关于在校大学生电子竞技现状的调查报告

《马克思主义基本原理概论》

社会实践报告

关于在校大学生电子竞技现状的调查报告

指导老师： 吴爱武

二○一四 至 二○一五 学年 第 二 学期

南京邮电大学 自动化学院

社会实践报告 在校大学生电子竞技现状调查 南京邮电大学

题目：关于在校大学生电子竞技现状的调查报告

一、导言

在21世纪的今天，上网已经成为大学生活生活中必不可少的一项活动。上网玩电子游戏也成为一些大学生的选择，电子游戏占据了一部分大学生的绝大多数业余时间甚至是全部业余时间。在2003年11月28日，国家体育总局将电子竞技活动正式列为第99个体育项目，标志着电子竞技活动的兴起，各大高校纷纷组建自己学校的电子竞技战队。致使部分大学生打着电子竞技的旗号，沉迷于网络游戏，不能自拔。因此，我们选择大学生与电子竞技这一项目进行研究，以此来了解大学生是否真正了解电子竞技的含义，以及电子竞技是否应该进入大学校园。

在本次在校大学生电子竞技现状调查中，调查者采取在网络上发布调查问卷的方式，对南京邮电大学在校大学生进行了调查。根据调查所得数据，得出大学生受电子竞技影响的现状，并分析原因，进而得出电子竞技可以进入大学校园。

二、调查的对象、研究方法

2.1研究对象

接受并提交问卷的共有127位同学，这127位同学就他们自身和周围关于电子竞技的真实情况给出了真实的回答。 2.2研究方法

本文将采用问卷调查法、数理统计法，以自填式问卷的形式进行。

三、调查的结果与分析

3.1样本分析

本次调查样本容量N=127，其中男生88人，女生39人，分别占样本的30.7%、69.3%，基本符合我们学校仙林校区的男女比例，说明问卷可以侧面的反映出学校的电子竞技情况。在年级方面，大一54人；大二231人；大三2人；大四0人；研究生0人。分别占样

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本容量的。原因是大一新生新到学校电脑拥有量还比较少，仙林校区研究生数量较少，大三大四有很多同学因为忙于考研找工作无暇娱乐。所以导致样本以大二同学为主，但是也有其他年级的同学接受调查。总体上看，性别和年级都有普遍性，可以说问卷有一定的普遍性，调查结果也有一定的普遍性和科学性。

3.2大学生对电子竞技了解程度

如表1所示，在我们的调查结果中，了解电子竞技（非常了解+比较了解）的人数为61人，占总人数的48.02%。

表格 1 大学生对电子竞技及其有关赛事的了解情况

您了解电子竞技及其有关赛事么 小计 比例 非常了解 比较了解 只听过名字 没听说过 本题有效填写人次 28 33 56 10 127 22.04% 25.98% 44.09% 7.87% 而在表2中，我们对因游戏而荒废学业进行了专项调查。在调查的结果中，我们吃惊地发现，仅有5人认为自己周围没有同学因游戏而荒废学业，仅占总人数的3.94%。剩下的96.06%人，认为自己周围有至少1人因游戏荒废学业。这更加说明了有很多学生不是因为向往电子竞技而玩游戏，仅是单纯的游戏上瘾，他们并不了解电子竞技的真正含义。

表格 2 周围因游戏而荒废学业人数统计

在您身边有没有因游戏而荒废学业的例子 小计 比例 有，而且非常多 有，不是很多 有，1~2例 没有 本题有效填写人次 33 47 42 5 127 25.98% 37.01% 33.07% 3.94% 2 / 9

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接着，我们假设了一场国际性的电子竞技比赛。然后调查大学生对赛事的痴迷程度，结果（如表格3）我们惊讶的发现，仅有25.98%的同学不会去观看。也就是说在48.02%不了解电子竞技的同学中，也会有将近一半的同学去观看电子竞技的赛事。

表格 3 大学生对赛事的关注程度

如果有一场国际性的电子竞技比赛，您会 小计 比例 即使熬夜也要看 即使翘课也要看 如果有时间就必须看 随便，看不看无所谓 不看 本题有效填写人次 28 14 47 33 33 127 22.05% 11.02% 37.01% 25.98% 25.98% 通过这三项调查结果，我们大致得出以下结论：

