初中语文《桃花源记》试讲稿

更新时间:2024-02-23 10:12:01 阅读量: 经典范文大全 文档下载

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初中语文《桃花源记》试讲

尊敬的各位评委:

上午好!(大家好)我是语文组02号考生,我模拟讲课的题目是《桃花源记》。现在开始我的模拟讲课。

上课!同学们好!请坐!

【创设情境,导入新课】

哆啦A梦里,大雄凭借任意门穿越到未来,见证了长大后的他与静香的婚礼。假如你有任意门,同学们,你想穿越到哪里呢?你说你想穿越到侏罗纪时代,见证恐龙称霸地球。你说你想穿越到唐朝,体会大唐盛世。人生在世,何不抛开烦恼,去寻找大同社会呢?桃源仙境就是这样一个地方。现在,让我们凭借任意门,与东晋大文豪陶渊明一览桃源仙境。

【自主学习,感知课文】

请同学们听朗读录音,注意听准字音,把握节奏。听完录音,老师可要找同学来读课文了。请你来读,要注意读出感情,咬准字音。嗯,看来你课前预习的很充分,不仅声音洪亮,而且充满了感情,请坐。

接下来请同学们结合课下注释和工具书疏通文意。同时在疑难之处做上记号,小组内讨论解决。请小组长记录一下组内不能解决的问题,我们集体解决一下。同学们交流的很热烈,看来同学们的预习能力非常强。

哪个小组有疑惑?3组组长请你来说。哦,你说“交通”一词是什么意思。哪位同学来帮他?2组2号同学请你来。正如这位同学所说,交通在本文中就是指道路纵横交错,四通八达。那它在现代汉语中是什么意思呢?嗯,在现代汉语中,“交通”是运输和邮电事业的总称。很好,请坐,看来同学们课前预习做得很充分。在文中还有几处类似古今异义词,如“妻子、鲜美、无论”等,同学们要注意掌握。同时,课文中以上两个句子,一定要会翻译。请看大屏幕:

1.阡陌交通,鸡犬相闻。

2.问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。

诵读古代诗词能够提高自己的品味和审美情趣。下面同学们自由朗读读课文,注意读准字音,读准节奏。同时思考一下本文的行文线索是什么?并简要概括文意。好,同学们脸上都露出了自信的笑容,看来都已经读完了,相信同学们经过预习和刚才的朗读对课文都已经很熟悉了。那就请3组2号同学来回答。这位同学谈到作者是通过渔人在进出桃花源的行踪为线索,按照发现桃花源,进入桃花源,重寻桃花源的顺序,虚构了一个与世隔绝、宁静安乐的理想社会,反映了作者的政治理想和追求。(板书:发现、进入、重寻)你总结的非常好,表达很清楚,请坐。

【合作互动,突出重点】

前面我们了解了文章内容,知道了作者是通过渔人的所见所闻来叙述故事的 。那么让我们再次走进课文,继续探究以上两个问题:

1.桃花源美在何处?请以“这里______美,你看______”的句式,为大家描绘一番。

2.桃花源的人见到渔人有什么反应?说明了什么?

请同学们以小组为单位,合作完成。看哪个小组最积极。(板书)嗯,同学们都完成了,哪位同学自告奋勇代表你们小组发言?我们请3组2号同学来回答。

他说这里的桃林美,你看,长达二三里,中间没有一棵别的树,一眼望去,就像是一片粉红色的彩霞。这里的土地美,你看,平坦如砥,一望无垠,就像是一块偌大的毡子。嗯,你想象力很丰富,用词很准确,请坐。

4组3号同学,请你来说。哦,你说这里的屋舍美,你看,排列得整整齐齐,炊烟袅袅升起。这里的田池美,你看,田地肥沃,庄稼茁壮生长;池水清澈,鱼儿悠然自乐。嗯,你的语言很优美,内容很贴切,请坐。

听着大家的描绘,眼前仿佛出现了一幅幅美丽的图画,桃源是美丽的,它美在环境幽雅,美在风景秀丽,美在资源丰富,美在祥和安宁。

如此美的景色,那就请同学们齐读一下课文第二自然段:“林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光...

当渔人闯入这祥和安宁的田园图画中时,桃花源的人是什么反应?说明了什么?

3组3号同学最先举起了手,把机会让给他吧。正如这位同学同学所说,“大惊”写出了对陌生人到来的惊异,这说明桃花源与外界隔绝久远。“设酒杀鸡作食”,“咸来问讯”表现了桃花源人的热情、好客,民风淳朴。你分析的很到位,请坐。这里体现了什么美?对,人美!

渔人一一为具言所闻,桃源人为什么“皆叹惋”?

我们请1组1号同学来回答,这位同学谈到正是因为渔人讲述了秦末以来战乱的历史,桃源人听后,为桃源外的世界如此动乱、黑暗而叹惋,也为桃源外的人不能过上安定和平的生活而叹惋。你的表现很出色,老师特别欣赏你! 请坐。

当渔人离去再寻桃花源时,为什么屡屡无功而返呢?4组1号同学请你来说。这位同学成功抓住了文章的主要脉络,请坐。他谈到桃花源是作者虚构的一个世界,现实中不存在。它是作者追求的一种美好境界,一种对现实生活不满的精神寄托。

【拓展延伸,走出文本】

陶渊明给我们描绘了这样美好的境界,却是不存在的。而生活在现在的我们,已经拥有了美好幸福的今天,一定对明天有着更美好的憧憬,你希望自己生活的未来是什么样的,请同学们畅所欲言,发表一下自己的想法。嗯,同学们谈论的很热烈,看来大家心中都有美好的愿望。

课文学到这里,大家还有什么疑问吗?没有的话请同学们谈谈本节课的收获吧。同学们都很积极,看来收获不少嘛。你说你学习了文言文的学习方法。文言文的学习就是在不断地积累中形成的。老师相信这对今后的学习会有很大的帮助。这位同学谈到了对桃花源的向往,我们每个人心中都有一座桃花源。

古人云:“国家兴亡,匹夫有责。”作为21世纪的青少年,我们应当关注社会,关注历史,做一个有社会责任感的人。为创造更多更美的桃花源,实现自己的美好愿望而努力!

课下请同学们思考“世外桃源”与你今天所生活的环境相比,你向往哪个?下节课我们在读书交流会交流讨论。

以上就是我们这节课所学内容,下课,同学们再见!

我的模拟讲课到此结束,谢谢大家。

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