数据库第二章关系代数习题

1.设有如图所示的关系S、SC和C,试用关系代数表达式表示下列查询语句:

S

C

S# 1 2 5 2 5 5 SC

C# k1 k1 k1 k5 k5 k8 S# SNAME AGE SEX 1 2 5 李强 刘丽 张友 C# k1 CNAME C语言 TEACHER 王华 程军 程军 GRADE 83 85 92 90 84 80 23 22 22 男 女 男 k5 数据库原理 k8 编译原理 (1) 检索”程军”老师所授课的课程号(C#)和课程名(CNAME)。 (2) 检索年龄大于21的男学生学号(S#)和姓名(SNAME)。 (3) 检索至少选修”程军”老师所授全部课程的学生姓名(SNAME)。 (4) 检索”李强”同学不学课程的课程号(C#)。 (5) 检索至少选修两门课程的课程号(S#)。

(6) 检索全部学生都选修的课程的课程号(C#)和课程名(CNAME)。 (7) 检索选修课程包含”程军”老师所授课程之一的学生学号(S#)。 (8) 检索选修课程号为k1和k5的学生学号(S#)。 (9) 检索选修全部课程的学生姓名(SNAME)。

(10) 检索选修课程包含学号为2的学生所选修课程的学生学号(S#)。 (11) 检索选修课程名为”C语言”的学生学号(S#)和姓名(SNAME)。 （12）检索没有一门课程成绩不及格的学生学号，姓名。

答:本题各个查询语句对应的关系代数表达式表示如下: (1) ΠC#,CNAME(σTEACHER ='程军'(C)) (2) ΠS#,SNAME(σAGE>21^SEX ='男'(S)) (3) ΠSNAME(S

(ΠS#,C#(SC)÷ΠC#( σTEACHER ='程军'(C))))

(4) ΠC#(C)-ΠC#(σSNAME ='李强'(S)∞ SC) (5) ΠS# (σ1=4^2≠5 (SC×SC))

(6) ΠC#,CNAME(C∞ (ΠS#,C#(SC)÷ΠS#(S))) (7) ΠS# (SC∞ΠC# (σTEACHER ='程军'(C))) (8) ΠS#,C#(SC)÷ΠC#(σC#=’K1’VC#=’K5’ (C)) (9) ΠSNAME(S∞ (ΠS#,C#(SC)÷ΠC#(C))) (10) ΠS#,C#(SC)÷ΠC#(σC#=’2’ (SC))

(11) ΠS#,SNAME(S∞ΠS#(SC∞ (σCNAME ='C语言'(C))))

（12）П学号，姓名(学生)-П学号，姓名(σ分数<60(学生∞学习))。

2.现有关系数据库如下：

学生(学号，姓名，性别，专业，奖学金)。 课程(课程号，名称，学分)。 学习(学号，课程号，分数)。

用关系代数表达式实现下列1-4小题：

1. 检索\英语\专业学生所学课程的信息，包括学号、姓名、课程名和分数。

П学号，姓名，课程名，分数(σ专业='英语'(学生∞学习∞课程))。

2. 检索\数据库原理\课程成绩高于90分的所有学生的学号、姓名、专业和分数。

П学号，姓名，专业，分数(σ分数>90∧名称='数据库原理'(学生∞学习∞课程))。

3. 检索不学课程号为\课程的学生信息，包括学号，姓名和专业。

П学号，姓名，专业(学生)-П学号，姓名，专业(σ课程号='C135'(学生∞学习))。

4. 检索没有任何一门课程成绩不及格的所有学生的信息，包括学号、姓名和专业。

П学号，姓名，专业(学生)-П学号，姓名，专业(σ分数<60(学生∞学习))。

3.现有关系数据库如下：

学生(学号，姓名，性别，专业、奖学金)。 课程(课程号，名称，学分)。 学习(学号，课程号，分数)。

用关系代数表达式实现下列1—4小题：

1. 检索“国际贸易”专业中获得奖学金的学生信息，包括学号、姓名、课程名和分数。

Π学号，姓名，课程名，分数(σΠ课程号，名称，学分(σΠ学号，姓名，专业(σ

奖学金>0∧专业=国际贸易

(学生∞学习∞课程))。

2. 检索学生成绩得过满分(100分)的课程的课程号、名称和学分。

分数=100

(学习∞课程))。

(学生∞学习))。

分数<80

3. 检索没有获得奖学金、同时至少有一门课程成绩在95分以上的学生信息，包括学号、姓名和专业。

奖学金<=0∧分数>95

4. 检索没有任何一门课程成绩在80分以下的学生的信息，包括学号、姓名和专业。

Π学号，姓名，专业(学生)-Π学号，姓名，专业(σ(学生∞学习))。

4． 设有关系S、SC和C，试用关系代数表达式完成下列操作。 S（snum,sname,age,sex）,例：（1，“李强”，23，‘男’）是一条数据记录。SC(snum,cnum,score)， 例：（1，“C1”，83）是一条数据记录。C(cnum,cname,teacher) 例：（“C1”，“数据库原理”，“王华”）是一条数据记录。

