2018-2019年小学数学湖南三年级竞赛测试模拟试题含答案考点及解析

2018-2019年小学数学湖南三年级竞赛测试模拟试题【3】含

答案考点及解析

班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________

题号 一 二 三 四 得分 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上

评卷人 五 总分 得 分 一、选择题

1.下面的年份中，全是闰年的是（ ）。 A．1998年2006年2010年 B．1900年2000年2200年 C．1884年1996年2008年 【答案】C

【解析】A选项中1998和2006不能被4整除，所以都是平年； B选项中1900和2200都不能被400整除，所以是平年； C选项中都能够被4整除，所以答案选C。 2.边长是1000米的正方形，面积是（ ）。 A．1公顷 B．4000平方米 C．1平方千米 【答案】C

【解析】1000米=1千米， 1×1=1（平方千米）； 或1000×1000 =1000000（平方米） =1（平方千米）

3.一个茶杯的价钱是4元，78元可以买（ ）个这样的茶杯．

A．21B．13C．19 【答案】C．

【解析】试题分析：一个茶杯的价钱是4元，78元可以买几个这样的茶杯，根据除法的意义，用总价除以单价，即得可买几个． 解答：解：78÷4=19（个）…2（元） 答：可以买19个． 故选：C．

点评：本题体现了价格问题的基本关系式：总价÷单价=购买数量． 4.在如图中，甲、乙的周长有三种情况，正确的是（ ）

A．甲＞乙 B．甲=乙 C．甲＜乙 【答案】B 【解析】

试题分析：因为甲的周长=长方形的一组邻边的和+中间的曲线的长，乙的周长=长方形的另一组邻边的和+中间的曲线的长，根据长方形的特征：对边相等；进行解答继而得出结论． 解答：解：甲的周长=长方形的一组邻边的和+中间的曲线的长， 乙的周长=长方形的另一组邻边的和+中间的曲线的长， 因为长方形对边相等，所以甲的周长等于乙的周长； 故选：B．

点评：解答此题应根据长方形的特征，并结合周长的计算方法进行解答． 5.403除以一个一位数（0除外）的商（ ） A．一定是三位数 B．一定是两位数

C．可能是三位数，也可能是两位数 【答案】C 【解析】

试题分析：三位数除以一位数，先用百位上的数字去除以一位数，看够不够除，就是说百位上的数字和一位数数字比较，如果比一位数大或相等就够除，商写在百位上，就是一个三位数；如果百位上的数字比一位数小，就要用百位和十位的数组成一个两位数去除以一位数，商要写在十位上，就是一个两位数；据此解答．

解：被除数百位上的数字和一位数比较大小，百位上的数字比一位数大或相等商就是三位数，如：

403÷4=100…3，

百位上的数字比一位数小，商就是两位数； 如：403÷5=80…3

所以商可能是三位数，也可能是两位数． 故选：C．

【点评】本题考查的是除法的计算方法，需要从高位开始除，所以只要从最高位开始判断与除数的大小关系就可以求出商的最高位在哪一位． 6.下面是张叔叔家的汽车上一周的里程表:

张叔叔周四行驶了（ ）千米 A.745 B.190 C．210 【答案】B

【解析】用周四的里程数减去周三的里程数就是周四行驶的里程数，列式为：745－555=190千米，根据此选择即可。 7.下面积中末尾算式是 A．102×5 B．201×6 C．3030×4 【答案】B 【解析】略

8.如果6□3÷3，商中间有一个零，那么方框里应填( ) A．3 【答案】D 【解析】略

9.一个长方形的长增加 4 厘米，宽减少 4 厘米，它的周长和原来长 方形的周长（ ） A、相等 B、不相等 C、不一定相等 【答案】A

B．4

C．5

D．0

【解析】略

10.用4个边长为1厘米的正方形拼成下面的图形，周长最短的是( )。

A B C 【答案】C 【解析】略 评卷人 得 分 二、填空题

11. × =\ × =1500 × =2400 × =3000．

【答案】20，30，30，50，40，60，50，60（答案不唯一）． 【解析】

试题分析：已知两个因数的积，求两个因数，找出符合题意的两个因数即可． 解答：解：20×30=600； 30×50=1500； 40×60=2400； 50×60=3000．

故答案为：20，30，30，50，40，60，50，60（答案不唯一）． 点评：此题考查了因数、因数、积三者之间的关系． 12.填上合适的单位名称： 小华家住房面积约是98_________ 课桌大约高80 ． 【答案】平方米，厘米 【解析】

试题分析：根据生活经验，对长度单位、面积单位和数据的大小认识，可知计量小华家住房面积用“平方米”做单位；可知计量课桌的高度用“厘米”做单位．

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