作文指导六景物

记叙文写作指导系列谈 第四讲 景物篇写作指要

文章来自:tenglong.net 时间:2005-01-18 锦州市实验学校 郭寻梅

景物描写是指对自然景物、社会环境、动物、静物以及场面的描写。自然景物描写即通常说的写景。它包括时令季节，山林原野，江河湖海，日月星空，风云雨雪、花草树木等等，都属于自然景物描写的对象。

社会环境描写的范筹更大，凡人物活动所涉及的地域风貌，风土人情，社会习俗等等，都在描写对象之中。场

面景物描写在写人记事文章中是不可少的，它是做为人物、故事的背景存在，是为刻画人物，推动故事情节发展而服务的。动物、静物的描写在一些文章中也多有出现，它对增强文章的生活气息和文采很有作用。

我们一些中学生作写景文章时，往往出现不管需要不需要，为写景而写景，却忽略了景物描写一定要为表达文章的中心思想服务，反倒破坏了文章的气氛，影响了内容的表达。

那么，怎样才能作好景物描写的文章呢？

一、描写景物，最重要的是抓住特征，突出特色。世上各种景物都有它自己的特点，如果离开了这些特点，我们就无法把某一特定的景物逼真地描写出来。如何抓住景物的特征呢？一句话，要多观察。如《春》中的春雨，像牛毛，像花针，像细丝。春雨的特征是密、细亮、柔。《春》中的花，红的像火，粉的像霞，白的像雪。春花的特征是娇艳欲滴，五彩缤纷。所以说，仔细观察，是抓住特征的钥匙。 二、描写景物要寓情于景，赋于景物以感情、思想。景物是自然界的现象，本身是没有思想感情的无所谓明媚、壮丽，凄凉等等，这些全是人的感觉，是人们在观察景物时染上了自己的主观色彩，所以古人说“一切景语皆情语”。人们对不同的自然景物，会产生不同的思想感情。比如晴空、丽日、鲜花通常和人的愉快心情相联系，阴雨、寒风、落叶通常和人的悲伤情绪相联系。所以，描写景物不要忘掉自己与景物的关系，要有意识地把自己的感受、感情写进去。有什么样的景，便会产生什么样的情；有什么样的情，便会有什么样的景，即所谓“触景生情”，“情景交融”。

三、描写景物，要交代清楚观察点和立脚点的选择。人们在观察景物时，所站的位置叫立脚点，目光集中观看的地方叫观察点，或着眼点。由于立脚点不同，或观察点不同，观察到的景象也就不同。画家作画，摄影师投影，都讲究立脚点的选择，求得最好的艺术效果。描写景物，就是用文字作画，同样也应当注意选择立脚点。描写景物的立脚点有多种形式：(1)定点换景。就是立脚点不变，由于变换观察点而看到不同的景物。这种写法大都是写周围的景物。如登高远眺，站在高处，环视周围，可以看到多幅美丽的画面。像站在××山上，向东西南北眺望，会写出不同角度的景物。(2)定景换点。是指所写的对象基本不变，由于立脚点不同。便会写出不同的景象，产生不同的情趣。如人们游览观光，看到的景物大都是由远及近，立脚点也多作先远后近的安排。立脚点变换的另一种情况，是围绕某种景物(如纪念碑、纪念塔等)移动，写出景物的不同侧面。(3)移步换景。就是随着立脚点的移动，而写不断出现在眼前的新景物。写游记大都采取这种形式。移步换景有一点要注意，就是先要交代立脚点移到哪里了，然后再写在这一立脚点看到的景物。

四、要注意景物中的光、声、色描写。景物中的许多方面，是我们通过眼睛可以看见的，有些方面，却需要用听觉、触觉、嗅觉去感受、去反映。如风声、雷声、雨声，以及光亮的变化等。《雷阵雨》一文，就是通过先写风刮得树枝“狠命”地摇，窗玻璃被震碎，又写雷声“隆隆的”，“重重的一响”，再写闪电“划出一线光亮”等等。

五、学会借用多种修辞手段写景。如拟人、比喻、引用，排比等等。还要学会联想和想象，使景物描写既生动形象又情味悠长。 [例文一]

春天的微笑

我睁开冬天酣睡的眼睛一瞧，哟，春在前方微笑。

柳芽咬碎了冬天的包裹，萌动了；麦苗仰起泥染的脑袋，拔节了；竹笋挣脱严寒的束缚，冒尖了；花瓣启开温馨的心窗，绽放了?? 啊，春撕破了灰蒙蒙的冬，走来了。 我漫步在春的田野上。

春天在人们的浇灌下，变绿了：绿色的水、绿色的土地、绿色的冥想??飘着的雨丝都染绿了。微风一吹，隐隐约约、飘飘忽忽梦一般的矇眬，而柳枝随风一摆，

又使人感到新生命颤动的欢乐。美丽的小鸟那缕缕缠绵的歌声，荡起的绿色春潮又渗透着甜美的韵律。

哦，春，生机盎然的立体。

我的心弦微微颤抖，溢出恬静的旋律，和着动人的春之声共鸣。 河水潺潺流淌，轻轻流进我的心房??

