黑龙江省高二上学期语文期末教学质量检测试卷

黑龙江省高二上学期语文期末教学质量检测试卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、

选择题 (共1题；共6分)

1. （6分） (2017高二上·湖北期末) 根据漫画《有手机之前和之后的生活》，按要求答题。

（1）简要描述画面的内容。

（2）你如何看待这幅漫画所反映的现象？

二、现代文阅读 (共3题；共27分)

2. （6分）(2018·泰州模拟) 阅读材料，完成下列小题。

语言不够“纯净”，据说是新诗的通病。然而将不同的因素冶于一炉，而使之产生浑然一体的美感效果，是诗歌艺术的可贵之处。我们并不认为诗和说话居于平等的地位。诗是经验的艺术化的表现，不是日常会话的达意。其次，文言在日常生活上虽已僵硬难用，但在艺术品中，经诗人的巧妙安排，却能“起死回生”，加强美感。反之，如果欠缺艺术的生命，则尽管一首新诗通篇不用一典，不掉一文，那种“纯净”也只是“一贫如洗”的代名词罢了。说坦白些，在文学的国度中，新诗人们是带点贵族气质的。我们宁愿自己的作品成为滞销的奢侈品，也不愿它成为畅销的牙膏，人人皆可入口，而转瞬又必吐出的牙膏。

一旦超越了起码的“纯净”之后，我们不难发现，文言宜于表现庄重、优雅、含蓄而曲折的情操，而白话则明快、直率、富现实感。许多意境，白话表现起来总嫌太直接、太噜苏，改用文言则可保持恰到好处的距离。艺术当然也追求和谐，但那应该是成品的，不是原料的和谐。愈能使不同的因素化合成和谐的整体、愈能以不类为类，愈能显示作者艺术的精湛。愿“纯净主义”的信徒们多想一想。

（节选自余光中《谈新诗的语言》，有删改）

（1）请分别解释文中“滞销的奢侈品”与“畅销的牙膏”的含意。

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（2）依据材料，概括“纯净主义”的信条。

（3）作者反对“纯净主义”的理由有哪些？

3. （12分） (2017高二上·天津期末) 阅读下面的作品，完成各题。

麦季

袁省梅

①吃晚饭时，爸说：“我腰疼得不行，你替我看场去吧。”我不吭声，爸又说：“半大小子了，该替换替换我了，看人家大斌子，接上他老子的力了，不上学，一天能挣好几个工。”

②我还是没说话，可我听出了我爸话里的黯然、无奈、恨铁不成钢的味道。后来，只要一想起我爸，我总是会想到多年前他对我无奈的样子，穿越时光的尘埃，扑面而来，让我莫名的心疼。

③大斌子，那时也是十七八岁的年龄，长得却壮实，一副大人的模样。吃了晚饭，我去喊了大斌子，捏了手电筒，去麦场。

④生产队的麦场在村子的西边，旁边就是麦地，一片连着一片，朦胧的夜色里，空旷，饱满。风从树上掠过，簌簌响。小虫子在土里，唧唧叫。经了一天的日晒，麦秸垛和麦地散发着一种好闻的气味，热烈，干燥，青草和新麦的香很浓了，让人感到莫名的欢腾。

⑤马灯下，大斌子掏摸出一把旱烟和几张窄的纸条，说“吃烟”就把一根粗大的烟卷塞到了我手里。现在想起，我的抽烟是从那晚开始的。月亮出来了，我看见大斌子学着大人的样子，猛地吸一下，忽地吐出一团白的烟雾，很享受的样子。我只一口，就“咔咔”地咳嗽了半天。大斌子就笑，笑得肆意，畅快。

⑥突然，我们听见麦地里传来剪麦穗的声音，“嚓嚓”“嚓嚓”，迅疾，慌乱。我一下就慌了，脖子木头般僵硬得不能动。大斌子不叫我发出声响，倏地摁亮手电。一束光在晦明的月色下，虚弱，模糊，却照亮了那人。

⑦竟是老王头。月亮银白水样明，老王头讪讪地，手遮着眼睛，说：“没动麦捆子，就捡点麦穗。”大斌子仰头看看天，哈哈大笑：“是捡麦穗的好时候，不热。”我劝大斌子放过老王头，别让队长来了看见。大斌子不理我，踢着老王头脚边的布袋子：“眼神挺好啊，捡得不少嘛。”

