LED循环彩灯课程设计 - 图文

××学院

《模拟电子技术》课程设计

题 目 LED循环彩灯

学生姓名 ×××

专业班级 电科（3）班 学 号 201231000 院 （系） 电气工程学院 指

导教师 ××

完成时间 2013年12月17日

目录

1、课程设计的目的 ................................................................ 1 2、课程设计的任务与要求 ................................................... 2 2.1实验器材 ........................................................................... 2 2.2电子器件的识别 .............................................................. 2 2.3焊接技术 ........................................................................... 2 2.4元器件安装及要求： ...................................................... 3 3、设计方案与论证 ................................................................ 3 3.1功能分析与具体要求 ..................................................... 3 3.2设计思路 ........................................................................... 4 4、设计原理及功能说明 ....................................................... 4 5、单元电路的设计（计算与说明） .................................. 6 6、硬件的制作与调试 ............................................................ 7 7、总结 ..................................................................................... 10 参考文献： .............................................................................. 12

附录1： 总体电路原理图 .......................错误！未定义书签。 附录2：元器件清单 .............................................................. 14

1、课程设计的目的

当今世界，彩灯已经成为我们生活的一部分，能给我们带来视觉上的享受还能美化我们的环境。街角巷里，高楼大厦无处不是因它炫彩夺目以及控制简单等特点而得到了广泛的应用，用LED彩灯来装饰街道和城市建筑已经成为一种潮流。发光二极管简称为LED。它是一种能发光的半导体电子元件。这种电子元件早在1962年出现，早期只能发出低光度的红光，之后发展出其他单色光的版本，时至今日能发出的光已遍及可见光、红外线及紫外线，光度也提高到相当的光度。具有效率高、寿命长、不易破损、开关速度高、高可靠性等传统光源不及的优点。白光LED的发光效率，在近几年来已经有明显的提升。因此人们现在更侧重于用LED来照明以及装饰屋内及屋外环境，LED广泛应用与生活的各个方面，不断走进人们的生活也不断地改变着人们的生活。

本实验主要是结合我们以往所学课程的基础理论、基本技能和专业知识的能力，不仅要考虑总体电路的设计还要考虑系统各部分电路的选择、设计及它们之间的相互连接。主要目的是在实践中逐步培养我们建立正确的设计思想，掌握工程设计的一般程序、规范和方法。

(1) 了解各种元器件的性能、作用和工作原理； (2) 掌握一定的焊接技术以及简单元器件装配； (3) 学习印刷电路板；

1

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/tnf8.html