人教版语文六年级下册第一单元测试

篇一：人教版六年级语文下册第一单元测试卷

人教版小学语文六年级下册第一单元测试卷

班级：姓名： 得分：

一、看拼音写词语。（8分）

nu?yí zhēng r?ng kū wěi zhuān xīn zhì zhì() ( )()() duàn liàn yōu yǎ fǔ hayǔ zh?ng xīn cháng

( ) ( )() ( ) 二、比一比再组词。（8分）

挪（ ） 蒸（ ） 秧（ ）萎（ ） 娜（ ） 丞（ ） 映（ ）委（ ） 番（ ） 锻（ ） 雅（ ）勃（ ） 翻（ ） 缎（ ） 难（ ）脖（ ）

三、我能仿照写这几个词语。（6分）

1.徘徊 喧哗 窈窕头涔涔 泪潸潸惊心动魄 养尊处优 2.写出下面词语的近义词。（3分）

偶尔←→（ ）萦绕←→（） 机敏←→（）优美←→（ ）幽雅←→（） 冲撞←→（） 四、写出下面句子的修辞手法。（4分）

①太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。 （ ）

②过去的日子如轻烟，此文转自斐.斐课件.园 FFKJ.Net被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。 （ ）

③但是，懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？ （ ）④为是其智弗若与？曰：非然也。（ ） 五、按要求，理解句子。（3分）

1、为是其智弗若与？曰：非然也。（用自己的话说说这个句子的意思）

2、我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。（从中你感受了什么？） 3、种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。（为什么不会枯萎了？） 六、句子练习。（5分）

①用修改符号修改病句。（3分）

（1）麦子成熟了，真是丰收在望啊。（2）昨天我们十分有趣的看了一本寓言故事书。 （3）我们正在观看优美的漂亮的舞蹈。②缩句。（2分）

1

（1）正在做饭的妈妈派女儿王英去家乐超市买奇峰牌酱油。

（2）只见他头上顶着高高的一摞金边红花白瓷碗。 七、日积月累。（12分）

1、人非生而知之者， ？ 《师说》 ２、一鼓作气，再而 ，三而。 《左传》 ３、种树者 ，种德者 。 《墨子》

４、朝看 ，暮看 。 《明日歌》

５、在 的日子里，在 里的我能做些什么呢？只有 罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如，被微风吹散了，如薄雾，被初阳 了；我留着些什么痕迹呢？ 八、 阅读短文，完成练习。（24分）

．

（一）学弈

．

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋（ ）二人弈，其一人（ ），惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思（）而射之。

．．

虽与之（ ），弗若之矣。为是其（ ）弗若与？曰：非然也。

1、在括号里正确地填上课文的内容。（5分） 2、解释加点的字。（4分）

弈：惟：弗： 为：

3、本文选自，讲了两个人向弈秋学下棋，因为他们的 不同，所以学习的结果也就不同，从中我们明白了 的道理。

我还想到了一句名言警句： （4分）

（二）母 爱 的 力 量

那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。

同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。自住进来的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈！”

女孩的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不停地（ ① ）医生：“救救我女儿，救救我女儿！”

他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的。能不能活下，既要看她对这个世界是否充满生的（ ② ），也要看她的造化。

一个护士问那个男人：“孩子的妈妈呢？你为什么不叫她妈妈来？”男人埋下头，低低地说：“我们离婚很久了，我找不到她。”

护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：“女儿乖，妈妈在，妈妈在。”男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流满泪说：“谢谢，谢谢！”

女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声，而护士与那个女孩差不多年龄，还没结婚。女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（ ③ ）护士的手，呼吸慢慢均匀下来。

在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握着她的手，跟她说话，讲故事，轻轻地唱歌……直到那女孩完全醒来。医生说：“她能苏醒是个奇迹。”

2

女孩说：“我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，一直牵着我，把我从一个黑黑的冰冷冷的井里拉上来……”

人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士的脸微微红了说：“我记得读过一句名言，母爱可拯救一切。”

