中学职称考试

宿迁市2006年中学教师 中级专业技术资格理论考试试题

一、单项选择题

1．下列哪部法律确定了我国教师的法律地位

A．《中华人民共和国宪法》 B．《中华人民共和国未成年人保护法》 C．《中华人民共和国义务教育法》 D．《中华人民共和国教师法》

2．编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是

A．课程 B．课程标准 C．课程计划 D．课程目标

3．新一轮课程改革的核心是

A．学生学习方式的变革 B．教师教的方式的变革 C．学校管理方式的变革 D．后勤服务方式的变革

4．制定我国教育目的的理论基础是

A．人的身心发展规律 B．人的自然发展学说

C．人的本质观 D．马克思主义关于人的全面发展学说

5．教师的教育专业素养除了要有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要具有一定的

A．交往能力 B．研究能力 C．管理能力 D．学习能力

6．教育过程中的学生是

A．未成熟的人 B．发展中的人 C．成熟的人 D．被塑造的人

7．学校管理的目标和尺度是

A．校长政绩 B．学校升学率 C．学校绩效 D．学生考试分数

8．学校的中心工作是

A．教学 B．完成当地领导机关布置的重要任务 C．思想品德教育 D．完成教育行政部门布置的突击任务 9．班主任工作的中心环节是

A．了解和研究学生 B．组织和培养班集体 C．做好个别学生教育工作 D．统一多方面的教育力量

10．教学工作的中心环节是

A．备课 B．上课

C．布置作业 D．学生学业检查和评定

11．充分发挥学生在教育活动中的 应是实施素质教育的关键所在。

A．自觉性 B．自律性 C．主动性 D．主体性

12．由实际教育工作者（通常是教师）担任研究者，以学校或教学中亟待改进的实际教育问题为研究内容，

并以改进这些教育活动为目的的研究方法是 A．行动研究法 B．观察法 C．问卷法 D．访谈法 13．“孟母三迁”的故事反映了 对人的重要影响。

A．教育 B．环境 C．遗传 D．家庭教育

14．“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。这句名言指的是要重视

A．榜样示范 B．实际锻炼 C．陶冶教育 D．说理教育

15．在教学中创设一定情境，引起学生的情感体验，帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展，

这种方法是 A．讲授法 B．参观法 C．情境教学法 D．循循善诱法 16．“教育即生活”、“教育即生长”、“从做中学”等观点的提出者是

1

A．洛克 B．杜威 C．华生 D．布鲁纳 17．主张“有教无类”，强调“学而知之”，重视因材施教的我国古代著名教育家是

A．孔子 B．孟子 C．荀子 D．老子

18．马克思主义认为实现人的全面发展的唯一方法是

A．脑力劳动与体力劳动相结合 B．教育与生产劳动相结合 C．知识分子与工人农民相结合 D．城市与农村相结合

19．“授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷。”这主要说明教学中教师应注重

A．传授科学知识 B．反复练习巩固

C．培养学生能力 D．加强“双基”教学

20．课外活动的组织形式中，最基本的组织形式是

A．群众性活动 B．自发活动 C．小组活动 D．个人活动

21．在教师的思想道德素质中居于核心地位的是

A．社会公德 B．职业道德 C．教育思想 D．教育理论素养

22．下列观念中不符合德育原则的是

A．“近朱者赤，近墨者黑”，故学生不能与品行不良的同学交往 B．“金无足赤，人无完人”，故教师要多表扬学生，少批评学生 C．“有比较，才有鉴别”，故教师在教育时可以使用反面教材 D．“听其言而观其行”，故教师不宜要求学生犯了错误总是写检查 23．在影响人身心发展的诸因素中，起主导作用的是

A．遗传素质 B．教育

C．环境 D．个人的主观能动性

24．教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起

A．主导作用 B．决定作用 C．不起主导作用 D．起基础作用

25．教学方法是指为完成教学任务

A．教师教育学生的方法 B．学生学习的方法 C．教师讲授课程的方法 D．师生共同活动的方法

26．德育过程的主要矛盾是

A．教育者与德育内容、方法的矛盾 B．学生知的深和知的浅的矛盾

C．无产阶级思想和非无产阶级思想的矛盾

D．教育者提出的道德要求与学生已有的品德水平的矛盾

27．教师通过展示实物、直观教具、进行示范演示，指导学生获取知识的

方法是 A．练习法 B．演示法 C．实验法 D．发现法

28．生产力发展水平决定着

A．教育领导权 B．受教育的权利

C．教育目的的性质 D．教育发展的规模和速度

29．教育学成为一门独立学科的标志是德国教育家赫尔巴特发表的

A．《民本主义与教育》 B．《爱弥尔》 C．《普通教育学》 D．《教育漫话》 30．“学而时习之”、“温故而知新”这体现了教学活动应遵循

A．巩固性原则 B．循序渐进性原则 C．量力性原则 D．因材施教原则

31．强调让学生自己去发现，回答他们自己的疑问，解决他们自己的问题，

这是 的特点。 A．设计教学法 B．纲要信号图式教学法 C．发现教学法 D．暗示教学法

2

32．“不愤不启，不悱不发”体现了

A．巩固性原则 B．因材施教原则 C．循序渐进性原则 D．启发性原则

33．在教学过程中，学生对客观世界的认识，主要是通过学习 实现的。

A．直接经验 B．间接经验 C．生产经验 D．生活经验

34．师生关系在人格上是

A．民主平等关系 B．相互促进关系 C．授受关系 D．相互制约关系

35．青少年身心发展的 规律决定了教育工作必须因材施教。

A．顺序性 B．阶段性 C．互补性 D．个别差异性

36．人脑对已有表象进行加工改造而创造新形象的过程是

A．想象 B．知觉 C．记忆 D．感觉 37．“总是等到考试时才知道该念的功课没有念”，说明了学生意志的 差。

A．自制力 B．果断性 C．自觉性 D．坚持性

38．当我们在阅读鲁迅作品《祝福》时，头脑中出现的祥林嫂形象是 想象。

A．有意 B．无意 C．再造 D．创造

39．通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是

A．说服法 B．榜样法 C．锻炼法 D．陶冶法

40．一个人在觉察到他人情感后自己也体验到与之相同的情感，这种现象在心理学

中称为 A．同情 B．心境 C．迁移 D．移情

41．考试中因没有复习而答不上，想不出来的问题叫 性遗忘。

A．暂时 B．永久 C．一般 D．特殊

42．学习过的知识要及时复习，这主要是根据遗忘过程的 规律。

A．再认 B．先快后慢 C．倒摄抑制 D．消退抑制

43．教师在黑板上用红笔标示重点，以引起学生的重视，这是利用知觉的

A．理解性 B．选择性 C．整体性 D．恒常性 44．“仁者见仁，智者见智”，这说明了心理是

A．对客观现实的反映 B．脑的机能

C．在实践中发生发展的 D．脑对客观现实的主观映像

45．学生背诵课文是

A．识记 B．再现 C．保持 D．再认

46．有经验的教师穿了新衣服总是提前到班级里亮相，这是考虑到刺激物的 会引起学生的注意。

A．强度 B．对比关系 C．运动变化 D．新异性 47．“鱼我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌也。”反映了下列哪一个动机冲突

