快题技巧2 建筑学

总体思路：考什么就复习什么—针对性要强。

最容易拿分的科目

一、 如何复习；

1. 一套完整的设计过程方法。

2. 3套方案：

3. 1套画法：字体（大字、小字）、平面、立面、剖面、总图（道路、广场、铺地）、

透视（角度、配景、树人，车）。色彩安排，建议用马克笔上色，每只马克笔的用处写在笔上。

4. 1套布图：共几张图纸，每张图纸的内容安排（建议3张图，平立剖供2张透视图

1张），每个位置的图也要固定下来。

5. 3次绘图练习：

6. 10月：一个星期内每天花点时间完成一套图。

11月：3天内每天花点时间完成一套图。

12月：规定时间内完成一套图。（学院组织）

二、 如何考试；

1、 工具准备：图板、草图纸、硫酸纸、丁字尺、三角板、比例尺、胶带、绘图笔、马

克笔、自动铅笔、建筑模版、圆规等、网格纸（或自己绘的网格例如不同比例的7500的网格）

2、 考试时间安排：

2-1审题15分钟。多读几遍题。

1、 项目性质：建筑规模，使用者（把握设计分寸），文化教育建筑？公共办公建

筑？对内还是对外的建筑，注意限定词。比如五个班的幼儿园，县城的图书馆，

居住区会馆，公园茶室。

2、 主要功能内容：数量，要求。（如教室）

3、 特殊功能要求：数量，要求。（如会堂，展厅等，要求4。5米高，考你如何处

理高差问题。）

4、 规划要求：建筑退界，建筑入口位置，基地保留树木等，注意红线位置（若建

筑压红线，分数*0。8，建筑超过红线，分数*0。7，与其他范围条件不符，不

及格。）

2-2方案设计30分钟。 背过的3个方案，稍加修改即可。

1、 分析：

A 功能制约——由内到外

各功能空间的流线要求（泡泡图，特别是比较复杂的建筑）

各功能空间的面积分配（方块图，面积，形态）

比如5个教室，每个教室80平方米则总建筑面积为400平方米，在基地上大

概占多大面积。

各功能空间的开放程度，空间的对内和对外的关系

各功能空间的朝向要求，主要和次要的房间的需求

各功能空间的动静要求，如阅览室，舞厅等

B 环境制约——由外到内

车流，人流

朝向，景观——界面控制

与周围建筑的功能关系，分析基地（在基地上画十字，分析各个部分对道路和

环境的关系）

建筑形态的环境意义——围合，对周围环境的影响

2、 设计操作

A 寻求合理的分区布局：

着手点：

特殊功能空间（观众厅，讲堂，大活动室等，其位置决定其他空间的布局）

统帅性功能空间（门厅等，其位置影响着交通组织方式，使人有停留的感觉。）

主体功能空间（教室，活动室等）它构成整体的空间形象，决定着主要的活动

区域和结构形式）

室外空间（广场，活动场地等，影响交通，朝向等问题）

B寻求合理的交通系统：

着手点：

门厅——引导，分流

平面交通——简捷，系统，主次交通组织空间系统，环形交通组织空间系统

垂直交通——均匀，便捷

楼梯的位置——1入口处：分流。

2活动中心（中庭）：联系

3走道尽端：疏散（同济比较注重楼梯的布置，设计的基本功。

交通组织问题，设计中的各个环节解决不同的问题！）

2-3考试45分钟后开始绘图。考试过程中不可吃饭，只能喝少量的水。时刻注意时间。

3、设计表达

注意一定表达有效的线，在有效的线基础上美化表达，一般而言，优先用徒手，更能显示你的建筑修养，根据题目的要求，若要用颜色的，尽量采用色块，颜色不宜多，表达要扬长避短，运用善于个人的手法。图纸整体效果最重要！

平面图快速表达方式举例： 轴线——开门——墙线——开窗——填墙

建筑快题设计的要点：

1功能要求：

①题目要求分几个部分，层数是否要求？

⑵总面积允许有10%的出入，贮藏间洗手间有时不会有面积上的限制，凭自己的感觉处理！ ③图纸的要求：总平面，平面，立面，剖面，透视图，轴测图。看清题目要求。 2表现方式：墨线图，表现方式不限。

3基地要求：注意出入口，方位的正确，（注意城市道路与城市主干道的区别，居住小区与市区的区别。）

4节点处理：如门厅：让人进入后知道该往哪里走！①引流，给人明确的方向感！②垂直交通空间，楼梯，电梯③洗手间的位置，既不能过于深入，也也要适当隐蔽。

5总平面：

用地范围，建筑内容，轮廓线，建筑层数，车位，车道，硬地，绿地。

出入口方位要判断正确，建筑的主次出入口。

用地边界关系，每根线都有其代表含义（草地，铺地之间的线——材质变化，台阶，建筑

之间的线——高度变化。）

标清建筑层数

停车位设计也能体现你的功力：车子应该能开进去而不是排进去。注意车道宽度，转弯半径，车子的放置方式！

指北针，比例——最易遗忘！要注意！

6平面

比例正确

表达结构的方式——框架，砖混，大空间处理方式

注明使用功能，房间名称

门窗的位置及大小：大窗——开敞性空间，小窗——办公等重复的小空间等（大小是相对而言的）

高度变化，室内外的高差处理，台阶，坡道，无障碍设计。

7立面

表现的含义

比例正确与平面对应

显示虚实的关系，体量的凹突与削减。

体现材料的运用和质感。

细部设计，推敲

8剖面

体现建筑内部的空间关系

建筑竖向变化，标高，结构形式

可注明主要房间的名称

9分析图和说明

设计是怎样来的，表达清楚你的想法。经济指标

说明突出重点，简明扼要，功能分区，交通流线，景观分析

10表现图

表现的好，体现你具有一定的审美能力，表现占分量很大！表达设计意图，体现个性和能力。

尽量隐藏和弱化你的弱点。

钢笔线条白描，最基本也是最难的一种方式，可以提倡。素描关系，稍加阴影，交代清楚即可。

三、 常见的问题

1. 对基地的正确分析，道路等级的区分，周边的环境因素，确定主要入口

2. 注意规划条件

3. 注意基地内的特有因素，比如河道，保留物。

4. 正确理解任务书的功能要求，比如：闹静的分区，有景观要求的房间，朝向，大空间的

关系和安排，交通流线的组织，空间的序列等，还有一些细节问题，如教室注意南北向，美术书法教室等应北向采光或利用天窗，大空间的报告厅（人流，入口关系）不应放于偏僻处，（若是，应考虑对外交通关系），最好于一层。注意其对整体的功能和形态的影响。公共洗手间的布置，建筑出入口的处理，这些都是老师会注意的地方。

5. 空间丰富有变化，有层次感，有内容，这是较高的要求。

6. 功能第一， 空间丰富，表现清楚, 不可花哨

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