(1) 检索“刘祥”同学不学课程的课程号。

(2) 检索有一门课程成绩在90分以上的男同学的姓名。 (3) 列出没有选修“人工智能”的学生名单。 (4) 找出选修了袁老师教的所有课程的学生名单。

(5) 查找每门课程成绩在70分以上并且平均成绩在75分以上的学生名单。

5．数据模型如下:

厂家S(SNO,SNAME,STATUS,CITY) 产品P(PNO,PNAME,WEIGHT,COLOR) 工程J(JNO,JNAME,CITY)

供货SPJ(SNO,PNO,JNO,QTY) 用关系代数写出下述操作.

1. 给出为工程J1供货的厂商号.

2. 给出供货量在300~500之间的所有供货情况. 3. 给出由LODON的厂商供给LODON的工程的产品号.

4. 给出满足如下条件的所有产品号:提供该零件的厂商和使用该零件的工程在同一城市. 5. 给出由S1提供产品的工程名.

6. 给出使用了由供应红色产品的厂商供应的产品的工程名. 7. 求使用了全部零件的工程名. 8. 供应P1,P2两种产品的厂家名. 9. 显示与”TV”颜色相同的产品名.

10. 给出使用了S1所提供的全部零件的工程名.

6．设教学数据库中有三个关系：

S（SNO，SNAME，AGE，SEX，SDEPT） SC（SNO，CNO，GRADE） C（CNO，CNAME，TNAME）

试用关系代数表达式表示下列查询语句：

① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧

查询LIU老师所授课程的课程号，课程名 查询年龄大于23岁的男生的学号与姓名

查询学号为S3学生所学课程的课程名与任课教师名 查询选修LIU老师所授课程中一门课的女学生姓名 查询WANG同学不学的课程的课程号 查询至少选修两门课程的学生学号

查询全部学生都选修的课程的课程号和课程名 查询选修课程包含LIU老师所授课程的学生学号

1.(1) ?cnum(C)－?cnum(?sname=’ 刘祥’(SC∞S))

(2) ?sname(?score>=90?sex=’男’(SC∞S))

（3）?sname(S)－?sname(?cname=’ 人工智能’(SC∞S∞C)) （4）?sname(?snum,cnum(sc)÷?cnum(?teacher=’袁’(c)) ∞s)

2.答案: 1.∏SNO(σ2. σ

jno=’J1’

(SPJ)) (spj)

(s))∞spj∞ (σ

city=’london’

qty≤500∧qty≥300

3. ∏pno( (σ

city=’london’

(j)))

4. ∏PNO(∏SNO,CITY(S) ∞∏JNO,CITY(J) ∞SPJ)) 5. ∏JNAME(σ

sno=’s1’

(J∞SPJ))

color=’RED’

6. ∏JAME(∏SNO(∏PNO(σ∞J)

(P)) ∞∏SNO,PNO(SPJ))) ∞SPJ

7. ∏JNAME((∏JNO,PNO(SPJ)÷∏PNO(P)) ∞J) 8. ∏SNAME(σ

2=’p1’∧ 6=’p2∧1=5

(SPJ×SPJ) ∞S)

9. ∏PNAME(∏COLOR(σ

pname=’TV’

(P)) ∞P)

sno=’s1’

10. ∏JNAME((∏JNO,PNO(SPJ) ÷∏PNO(σ

1．为某百货公司设计一个ER模型。

(p))) ∞J)

百货管辖若干个连锁商店，每家商店经营若干商品，每家商店有若干职工，但每个职工只能服务于一家商店。

实体类型“商店”的属性有：商店编号，店号，店址，店经理。实体类型“商品”的属性有：商品编号，商品名，单价，产地。实体类型“职工”的属性有：职工编号，职工名，性别，工资。在联系中应反映出职工参加某商店工作的开始时间，商店销售商品的有销售量。 试画出反映商店、商品、职工实体类型及联系类型的ER图，并将其转换成关系模式集。

