二年级数学第一单元教案

年级 二年级 学科 数学 主备教师 张春变 使用教师 课型 新授课 授课时间 教学课题 计划 2课时 课时 谁的得分高 第一周 8.26 1、能够从图表叙述的具体情境中提取数学信息，会读表格，发展收集信息的能教学力。 目标 2、能正确计算100以内数的连加运算，掌握连加竖式的写法，体验算法的多样化。 教学 能正确计算100以内数的连加运算，掌握连加竖式的写法，体验算法的多样化。 重点 初步学会分析数量关系的方法，能够运用100以内数的连加运算解决实际问教学题。 难点 教学 学生提前预习 准备 第 1 课时 一次备课 一、明确本节课学习目标 二、激趣导入 同学们，你们喜欢玩游戏吗？今天我们一起去玩套圈游戏，看看谁的得分高。 三、探究新知 （自主学习） 1、出示主题图，引导学生观察，指名口述题意。 2、出示统计表，说一说你从表中知道了哪些数学信息？ 第一次 淘气 24 笑笑 23 3、小组讨论：他们谁说的对？ 4、独立完成：算一算他们分别得了多少分？到底谁获胜？ （1）计算淘气的总分 24+30+41=95 第二次 30 44 第三次 41 29 二次备课 教学内容及流程 1

先与同桌同学说一说你是怎样想的？再向全班同学汇报。 可以用竖式计算： 2 4 + 3 0 ———— 5 4 先把前两个数抄写下来，相同数位要对齐再进行计算，得数是54，在54 的下面对齐数位写出41，54与41相加，先算个位，再算十位。结果是95、 5 4 + 4 1 ———— 9 5 也可以把三个数字都抄下来，相同数位对齐，再进行计算。 2 4 3 0 + 4 1 ———— 9 5 2、计算笑笑的总分。 笑笑的三次成绩分别是23、44、29，请同学们用自己喜欢的方法计算一下笑笑最后的总分是多少？ 列式：23+44+29=96 结论：淘气95分，笑笑96分，笑笑的总分比淘气的高，所以笑笑赢了。 3、小结;100以内的连续加法，同学们在做题时注意相同数位对齐，个位相加满10，要向前一位进1， 四、巩固练习 1、竖式计算下面各题 34+26+29= 37+28+34= 16+35+57= 2、下表是我国运动员在近几届奥运会上获得的奖牌数。 金牌 银牌 铜牌 16 22 12 28 16 15 32 17 14 （1）先估计一下，哪年获得的奖牌多？ （2）1996年获奖牌多少块？ 16+22+12=50

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1996年 2000年 2004年 （3）2000年获奖牌多少块？ 28+16+15=59 （4）你还能提出哪些数学问题？ 五、总结 今天我们学习了100以内的连续加法，同学们在做题时注意相同数位对齐，个位相加满10，要向前一位进1，计算时要认真、仔细。 谁的得分高 24+30+41=95（分) 23+44+29=96(分） 2 4 54 24 板书+ 3 0 + 41 30 设计 ———— ———— +41 5 4 95 —— 95 答：淘气得了95分，笑笑得了96分，笑笑获胜。 作业 完成教材第3页的练一练 布置 教学 反思 3

年级 二年级 学科 数学 主备教师 张春变 使用教师 课型 练习课 授课时间 教学课题 计划 2课时 课时 谁的得分高 第一周 8.27 1、能够从图表叙述的具体情境中提取数学信息，会读表格，发展收集信息的能教学力。 目标 2、在计算的过程中初步养成认真、细心、耐心检查的良好习惯。 教学能正确计算100以内数的连加运算，掌握连加竖式的写法，体验算法的多样化。 重点 初步学会分析数量关系的方法，能够运用100以内数的连加运算解决实际问教学题。 难点 教学 准备 第 2 课时 一次备课 一、 复习导入 1、口算练习： 54+19 46+27 30+24 54+43 43+40 39+28 26+48 13+24+35 2、笔算练习： 1 7 2 6 3 5 1 9 2 4 3 5 1 8 3 6 + 2 9 + 1 4 + 4 4 + 2 8 ———— ———— ———— ———— 二、 练一练 1、投飞镖比赛 第一次 第二次 第三次 奇思 35 23 30 妙想 40 26 20 （1） 说一说从表中你知道了哪些数学信息？ （2） 你能看出奇思与妙想谁获胜吗？与同伴交流。 二次备课 教学内容及流程 4