A．双趋冲突 B．双避冲突 C．趋避冲突 D．多重趋避冲突

48．工程师进行建筑蓝图设计，主要运用

A．记忆表象 B．再造想象 C．幻想 D．创造想象

49．贝多芬说“卓越的人一大优点是：在不利和艰难遭遇里百折不挠”，这句话主要说明人要有意志的

3

A．自觉性 B．果断性 C．自制性 D．坚持性

50．我们在头脑里把槐树分解为根、茎、叶、花来分别加以思考的过程是

A．分析 B．综合 C．想象 D．抽象

51．上课时有的学生边听课边搞小动作，这属于

A．注意的分配 B．注意的分散 C．注意的转移 D．注意的稳定

52．当你中途离开密闭的多媒体教室时，在室外强光照射下，反而什么也看不清楚，这是因为感觉有

的特性。 A．对比 B．暗适应 C．明适应 D．疲劳 53．“知之深，爱之切”说明

A．认识是情感的基础 B．情感是认识的基础 C．意志是情感的基础 D．情感是意志的基础

54．老师提出“砖头有何用途”时，学生从不同角度回答的过程，属于

A．动作思维 B．集中思维 C．发散思维 D．抽象思维 55．“内行看门道，外行看热闹”反映了知觉的

A．选择性 B．整体性 C．理解性 D．恒长性 56．从“习作例文”到“命题作文”，这是想象的 发展。

A．创造性 B．有意性 C．现实性 D．概括性

57．智力的核心是

A．记忆能力 B．想象能力 C．观察能力 D．思维能力

58．王小明解开一道数学难题，心中感到无比的欢乐，这种情感表现为

A．美感 B．心境 C．道德感 D．理智感

59．穿竖条衣服的人显得苗条，穿横条衣服的人显得胖些，这是

A．错觉 B．知觉理解性 C．知觉的选择性 D．知觉的整体性

60．诸如正直、慷慨或懒惰、吝啬这些个性品质都表示人们的 特点。

A．气质 B．能力 C．情感 D．性格 二、多项选择题 61．《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出，基础教育建立新的三级课程体系，

试行

A．国家课程 B．特色课程 C．地方课程 D．学校课程

62．新课程倡导的三维目标是

A．知识与技能 B．过程与方法

C．学生自主发展 D．情感态度价值观

63．1999年6月，中共中央、国务院颁布了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出教育

要“以培养学生的 和 为重点，造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的、德智体美劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”。 A．审美情趣 B．创新精神 C．开放思维 D．实践能力

64．教育目的对整个教育工作的指导意义是通过发挥哪些作用实现的

A．导向作用 B．激励作用 C．评价作用 D．权威作用

65．我国义务教育具有的三个基本特征是

4

A．科学性 B．普遍性 C．基础性 D．强制性

66．学生思想品德是由哪些基本要素构成的

A．道德认识 B．道德情感 C．道德意志 D．道德行为

67．教育对生产力的促进作用主要有

A．教育再生产资金 B．教育再生产劳动力 C．教育再生产科学知识 D．教育再生产资料

68．近年来，在教学组织形式的改革中，产生了一些新的组织形式，主要有

A．分层教学 B．小班教学 C．复式教学 D．小组合作教学

69．以语言为主的教学方法有

A．讲授法 B．谈话法 C．讨论法 D．演示法

70．一个良好班集体应该具有以下特征

A．明确的共同目标 B．一定的组织机构

C．一定的共同生活准则 D．集体成员之间平等、心理相容的氛围

71．从评价的功能上区分，教育评价可以分为

A．正式评价 B．诊断性评价 C．形成性评价 D．总结性评价 72．1983年，邓小平为北京景山学校题词：“教育要 ”。即三个面向。

A．面向现代化 B．面向世界 C．面向未来 D．面向科学

73．教师的劳动特点主要有

A．复杂性 B．创造性 C．示范性 D．长期性

74．一堂好课的标准主要有

A．目标明确 B．内容正确 C．方法得当 D．气氛热烈

75．个性心理特征系统主要包括以下几个方面

A．能力 B．气质 C．性格 D．世界观

76．为了研究方便，通常把心理过程划分为

A．认识过程 B．注意过程 C．情感过程 D．意志过程

77．思维的基本形式有

A．概念 B．判断 C．记忆 D．推理

78．按情感发生的强度和持续时间的长短等特性，可以把情感分为

A．激情 B．道德感 C．心境 D．应激

79．根据古希腊医生希波克拉克关于气质以体液来划分，可以将气质划分为

A．胆汁质 B．多血质 C．粘液质 D．抑郁质 80．“手舞足蹈，摩拳擦掌”是属于

A．肢体表情 B．面部表情 C．激情 D．应激

三．判断题（请判断下面各题的正误，将结果涂在答题卡上，正确的涂?A?，错误的涂?B?。本大题共30

题，每小题1分，共30分） 81．《中华人民共和国义务教育法》于1986年4月12日第六界全国人民代表大会第四次会议通过，2006

年6月29日第十届全国代表大会常务委员会第二十二次会议修订。

5

82．素质教育的价值取向是使学生成为一个完整的人。

83．在现代教育条件下，世界各国人民受教育的机会是均等的。 84．教育学与教育方针、教育经验的汇编是等同的。 85．我国第一次制定并颁布的学制是《壬寅学制》。

86．教育的发展与政治经济制度、生产力的发展是同步的，经常处于平衡状态。 87．备课就是钻研教材，写好教案。

88．班集体不仅是教育的客体，同时是教育的主体，还是教育的手段。

89．教育测验与评价在教学评价与管理中具有激励、诊断、评定和选拔等功能。 90．对学生进行思想品德教育，一定要按照知、情、意、行的顺序进行。 91．教学过程永远具有教育性，因此脱离教育性的教学是不存在的。 92．德育的实质即社会道德规范的个体化。 93．教学就是传播知识，就是上课。

