社区中心设计任务书

2014建筑设计（3）-2课程设计任务书：社区服务中心建筑设计

一、教学目的与设计要求

1．教学主题与目标

本作业以社区服务中心建筑为载体，以“群体建筑”为教学主题，以“场地设计”为教学副主题。通过课程设计训练，培养同学对建筑群体空间及其结构的理解和组织能力；对小型综合类建筑设计的驾驭能力；以问题和目标为导向的研究型设计能力。要求学生初步掌握“群体建筑”的基本特征与基本设计方法；初步掌握小型综合类建筑设计原理与基本方法。

2．设计要求

通过对“群体建筑空间”组合的重点训练，要求设计成果做到场所空间结构完善、建筑空间形态适宜、功能布局有机、流线组织清晰、基本符合规范与法规、场地设计合理。

设计成果要充分展示设计构思缘起，建筑语言运用与设计手段选择；正确表达方案的建筑结构及构建特征，法规及图示语言等方面的基本要求。

3. 设计选题

本课程设计题目是武汉某社区服务中心，项目用地选址分别是位于不同类型社区的A、B、C三个地块。每个班选择其中一个地块完成设计，不同选题的学生，应积极观摩其他选题同学的设计过程与成果，以理解不同的设计构思。

二、设计要求及功能组成

社区服务中心的开放空间（室外、半室外空间）是社区活动空间的重要组成部分，方案应充分考虑与其相适应的活动内容和活动方式。考虑使用方便，建筑层数应以3层为主，局部4层。建筑群内应包含至少1个室外活动广场。

建筑密度：小于35%；绿地率：大于35%

停车位要求：小汽车停车位30个（含工作人员车辆）、自行车和助动车停车位50个。地形图详见电子文件，用地红线周边建筑与环境状况依据现场调研。

项目总建筑面积：6600m2（±10%）。

功能组成与建筑面积分配附表 功 能 空 间 1）街道办事处办公楼 其中 接待室 对外事务办理厅 民事调解用房 办公室 办公室 会议室 库房 变配电室 消防与安防控制中心 2）社区展览中心 其中 常设展厅 各类临时展厅 库房 3）教育培训中心

面 积 1500 m2 100 m2、30 m2 160 m2 30 m2×4=120 m2 20 m2×6=120 m2 40 m2×2=80 m2 100 m2 80 m2 80 m2 60 m2 1200 m2 600 m2 300 m2 20 m2 1500 m2 各一个 备 注 要求独立设置，有对外联系的独立出入口 供建筑群使用,随便布 供建筑群使用，随便不 要求独立设置 随便不 要求独立设置 1

其中 职业培训室 培训固定展览空间 小型报告厅（100人以内） 资料室 办公室 会议室 接待室 库房 ）文化娱乐中心 其中 简易剧场（300人规模） 茶饮、咖啡 图书室及阅览室 休闲网络 棋牌室 健身用房 乒乓球室 老人专用活动空间 儿童专用活动空间 型社区自己确定。

活动室 多功室 活动室 多功室 60 m2×10=600 m2 120 m2 150 m2 20 m2×4=80 m2 80 m2 40 m2 20 m2 2400 m2 500 m2 230 m2 150 m2 18 m2×15=270 m2 120 m2 100 m2 40 m2×5=200 m2 80 m2 40 m2×4=160 m2 80 m2 六间授课室，四间实训室 街道办事处也可使用 包含行政与教师办公 可独立设置 备注：建筑面积须按上表列出的四大功能模块控制，其包含的子项面积除明确规定的以外由设计者根据不同类

主要参考资料:

1．民用建筑设计通则.（GB50352-2005）、建筑设计防火规范.（GB50016-2006） 2．王其钧 王谢燕. 文化建筑设计.北京：机械工业出版社,2008

3．贝思出版有限公司.博物馆及艺术中心.南昌:江西科学技术出版社, 2001 4．文化馆建筑设计.北京:中国建筑工业出版社, 2002

5. 建筑学报、世界建筑、城市建筑、A+U等杂志、及相关网站中，关于纪念馆建筑的文献

三、成果要求

1.正图规格：图纸均为A1幅面（统一用竖向排版） 2.正图内容：

[1]总平面图 1：1000 （标注指北针及比例尺） [2]各层平面图 1：200-300 （1层平面需标注指北针）

[3]主要立面图（2-3个） 1：200-300 （应标注檐口标高及控制点标高） [4]剖面图（2-3个） 1：200-300 （应标注楼层标高、层高及窗高）

[5]室外透视图，室内主要透视图，各种分析图（必须包括概念生成分析图、建筑空间分析图，也可含其他分析图）、工作模型照片

[6]技术经济指标和设计说明（200字以内） 3.正图表达方式：

设计成果图纸的图幅为A1，最好2张，不超过3张，表现方式最好为计算机绘制，不得用照相纸打印。房间名称直接注于平面图内，禁用编号表示。第一张图纸背面右下角必须粘贴评分表（2013版），否则不予评分。

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4．设计过程中的成果：

[1] 设计研究报告（需上交存档）：①对相关建筑的调研报告；②学习报告：对相关文献资料、相关网站中，关于本设计主题的学习报告。要求3000字以上，图文并茂，A4文本。

[2] 到课情况与各阶段草图（不需上交存档）：要求见平时成绩登记表。

[3] 工作模型：指导教师审阅通过后，拍成照片，以jpg文件排版于图纸中。 四、进度要求：（共8周）

第9 教学周： 布置任务书、讲授设计原理，相关资料、基地以及相关建筑调研 第10教学周： 第一轮草图，多方案比较，相关资料调研、讨论

第11教学周： 上交第一次草图（必须有手绘外观透视图、手绘平面图）及设计研究报告 第12教学周： 第二轮草图，修改草图，分析工作模型； 第13教学周：第14教学周：第15教学周：第16教学周：

第三轮草图，周四前确定方案，开始上板准备 调整工作模型，开始绘制正图

绘制正图（周四前必须基本完成绘制工作，教师最终审阅） 周一上午11：30交正图， 周四讲评 3

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