⑧我知道，大斌子恨老王头。老王头是我们的老师，他不止一次地批评过大斌子，还揍过大斌子。那时，哪个男生没挨过老师的打呢？多年以后，想起这些事，倒觉得老王头下手太轻。大斌子还没停学时，就扬言要收拾老王头，当然也收拾过。给老王头扣在宿舍窗台上的碗下放只青蛙，给老王头的烟筒里塞半截砖。

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⑨大斌子抓过布袋子，冷冷地说：“人可以走，赃物得留下。”月下，老王头佝偻着腰，搓着手，嚅嚅着，不知说了句什么，低下头走得风快，简直是小跑了。大斌子哈哈大笑：“慢点啊王老师，别摔了您的老腰。”

⑩月亮隐在了云后，有风吹来，潮润，燠热。大斌子叫我去场院，自己走了。过了好一会儿，他才来，手里却不见了老王头的布袋子。

?谁也没想到，第二天晚上大斌子偷了半袋子碾好的新麦，刚出了场院，让队长撞见了。大斌子说是想用麦子换甜瓜吃。队长气得跳脚，骂他家贼难防。叫来他爸。大斌子挨了一顿狠揍。

?天黑时，大斌子来找我，瘸着腿骂他爸：“下手真狠啊，好像我不是他亲儿子。昨晚倒霉，今晚你给我放哨，偷回来。”那晚，他顺利地偷出半袋子新麦。朦胧的夜色下，他的两条长腿舞得飞快，在小巷子穿来穿去。我追得气喘，也不敢喊。谁知他竟然把袋子放到了老王头家的柴房子前。我问他：“昨晚的也是给老王头？”他说：“你认为呢？”我说：“那前几天的布袋子还老王头了？你不是恨他吗？”他说：“你喜欢他？那天我是想把布袋子交给队长，从他门口过时就听见他媳妇在屋里骂他犟驴，说屋里都揭不开锅了还窝在学校不挣钱。老王头一句不吭，我听着就心软得不行了。”

?谁知，我跟大斌子刚把半袋子麦子放到老王头的柴房子前，老王头“呼哧”从柴房子出来了。他扯住大斌子叫把麦子拿走，他说我偷你们不能偷，小小年纪可不能沾染了这坏习气，你们得走正道。

?大斌子“噗”地吐了口唾沫，甩开他要走，老王头死拽住就是不让走。大斌子没法子，只好背起袋子，也不理我，气呼呼地走了。

?我悄悄地叫他把麦子藏起来，明天换甜瓜吃。大斌子哼了一声：“吃吃吃，就知道吃。”大斌子把麦子倒到了场院，说：“这个老王头，看我以后怎么整他吧。”一会儿，他又说：“老王头说的也没错，嗨，这个老王头！”

?后来，大斌子和老王头成了铁哥们，我跟老王头也成了铁哥们。

（选自《中国闪小说年度佳作2014》）

（1）概括第四段所写景物的特点并简析其作用。

（2）赏析第⑨段的划线语句。

（3）分析概括大斌子是一个什么样的人？

（4）第八段在记叙事情上有什么特点？请简要分析。

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4. （9分） (2017高三上·宁德期末) 阅读下面的文字，完成下列小题。材料一：

报告发现，在创业方面，方便与家人团聚（

63.2%）和看好国内发展潜力（56.6%）是海归回国创业的两大主因。

此外，容易获得亲戚、朋友等社会网络的支持、国内创业环境好、持有专利技术及相关领域国内市场前景好依次占比33.8%、29.4%、18.4%。

从初始创业时间上来分析，76.4%的海归从2015年至今开始创业。课题组认为，如此高的比例与国家大力倡导“大众创业，万众创新”，并出台创新创业的支持政策密切相关。

在行业分布上，海归们偏好创新技术和现代服务业领域。其中，创业者创立的企业主要集中在信息科技和产业、通信、电子及互联网行业，占比近1/5。

海归创业选择的城市中位居前5位的分别是北京（24.3%）、上海（8.1%）、成都（6.6%）、广州（5.9%）、武汉（4.4%），这5座城市几乎吸引了半数创业海归。创业所在地域呈现“一线城市为主导，二线特色城市快速崛起”的基本特征。

调查显示，海归选择创业城市的理由呈多样化特征。首先，经济发展，人脉关系、环境舒适、文化多元包容性强、资源集中等原因认同度超过1/3。其次，产业基站、配套设置和人才政策。可以看到，城市发展的软实力更受海归创业者关注。