河岸给小花小草铺了一层微笑，我抚摸着，又掬一捧清凌凌的河水，心中勾起浓烈的情思。

是春风牵出这秀丽的春色，还是春色引来了这清柔的春风？ 我真想蘸一笔这斑斓的春色，写一支美的情歌，我真想伸开双

臂，捕捉住春天的微笑。

此时，我在春的田野里徜徉，我并不留恋已逝的昨天，只是想汲收春的营养，细细体味：未来将会怎样？啊！愿春天永远微笑。

[点评]

本文以散文诗的形式，用优美的笔调为我们描绘出一幅生机盎然、充满活力的春景图。如诗如画的意境，使读者在美的氛围中得到享受和启迪。

古人云：“情真景真，所作文佳”。作者从视觉角度，抓住春天特有的景物：柳芽萌动；麦苗拔节；竹笋冒尖；花瓣绽放，写出春以其顽强的生命力“撕破灰蒙蒙的冬，走来了”，“绿色的水、绿色的土地??”给大地带来一派生机，描其形，绘其色，把春天描绘得十分生动。作者还从听觉角度写“小鸟缠绵的歌声”，多角度地展现春天的美，突显了春天特有的韵味。

作者挖掘了春天的独特感应，巧妙地将景物与自己表达的真情有机地结合在一起，使春天绮丽的思绪恣意飞扬。此外，还运用了拟人等手法，增强了文章的表现力和感染力。文章结构紧凑，语言流畅，情随景发，情景交融，使春天的美丽，春日的思绪在大自然中流动，在人们心中升华。

[例文二]

江苏 陈付权

雷 阵 雨

天突然阴了下来。刚才还是阳光灿烂，顷刻间便布满了浓浓的乌云。屋里漆黑一团，在窗前看书，很费眼力，于是我放下笔和书，向窗外望去。

一阵风刮来，树枝被狠命地摇曳，发出“咯咯吧吧”的响声，似乎随时都会脱离树干，被甩向远方。不知谁家的窗户未挂窗钩，失去控制的窗户不停地摇动，磕磕碰碰，我还没有来得及推测其后果，便听到哗啦一声，玻璃碎了。

乌云笼罩着天空，眼前一片昏暗。只在闪电时才划出一线亮光，扫去昏暗带来的沉闷。但闪电过后，接着便是隆隆的雷声，那雷声好像从头顶滚过，然后重重地一响，炸了开来，好怕人。一道电光闪过，我赶紧捂住了耳朵??

雨点和雷声几乎是同时落下来的。雨点很大，顺着风势，斜斜地落在我家窗台上。干燥的青砖上立刻绽出一个又一个的水印，慢慢地，水印占满了整个窗台。 窗外不远处是人行小路。雨点砸在小路上，溅起一串烟雾，空气里顿时弥漫着不浓不淡的土腥味。

雨点骤然间变得非常密集，由雨点而雨柱，而雨帘；和着风，和着雷电，主宰了整个世界。视野中的楼房和树木，隐入茫茫的雨色之中，变魔术似地藏了起来。 闪过一道电光，小路上似有一人影滑倒，我为之一急，又一道闪电，似有一雨伞移向那人影，我才放下心来。 ??

约半小时后，雨停了，云散了，楼和树又恢复成原来的样子。与雨前不同的是，眼前一片清新。

山西 蔡凌

[点评]

中学生写雨的佳作不在少数，但以写雷阵雨的名篇却为数不多。本文具体而生动地描写了雷阵雨的全过程。对雷阵雨来得快，走得急的特征描写得形象逼真，给人以痛快淋漓之感。

本文突出特点有二：一是写景有序。写雷阵雨是按照景物变幻的顺序写的。先写风，风是雨的头；再写雷，雷声过后便是雨；最后写骤雨。层次分明，描写有序，

真实而自然。二是状物能抓住特点。雷阵雨的特点是电闪雷鸣，风骤雨狂，形、声、色俱全。如写风刮得树枝“狠命”地摇，窗户“哗啦一声，玻璃碎了”；写雷“隆隆的”，“重重的一响”；写闪电“划出一线亮光”；写骤雨“溅起一串烟雾”。这样描景状物，可谓有声有色，给人留下鲜明的印象。