（3） 奇思一共得了多少分？妙想呢？ 2、跳舞小组有17人，唱歌小组有36人，腰鼓组有11人。三个小组一共有多少人？ 3、计算 24+16+27 49+17+32 15+26+44 33+29+25 4、下表是我国运动员在近几届奥运会上获得的奖牌数。 金牌 银牌 铜牌1996年 16 22 12 2000年 28 16 152004年 32 17 142008年 38 27 23 （1）2000年一共获得奖牌多少枚? ( 2 ) 2000年一共获得奖牌多少枚? ( 3 ) 请你再提出一个数学问题，并尝试解答。 三、总结 这节课你有哪些收获？ 谁的得分高 1 7 2 6 3 5 1 9 板书2 4 3 5 1 8 3 6 设计 + 2 9 + 1 4 + 4 4 + 2 8 ———— ———— ———— ———— 用竖式计算下列各题。 作业 24+16+27 49+17+32 15+26+44 33+29+25 布置 35+40+23 28+34+51 教学 反思 5

年级 二年级 学科 数学 主备教师 张春变 使用教师 教学秋游 课型 新授课 课题 计划授课 2课时 第一周 8.28 课时 时间 1、能够从情境图中提取数学信息，知道同一个问题可以用不同的方法解决。 2、探索并掌握100以内数的连减运算的计算方法，经历与他人交流算法的过程，教学体验计算方法的多样化。 目标 教学 探索并掌握100以内数的连减运算的计算方法，经历与他人交流算法的过程，重点 体验计算方法的多样化。 教学运用100以内数的连减运算的计算方法解决实际问题。 难点 教学 主题图 准备 第 1 课时 一次备课 一、提出本节课教学目标 二、探究新知：（引导学生自主学习） 1、出示主题图，指导学生认真观察，说图意。 2、说一说从图中你知道了哪些数学信息？ 3、两队都上船后船上还有多少个空座位？ （1）学生独立思考，列出算式。 （2)组织交流，说一说自己是怎样列式的？ 90-45-25=20（人） 45+25=70（人） 90-70=20（人） 9 0 4 5 4 5 9 0 -4 5 -2 5 +2 5 - 7 0 --------- -------- -------- ---------- 4 5 2 0 7 0 2 二次备课 教学内容及流程 6

0 4、70人乘车返回学校，第一辆车上有38人，第二辆车上有24人，还有多少人没上车？ 38+24=62（人） 70-62=8（人） 三、巩固练习： 1、计算下面各题。 85-49+27= 57+42-69= 64+25-39= 82-45+38= 2、看谁算的又对又快。 38+42-36= 52-43+77= 91-38-25= 97-36+43= 46+26+34= 73-49+35= 四、总结： 100以内的加减混合运算在计算时要按照从左到右的顺序进行，计算时要认真、仔细。 秋游 90-45-25=20（人） 45+25=70（人） 90-70=20（人） 板书 9 0 4 5 4 5 9 0 设计 -4 5 -2 5 +2 5 - 7 0 --------- -------- -------- ---------- 4 5 2 0 7 0 2 0 作业 完成教材第5页练一练的第1、2题。 布置 教学 反思

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年级 二年级 教学课题 计划 2课时 课时 学科 数学 主备张春变 教师 使用教师 课型 练习课 授课时间 第一周 8.29 秋游 1、探索并掌握100以内数的连减运算的计算方法，经历与他人交流算法的过程，教学体验计算方法的多样化。 目标 2、感受数学与日常生活的密切联系，在学习活动中获得成功的体验。 教学 探索并掌握100以内数的连减运算的计算方法，经历与他人交流算法的过程，重点 体验计算方法的多样化。 教学运用100以内数的连减运算的计算方法解决实际问题。 难点 教学 准备 第 2 课时 一次备课 一、复习导入 竖式计算 57+42-69 = 91-38-25= 64+25-39= 82-45+38= 38+42-36= 52-43+77= 91-38-25= 97-36+43= 二、练一练 1、胡萝卜15元，鱼28元，妈妈带了50元，够吗？ （1）说一说，从图中你知道了哪些数学信息？ （2）张阿姨还剩下多少元？ 2、计算 77-33-25= 96-39-45= 100-91-8 36+27-48 3、机灵狗不小心把报刊的统计表弄脏了。 一班 二班 三班 四班 《儿童报》 26 28 34 《小画报》 32 37 3 《小故事》 39 40 45 2 合计 98 99 100 二次备课 教学内容及流程 8