94．教师在教学过程中的主导作用发挥得如何，主要看是否发挥了学生的自主性、创造性。 95．教学要发展学生的能力，又要重视学生兴趣、情感、意志、性格的培养。 96．课外活动不需要活动计划和纪律要求。

97．分数成为学生的学习目标，不利于激发学生的内在求知动机。 98．幻想是一种不切实际的，不能实现的想象。 99．“前怕虎，后怕狼”，这是缺乏意志自觉性的表现。 100．上课时“左顾右盼”、“交头接耳”这属于注意的起伏。

101．霓红灯的一亮一暗极易引起人的注意是因为它在不断的运动。 102．遗忘是识记的相反过程。 103．“少年早慧”、“大器晚成”是能力发展水平差异上的表现。

104．学习较长材料时，材料的开端和末尾部分一般遗忘较少，而材料中间部分

遗忘较多。

105．意义识记效果总是优于机械识记。 106．“入芝兰之室，久而不闻其香”，这是味觉适应。

107．一般能力是在各种活动中必须具备的能力，就是我们平时所说的智力。 108．“勤能补拙”表明了能力发展和良好个性的形成是相辅相成、互为促进的。 109．“忧者见之则忧，喜者见之则喜”这是对情感应激状态的一种描述。

110．发散思维具有变通性、流畅性、独特性，因而更能体现出思维的创造性。

宿迁市2006年中学教师

中级专业技术资格理论考试试题标准答案

一、单项选择题（本大题共60小题，每小题0．5分，共30分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 D 21 B 41 B 22 A 42 A 23 B 43 D 24 A 44 B 25 D 45 B 26 D 46 C 27 B 47 A 28 D 48 B 29 C 49 B 30 A 50 D 31 C 51 A 32 D 52 B 33 B 53 A A 34 A 54 C C 35 D 55 C B 36 A 56 A A 37 C 57 D B 38 C 58 D 19 C 39 D 59 A 20 C 40 D 60 D B B B D B D A D D A B C ]二、多项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 61 ACD 71 BCD 62 ABD 72 ABC 63 BD 73 ABCD 64 ABC 74 ABCD 65 BCD 75 ABC 66 ABCD 76 ACD 89 A 104 67 BC 77 ABD 90 B 105 91 A 106 B 68 ABD 78 ACD 92 A 107 A 69 ABC 79 ABCD 93 B 108 A 94 70 ABCD 80 AC 95 A 110 A 三、判断题(本大题共30小题，每小题1分，共30分) 81 82 83 84 85 86 87 88 A 96 B A 97 A B 98 B B 99 B A 100 B B 101 A B 102 A 103 A 109 B B B A B 宿迁市2007年中学教师 中级专业技术资格理论考试试题

一．单项选择题

1．教育现代化的核心是 的现代化。

6

A．教育内容 B．教育方法 C．人 D．教育结构

2．教学方法是指为完成教学任务

A．教师教育学生的方法 B．学生学习的方法 C．教师讲授课程的方法 D．师生共同活动的方法 3．基础教育课程改革的一个重要趋势是

A．更加关注知识的系统传授 B．更加关注课程评价的选拔功能 C．更加关注课程的分科 D．更加关注课程的综合发展 4．新一轮课程改革的核心是

A．学生学习方式的变革 B．教师教的方式的变革 C．学校管理方式的变革 D．后勤服务方式的变革

5．我国于1993年颁布，并首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的是

A．《中华人民共和国义务教育法》 B．《中华人民共和国教师法》 C．《宪法》 D．《中华人民共和国未成年人保护法》

6．教师的教育专业素养除了要有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要具有一定的

A．交往能力 B．研究能力 C．管理能力 D．学习能力

7． 是全部教育工作的核心，是教育活动的出发点和最终归宿。

A．教育制度 B．教育规律 C．教育目的 D．教育系统 8．教育家陶行知先生的信条是“带着一颗心来，不带半根草去”，表达了教师应有

A．坚定正确的政治方向 B．对教育事业无私的献身精神 C．热爱学生 D．严于律己，为人师表 9．学校的中心工作是

A．教学 B．完成当地领导机关布置的重要任务 C．思想品德教育 D．完成教育行政部门布置的突击任务 10．关于多媒体辅助教学在课堂教学中的作用，下列几种说法中不正确的是

A．增强教学的直观性 B．增加课堂教学容量，提高课堂教学效益 C．有利于创设课堂教学情境 D．有利于促进学生的全面发展 11．教学工作的中心环节是

A．备课 B．上课 C．布置作业 D．学生学业检查和评定 12．充分发挥学生在教育活动中的 应是实施素质教育的关键所在。

A．自觉性 B．自律性 C．主动性 D．主体性 13． 是教育科研的重点任务。

A．总结教育经验，推动教育学科建设 B．进行中外教育比较研究 C．预测教育未来发展趋势

D．研究当代教育发展，指导当前教育实践

14．新理念下的班主任，是“学科专家”、“人生导师”、“学生的知心朋友与知己”、“班级文化设计

师”、“学生心理健康发展的咨询者”等。这说明新课程理念下班主任角色 A．由经验型向科研型转换 B．由单一型向多元型转换 C．由封闭型向开放型转换 D．由高耗型向高效型转换