1.电子竞技不是造成沉迷网络游戏的罪魁祸首，很多人荒废学业仅仅是因为沉迷与网络游戏；

2.大学生对电子竞技大赛的关注程度很高，但是对其本质却不是很了解；

3.3电子竞技对一般大学生的影响

我们希望得到一些数据，并以此说明电子竞技对大学生正常学习生活的影响。根据表格4显示的数据看来，仅有不到15%的人认为电子竞技会严重影响的自己正常的学习，绝大多数人认为电子竞技会对学习产生一定的影响，但是影响不是很大。

表格 4 电子竞技对学习的影响程度

您觉得参与电子竞技会影响学习吗？ 小计 比例 完全不会 有一些影响，但不是很严重 会，影响很严重 没感觉 本题有效填写人次 9 80 19 19 127 7.09% 62.99% 14.96% 14.96% 3 / 9

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接着，我们针对电子竞技对大学生生活的影响做了一些具体的调查（表格5），仅有18.89%的大学生认为电子竞技占用了自己大量的时间和精力，严重影响了自己的生活。

表格 5 电子竞技对大学生活的影响

您觉得你在电子竞技上花费的时间和精力 小计 比例 对自己的生活学习工作有帮助 与周围人相比，还算正常 偶尔会有后悔的感觉，对自己的户外锻炼有阻碍作用 后悔耽误了很多时间和精力，占用大量参加户外活动时间 不玩游戏 本题有效填写人次 14 42 24 24 23 127 11.02% 33.07% 18.89% 18.89% 18.11% 根据这两项调查结果，我们认为：电子竞技对大学生的学习生活有一定的影响，但是影响不是很大。如果去除其中沉迷游戏这一项因素，那么电子竞技对大学生学习生活的影响微乎其微。

3.4大学生及其父母对电子竞技的看法

在电子竞技的作用这方面，我们进行了进一步的调查研究，具体调查数据如表6。此项调查我们设置的是多项选择，从调查的结果中我们可以发先：基本上50%以上的同学认为电子竞技可以锻炼我们的思维能力、心眼四肢协调能力、战术应变能力、统筹领导能力、团队精神、反应和意志力。可见电子竞技对大学生综合素质的发展有很大的帮助。

表格 6 电子竞技的作用

您认为电子竞技能锻炼（）能力 小计 比例 思维方面 心眼四肢协调 战术应变力 统筹领导能力 团队精神 85 80 71 61 89 66.67% 62.96% 55.56% 48.15% 70.37% 4 / 9

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反应和意志力 其他 本题有效填写人次 66 19 127 51.85% 14.81% 接着我们调查了一下大学生及其父母对电子竞技的看法（表7、8），发现大部分学生家长对电子竞技持中立态度，不反对也不支持，而绝大部分学生认为电子竞技可以作为生活的调剂品。

表格 7 大学生对电子竞技行业的看法

您怎么看待电子竞技产业的发展？ 小计 比例 可以推动国家经济发展 可以作为生活的调剂品 会危害青少年的身心健康 本题有效填写人次 表格 8 大学生父母对电子竞技的看法

您的父母对于您玩电子竞技游戏的态度？ 19 104 4 127 14.96% 81.89% 3.15% 小计 比例 赞成，觉得能劳逸结合 比较赞成，但有时间限制 没什么看法 反对默认为是浪费时间，荒废学业 本题有效填写人次 19 14 71 23 127 14.96% 11.02% 55.90% 18.11% 在对是否希望自己周围举办电子竞技比赛这一项目进行调查后（表格9），我们了解到仅有少部分大学生对举办电子竞技比赛持反对的态度，绝大多数是持中立态度或者支持举办电子竞技比赛。

表格 9 大学生对举办电子竞技大赛的看法

您希望身边组织更多的竞技比赛吗？ 小计 比例 非常希望 希望 无所谓 不希望 非常不希望 14 33 61 19 0 11.02% 25.98% 48.03% 14.96% 0% 5 / 9

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本题有效填写人次 127 根据以上三项调查结果，我们可以概括性的认为，大学生及其父母都不反对在学校进行电子竞技大赛，也不反对电子竞技。

3.5研究质量及其局限性

本次调查时间较为仓促，总体准备不够充分。各年级调查人数相差太大，导致调查的普遍性易收到质疑，另外调查问卷未考虑到不玩游戏的另一部分人群，问卷设置的问题未能全面反映大学生关于玩网络游戏的情况及其影响。

