11级市场营销专业人才培养方案

经 贸 系

市场营销专业 教学计划体系

系别：经贸系

2011级市场营销专业教学计划

一、专业培养目标

本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，适应社会主义市场经济下企业营销活动的需求，掌握现代营销基本理论和主要方法，具有较强的操作能力，能够服务各类企业营销一线的高素质技能型人才。

二、专业培养要求

本专业要求学生系统学习市场营销、公共关系、商品学、广告学等基

本知识，熟知消费者购买行为、市场调查、营销策划、客户关系管理、网络营销、服务营销、电子商务等基础理论；掌握市场调查与预测技术、商务谈判策略、推销技巧、渠道管理、促销方法和组织公关活动等基本技能。

三、专业学制与学历 学制3年；学历专科 四、专业毕业要求

修完教学计划的全部课程和实践课程并考试合格；

通过国家英语应用能力考试B级和国家非计算机专业的计算机等级一级、国家创新能力测试；

普通话达到国家语委颁布的普通话标准二级乙等； 体育达到《学生体质健康标准（试行方案）》要求；

要求学生必须获得助理营销师或其它岗位资格证书，方能毕业。

五、市场营销专业模块化课程教学计划

2011级市场营销专业实践性教学体系

一、实践性教学体系

本专业实践性教学体系由基本技能实践、专业技能实践以及综合实训实习组成。

基本技能实践包括国家英语应用能力等级、国家非计算机专业的计算机等级、国家创新能力等实训和考试；国家普通话标准考级的实训和测试；

根据理论教学计划，英语应用技能在行业英语教学中加强听、读、说的训练，要求通过英语应用能力考试B级，鼓励A级。计算机应用技能达到国家非计算机专业的计算机等级一级。强化各项创新能力和普通话水平的训练，通过创新能力的测试和达到普通话测试二级乙等水平。

专业技能实践采取“理论—实训—再实践”的分段式教学模式。从大二开始，开展市场调研、产品推销、商务谈判、客户关系管理技能集中顶岗实训，将学生分为若干团队，由双导师按岗位职能和工作规范要求进行业绩评定；大三进行广告创意、营销策划、电子商务等技能实训；开展创新能力、自主创业或项目经营能力培养。以上各项目实训用1.5学年时间完成，期间学生可以按照自己职业生涯规划的设想，选修专业拓展课程或社会项目实践。最后0.5学年时间准备专业实习、职业资格考证、创业设计及毕业设计等。毕业生需提交与市场营销岗位或技能相关的论文一篇，字数不少于3000字。

综合实践包括军训、社会实践和与课程相关的劳动实践或实训，各

项目训练考核合格；鼓励学生利用假期参与专业实践或社会活动，并提交实践成果总结；要求学生参与学校和社会相应的劳动，达到增强体能和锻炼意志的目的。

二、实训基地的建设

（一）不断完善校内实训室的建设。挖掘市场营销模拟平台实训室、商品学实验室、模拟谈判实训室、推销技巧实训室等功能；引进市场营销模拟系统平台，提高实训的效果和质量。

（二）巩固拓展校外实训基地建设。巩固相对稳定的新视觉市场调查咨询公司、步步高电子公司等营销实训基地，开展广泛性战略性合作。拓展汽车机械、钢铁材料、电子商务等新的实习、实训基地，为学生提高就业质量创造良好条件。

三、保障措施及培养情况说明 （一）实践性教学进程安排

第一、二学期专业基础课及其附属实践课，在校内实训室或课堂完成。第三、四学期结合专业课技能要求，利用假期进行集中性实践活动，在校外实训基地完成。第五、六学期到企业进行顶岗实习或综合实训，完成毕业实习和论文设计。

（二）实践性教学保障措施

1、为适应实践教学需要、保证实践教学质量，加强“双师型”教师队伍建设。本专业分阶段、有计划地选派专职教师到相关单位进行顶岗实习或项目培训，聘请具有专业技能的营销专家能手任教，实施双导师制，提高学生技能实训质量。

2、严格贯彻实施实践教学计划，保证实训项目按时、按要求进行教学，创造真实的实训环境，加强实训质量的监控与考核。实践性教学课时占总课时的50%以上。

四、市场营销专业实践教学计划

一、 活动目的： 2010年读书节活动方案 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！ 二、活动目标： 1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。 2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。 3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。 4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 三、活动实施的计划 1、 做好读书登记簿 （1） 每个学生结合个人实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。 （2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。 （3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。 2、 举办读书展览： 各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 3、 出读书小报：

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/tpa.html