15．加强思想道德教育，弘扬伟大民族精神是新时期道德建设的主要任务。中华民族精神的核心是

A．艰苦奋斗 B. 勤俭节约 C．爱国主义 D. 集体主义

16．在教学中创设一定情境，引起学生的情感体验，帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展，

这种方法是 A．讲授法 B．参观法 C．情境教学法 D．循循善诱法 17．教师是教育教学的组织者、领导者，在教育教学中起

A．主体作用 B．主导作用

7

C．辅助作用 D．决定作用 18．学校管理的核心是

A．对人的管理 B．对物的管理 C．对财的管理 D．对事的管理

19．个别教师随意私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的

A．公正评价权 B．人格尊严权 C．隐私权 D．名誉权 20．《三字经》说： “教不严，师之惰”说明教师应该

A．信任学生 B．了解教育对象 C．严格要求学生 D．和学生交朋友 21．在教师的思想道德素质中居于核心地位的是

A．社会公德 B．职业道德 C．教育思想 D．教育理论素养 22．“十年树木，百年树人”，反映了教师劳动的

A．复杂性 B．长期性 C．创造性 D．示范性 23．综合实践活动是国家规定的

A．选修课 B．必修课 C．兴趣课 D．课外活动 24．学生是发展和自我教育的

A．主体 B．客体 C．主导 D．载体

25．我国九年义务教育阶段指

A．幼儿园、小学阶段 B．小学、初中阶段 C．初中、高中阶段 D．幼儿园、高中阶段 26．德育过程的主要矛盾是

A．教育者与德育内容、方法的矛盾 B．学生知的深和知的浅的矛盾

C．无产阶级思想和非无产阶级思想的矛盾

D．教育者提出的道德要求与学生已有的品德水平的矛盾 27．我国教学的基本组织形式是

A．个别教学 B．班级授课制 C．现场教学 D．启发式教学 28．主张由学生自己去发现问题和解决问题的教学方法是

A．读书指导法 B．发现法 C．暗示法 D．实习法

29．教师运用各直观手段，引导学生充分感知所学对象，使之获得具体鲜明的表象，为正确而深刻地理解

教材，掌握科学概念打下基础，这是贯彻了教学的 A．理论联系实际原则 B．直观性原则 C．科学性原则 D．因材施教原则 30．我国古代《论语》中说的“温故而知新”，它体现了 教学原则。

A．因材施教 B．启发性 C．循序渐进 D．巩固与创新相结合 31．班级文化建设的核心内容是

A．物质文化建设 B．制度文化建设 C．精神文化建设 D．特色文化建设 32．德育的基本方法是

A．说服法 B．情感陶冶法 C．榜样示范 D．实际锻炼 33．学校各项工作的基础是做好 工作。

A．课外活动 B．美育 C．班主任 D．体育 34．师生关系在人格上是

8

A．民主平等关系 B．相互促进关系 C．授受关系 D．相互制约关系 35．促进教师不断提高的评价体系强调教师对自己教学行为的分析与反思，建立以 为主，校长、教师、

学生、家长共同参与的教师评价制度 A．学校综合评价 B．教师自评 C．教学实绩评价 D．学校领导评价

36．“授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷。”这主要说明教学中教师应注重

A．传授科学知识 B．反复练习巩固 C．培养学生能力 D．加强“双基”教学 37．“总是等到考试时才知道该念的功课没有念”，说明了学生意志品质的 差。

A．变通性 B．果断性 C．自觉性 D．坚持性 38．从心理学上看，阅读时“一目十行”指的是

A．记忆容量 B．注意稳定性 C．知觉范围 D．注意分配能力

39．过度学习是为了更好的保持与回忆，假设某同学用2小时的学习时间达到某一材料的第一次正确回忆，

那么该同学再用 时间能使其记忆效果达到最佳。 A．0.5小时 B．1小时 C．1.5小时 D．2小时

40．一个学生迟到了，推门而进，师生这时不由自主地转向教室门。这是注意的

A．分散 B．起伏 C．转移 D．分配 41．“以学论教”的发展性课堂教学评价模式强调课堂教学评价要

A．全部转向学生在课堂上的行为表现、情绪体验、过程参与、知识获得以及交流 合作等诸多方面

B．只关注教师在教学过程中的具体表现

C．二者都要关注，但关注“教师的教”应重于“学生的学”

D．关注学生在课堂教学中的表现并作为课堂教学评价的主要内容

42．学习过的知识要及时复习，这主要是根据遗忘过程的 规律。

A．再认 B．先快后慢 C．倒摄抑制 D．前摄抑制

43．教师上课时讲到重要地方，声音要适当放大放慢，使学生听清楚，这符合知觉的 规律。

A．选择性 B．理解性 C．整体性 D．恒常性 44．学生运用学习过的原理，解答教师布置作业的这一思维过程是

A．抽象 B．分析 C．比较 D．具体化应用

45．研究表明，在课堂中 的教师教学方式课堂气氛最佳。

A．民主型 B．专制型 C．放任型 D．集权型

46．有经验的教师穿了新衣服总是提前到班级里亮相，这是考虑到刺激物的 会引起学生的注意。

A．强度 B．对比关系 C．运动变化 D．新异性

47．人们在学习、工作和生活中，当碰到一时不能解决的问题时，会说“请让我考虑考虑”。这种“考虑”

指的是

A．想象活动 B．知觉活动 C．记忆活动 D．思维活动

48．父母的 教养态度有利于培养儿童的独立、合作、温顺和社交等良好性格

A．民主 B．保护 C．支配 D．拒绝

49．若50人中只有5人通过某一测验题目，那么该题的难度系数为

A．0．1 B．0．9 C．0．55 D．0．45

9

50．《中华人民共和国未成年人保护法》所称未成年人是指

A．未满14周岁的公民 B．未满16周岁的公民 C．未满18周岁的公民 D．未满12周岁的公民 51．教师一边讲课，一边观察学生的反应的注意特性是注意的

A．广度 B．稳定性 C．分配 D．转移 52．“一题多解”和“一事多写”是要培养学生的

A．聚合思维 B．发散思维 C．形象思维 D．抽象思维

53．有人对数学感兴趣，有人对文学感兴趣；有人喜欢高尚的内容，有人则喜欢繁琐的事物等。这表明兴

趣具有

A．稳定性 B．集中性 C．指向性 D．广度性

54．学校管理的目标和尺度是

A．校长政绩 B．提高教师待遇 C．学校绩效 D．学生考试分数

55．学生根据教师对“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”诗句的描述，在头脑中浮现出一幅草原牧区的

图景，这种心理现象是

A．记忆 B．想象 C．注意 D．知觉 56．教育过程中的学生是

A．未成熟的人 B．发展中的人 C．成熟的人 D．被塑造的人 57．教师在直观教学时，应用“变式”方法的目的在于

A．激发兴趣 B．引起注意

C．丰富想象 D．分化概念，让学生便于理解知识

58．按照有关法规规定：参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废， 年内不得再次参加教师

资格考试。

A．5 B．1 C．2 D．3 59．“前怕狼，后怕虎”顾虑重重，这是意志品质中 差的表现。

A．自觉性 B．果断性 C．自制性 D．坚持性

60．有些学生把学业失败的原因说成是运气不好，这种归因属于

A．内部稳定的归因 B．外部而不稳定的归因 C．外部而稳定性的归因 D．内部而不稳定的归因 二、多项选择题 61．《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出，基础教育建立新的三级课程体系，