（1） 哪个班定的报刊最少？ （2） 二班订了多少分《儿童画报》？ （3） 三班订了多少分《小画报》？ （4） 四班订了多少分《小画报》？多少本《小故事》？ 三、总结 这节课你有哪些收获？ 秋游 练一练 板书1、胡萝卜15元，鱼28元，妈妈带了50元，够吗？ 设计 （1）说一说，从图中你知道了哪些数学信息？ （2）张阿姨还剩下多少元？ 2、计算 77-33-25= 96-39-45= 100-91-8 = 36+27-4= 作业布置 看一看，做一做 63-36= 72-27= 54-45= 再找一个两位数试一试，你有什么发现？ 教学 反思

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年级 二年级 学科 数学 主备教师 张春变 使用教师 课型 新授课 授课时间 教学课题 计划 2课时 课时 星星合唱队 第二周 9.1 1、探索并掌握100以内数的加减混合运算的方法，发展初步的估算意识和解决教学简单实际问题的能力。 目标 2、激发学生学习兴趣，感受数学知识在生活中的广泛应用。 教学 探索并掌握100以内数的加减混合运算的方法，准确计算。 重点 教学 运用100以内数的加减混合运算的方法，解决简单实际问题。 难点 教学 与主题有关的教学图片 准备 第 1 课时 一次备课 一、提示本节课的学习目标 二、复习导入 竖式计算 48+42-36= 52-43+77= 91-38-25= 97-36+43= 46+26+34= 73-49+35= 三、探究新知 1、出示主题图，引导学生观察思考，说图意。 2、说一说，合唱队人数比原来多了还是少了？ 3、合唱队现在有多少人？ （1）学生独立思考，列出算式。 （2)组织交流，说一说自己是怎样列式的？ 15-9=6（人） 52+6=58（人） 52-9+15=58（人） 二次备课 教学内容及流程 10

5 2 4 3 - 9 + 1 5 —————— —————— 4 3 5 8 三、巩固练习 1、说一说并列式算一算 （1）淘气今年8岁，叔叔比淘气大九岁，阿姨比叔叔小五岁，阿姨今年多少岁？ （2）图书角原来有75本书，借出46本，还回12本。图书角现有多少本书？ 2、竖式计算 24+36-19 75-46+25 34+28-49 90-65+42 87-69+54 72+25-68 四、总结 这节课你有哪些收获？ 星星合唱队 15-9=6（人） 52+6=58（人） 52-9+15=58（人） 板书5 2 4 3 设计 - 9 + 1 5 —————— —————— 4 3 5 8 答：合唱队现在有58人。 作业 完成教材第7页练一练的第1、2、3题。 布置 教学 反思

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年级 二年级 学科 数学

主备教师 张春变 使用教师 课型 练习课 授课时间 第二周 9.2 教学课题 计划 2课时 课时 星星合唱队 2、探索并掌握100以内数的加减混合运算的方法，发展初步的估算意识和解决教学简单实际问题的能力。 目标 3、激发学生学习兴趣，感受数学知识在生活中的广泛应用。 教学 探索并掌握100以内数的加减混合运算的方法，准确计算。 重点 教学 :运用100以内数的加减混合运算的方法，解决简单实际问题。 难点 教学 准备 第 2 课时 一次备课 一、竖式计算下面各题： 59 94 100 90 +27 -65 -26 - 72 ———— —————— ———— ———— 二、笔算下面各题 43+39-46 45+55-78 36-28+49 81-65+28 三、应用题 1、车上原有56人，到站时下去27人，上来19人，车上现有多少人？ 2、商店里原来有89台电脑，卖出去35台后，又运进18台，现在商店里有多少台电脑？ 四、总结 教师根据学生对知识的掌握情况的做总结。 二次备课 教学内容及流程 12

星星合唱队 一、竖式计算下面各题： 59 94 100 90 +27 -65 -26 - 72 板书———— —————— ———— ———— 设计 二、笔算下面各题 43+39-46 45+55-78 36-28+49 81-65+28 作业 第7页练一练的第2、3、4题 布置 教学 反思