文章内容和形式和谐统一。起得利落，收得干净。描写细致，语言简洁，生动形象，是难得的佳作。 [训练题目]

自然风光：故乡的山水(山、河、树、田野等) 咏物抒怀：小草赞 四季时序(春、夏、秋、冬) 树根颂 生活环境：最美的是故乡 旅游记景：一次有趣的游览(××一游)

校园新景(校园一角) 我爱那一片绿

记叙文写作指导 景物描写例说

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记叙文写作指导 景物描写例说

描写景物在文章的写作中是一个很重要的基本功，但如何才能写好，笔者认为，抓住景物的特点并不难，难的是如何把你所看到的景物写出来。关键是你所“看”到的，而不是他人所看到的，强调写出你的景物。这样的写作，才显得特别的可贵。 但凡写作，都是为了表达的需要，为了更好地表达内在的情感，往往就要用上修辞。修辞用得好，能把景物写活，能把景物直接写入读者的心里。王国维言“以我观物，物皆着我之色”，“登山则情满于山，观海则意溢于海”，以情观景的时候，你就知道，为什么景物都含着情了。人与自然的对话，就此从笔下展开。各种修辞，自然而然为你所用。 请看下面的例子：

“满天垂着湿润欲滴的云，时时像是忍着眼泪的样子，竟或有一阵雨丝，追着飒飒的秋风扑上你的脸，但立刻又嘎然停止，像不屑哭泣似的。江水和天空像是一双愁容相对的朋友，带着沉痛的忧郁，和暗淡无光的灰色。横卧在江天之间的绿洲，也觉得很无味，收去了它的颜色。”（方令孺《古城的呻吟》语文报·高中版第561期）

乌云满天的天气，我们经常遇见。我们最常用的描写是“黑压压的乌云”，但方先生却说那云似乎忍着眼泪。是的，因为方先生忍着眼泪。他在为他所访问的伤兵而感动，而哭泣。江天一色，也是常见之景，“秋水共长天一色”多么出名，但方先生笔下的秋水，却万分的伤感，他说“江水和天空像是一双愁容相对的朋友”，多么形象啊。不单独乌云要流泪，天空、江水也那么伤心，悲凉的氛围被渲染得够淋漓

多政治上工作上的问题，恳切地显着一个对同志的勉励。这些听着的人便望着他，心在那些话里沉静了起来，然而同时又更奋起了。但一当他不说话沉思着什么的时候，周围便安静了，谁也惟恐惊扰了他。有些时候同志的确使人怕的，因为他对工作是严厉的，虽说在一切生活上马马虎虎，不过这些受了很凶的批评的同志却会更爱他的。

拥着一些老百姓的背，揉着它们，听老百姓讲家里事。举着大姆指在那些朴素的脸上摇晃着说：“呱呱叫，你老乡好得很??”那些颈上披的有长毛的也会拍着他，或是将烟杆送到他嘴边。哪怕他总是笑着推着拒绝了。后来他走了，但他的印象却永远留在那简单的纯洁的脑子里。

这篇文章就像一幅简笔画。以肖像描写为主（开头是侧面描写），表现出彭总平易朴素而又威严的个人魅力。 范文6（美）威廉·福克纳

在他的前方，在稍稍高出他头的上面，山清晰地映衬着蓝天。一阵飕飕的风拂过，宛如一泓清水，他似乎可以从路上抬起双脚，乘风游上并越过山去。风充满了他胸前的衬衫，拍打着他周身宽松的短外衣和裤子，搅乱了他那宁静的圆胖面孔上边没有梳理的头发。他瘦长的腿影滑稽地垂直起落，好像缺少前进的动力，好像他的身体被一个古怪的上帝催眠，进行着木偶式的操作，而时间和生命越过他逝去，把他抛在后面。最后他的影子到达山顶，头朝前落在它上面。

首先进入他眼帘的是对面的山谷，在午后暖和的阳光下，显得青翠欲滴。一座白色教堂的尖顶依山耸立，犹如梦境一般，红色的、浅绿色的和橄榄色的屋顶，掩映在开花的橡树和榆树丛中。三株白杨的叶子在一堵阳光照射的灰墙上闪亮，墙边是白色和粉红色花朵盛开的梨树和苹果树；虽然山谷没有一丝风影，树枝却在四月的压迫下变得弯曲，树叶间浮荡着银色的雾。整个山谷伸展在他下面，他的影子宁静而巨大，伸出很远，跨过谷地。到处都有一缕青烟缭绕。村庄在夕阳下笼罩着一片寂静，似乎它已沉睡了一个世纪；欢乐和忧愁，希望和失望交集，等待着时间的终结。