包括

A．国家课程 B．特色课程 C．地方课程 D．学校课程

62．新课程倡导的三维目标包括

A．知识与技能 B．过程与方法 C．学生自主发展 D．情感态度价值观 63．完整的课堂教学设计应该包括

A．教学目标和内容的设计 B．教学方法的设计 C．教学媒体的选用 D．课堂教学结构的设计 64．在实际的教学过程中，主要有三种直观教学方式，包括

A．实物直观 B．模象直观 C．言语直观 D．练习直观 65．教师鼓励学生创造性思维，应努力做到

A．尊重与众不同的疑问 B．用成人的价值规范学生

C．尊重与众不同的观念 D．向学生证明他们的见解是有价值的

10

66．新课程下的教师不能仅仅做蜡烛、春蚕、火炬，原因是

A．默默无闻、无私奉献的精神需要淡化

B．时代要求我们要与时俱进发展自己，因为教师的发展是学生发展的前提

C．课程要求教师在工作中自我发展、自我提高、自我完善，从而与学生一道，同成长，共进步 D．教师不但需要无私的奉献，而且需要不断的完善和发展 67．教师的素养包括

A．思想品德素质 B．知识素质 C．能力素质 D．心理素质

68．体态是教师形象的重要组成部分，以下对教师课堂教学中体态要求表述正确的是

A．注意自己的眼神，目光集中在学生身上 B．对不良体态坚决制止

C．教师应保持严肃，努力树立自己威信 D．教师的手势也是一种体态

69．按照《学校体育工作条例》规定，下列说法正确的是

A．普通中小学校每学年至少举行一次以田径项目为主的全校性运动会 B．普通中小学校保证学生每天有一小时体育活动的时间（含体育课） C．组织学生远足、野营和举办夏（冬）令营不属于体育活动 D．体育课是学生毕业、升学考试科目

70．职业道德是人们在职业活动中形成的具有自身职业特征的道德准则、规范的总和。下面属于中小学教

师职业道德规范要求的是

A．依法执教，爱岗敬业 B．热爱学生，严谨治学 C. 团结协作，尊重家长 D．廉洁从教，为人师表 71．中小学的“双基’包括

A．基础知识 B．基本能力 C．基本技能 D．基本技巧

72．教案是教师教育理念、备课成果的书面体现，一篇好的教案应做到

A．科学正确 B．实用有效 C．有个性色彩 D．体现新课程理念

73．教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘，情节

严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任

A．故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的。 B．体罚学生，经教育不改的。

C．品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。 D．旷课达60节以上的。

74．课堂教学中，教师要善于提问，提问应该注意以下几个方面

A．问题应难度适当 B．问题应有具体针对性 C．应对学生进行连续追问 D．应对学生回答及时评价 75．中小学教师选择教学方法要根据

A．教学目的 B．教师的知识水平 C．学生的年龄特征 D．教材特点 76．课外校外教育活动的特点有

A．形式上的多样性 B．活动上的自主性 C．内容上的广泛性 D．参与上的自愿性 77．下列属于教师义务的有

A．为人师表 B．执行学校教学计划 C．评定学生品行 D．带薪休假 78．《中华人民共和国教师法》规定取得教师资格应当具备的相应的学历是

A．取得幼儿园教师资格，应当具备小学毕业及其以上学历

B．取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历。

C．取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范学

校专科毕业或者其他大学专科毕业及其以上学历。

D．取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教

师资格，应当具备高等师范学校本科毕业或者其他大学本科毕业及其以上学历。

11

79．新形势下的基础教育必须体现民主教育思想，下面体现民主教育思想的有

A．因材施教，分层教学 B．课堂教学面向全体 C．言传身教 D．师道尊严 80．备课主要做好三个方面的准备工作，包括

A．钻研教材 B．了解学生 C．制定教学进度计划 D．组织课外活动

三．判断题（请判断下面各题的正误，将结果涂在答题卡上，正确的涂“A”，错误的涂“B”。本大题共30

题，每小题1分，共30分） 81．“义务”教育中的“义务”是指学生本人应承担的义务。 82．素质教育的价值取向是使学生成为一个完整的人。

83．国家法律规定：禁止任何组织或者个人招用应该接受义务教育的适龄儿童、少年就业，但少年本人自

愿除外。

84．只关注知识传授的课堂教学是一种“目中无人”的教学。 85．俗语说：“棍棒底下出孝子”。因此，用体罚去整治学生也是可以的。

86．转变学习方式就是要转变他主性、被动性学习状态，把学习变成人的主体性、能动性、独立性不断生

成、张扬、发展、提升的过程。

87．振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。

88．班集体不仅是教育的客体，同时是教育的主体，还是教育的手段。

89．教育测验与评价在教学评价与管理中具有激励、诊断、评定和选拔等功能。 90．课程的综合化趋势特别需要不同学科间教师的合作。 91．教学有法，但无定法，贵在得法。

92．正面教育就是对学生只能表扬，不能批评。

93．按照教育有关法规规定，中学生每日在校学习时间（包括自习）不超过10小时。 94．教师将自己置于学生的位置，才能准确地观察学生，体验其情感。

95．教学既要发展学生的能力，又要重视学生兴趣、情感、意志、性格的培养。 96．课外活动不需要活动计划和纪律要求。 97．品德就是道德。

98．能回忆一定能再认，能再认一定能回忆。 99．学生上课边听边记笔记，属于分散注意力。

100．学习新知识，首先应强调理解，而不是强调记忆。

101．经验、情绪状态、动机、兴趣、需要等都会影响知觉的选择性。 102．学生说“马是动物”，说明他已揭示“马”这一概念的本质特征。 103．“谁看不到教师劳动的创造性，谁就是根本上不理解教师的劳动；同样，不进行教育研究的教师，也

不可能真正尝到当教师的乐趣，并成为真正出色的教师。”这句话给我们的启发是：教师要做研究型教师，学校教学研究管理制度的建立要以校为本。

104．学习较长材料时，材料的开端和末尾部分一般遗忘较少，而材料中间部分遗忘较多。 105．民办学校聘任的教师一定要有任教资格，学校应为教师缴纳社会保险费。 106．上课时学生正在聚精会神地听讲，忽然一声巨响，大家不约而同地朝声源探望，这是注意的转移现象。 107．《中华人民共和国教育法》规定：任何组织和个人不得以盈利为目的举办学校及其他教育机构。 108．“勤能补拙”表明了能力发展和良好个性的形成是相辅相成、互为促进的。 109．在一般情况下，高度焦虑有助于促进学生取得好的学业成绩。

