农村小学生课外阅读指导的第二阶段推进计划

黑 龙 江 省 教 育 学 会

“十三五”教育科学研究规划课题

第二阶段推进计划

课 题 名 称 农村小学生课外阅读指导的研究 课 题 类 别 一般课题 研 究 领 域 教育教学实践研究 课题负责人 韩国财 张宇宏 孙刚 申 请 单 位 林甸县鹤鸣湖镇中心小学 申 请 日 期 2016年11月28日

起 止 年 月2017年3月1日—2020年7月30日

一、指导思想

将课外阅读适度引进课堂，逐步加大学生的课外阅读量。加强对课外阅读的指导，有序有计划有目的开展学生课外阅读著作，通过课内引导交流，掌握阅读方法，提升学生的阅读能力，课外独立阅读，检验阅读方法，获得独特体验，感受阅读快乐。让学生的阅读得到关注，在阅读著作中培养学生的阅读能力和习惯，与语文教学收到相得益彰的效果。 二、阶段目标

1.制定研究计划，培训研究人员，组织实验人员进一步加强理论学习，更好地领会课外阅读的精髓。

2. 开展“阅读导读课”、“阅读交流课”、“阅读汇报课”等课型的教学研讨活动，在不断的研讨和磨课中形成初步的教学模式，并在实际的阅读活动中检验，最终确定教学模式。

3. 开展阅读教学设计、教学反思、经验交流活动，并撰写论文，完成教学设计集、反思集等材料的收集工作。注重研究中的过程性材料积累，做好档案的装订和管理工作。

4. 收集优秀读书心得，读书手抄报等材料，开展读书故事会、阅读小能手展示等活动，丰富学生的读书生活，观察、记录学生的读书活动，通过比较、观察、总结经验等方法激发学生的读书兴趣，形成良好的读书习惯。

三、研究内容

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