从山顶眺望，山谷是一幅静止的树木和屋宇的镶嵌画。山顶上他看不到被春雨所湿润、布满牛马蹄痕的杂乱的一小块一小块荒地，看不到成堆的冬天灰烬和生锈的罐头盒，看不到贴满的色情画和广告的告示牌。没有争斗、虚荣心、野心、贪婪和宗教争论的一丝痕迹，他也看不到被烟草染污的法院布告栏。山谷中除了袅袅上升的青烟和白杨的颤抖外，没有任何活动，除了一个铁砧的有节奏的微弱的回声外，没有任何别的声音。 他脸上的平淡无奇开始转化为内心的冲动，心灵上的可怕的摸索。他的巨大阴影像一个特异的人映在教堂上，一瞬间他几乎抓住了一些与他格格不入的东西，但它们又躲开他；他不知道有什么东西能突破心灵屏障与他交流。在他身后是用他的双手干一天粗活，去与自然斗争，取得衣食和一席就寝之地，是一种以他的身体和不少生存日子为代价取得的胜利；在他前面是一座村庄，他这个连领带也不系的临时工的家庭就在那里。此外，等待他的是另外一天的艰苦劳动以得到衣食和一席就寝之地，这样，他开始明白了自己命运的无关紧要，他的心今后不再为那些道德说教和原则所干扰，最后，他却被春天落日时分的一个山谷不可抗拒的魅力所打动。

太阳静静地西沉，山谷突然处于暗影之中，他一直在阳光下生活和劳动，现在太阳离开他，他那不安的心第一次宁静下来。在黄昏中，这儿的林间女神和农牧神可能在冰冷的星星下，尖声吹奏风笛，用钹发出颤声和嘶嘶声，造成一片喧嚷。??在他身后是满天火红的落霞，在他前面是映衬在变幻的天空中的山谷。他站在一端地平线上，凝视着另一端地平线，那里是无穷无尽的苦役而又使人不能安寝的尘世；他心事浩渺，有一段时间他忘掉了一切??现在他必须回家去了，他于是缓步下山。

一个每天都有必须通过艰苦劳动才能得到衣食和就寝之地的“苦役”，他想随风飘逝以摆脱无尽痛苦。然而夕阳下的山谷又让他变得宁静，他喜欢黄昏，喜欢落霞中的山谷，因为他只有此时才能结束一天的“粗活”。这春天落日时分的山谷啊，究竟是什么样的魁力才打动了他，让他忘掉一切呢？ 六、拓展总结

1.1990年高考作文试题

一对孪生小姑娘走进攻瑰，不多久，其中一个小姑娘跑来对母亲说：“妈妈，这里是个坏地方！”“为什么呢，我的孩子？”“因为这里的每朵花下面都有刺。”不一会儿，另一个小姑娘跑来对母亲说：“妈妈，这里是个好地方！”“为什么呢，我的孩子？”“因为这里的每丛刺上面都有花。” 听了两个孩子的话，望着那个被刺破指头的孩子，母亲陷入了沉思。根据所提供的材料，加以想像，为这对小姑娘作肖像描写。（10分） 要求：⑴符合人物的年龄和性格； ⑵显示出她们的同和异； ⑶不少于100字。 2.描写常见的手法

⑴静态与动态。景物描写和人物描写一样，也有静态与动态之别。当然这里所说的静态是相对而言的，因为客观景物总是不时地变化着。静态是指描写景物在静止时的状态。动态是指描写景物在变化中的状态。

⑵客观与主观。所谓客观描写，就是比较真切地再现景物的原形，即借景抒情，借景言理的写法。主观描写就是作者带着主观情感（如欢乐、悲哀、苦闷、彷徨、恐惧、烦恼等情感）去描写客观的景物，自觉或不自觉地把主观情感熔铸到客观景物中去，即寄情于景的写法。

⑶反衬与对比。反衬与对比就是人物眼中看到的景物，与人物的心情恰恰相反。但不论用什么手法，都要保持景物本身各部分之间的统一和谐。这首先是要组织好各部分景物。也就是在描写上要有一定的顺序，或由近及远，或由远及近；或由高到低，或由低向高；或以季节为序，或以早中晚为序；或移步换形，或分类描形。总之，正如老舍在《景物的描写》中说，要“把任何地点都能整理得成一个独立的景”才好。其次是所写的景物的声色情调的一致。不能在写愁云惨雾的黯淡时插入鲜花盛开的明丽色彩，在欣欣向荣的环境里，也不可加进落日昏鸦的景色，否则就破坏了文章的气氛和情调。

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