1、给文中标有①②③的地方选择最恰当的词。 （3分） ① 恳求 哀求 要求（ ） ② 希望 期望 渴望（ ） ③ 抓住 攥紧 牵着（ ）

2、 这位女护士做了一件什么事呢？ （2分）

3、“女孩苏醒是个奇迹”，请问是什么创造了这个奇迹？（2分）

4、歌颂母爱的名言或诗句很多，请你写一句。 （2分）

5、读了这篇文章后，你最想对这位女护士说些什么呢？（3分）

附加题、每个人都有一双手，但成语中的“手”你又知道多少，请写出不同意思的关于手的成语。 （7分）

① 形容敏捷→（ ） ②形容聪颖→（ ）③形容高兴→（ ） ④形容勤奋→（） ⑤形容凶狠→（ ） ⑥形容顺利→（ ）

⑦形容卑鄙→（ ） ⑧形容高明→（ ） ⑨形容利索→（） ⑩形容惊慌→（） 11形容冷漠→（ ） 12形容专横→（ ） 13形容无能→（） 14形容亲密→（ ）

九、习作。（30分） 以《难忘的第一次》为题作文。 ①语句通顺，条理清楚。 ②写清事情的经过。

3

4

、①眼疾手快②心灵手巧③手舞足蹈④手不释卷⑤心狠手辣⑥得心应手⑦不择手段 ⑧妙手回春⑨手到擒来⑩手忙脚乱11袖手旁观12一手遮天13束手无策14情同手足

5

篇二：人教版六年级下册语文第一单元测试题及答案

第一单元测试姓名 成绩

听力训练营

听完这株百合花的故事，我们也一定有所感悟。

1.百合刚刚诞生的时候，长得 ，最终 ，

它以 证明了自己的存在。

2.是什么让受到野草嘲讽的百合成为了山谷中最美的花？这给你怎样的启发？

基础工作室

一、生字集合 1、读读写写

nuó yízhēng róngkū wěiduàn liànfù ha

( )（ ）（ ） （ ）（）

2、去伪存真

（1）幸（而、尔）（幅、副）度 （坐、座）无虚席

（2）薄（bó báo）弱 刹（shà chà）那间 转（zhuǎn zhuàn）化

二、遣词炼句

1、仿写词语 头涔涔、泪潸潸、 、

无缘无故 无声无息 、 、

2、选词填空 欣赏 观赏 玩赏

（1）当我敲门进去的时候，他正在（ ）一幅书法作品。

（2）我正在（ ）刚买的遥控飞机，妈妈喊了我好几声，我都没听见。

不知所措惊慌失措

（1）碗又一次掉下来，顶碗少年呆呆地站着，他有些（ ）了。

（2）警笛划破夜空，正在珠宝店作案的盗贼一下子（ ）。

3、用恰当的关联词把两句话并成一句。

（1）你一直过着养尊处优的日子。你经不起生活的考验。

（2）无名指和小指体态秀丽。无名指和小指能力薄弱。

三、篇章记忆

1、甘瓜苦蒂，。《墨子》 ，孰能无惑？ 《师说》

这样的格言，我还知道

2、“为是其智？曰：。”这句话出自《 》。我可以用自己的话说说这句话的意思：（ ）

3、我这样评价《两小儿辩日》故事中的两个孩子：

4、“在默默里算着，八千多日子已经 ；像滴在大海里，我的日子，没有 ，也没有。”这句话把八千多日子比作 ，这让我感受到

（ ）。

阅读小天地

一、精彩回放新《桃花心木》节选

种树人语重心长地说：“（ ）我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗

（ ）会养成依赖的心，根（ ）会浮在地表上，无法深入地下，（ ）我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，（）会一吹就倒。”他的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。

现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。

1、在括号内填入恰当的关联词。

2、种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。这是因为

3、用波浪线划出使你有所感触的句子，并结合实际说说自己的理解。

（二）文海拾贝

《杨柳》节选 作者：丰子恺

我赞杨柳美丽，但其美与牡丹不同，与别的一切花木都不同。杨柳的主要的美点，是其下垂。花木大都是向上发展的，红杏能长到“出墙”，古木能长到“参天”。向上原是好的，但我往往看见枝叶花果蒸蒸日上，似乎忘记了下面的根，觉得其样子可恶（è wù）；你们是靠它养活的，怎么只管高踞在上面，绝不理睬它呢？你们的生命建设在它上面，怎么只管贪图自己的光荣，而绝不回顾处在泥土中的根本呢？花木大都如此。

