2018新人教版部编本二年级下册语文《语文园地三》名师教学设计

更新时间:2023-11-15 18:06:01 阅读量: 教育文库 文档下载

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2018新人教版部编本二年级下册语文

《语文园地三》名师教学设计

学习目标

1.通过“识字加油站”认识9个生字词,激发自主识字的兴趣,培养识字能力。养成良好的书写习惯,注意汉字结构的不同,正确书写要求会写的字。

2.积累描述食物的词语及ABB式的词语。

3.观察字形,思考汉字和其偏旁部首的关系,对汉字形成更深的感性认识。

4.学习天干地支纪年法。

5.培养阅读兴趣,提高阅读能力。 学习重点

1.认识9个生字,观察发现字和其部首的联系,领悟汉字的构造方法。

2.词语和常识积累。

3.掌握一些阅读的方法,有效地进行课外阅读,培养阅读兴趣。 学前准备

1.查找搜索一些描写事物的词语及ABB式的词语。(师生) 2.制作课件,生字词卡片。(教师) 课时安排 3课时 教学过程 第一课时 教学过程设计

【板块一】识字加油站 1.出示词语,老师带读。

2. 学生认读生字。检查认字情况。

3. 教师引导学生理解词义,并说说自己的发现。 特点:ABB式词语,都与食物滋味有关。 4.读到这些词,你会想到什么食物? (1)出示词组,小老师带读。 甜津津的甘蔗 酸溜溜的话梅 辣乎乎的辣椒 香喷喷的烤鸭 油腻腻的油条 软绵绵的棉花糖 脆生生的脆冬枣 硬邦邦的坚果

(2)想象说话:

“甜津津”让我想到了______;“酸溜溜”让我想到了______; “辣乎乎”让我想到了______;“香喷喷”让我想到了______; “油腻腻”让我想到了______;“软绵绵”让我想到了______; “脆生生”让我想到了______;“硬邦邦”让我想到了______。 5.巩固认读生字。 【板块二】字词句运用 1.选一选,连一连。

(1)指导学生根据偏旁猜字义。教师举例子启发学生去发现字义和其偏旁部首的关系:遇到我们不认识的字,我们可以通过它的部首猜测一下这个字与什么相关,比如“削”字,是“耳刀旁”,那么我们就很容易猜到这个字跟“刻、切、刮”等类似,因此我们把它跟“苹果”连在一起;再比如“赔”,我们在课文里学过关于“贝”的知识,我们现在知道“贝”的偏旁跟“钱”有关,如“赚钱”,因此我们可以很容易将带部首“贝”的字跟“钱”联系起来。

(2)查字典验证,并总结自己的发现,觉得资料不错,赶紧加老

师微信:hlshtx09 每日免费分享新版教学教辅资料呢。 并在字典的帮助下再列举一些这样的字。 2.查一查,记一记。

(1)让学生猜一下每组词中第二个字是什么偏旁,利用字典验证。 (2)引导学生思考每一组字中的两个字有什么联系,如“辛”字,它本身就有“辣”的意思,觉得资料不错,赶紧加老师微信:hlshtx09 每日免费分享新版教学教辅资料呢。 而以它为偏旁的“辣”字仍是辣的意思;再如“衣”字,以它为偏旁的“装”字,本身也有“服装、衣服”的意思。

(3)再找出几个这样的字,体会一下汉字的偏旁和它本意之间的关系。

【板块三】我的发现

1.鼓励学生大胆猜测,自由发言,让学生自己思考发现每一组字的结构特征,猜测具有同一偏旁的字都和什么相关。如带“火”和“灬”的字多与“火”有关,像“炒”“煮”等。

2.引导学生举一反三,让学生猜测另外两组字的特点,用字典辅助验证。

本文来源:https://www.bwwdw.com/article/tmiv.html

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