四、结论

1.很多大学生不了解电子竞技，一味的认为电子竞技就是在宿舍打游戏，最后导致自己沉迷于网络游戏，不能自拔，以至最后荒废学业； 2.大学生对电子竞技比赛的关注度很高，认为虽然电子竞技会对正常的学习生活造成一定的影响，但是同事也认同适当的娱乐可以放松身心，达到学习休息两不误的效果；

3.几乎所有大学生都认为电子竞技具有正能量，同意电子竞技可以锻炼我们的思维能力、心眼四肢协调能力、战术应变能力、统筹领导能力、团队精神、反应和意志力等等；

4.大学生父母对电子竞技基本持中立态度，不支持也不反对。

在翟德平的《电子竞技运动对改善大学生网络游戏成瘾的实验研究》中，曾提到：适当的电子竞技活动可以改善大学生网络游戏成瘾；而在我们的研究中也发现，部分的大学生因为不了解电子竞技一味的玩网络游戏致使上瘾。据此，我们提出一下建议：

在大学校园适当的举行部分电子竞技活动，可以培养大学生的思维能力、心眼四肢协调能力、战术应变能力、统筹领导能力、团队精神、反应和意志力等；在电子竞技的同时，可以普及电子竞技的知识，改善大学生网络游戏成瘾的现状。

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附录：《关于在校大学生电子竞技现状的调查问卷》

1. 您的性别 [单选题] [必答题] ○ 男 ○ 女

2. 您所在的年级是 [单选题] [必答题] ○ 大一 ○ 大二 ○ 大三 ○ 大四 ○ 大五

3. 您了解电子竞技及其有关赛事么 [单选题] [必答题] ○ 非常了解 ○ 比较了解 ○ 只听过名字 ○ 没听说过

4. 您每天上网的时间大概是多久 [单选题] [必答题] ○ 1小时以下 ○ 1~2小时 ○ 2~4小时 ○ 4小时以上

5. 您每天玩游戏的时间是 [单选题] [必答题] ○ 1小时以下 ○ 1~2小时 ○ 2~4小时 ○ 4小时以上

6. 您每天用在学习上的时间是（除去正常上课） [单选题] [必答题] ○ 1小时以下 ○ 1~2小时 ○ 2~4小时 ○ 4小时以上

7. 您觉得参与电子竞技会影响学习吗？ [单选题] [必答题] ○ 完全不会

○ 有一些影响，但不是很严重 ○ 会，影响很严重 ○ 没感觉

8. 如果有一场您关注的国际性的电子竞技比赛，您会 [多选题] [必答题] □ 即使熬夜也要看

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□ 即使翘课也要看 □ 如果有时间就必须看 □ 随便，看不看无所谓 □ 不看

9. 您有没有熬夜打游戏的经历 [单选题] [必答题] ○ 有 ○ 没有

10. 在您身边有没有因游戏而荒废学业的例子 [单选题] [必答题] ○ 有，而且非常多 ○ 有，不是很多 ○ 有，1~2例 ○ 没有

11. 您怎么看待电子竞技产业的发展？ [单选题] [必答题] ○ 可以推动国家经济发展 ○ 可以作为生活的调剂品 ○ 会危害青少年的身心健康

12. 您认为电子竞技能锻炼（）能力 [多选题] [必答题] □ 思维方面 □ 心眼四肢协调 □ 战术应变力 □ 统筹领导能力 □ 团队精神 □ 反应和意志力 □ 其他

13. 您觉得你在电子竞技上花费的时间和精力（） [单选题] [必答题] ○ 对自己的生活学习工作有帮助 ○ 与周围人相比，还算正常

○ 偶尔会有后悔的感觉，对自己的户外锻炼有阻碍作用 ○ 后悔耽误了很多时间和精力，占用大量参加户外活动时间 ○ 不玩游戏

14. 您希望身边组织更多的竞技比赛吗？ [单选题] [必答题] ○ 非常希望 ○ 希望 ○ 无所谓 ○ 不希望

○ 非常不希望

15. 您的父母对于您玩电子竞技游戏的态度？ [单选题] [必答题] ○ 赞成，觉得能劳逸结合 ○ 比较赞成，但有时间限制 ○ 没什么看法

○ 反对默认为是浪费时间，荒废学业

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