110．在我国，受到行政或刑事以上处罚的公民，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格。

宿迁市2007年中学教师

中级专业技术资格理论考试试题标准答案

一、单项选择题（本大题共60小题，每小题0．5分，共30分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 C 21 B 41 D 22 B 42 D 23 B 43 A 24 A 44 B 25 B 45 B 26 D 46 C 27 B 47 B 28 B 48 A 29 B 49 D 30 D 50 B 31 C 51 D 32 A 52 D 33 C 53 C 67 B 34 A 54 C C 35 B 55 B 68 C 36 C 56 B B 37 C 57 D 69 A 38 C 58 D C 39 B 59 B 70 C 40 A 60 B D B A D A D D A A C C B 二、多项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 61

62 63 64 65 12

66 ACD 71 AC ABD 72 ABCD ABCD 73 BC ABC 74 ABD ACD 75 ABCD BCD 76 ABCD 89 A 104 ABCD 77 ABC 90 A 105 91 A 106 B ABD 78 BCD 92 B 107 A ABD 79 ABC 93 B 108 A 94 ABCD 80 ABC 95 A 110 B 三、判断题(本大题共30小题，每小题1分，共30分) 81 82 83 84 85 86 87 88 B 96 B A 97 B B 98 B A 99 B B 100 A A 101 A A 102 A 103 A 109 B B A A A 宿迁市2008年中学教师 中级专业技术资格理论考试

一、单项选择题 1．《中华人民共和国未成年人保护法》所称未成年人是指

A．未满12周岁的公民 B．未满14周岁的公民 C．未满16周岁的公民 D．未满18周岁的公民 2．确定我国教师法律地位的是

A．《中华人民共和国宪法》 B．《中华人民共和国未成年人保护法》 C．《中华人民共和国义务教育法》 D．《中华人民共和国教师法》 3．新一轮课程改革的核心是

A．学生学习方式的变革 B．教师教的方式的变革 C．学校管理方式的变革 D．后勤服务方式的变革 4．教师是教育教学的组织者、领导者、合作者，在教育教学中起

A．主体作用 B．主导作用 C．辅助作用 D．决定作用 5．教师的思想道德素质中居于核心地位的是

A．社会公德 B．职业道德 C．教育思想 D．教育理论素养 6．综合实践活动是国家规定的

A．选修课 B．必修课 C．辅导课 D．课外活动

7．充分发挥学生在教育活动中的 应是实施素质教育的关键所在。

A．自觉性 B．自律性 C．主动性 D．主体性 8．编写教科书和国家衡量各科教学的主要依据是

A．课程内容 B．课程标准 C．课程计划 D．课程目标

9．“授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷。”这主要说明教学中教师应注重

A．传授科学知识 B．注重练习巩固

C．培养学生能力 D．加强“双基”教学 10．教学方法是指为完成教学任务

A．教师教育学生的方法 B．学生学习的方法 C．教师讲授课程的方法 D．师生共同活动的方法

11．教师讲课语言生动形象、简洁、准确、富有吸引力、声音抑扬顿挫，并伴有适当的表情，使学生产生

兴趣，易引起学生

A．有意注意 B．无意注意 C．兴趣 D．共鸣 12．在下列教师行为中，属于心理健康表现的有

A．交往中，将关系建立在互惠的基础上 B．冷静地处理课堂环境中的偶发事件

C．将生活中的不愉快情绪带入课堂，迁怒于学生 D．偏爱甚至袒护学习成绩好的学生

13．评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是

13

A．关注学生的学业成绩 B．关注学生在群体中的位置 C．关注和促进学生的发展 D．帮助学生认识自我，建立自信

14．为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，国家实行三级课程管理体制。这三级课程是

A．必修课、选修课和活动课 B．理论课、实验课和活动课

C．显形课、隐形课和实践课 D．国家课程、地方课程和校本课程 15．现代学生观的基本观点是

①学生是发展的人 ②学生是独特的人 ③学生是自由的人 ④学生是教育活动的主体 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

16．个别教师不允许班上学习差的学生参加考试，随意占用学生的上课时间，指派学生参加一些与教育教

学无关的商业庆典活动等。这些行为主要侵害的是学生的 A．健康权 B．名誉权 C．受教育权 D．隐私权

17．下列哪种情况下造成的学生伤害事故，学校应当承担责任

A．在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的

B．学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告之学校的 C．学生行为具有危险性，学校、教师已经告诫、纠正，学生不听劝阻，拒不改正的