杨柳没有这般可恶可怜的样子：它不是不会向上生长。它长得很快，而且很高；但是越长得高，越垂得低。千万条细柳，条条不忘记根本，常常俯首顾着下面，时时借了春风之力，向处在泥土中的根本拜舞，或者和它亲吻。好象一群活泼的孩子环绕（rǎo rào）着他们的慈母而游戏，但时时依傍( )到慈母的身边去，或者扑进慈母的怀里去，使人看了觉得非常可爱。杨柳树也有高出墙头的，但我不嫌它高，为了它高而能下，为了它高而不忘本。

1、划掉括号中的错误读音，并写出带点词的近义词。

2、划线部分把杨柳当成 来写，这样写的好处是

3、文章把杨柳与其它树进行对比，突出杨柳 的特点。

4、作家为什么如此喜欢杨柳？杨柳的身上究竟有着怎样的精神？结合选文，用自己的话说一说。

思辨巧言堂

最近，不少同学反映新来的小雪“不合群”，而小雪则认为是同学们“欺生”不肯接受她。小雪比较内向，习惯于被动，极少主动与同学交流。该怎样劝导小雪及其他同学，使小雪能尽快融入集体呢？

对小雪说：

对其他同学说：

作文起跑线

以下主题任选其一

一、手指、杨柳??这些我们再熟悉不过的普通事物，在作家们笔下变得饶有趣味，引人深思。我们身

边还有许多普通事物值得写，选择一个能使你有所感触的写一写，要写清事物特点和你从中得到的感悟。

二、我们会读书，也懂得“读”画，透过画面去体会画家的用意。这幅画中的场景，在我们身边时常见到。请仔细观察，把你想到的写下来（联系现实生活）。

参考答案：

听力训练营

选文：

在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高过数千尺的断崖。不知什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己不是一株野草。百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。野草们嘲笑它，认为那不可能是花苞，即使开花，也无人欣赏。但百合依然坚持着、努力着，终于成为了断崖上最美的花。它的种子随风洒遍山谷，到处开满洁白的百合。无数人不远千里赶来欣赏百合开花，发出由衷的赞叹。满山野百合都牢记第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”

1、和杂草一模一样；花

2、自信、坚持、努力

（启发略）

基础工作室

一、1、挪移、蒸融、枯萎、锻炼、附和

2、正确字、音为：

（1）幸而幅度座无虚席

（2）薄（bó）弱 刹（chà）那间 转（zhuǎn）化

二、1、略

2、欣赏、玩赏；不知所措、惊慌失措

3、（1）因为??所以 或者 如果??就会

（2）虽然??但是

三、按原文填空，其它合理即可。

阅读小天地

一、1、如果??就??就； 一旦 ； 也

2、桃花心木在不确定中学会了把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。

（合理即可）

3、略

二、1、划去的音为a、rǎo 近义词“依偎”

