西北工业大学2009年

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西北工业大学2009年网络教育学院现代远程教育工作研讨会

规范管理

提高质量切实做好教学及教学服务保障工作

西北工业大学网络教育学院中国宁波

刘潮东

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在学院领导的正确领导下，在各学习中心的鼎立配合下，教务部和技术部的全体员工认真贯彻教育部“积极发展、规范管理、强化服务、提高质量、改革创新”二十字方针，明确办学思路，提高办学质量，突出办学特色，完善体制机制，立足社会需要，以育人为宗旨，牢固树立服务意识。在全体同志的共同努力下，圆满地完成了2008-2009年度的教学工作任务。现将工作情况总结如下：

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一、规范管理建立健全规章制度

随着网络教育事业的发展，各试点高校的网络学院均将 ’ 规范管理、强化服务、提高质量’ 作为工作重点，教育部在二十字方针的基础上进一步提出了 ‘规范教学’ 的概念，预示着规范将成为网络教育所有环节的基本要求。为了适应形势的变化，更好的把握网络教育的教学规律，进一步规范教学过程，加强教学管理，学院及时修订了以下规章制度，对网络教育的管理、教学及学习支持服务提出了具体的要求。

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1.整理已有的规章制度，汇编出版《西北工业大学网教育学院教学工作手册》和《西北工业大学网教育学院校外学习中心考务手册》。 2 2.起草了《西北工业大学网络教育学院学分制管理规定》。 3. 修改完善了《西北工业大学网络教育学院课程考试试题准备工作流程》。 4. 修改完善《西北工业大学网络教育学院课程考试阅卷工作组织细则》。

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5. 完善各专业毕业设计指导书，对毕业设计工作各环节制定了详细要求，对论文答辩现场情况进行了录像备案，加强了毕业工作的规范性。 6. 制定了《西北工业大学网络教育学院课程考试阅卷值班工作职责及要求》。 7. 制定了《西北工业大学网络教育学院课程答疑专区“学习园地”栏目建设方案》。

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二、注重学习、培训，加强队伍建设注重学习、培训，

学院通过开展

政策制度的学习和业务培训，提高了员工的政策水平和业务能力，使学院的教学、管理和学习支持服务水平得到了进一步的提高。主要体现在以下几个方面：

1.组织院内职工学习规章制度，并进行培训。 2.分两批对所有学习中心的教学人员进行教学工作的系统培训。 3.组织员工到其它网络学院参观学习，并在院内所有员工中进行交流学习和讨论。

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4.积极参加教育部的网络教育资源建设培训会，使员工了解国内教育资源建设的现状和技术手段，以促进学院资源建设水平的提高。 5.积极参加教育部的统考课程培训会，了解统考政策，增强统考辅导工作有效性。 6.按照学院规范管理的统一要求，各部门将所有工作与规章制度进行了对照检查，并广泛征求学习中心的意见，针对教学工作中存在的问题，制定整改措施。

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三、以质量求生存

探索教学资源共享

完善和丰富教学资源

为了保证教学质量，形成优质教学资源，学院不断地完善和加强教学资源建设，根据社会发展对人才的需要，及时更新和修订教学计划，增加新的知识点，为实现实用型人才的培养目标创造条件。 1.积极开发精品课程，建立精品课件学习平台，其中《机械原理》被评为国家级网络精品课程。 2.针对目前网络教育沿用普通高等教育的教材，难以适应学习者对网络教育的需要，制约网络教育教学和培养质量这一现

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状，学院根据网络教育特点，从学生的实际情况出发，以知识应用为主，理论学习为辅，开发适合网络教育的教材。目前选定 12 门课程教材进行试点，与西北工业大学出版社签订教材的建设和出版协议。 3.探索与兄弟院校进行资源共享机制，取长补短，最大限度的发挥优质教学资源作用。 4.为了适应社会发展和学习中心的需求，制定出汽车工程专业的培养方案。在自主完成部分课件录制的基础上，积极想办

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法解决一些专业性强的课程课件，如已购买汽车维修工程、汽车市场营销理论与实践的优质课件，委

托解放军汽车管理学院录制汽车构造课件等，以保证招生和教学工作的顺利进行。 5.完成了2009年春、秋季两季教学计划的修订、印刷及平台上传工作。

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6.完成新开设课程及课程改造重录的教师聘请、教材选定、课程录制的实施。所录课程数量 (门) 新录课程重录课程正在录制课程 12 10 7 497 370 完成完成正在录制新开课程知识更新知识更新学时数(学时) 学时数(学时) 完成情况备注

4% 5%

课件总数新录制课程重新录制课程正在录制课程

88%

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四、严密组织

认真实施

做好考试工作

本年度教务部共举行了“三类十次考试”。 1.课程考试的组织工作。组织实施了2008年9月、12月、2009年5月、9月四次课程考试。230 218 213 219

78 70 31 9.9981 74 37.56 11.0693

79 40.95 35.985 9.1207 11

2008年9月参考中心数量

2008年12月考试课程

2009年5月考试人次(万次)

2009年9月

印刷试卷量(万张)

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课程考试从准备试题到考试结束需四个月的时间，包括制定考试计划、选课、考场上报、考场分配、试卷印刷及考试、阅卷、考试成绩的录入和发布等环节。巡考工作采取学院派遣、当地委托和巡视的方式。为解决试卷袋重复封装，造成个别试卷袋破损，影响试卷的保密和安全现象。学院在09年9月份考试期间，对试卷袋及试卷密封方式进行了改进，借鉴全国高考和网考委统考试卷的密封方式，采用双舌制，每次密封用1个，有效地解决了试卷密封和保密工作。按学院考试考务工作的有关规定，通过对每个中心的每一门课程、每一袋试卷逐个清点、检查，达到了试卷印制和封装零误差的要求。

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2.完善和改进考试手段。通过在部分学生中实施大学英语1和大学英语2课程机考的试点工作，取得了良好的效果，积累了宝贵的经验，为进一步扩大试点范围、科学有效的推广课程机考打下了基础。根据网络教育的特点，加大了大作业考核的力度。先后共对 21门课程采取大作业方式进行考核，使每个专业保证都有2门课程使用大

作业考核。这种改革得到学习中心和学生的普遍欢迎。

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3.改善课程考试中试卷的邮寄环节，将试卷的邮寄方式由以前的物流公司运输，改用成EMS快递的方式进行运送，直接送货上门，既方便了学习中心又提高了试卷的安全性。 4.组织在籍本科层次学生参加本年度四次网络统考及考前辅导工作。为做好统考考前辅导的组织工作,2009年4月录制考前实时辅导答疑4门课程，共计66个课时。制作“统考在线测试” 系统4门课程上传试题共计8套,组织09年4、9月统考前辅导学生上机练习，共计10次。

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大学英语时间参加通过率人次 2008 年 9 月 1448 2008年 12月 1303 年月 2009 年 4 月 2345 2009 年 9 月 2239 58.23% 55.19% 50.23% 50.35%

大学语文参加通过率人次 92 / 36.71% /

计算机文化基础参加人通过率次 1616 1188 2181 1913 65.64% 63.92% 50.29% 67.71%

高等数学参加通过率人次 43 / 61 21 25.71% / 74.51% 23.53%

113 43016% 86 74.14%

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2500 2000 1500 1000 500 0大学语文高等数学大学计英算语机文化基础