D．学校组织学生参加教育教学活动或校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范

围内采取必要的安全措施的

18．学校的中心工作是

A．思想品德教育工作 B．教学工作

C．校外活动 D．教师的培养工作

19．在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是

A．生物起源说 B．神话起源说 C．心理起源说 D．劳动起源说 20．世界上最早的教育理论著作是

A．《论语》 B．《理想国》 C．《学记》 D．《大教学论》 21．“十年树木，百年树人”，反映了教师劳动的

A．复杂性 B．创造性 C．长期性 D．示范性 22．学校教学工作的基本组织形式是

A．电化教学 B．复式教学 C．课堂教学 D．现场教学

23．教育学成为一门独立学科是以 的《大教学论》为标志的。

A．赫尔巴特 B．夸美纽斯

C．凯洛夫 D．苏霍姆林斯基

24．在教学中创设一定情境，引起学生的情感体验，帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展，

这种方法是

A．讲授法 B．参观法 C．情境教学法 D．循循善诱法 25．班集体形成的条件和前进的动力是

A．共同的奋斗目标 B．班主任的要求 C．班级内部的矛盾斗争 D．共同的活动 26．美育就是对学生进行

A．审美教育 B．五讲四美教育 C．美好生活教育 D．美好思想教育 27．学生是发展和自我教育的

A．主体 B．主导 C．客体 D．载体

28．一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生

的教育应该培养

A．道德认识 B．道德情感

14

C．道德意志 D．道德行为 29．下列属于原始社会教育特征的是

A．系统性 B．制度性 C．无阶级性 D．等级性 30．学生是人，是教育的对象，因而他们_______。

A．消极被动地接受教育 B．对外界的教育影响有选择性 C．毫无顾及地接受教育 D．能动地接受教育

31．根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的方法是______。

A．练习法 B．实验法 C．试验法 D．实习法 32．与一般身体锻炼相比，学校体育更具有

A．随意性 B．娱乐性 C．自觉性 D．系统性 33．我国的主要教学组织形式是_______。

A．个别教学 B．班级授课制 C．现场教学 D．启发式教学 34．下列不属于新课程三维目标的是

A．知识与技能 B．过程与方法 C．学生自主发展 D．情感态度价值观 35．班主任的工作是从_______开始的。

A．评定学生操行 B．教育个别学生 C．了解和研究学生 D．组建班集体 36．在校外活动中，教师处于_______。

A．领导地位 B．启发指导地位 C．顾问地位 D．主体地位 37．教学工作的中心环节是

A．备课 B．上课

C．辅导 D．学生学业检查和评定

38．学生在教师指导下，运用一定的仪器设备进行独立操作，观察和研究这种操作引起的现象和过程，以

获取知识的教学方法称为

A．练习法 B．实验法 C．讲授法 D．实习作业法

39．通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是

A．说服法 B．榜样法 C．锻炼法 D．陶冶法 40．“学而时习之”、“温故而知新”体现了教学活动应遵循

A．巩固性原则 B．循序渐进性原则 C．量力性原则 D．因材施教原则 41．三结合的教育一般是指

A．学校、家庭和社会教育三结合

B．班主任、科任教师和家长教育三结合 C．校长、教师和家长教育三结合 D．家庭、环境和学校教育三结合

42．第斯多惠的名言“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”表明教学中应贯彻

A．直观性原则 B．导向性原则 C．因材施教原则 D．启发性原则 43．班主任是全面负责一个班 工作的教师。

A．教学 B．德育 C．学生 D．团队 44．中小学德育最基本、最有效的途径是

A．班主任工作 B．课外活动 C．教学 D．社会实践活动

45．在教学过程中，学生对客观世界的认识，主要是在教师指导下通过 来实现的。

15

A．直接经验 B．间接经验

C．生产经验 D．生活经验 46．教师的根本任务是

A．进行思想品德教育 B．发展学生的智力 C．传授科学文化知识 D．教书育人 47．教师劳动的创造性主要体现在

A．进行科学的发现 B．进行技术的发明 C．创造性地运用教育规律 D．探索未知领域 48．教师的表率作用主要体现在

A．衣着整洁 B．言行一致 C．举止端庄 D．谈吐文雅 49．在教育工作中我们要“一把钥匙开一把锁”，这是遵循了人的发展的

A．顺序性 B．不均衡性 C．稳定性 D．个别差异性 50．“近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了 因素对人的发展的影响。

A．环境 B．遗传 C．教育 D．活动 51．“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的 作了最好的诠释。

A．稳定性 B．独特性 C．整合性 D．功能性 52．俗话说“人逢喜事精神爽”，这种情绪状态属于

A．心境 B．激情 C．应激 D．移情

53．有的人遇事总是举棋不定、优柔寡断，这说明他们缺乏的意志品质是

A．自觉性 B．果断性 C．自制性 D．坚持性 54．“足智多谋、随机应变”体现了思维的

A．独立性 B．逻辑性 C．灵活性 D．创造性 55．平时人们常说“一心不可二用”，从注意的规律来看“一心二用”是

A．不可能的 B．不良品质 C．无条件的 D．有条件的

56．人们常常以日出日落来判断东西方向，以人体为参照来判断左右，这属于

A．形状知觉 B．方位知觉 C．大小知觉 D．深度知觉

57．开朗、活泼、不拘小节、易于适应环境的人，性格属于

A．外向型 B．内向型 C．意志型 D．理智型 58．上课时有的学生边听课边搞小动作，这属于

A．注意的分配 B．注意的分散 C．注意的转移 D．注意的稳定 59．“总是等到考试时才知道该念的功课没有念”，说明了学生意志的 差。

A．自制力 B．果断性 C．自觉性 D．坚持性 60．《教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失

的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究 A．民事责任 B．刑事责任 C．一般责任 D．行政责任 二、多项选择题

61．新课程区别于现行课程的三个基本特征是

A．均衡性 B．差异性 C．综合性 D．选择性

62． 、 、 是校本研究的三个核心要素，他们构成了校本研究的三维一体关系。

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A．全体学生 B．专业研究人员 C．教师个人 D．教师集体 63．教师的素养包括

A．思想品德素质 B．知识素质 C．能力素质 D．心理素质 64．青少年身心发展的规律有

A．顺序性和阶段性 B．稳定性和可变性 C．发展的不均衡性 D．个别差异性 65．新课程提倡的学习方式有

A．自主学习 B．合作学习 C．探究学习 D．课前预习 66．下列哪些因素制约着教学内容的制定

A．教育目的 B．生产力发展水平 C．儿童的年龄特征 D．教师实际水平 67．教师要成为课程的

A．执行者 B．主宰者 C．创造者 D．设计者

68．教师必须严格执行课堂规范，下面的行为没有违反规范的是

A．提前候课，准点上课

B．让影响纪律的学生离开教室反省 C．严格课堂纪律 D．按时下课不拖堂

69．课堂教学中，教师要善于提问，提问应该注意以下几个方面

A．问题应难度适当 B．问题应有具体针对性 C．应对学生进行连续追问 D．应对学生回答及时评价

70．职业道德是人们在职业活动中形成的具有自身职业特征的道德准则、规范的总和。下面属于中小学职

业道德规范要求的是

A．依法执教，爱岗敬业 B．热爱学生，严谨治学 C．团结协作，尊重家长 D．廉洁从教，为人师表 71．按照《学校体育工作条例》规定，下列说法正确的是

A．普通中小学校每学年至少举行一次以田径项目为主的全校性运动会 B．普通中小学校保证学生每天有一小时体育活动的时间（含体育课） C．组织学生远足、野营和举办夏（冬）令营不属于体育活动 D．体育课是学生毕业、升学考试科目 72．学校可以解聘教师的情形有

A．不能团结同事，其他教师不愿与之共事的

B．故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的 C．体罚学生，经教育不改的

D．品行不良、侮辱学生，影响恶劣的 73．下列属于体罚学生的情形是

A．某学生做作业错了一道题目，老师让该生重新订正 B．王某上课讲话，老师令其抄课文10遍

C．李某等八人上自习课讲话，老师令李某等八人到学校运动场跑10圈 D．体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作，令其反复练习4次 74．我国公民的基本权利和义务的特点有