2、活泼的孩子；使句子具体生动，突出杨柳的特点——可爱、不忘根本。

（合理即可）

3、下垂、不忘根本（或“高而能下，高而不忘本”）

4、合理即可

篇三：人教版六年级下册语文第一单元考试题及答案

第一单元测试姓名 李昀泽成绩

基础工作室

一、生字集合 1、读读写写

nuó yízhēng róngkū wěiduàn liànfù ha

( )（ ）（ ） （ ）（）

2、去伪存真

（1）幸（而、尔）（幅、副）度 （坐、座）无虚席

（2）薄（bó báo）弱 刹（shà chà）那间 转（zhuǎn zhuàn）化

二、遣词炼句

1、仿写词语 头涔涔、泪潸潸、 、 无缘无故 无声无息 、 、

2、选词填空 欣赏 观赏 玩赏

（1）当我敲门进去的时候，他正在（ ）一幅书法作品。

（2）我正在（ ）刚买的遥控飞机，妈妈喊了我好几声，我都没听见。

不知所措惊慌失措

（1）碗又一次掉下来，顶碗少年呆呆地站着，他有些（ ）了。

（2）警笛划破夜空，正在珠宝店作案的盗贼一下子（ ）。

3、用恰当的关联词把两句话并成一句。

（1）你一直过着养尊处优的日子。你经不起生活的考验。

（2）无名指和小指体态秀丽。无名指和小指能力薄弱。

三、篇章记忆

1、甘瓜苦蒂，。《墨子》 ，孰能无惑？ 《师说》

这样的格言，我还知道

2、“为是其智？曰：。”这句话出自《 》。我可以用自己的话说说这句话的意思：（ ）

3、我这样评价《两小儿辩日》故事中的两个孩子：

4、“在默默里算着，八千多日子已经 ；像滴在大海里，我的

日子，没有 ，也没有。”这句话把八千多日子比作 ，这让我感受到（ ）。

三、每个人都有一双手，但成语中的“手”你又知道多少，请写出不同意思的关于手的成语。

（7分）

①形容敏捷→（）②形容聪颖→（ ）

③形容高兴→（）④形容勤奋→（ ）

⑤形容凶狠→（）⑥形容顺利→（ ）

⑦形容卑鄙→（）⑧形容高明→（ ）

⑨形容利索→（）⑩形容惊慌→（ ）

11形容冷漠→（）12形容专横→（ ） 13形容无能→（ ） 14形容亲密→（ ）

四、解释句中带点字的意思。（8分）

①使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。

使___________诲___________ 之___________

②虽与之俱学，弗若之矣。

俱___________弗若___________

③我以日始出时去人近，而日中时远也。

以___________去___________ 日中___________

④孰为汝多知乎？

孰___________知___________

五、写出下面句子的修辞手法。（4分）

①太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移

了。 （ ）

②过去的日子如轻烟，此文转自斐.斐课件.园 FFKJ.Net被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。 （ ）

③但是，懒人怎么知道有几棵树会枯萎

呢？ （ ）

④为是其智弗若与？曰：非然

也。（ ）

六、用恰当的关联词把下面两句话连成三种不同的句子。（6分）

A．下一番苦功。B．能练出一笔好字。

①__________________________________________________________

②__________________________________________________________

③__________________________________________________________

七、句子练习。（14分）

①用修改符号修改病句。（6分）

（1）麦子成熟了，真是丰收在望啊。

（2）昨天我们十分有趣的看了一本寓言故事书。

（3）我们正在观看优美的漂亮的舞蹈。

②缩句。（4分）

（1）正在做饭的妈妈派女儿王英去家乐超市买奇峰牌酱油。

（2）只见他头上顶着高高的一摞金边红花白瓷碗。

③换说法，不改变原意。（4分）

蝴蝶怎么是飞鸟呢？

（1）否定句：________________________________________________________

（2）设问句：________________________________________________________

八、按原文填空，完成练习。（8分）

于是——洗手的时候，日子从___________；吃饭的时候，日子从___________；默默时，便从___________。我觉察他___________了，伸出手遮挽时，他又从___________，天黑时，我躺在床上，他便___________，从___________。

上文是我国现代著名作家___________的一篇散文。该文记叙了___________，说明___________。从中我们可以悟出___________。

九、阅读短文，完成练习。（12分）

巴尔扎克的时间表

“燕子去了，有再来的时候；桃花谢了，有再开的时候，聪明的，请你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”

读过朱自清散文《匆匆》的人，大都有一种怅然若失的感受。是啊，岁月的脚步是那么匆忙，毫不顾惜你的感慨和嗟叹。正因如此，那些有进取心、有紧迫感的人们，总是把时间抓得死死的，一时一刻也不敢懈怠。让我们来看一看法国作家巴尔扎克的时间表吧：

8：00~17：00除早午餐外，校对修改作品清样。

17：00~20：00晚餐之后外出办理出版事务，或走访一位贵夫人，或进古玩店过把瘾——寻觅一件珍贵的摆设或一幅古画。

20：00就寝。

00：00~8：00写作，夜半准时起床，一直写到天亮。

这位每天只睡4小时、身高不足1．6米的文学巨匠，摒弃了巴黎的繁华和喧嚣，一个人静夜独坐，手握鹅毛笔管，蘸着心血和灵感，写了96部小说，演绎了一部《人间喜剧》。热爱生活、勤奋惜时的巴尔扎克只活了51岁，他的作品却使他流芳百世。