（摘编自《2017中国海归就业创业观察》，2017年9月1日《中国教育报》）

材料二：

海归国外获得最高学位的主修科目分布图

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海归就业的工作岗位类型分布图

（摘自《2017中国海归就业创业调查报告》）

材料三：

据媒体报道，智联招聘与全球化智库近期联合发布的《2017中国海归就业创业调查报告》显示，北京仍是海归创业首选城市，成都、武汉等特色城市吸引力渐显。

海归创业人才往往有着高学历、高科技、高能力等特质，他们是中国人才队伍的重要组成部分，更是中国自主创新能力的生力军。能否有效吸引海归创业人才，既说明城市对人才的重视程度，也直接体现着城市竞争力、美誉度、营商环境等综合实力。

一直以来，凭借基础设施、公共资源、产业基础等方面的优势，“北上广深”是海归人才回国创业的首选。加之这些城市往往在人才政策方面有突破之举，对海归创业人才的吸引力一直走在全国前列。

为了吸引人才，近期不少城市出台新政策，频放“大招”。四川成都提出，将改革人才落户制度，实施“蓉漂”计划，推行“先落户后就业”；未来5年，湖南长沙将投入百亿元，以留住大学生、吸纳创新者、引进“海归派”、培养“土专家”，吸引储备100万名青年人才在长沙就业创业；湖北武汉将率先出台大学生最低年薪标准，力争5年留住百万名大学生。

这一轮密集出台的引才新政，主要围绕户籍、住房、收入等实现重大突破，城市求贤若渴的态度可圈可点。然而，对于创业地点选择的重大决定，户口、房子、收入等因素并不能“包治百病”。一方面，对优秀人才来说，房

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子、户口和资金补贴并不是关键因素，他们更期待的是创业平台、发展空间与市场环境。另一方面，随着海归中80后、90后日益成为主体，城市发展的软实力更受海归创业者关注，环境舒适、文化包容性等成为他们考量的重要因素。

要想吸引海归创业人才，不管是大城市，还是中小城市，都应该发挥自身特长，想人才所想，练好内功。关键是找准自己的定位，将当地的比较优势发挥出来，做大做强产业链。武汉、西安、南京、成都、沈阳等地区中心城市，高校集中、产业基础雄厚，充分发挥特色产业的作用十分关键。这就要求改变体制机制、出台更多政策，在消除有形的户籍门槛的同时，逐步形成有吸引力的教育、医疗、营商环境及城市环境等，为人才提供宜居、宜业、可施展才华的空间，真正让海归人才落地扎根、开花结果。

（选自罗旭《吸引海归创业关键要找准城市定位》，2017年9月7日《光明日报》）

（1）下列对材料二相关内容的理解，不正确的一项是（）

A . 在海归国外获得最高学位的主修科目中，商科居首位，其次是应用学科，再次是人文与社会科学，自然科学占比最低。

B . 从海归就业的工作岗位类型分布看，销售、技术、市场/公关/广告、运营、行政/后勤等较多，研发、设计等较少。

C . 从材料二提供的两幅统计图表的数据来看，海归群体当前工作岗位与其海外所学专业匹配度不高的情况是客观存在的。

D . 海归在国外选择商科为主修科目占比髙，表明国内金融、管理、经营、人力资源等行业人才缺口大，行业发展前景好。

（2）下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是（）

A . 材料一从回国创业原因与时间，行业选择与分布，选择城市的理由等方面介绍了海归创业概况。

B . 2015年至今是大多数海归初始创业时间，这与国家“大众创业，万众创新”的政策背景有关。

C . 海归创业者比较青睐创新技术和现代服务业，这必然会促进国内技术创新和现代月艮务业发展。

D . “北上成广武”吸引了将近半数创业海归，正是因为它们具备其它城市所没有的发展软实力。

E . 材料三以成都、武汉等特色城市对海归创业人才吸引力渐显为例，提出海归创业的具体对策。

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（3）如何才能更好地吸引海归创业人才？请结合材料简要分析。

三、文言文阅读 (共1题；共11分)

5. （11分） (2017高一上·玉溪期末) 阅读下面的文言文，完成小题。

曾鲁，字得之，新淦人。年七岁，能暗诵《五经》，一字不遗。稍长，博通古今。凡数千年国体、人才、制度沿革，无不能言者。以文学闻于时。元至正中，鲁帅里中豪，集少壮保乡曲。数具牛酒，为开陈顺逆。众皆遵约束，无敢为非议者。人号其里曰君子乡。