2．在教学数据库S、SC、C中，用户有一查询语句：检索女同学选修课程的课程名和任课教师名。(1)试写出该查询的关系代数表达式；(2)试写出查询优化的关系代数表达式。

3．一个图书借阅管理数据库要求提供下述服务：

A． 随时查阅书库中现有书籍的品种、数量与存放位置。所有各类书籍均可由书号唯一标识。

B． 可随时查询书籍借还情况。包括借书人单位、姓名、借书证号、借书日期和还书日期。

我们约定：任何人可借多种书，任何一种书可为多个人所借，借书证号具有唯一性。

C． 当需要时，可通过数据库中保存的出版社的电报编号、电话、邮编及地址等信息向有关书籍的出版社增购有关书籍。我们约定，一个出版社可出版多种书籍，同一本书仅为一个出版社出版，出版社名具有唯一性。

根据以上情况和假设，试做如下设计： 构造满足需求的E-R图。

4. 学校有若干个系，每个系有各自的系号、系名和系主任；每个系有若干名教师和学生，教师有教师号、教师名和职称属性，每个教师可以担任若干门课程，一门课程只能由一位教师讲授，课程有课程号、课程名和学分，并参加多项项目，一个项目有多人合作，且责任轻重有个排名，项目有项目号、名称和负责人；学生有学号、姓名、年龄、性别，每个学生可以同时选修多门课程，选修有分数。

（1）请设计此学校的教学管理的E-R模型。（第一章试题中已做） （2）将E-R模型转换为关系模型。

答案：实体：商店（商店编号，店号，店址，店经理） 商品（商品编号，商品名，单价，产地） 职工（职工编号，职工名，性别，工资） 联系：P1－商店销售商品的有销售量间 P2－职工参加某商店工作的开始时

ER图：

关系模式集：商店模式（商店编号，店号，店址，店经理） 商品模式（商品编号，商品名，单价，产地） 职工模式（职工编号，职工名，性别，工资） P1模式（商店编号，商品编号，月销售量） P2模式（商店编号，职工编号，开始时间）

2．解：(1)πCNAME,TEACHER(σ

SEX='女'(S×SC×C))

3. 借书证号 书 号 姓 名 单 位 借书人 借书日期 借 阅 还书日期 出版社名 电报编号 图 书 出 版 出版社 位 置 数 量 邮 编 地 址 电 话 4.

（2）系 （系号，系名，系主任）

教师 （教师号，教师名，职称，系号） 学生（学号，姓名，年龄，性别，系号）

项目（项目号，名称，负责人）课程（课号，课程名，学分，教师号

1.现有关于班级、学生、课程的信息如下：

描述班级的属性有：班级号、班级所在专业、入校年份、班级人数、班长的学号; 描述学生的属性有：学号、姓名、性别、年龄; 描述课程的属性有：课程号、课程名、学分。

假设每个班有若干学生, 每个学生只能属于一个班, 学生可以选修多门课程, 每个学生选修的每门课程有一个成绩记载。根据语义, 画出它们的实体——联系E-R模型。 对应的E-R图如下图：

n 1 班级号 专业 入校年份 班级人数 班级 班长学号 属于 性别 n 学号 姓名 学生 m 年龄 选修 分数 课 程 课程号 课程名 学分

2.工厂(包括厂名和厂长名)需要建立数据库, 用来管理存储以下信息： .一个厂内有多个车间, 每个车间有车间号、车间主任姓名、地址和电话; .一个车间内有多个工人, 每个工人有职工号、姓名、年龄、性别和工种; .一个车间生产多种产品, 产品有产品号和价格;

.一个车间生产多种零件, 一个零件也可能由多个车间制造。零件有零件号、重量和价格, .一个产品由多种零件组成, 一种零件也可装配在多种产品内,

. 产品与零件均存入仓库中, 厂内有多个仓库, 仓库有仓库号、仓库保管员姓名和电话。 根据以上信息, 试完成： ① 画出该系统的E-R模型。 ② 给出相应的关系数据模型。 ③ 画出该关系的层次模型图。 解：

① 画出该系统对应的E-R图如下图：

1 n 工厂 拥有 修 仓库 1 m m 拥有 存放修 存放修 修 n n n 1 n 车间 生产 产品 修 1 m m 生产 工作 装配 修 n n n 工人 零件

全局E-R概念模型

② 给出相应的关系数据模型如下： 工厂(工厂代码，厂名，厂长名)

车间(车间号，车间主任姓名，地址，电话) 工人(职工号，姓名，年龄，性别，工种) 产品(产品号，价格) 零件(零件号，重量，价格,)

仓库(仓库号，仓库保管员姓名，电话)

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