当一个人感受到生活中有一种力量驱使他翱翔时，他是决不会爬行的。嘀嗒，嘀嗒，在时钟冷漠单调的声音里，你感受到一种驱使自己的力量了吗？那么你是飞翔呢，还是爬行？

①请用恰当的关联词语改写“热爱生活、勤奋惜时的巴尔扎克只活了51岁，他的作品却使他流芳百世。”这句话。

②你认为文章哪个自然段是对全文的总结和升华？

③文章结尾说：当一个人感受到生活中有一种力量驱使他翱翔时，他是决不会爬行的。

（1）用最简练的话谈谈你对这句话的理解。

（2）你认为驱使巴尔扎克翱翔的力量是什么？

④文章最后两句话都是_______句，用这样的句式结尾有什么好处呢？_________________。“飞翔”和“爬行”在文中应当是一对反义词，你认为它们分别代表了什么样的人生态度呢？ “飞翔”——__________________________________________________

“爬行”——__________________________________________________

阅读小天地

一、精彩回放新《桃花心木》节选

种树人语重心长地说：“（ ）我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗（ ）会养成依赖的心，根（ ）会浮在地表上，无法深入地下，（ ）我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，（）会一吹就倒。”他的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。

现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。

1、在括号内填入恰当的关联词。

2、种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。这是因为

3、用波浪线划出使你有所感触的句子，并结合实际说说自己的理解。

（二）文海拾贝

《杨柳》节选 作者：丰子恺

我赞杨柳美丽，但其美与牡丹不同，与别的一切花木都不同。杨柳的主要的美点，是其下垂。花木大都是向上发展的，红杏能长到“出墙”，古木能长到“参天”。向上原是好的，但我往往看见枝叶花果蒸蒸日上，似乎忘记了下面的根，觉得其样子可恶（a wù）；你们是靠它养活的，怎么只管高踞在上面，绝不理睬它呢？你们的生命建设在它上面，怎么只管贪图自己的光荣，而绝不回顾处在泥土中的根本呢？花木大都如此。

杨柳没有这般可恶可怜的样子：它不是不会向上生长。它长得很快，而且很高；但是越长得高，越垂得低。千万条细柳，条条不忘记根本，常常俯首顾着下面，时时借了春风之力，向处在泥土中的根本拜舞，或者和它亲吻。好象一群活泼的孩子环绕（rǎo rào）着他们的慈母而游戏，但时时依傍( )到慈母的身边去，或者扑进慈母的怀里去，使人看了觉得非常可爱。杨柳树也有高出墙头的，但我不嫌它高，为了它高而能下，为了它高而不忘本。

1、划掉括号中的错误读音，并写出带点词的近义词。

2、划线部分把杨柳当成 来写，这样写的好处是

3、文章把杨柳与其它树进行对比，突出杨柳 的特点。

4、作家为什么如此喜欢杨柳？杨柳的身上究竟有着怎样的精神？结合选文，用自己的话说一说。

思辨巧言堂

最近，不少同学反映新来的小雪“不合群”，而小雪则认为是同学们“欺生”不肯接受她。小雪比较内向，习惯于被动，极少主动与同学交流。该怎样劝导小雪及其他同学，使小雪能尽快融入集体呢？对小雪说：

对其他同学说：

作文起跑线

以下主题任选其一

一、手指、杨柳??这些我们再熟悉不过的普通事物，在作家们笔下变得饶有趣味，引人深思。我们身边还有许多普通事物值得写，选择一个能使你有所感触的写一写，要写清事物特点和你从中得到的感悟。

二、我们会读书，也懂得“读”画，透过画面去体会画家的用意。这幅画中的场景，在我们身边时常见到。请仔细观察，把你想到的写下来（联系现实生活）。

三、以《难忘的一件事》为题作文。

家长签字：安树燕

语文试题参考答案

一、略

二、②偶然 围绕 机灵 优雅

致 冲击

三、①眼疾手快②心灵手巧③手舞足蹈④手不释卷⑤心狠手辣⑥得心应手⑦不择手段⑧妙手回春⑨手到擒来⑩手忙脚乱11袖手旁观12一手遮天13束手无策14情同手足

四、①让 教导 弈秋的教导雅②一

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/tn3w.html