洪武初，修《元史》，召鲁为总裁官。史成，赐金帛，以鲁居首。乞还山，会编类礼书，复留之。时议礼者蜂起。鲁众中扬言曰：“某礼宜据某说则是，从某说则非。”有辨诘者，必历举传记以告。寻授礼部主事开平王常遇春薨高丽遣使来祭鲁索其文视之外袭金龙黄帕文不署洪武年号。鲁让曰：“袭帕误耳，纳贡称籓而不奉正朔，于义何居？”使者谢过，即令易去。安南陈叔明篡立，惧讨，遣使入贡以觇朝廷意。主客曹已受其表，鲁取副封视之，白尚书诘使者曰：“前王日熞，今何骤更名？”使者不敢讳，具言其实。帝曰：“岛夷乃狡狯如此耶！”却其贡。由是器重鲁。

五年二月，帝问丞相：“鲁何官？”对曰：“主事耳。”即日超六阶，拜中顺大夫、礼部侍郎。鲁以“顺”字犯其父讳辞，就朝请下阶。吏部持典制，不之许。戍将捕获倭人，帝命归之。儒臣草诏，上阅鲁稿大悦曰：“顷陶凯文已起人意，鲁复如此，文运其昌乎！”未几，命主京畿乡试。甘露降钟山，群臣以诗赋献，帝独褒鲁。是年十二月，引疾归，道卒。淳安徐尊生尝曰：“南京有博学士二人，以笔为舌者宋景濂，以舌为笔者曾得之也。”鲁属文不留稿，其徒间有所辑录，亦未成书云。

（选自《明史·列传第二十四》）

（1）下列对文中划线词的解释，不正确的一项是（）

A . 众皆遵约束约束：规约，规章

B . 会编类礼书会：恰逢

C . 鲁让曰：“袭帕误耳……”让：谦让

D . 鲁复如此，文运其昌乎！其：大概

（2）下列对文中划线词语相关内容的解说，不正确的一项是（）

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A . 《五经》：儒家典籍《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》的合称。汉武帝设五经博士教授弟子，儒教国家化由此开始。

B . 洪武：明朝第一个年号，当时在位皇帝为明太祖朱元璋，朱元璋在击破各路起义军后，于应天府称帝定都南京，国号大明，年号洪武。

C . 礼：含义丰富，主要有三，一指礼制，指全社会的等级制度和伦理秩序；二指礼仪，指具体的礼节仪式；三指礼貌，指个人在待人接物时所表现出来的道德修养。

D . 京畿：本意即“位于国之中央的都城”，后来指京城外的周边地区。从周代开始，把王城周围千里的地域称为“王畿”。中国唐时有京畿道，宋时有京畿路。

（3）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）

A . 寻授礼部主事/开平王常遇春薨/高丽遣使来祭/鲁索其文视之/外袭金龙黄帕/文不署洪武年号

B . 寻授礼部/主事开平王常/遇春薨/高丽遣使来祭/鲁索其文/视之/外袭金龙黄帕文不署/洪武年号

C . 寻授礼部主事/开平王常/遇春薨/高丽遣使来祭/鲁索其文视之/外袭金龙黄帕/文不署/洪武年号

D . 寻授礼部/主事开平王常遇春薨/高丽遣使来祭/鲁索其文/视之/外袭金龙黄帕文不署洪武年号

（4）将下列文中画横线和课本中学过的句子翻译成现代汉语。

①鲁以“顺”字犯其父讳辞，就朝请下阶。吏部持典制，不之许。

②质明始霁，罢甚，然念及亡是公存亡莫卜，欲蚤至山中，不敢息。（《乌有先生历险记》）

四、诗歌鉴赏 (共1题；共7分)

6. （7分）(2020·长沙模拟) 阅读下面两首诗歌，完成下面小题。

饮湖上初睛后雨二首（其一）

【宋】苏轼

朝曦迎客艳重冈，晚雨留人入醉乡。

此意自佳君不会，一杯当属水仙王。

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【正宫】塞鸿秋·湖上即事

【元】张可久

断桥流水西林渡，暗香疏影梅花路。蹇驴破帽登山去，夕阳古寺题诗处。

树头啼翠禽，水面飞白鹭。伤心和靖先生墓。

【注】和靖先生：北宋林逋。他曾隐居西湖孤山，种梅养鹤以自娱，卒谥和靖先生。其墓在孤山东麓。

（1）下面对两首诗歌的赏析，不正确的一项是（）

A . 苏诗第一、二句描绘西湖一天之景：早晨天色朦胧，晨曦染红群山；傍晚阵雨飘至。

B . 张可久的小令中，“正宫”是宫调，“塞鸿秋”是曲牌名，“湖上即事”是题目。

C . “暗香疏影梅花路”句化用宋代林逋《山园小梅》中的名句，巧妙描绘梅花特征。

D . 张曲尾句的“伤心”直抒胸臆，抒发作者对林和靖先生之死不甘而又无奈的心情。

（2）两首诗歌所描写的西湖之景的特点有何不同？请简要分析。

五、情景默写 (共1题；共3分)