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年级 二年级 教学课题 计划 2课时 课时 学科

数学 主备

教师 练习一 使用教师 课型 练习课 授课时间 第2周 9.3 1.熟练掌握100以内数的加减混合运算的方法，准确计算。 教学2.发展初步的估算以及解决简单实际问题的意识和能力。 目标 3.培养学生熟练准确的计算能力，和认真、细心的计算习惯。 教学 熟练准确掌握100以内数的加减混合运算的方法，准确计算。 重点 教学 掌握100以内数的加减混合运算的方法，熟练准确计算。 难点 教学 课本主题图 准备 第 1 课时 一次备课 三、 出示8页第一题 1、观察主题图说图意。 2、说一说你发现了哪些数学信息？ 3、讨论交流：怎样列式计算？为什么要这样算？ 二、出示8页第二题 1、观察主题图说图意。 2、分析解决实际问题 （1）、说一说你发现了哪些数学信息？ （2）、给你100元，你想买哪两种玩具？还剩多少元？ （3）买哪两种玩具剩下的钱最多？剩下多少元？ （4）买哪几种玩具正好需要花100元？请你给出一个答案？ 3、学生汇报、订正。 三、竖式计算 56+ 21– 18 = 39– 13 + 47= 96–34 – 35 = 57 +22 -45= 48+32-16 = 100 -69+ 25 = 四、总结 这节课你有哪些收获？ 二次备课 教学内容及流程 14

练习一 竖式计算 板书56+ 21– 18 = 39– 13 + 47= 设计 96–34 – 35 = 57 +22 -45= 48+32-16 = 100 -69+ 25 = 作业 课本第7页练习一的第1、2、3、题 布置 教学 反思

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年级 二年级 学科 教学课题 计划 2课时 课时 数学

主备教师 使用教师 课型 练习课 授课时间 第二周 9.4 练习一 教学1.熟练掌握100以内数的加减混合运算的方法，准确计算。 目标 2.培养学生熟练准确的计算能力，和认真、细心的计算习惯。 教学 熟练准确掌握100以内数的加减混合运算的方法，准确计算。 重点 教学 掌握100以内数的加减混合运算的方法，熟练准确计算。 难点 教学 准备 第 课时 一次备课 一、复习导入 口算： 18+40+31= 42+25-34= 39+6-25= 28-14+20= 60-17-34= 24-17+5= 二、计算下面各题。 45 87 36 40 38 100 + 37 -49 +58 -27 +47 - 65 ———— ———— ———— ———— ———— ———— 二次备课 教学内容及流程 三、收玉米（9页5题） 小猴 狐狸 小熊 小山羊 36根 18根 45根 ？根 1、小猴、狐狸和小熊一共收了多少根玉米？ 2、小山羊收的玉米比小猴和狐狸的总数少10根，小山羊收了多少根玉米？ 四、二（一）班开展“争做环保小卫士”活动，下面是三个小队上周末手机的废电池情况。 16

小队 第一小队 第二小队 第三小队 合计 数量/节 32 36 95 1、第三小队手机了多少节废电池？ 2、第四小队对收集废电池的节数比第一小队和第二小队的综合少23节。第四小队手机了多少节？ 五、9页7题 姓名 第一次 第二次 第三次 合计 淘气 24 30 90 笑笑 29 29 94 奇思 26 30 1淘气第三次跳了多少下？ 2、奇思获得第二名，她的总成绩可能是多少？他第三次可能跳了多少下？ 六、在空格里填数，使横着、竖着、斜着三个数相机的和都是30. 12 10 13 七、总结 这节课你有哪些收获？ 练习一 板书设计 计算下面各题。 45 87 36 40 38 100 + 37 -49 +58 -27 +47 - 65 ———— ———— ———— ———— ———— — 作业 课本第7页练习一的第4、5、6、题 布置 教学 反思

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教学内容 第一单元检测题（第一课时测试、第二课时讲评） 一、按要求完成下列各题。

1、在（ ）里填上合适的数。x k b 1.c o m

80-（ ）=26 （ ）+13=26 （ ）-12=30 22+（ ）=30 2、在○里填上“＞、＜、=”。

21+29 40 53-23 53-25 51-29 32 34+25 25+43 3、□里最大能填几。

57- ＞30 25＞18+

4、买一台计算器要29元，一个地球仪12元，买这两样东西大约要（ ）元，如果有50元，大约还剩（ ）元。

二、直接写得数。

1、8+48= 12+60= 86-50= 93-40+22= 49-30= 27-9= 9+72= 65+13+20= 2、用竖式计算。

77-29= 49+38= 48+29-39= 80-21+39= 三、解决问题。

1、张老师买篮球用了42元，买排球用了39元，他大约用了多少元？

2、一件裤子46元，一件上衣比一条裤子多24元，一件上衣多少元？

3、小华买一辆玩具汽车用了23元，买一架玩具飞机29元，买一架玩具飞机比买一辆玩具汽车多多少元？

4、学校买来75本图书，分给低年级25本，中年级28本，其余的分给高年级，高年级分得多少本图书？

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5、学校合唱队原来有42人。有9名同学毕业了，又新加入了13人。学校合唱队现在有多少人？

6、一瓶花生油要58元，一排牛奶37元，妈妈有100元，买这两件物品，够吗？

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