XX年春一年级下册语文《古诗两首》教学设计（部编版）

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XX年春一年级下册语文《古诗两首》教

学设计（部编版）

本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 教学设计 年级: 一年级 科目: 语文 教师: 教学内容 古诗两首 课时设计 共2

课时,第1课时 授课时间 XX年 月 日星期 第 节

一、教材分析

《池上》一诗描写了一个小娃“偷采白莲”的有趣情境，

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非常接近儿童的生活，符合儿童的心理，充满了童真、童趣。《小池》以清新活泼的语言描写了初夏荷花池的美丽景色，表现了诗人对自然景物的由衷喜爱之情。 二、学情分析

本课的设计重点是使学生学会古诗并掌握识字方法，在此基础上，通过情境体验，让诗中的画面和诗人的感情在学生头脑中“活”起来，使学生回想起自己的生活经验。通过朗读、想象等激发学生的情感，借助音乐、画面等教学手段，带领学生走进诗中，感受诗中儿童的快乐，进而体会诗歌的韵味和美好意境，受到美的熏陶。 三、教学目标

、有朗读故事的兴趣，能从诗中感受到春天的情趣。 2、认识12个生字，会写7个字。

3、正确、流利、有感情的朗读、背诵两首古诗。 四、教学 重点难点 、学习生字词。

2、能有感情的朗读古诗，通过朗读能初步感悟诗歌的韵味和美好的意境。

3、培养学生的想象力和热爱大自然的感情。 五、教学准备 六、教学过程

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