7. （3分）(2018·浙江模拟) 补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）

（1）子曰：“不愤不启，________。________，则不复也。”（《论语》）

（2） ________，百年多病独登台。________，潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》）

（3）仆窃不逊，近自托于无能之辞，________，考之行事， ________。（司马迁《报任安书》）

（4）莫听穿林打叶声，________。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？________。（苏轼《定风波》）

（5）好的音乐有感人至深的力量，韩愈《听颖师弹琴》说“推手遽止之，湿衣泪滂滂”，白居易在《琵琶行》中听琵琶女弹奏也泪湿衣襟，这两句是“________，________”。

六、语言表达 (共2题；共6分)

8. （5分）学校拟请著名作家铁凝来学校作报告，下面是对铁凝老师的简介，请根据这一简介，把下面一段主持人的开场白补充完整，补充的内容不超过70字。

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铁凝，女，当代作家。原姓屈，1957年9月生于北京，祖籍河北赵县。父亲是著名画家铁扬，母亲是声乐教授。

铁凝为长女。1975

年高中毕业后到河北博野农村插队，

1979

年起在保定地区文联《花山》编辑部任小说编辑。自1975年开始发表作品，至今已发表文学作品150余万字。1982年发表短篇小说《哦，香雪》描写一个农村少女香雪在火车站用一篮鸡蛋向一个女大学生换来一只渴望已久的铅笔盒，表现了农村少女的纯朴可亲和对现代文明的向往，作品获当年全国优秀短篇小说奖。同年，中篇小说《没有纽扣的红衬衫》获全国优秀中篇小说奖，它真实描写一个少女复杂矛盾的内心世界和纯真美好的品格。1984年《六月的话题》获全国优秀短篇小说奖。《麦秸垛》获1986～1987年《中篇小说选刊》优秀作品奖。1984年铁凝调入河北省文联任专业作家。1996起任河北省作家协会主席、中国作家协会副主席，2006年当选中国作家协会主席。

主持人：各位老师、同学，下午好！今天，我们在这里举办一个名叫“我的文学梦”的报告会，我们非常荣幸地请到了著名作家铁凝老师。请先允许我为大家简要地介绍一下铁凝老师：

下面，请大家用热烈的掌声欢迎铁凝老师！

9. （1分）下面四个字是由象形字“人”（）变化组合而成的会意字。请根据给出的古文字义，仿照“比”、“化”两例，用七字句描述“从”、“北”的形体结构与字义。要求：①形义描述合理；②押韵。

示例：

比：二人排齐向右站亲密并列肩比肩

化：左人正立右倒画人形颠倒表变化

七、材料作文 (共1题；共5分)

10. （5分） (2018高一下·湖州期末) 阅读下面的文字，根据要求作文。

①信仰是个鸟儿，黎明还是黝黑时，就触着曙光而讴歌了。（泰戈尔）

②学而不思则罔，思而不学则殆。（孔子）

③苔花如米小，也学牡丹开。（袁枚）

④问渠那得清如许？为有源头活水来。（朱熹）

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⑤无论生活多么艰难，都要保持一颗好奇心。（霍金）

古今中外文化宝库的经典名句浩如烟海，直指人心，启迪智慧，发人深省。读了上面五六句，你有怎样的感触和思考？请以其中两三句为基础，确定立意，并合理引用，写一篇文章。

【注意】①立意自定；②文体可以写记叙文或议论文；③不得套作；①不少于700字。

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参考答案

一、选择题 (共1题；共6分)

1-1、

1-2、

二、现代文阅读 (共3题；共27分)

2-1、

2-2、

2-3、

3-1、

3-2、

3-3、

3-4、

4-1、

第12 页共15 页

4-2、

4-3、

三、文言文阅读 (共1题；共11分)

5-1、

5-2、

5-3、

5-4、

四、诗歌鉴赏 (共1题；共7分)

6-1、

6-2、

五、情景默写 (共1题；共3分)

7-1、

第13 页共15 页

7-2、

7-3、

7-4、

7-5、

六、语言表达 (共2题；共6分)

8-1、

9-1、

七、材料作文 (共1题；共5分)

10-1、

第14 页共15 页

第15 页共15 页

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