A．权力和自由的广泛性 B．权利和自由的现实性 C．权利和义务的平等性 D．权利和义务的一致性 75．教师鼓励学生创造性思维，应努力做到

A．尊重与众不同的疑问 B．用成人的价值规范学生

C．尊重与众不同的观念 D．向学生证明他们的见解是有价值的 76．我国现行的学校教育制度是

A.学前教育 B.初等教育 C.中等教育 D.高等教育

17

77．教学反思是教师自我提高的重要途径，主要内容包括

A．教学内容的安排 B．教学过程的优化 C．教学方法的设计 D．板书设计的改进 78．新课程下的教师不能仅仅做蜡烛、春蚕、火炬，原因是

A．默默无闻、无私奉献的精神需要淡化

B．时代要求我们要与时俱进发展自己，因为教师的发展是学生发展的前提

C．课程要求教师在工作中自我发展、自我提高、自我完善，从而与学生一道，同成长，共进步 D．教师不但需要无私的奉献，而且需要不断的完善和发展 79．课外校外教育活动的特点有

A．形式上的多样性 B．活动上的自主性 C．内容上的广泛性 D．参与上的自愿性 80．教职工代表大会是学校民主管理的基本形式，其职责是

A．听取校长工作报告，审议学校重大问题，提出意见和建议

B．听取和反馈教职工对学校工作的意见，团结教职工支持校长正确行使职权 C．决定有关教职工福利的重要事项，监督校长和学校其他负责人的工作 D．罢免校长

三、判断题（请判断下面各题的正误，将结果涂在答题卡上，正确的涂“A”，错误的涂“B”。本大题共30

题，每小题1分，共30分）

81．实施义务教育，不收学费、杂费。 82．《中华人民共和国教师法》第六条规定：每年十月十日为教师节。

83．中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信

仰等，依法享有平等的受教育机会。

84．《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》第六条规定：实施义务教育的公办学校可以转为民办学

校。

85．人的身心发展受多种因素制约，概括起来主要有遗传、环境和教育。

86．在基础教育课程改革中，教师的角色已由课程知识的施与者变为教育学意义上的交往者。 87．课改前，各学校开展的各类活动课、选修课和兴趣小组活动其实就是指现在的校本课程。 88．中小学普及信息技术教育的目标之一是开设信息技术选修课程。

89．新型师生关系的核心是把教师和学生看成真正意义上的人，师生之间是平等的关系，没有高低和尊卑

之分。

90．教学的目的在于促进个体身心和谐发展，提高人的综合素质。 91．编写校本教材是开发校本课程的必要手段。

92．一个班级里几十个学生集合在一起，有了班级组织，就标志着班集体的形成。

93．一个完整的教育科研过程有以下几个基本阶段：选定课题、查阅资料、制定计划、实际运作、表述成

果和评估转化。

94．中小学教育科研的主要方法有观察法、问卷法、测验法、经验总结法、统计分析法。

95．只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好，因此，反对纪律处分等强制性的方法。

96．遗传素质仅仅为人的发展提供了可能性，但它不能决定人的发展，人只有通过后天的社会环境和教育

的影响，遗传提供的可能性才能转化为现实。 97．校外活动是课堂教学的延续。

98．自主学习的核心品质和灵魂是独立性，基本特征是主动性。 99．环境对青少年发展的作用总是积极的。

100．校本课程开发的原则是学校为本、学生优先、合作互补、集体审议。

101．现代教育评价倡导多元评价思想，也就是从多视角，采用多种方法评价学生。 102．心理健康就是没有心理疾病。

103．教师为了更好地了解和教育学生，可以拆看学生的信件。

104．学生根据教师对“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”诗句的描述，在头脑中浮现出一幅草原牧区的

图景，这种心理现象是想象。

105．“一题多解”和“一事多写”是要培养学生的聚合思维。

106．按照有关法规规定：参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，3年内不得再次参加教师资

格考试。

107．我国九年义务教育阶段指小学、初中阶段。

108．主张由学生自己去发现问题和解决问题的教学方法是发现法。

18

109．贝多芬说“卓越的人一大优点是在不利和艰难遭遇里百折不挠”，这句话主要说明人要有意志的果断

性。

110．民办学校聘任的教师一定要有任教资格，学校应为教师缴纳社会保险费。

宿迁市2008年中学教师

中级专业技术资格理论考试试题标准答案

一、单项选择题（本大题共60小题，每小题0．5分，共30分） 1 D 21 C 41 A 61 ACD 71 ABD 81 A 96 A 82 B 97 B 2 D 22 C 42 D 3 A 23 B 43 C 62 BCD 72 BCD 83 A 98 A 4 B 24 C 44 C 5 B 25 A 45 B 63 ABCD 73 BC 84 B 99 B 85 A 100 A 6 B 26 A 46 D 7 D 27 A 47 C 64 ABCD 74 ABCD 86 A 101 A 8 B 28 C 48 B 9 C 29 C 49 D 65 ABC 75 ACD 87 B 102 B 88 B 103 B 10 D 30 B 50 A 11 B 31 D 51 B 66 ABCD 76 ABCD 89 A 104 A 12 B 32 D 52 A 13 C 33 B 53 B 67 ACD 77 ABCD 90 A 105 A 91 B 106 A 14 D 34 C 54 C 15 D 35 C 55 D 68 ACD 78 BCD 92 B 107 A 16 C 36 B 56 B 17 D 37 B 57 A 69 ABD 79 ABCD 93 A 108 A 94 A 109 B 18 B 38 B 58 B 19 A 39 D 59 C 70 ABCD 80 ABC 95 B 110 A 20 C 40 A 60 B 二、多项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 三、判断题(本大题共30小题，每小题1分，共30分) 宿迁市2009年中小学教师中级专业技术资格理论考试试题及答案 （本试卷满分100分 考试时间：90分钟）

一、单项选择题（下面每小题仅有一个正确答案，请将正确答案涂在答题卡的相应位置。本大题共60小题，每小题0.5分，共30分）

1．下列哪部法律确定了我国教师的法律地位 D A．《中华人民共和国宪法》 B．《中华人民共和国未成年人保护法》 C．《中华人民共和国义务教育法》 D．《中华人民共和国教师法》

2．编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是 B A．课程 B．课程标准 C．课程计划 D．课程目标

3．新一轮课程改革的核心是 A A．学生学习方式的变革 B．教师教的方式的变革C．学校管理方式的变革 D．后勤服务方式的变革

4．制定我国教育目的的理论基础是 D A．人的身心发展规律 B．人的自然发展学说C．人的本质观 D．马克思主义关于人的全面发展学说 5．教师的教育专业素养除了要有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要具有一定的 B A．交往能力 B．研究能力 C．管理能力 D．学习能力

6．教育过程中的学生是 B A．未成熟的人 B．发展中的人 C．成熟的人 D．被塑造的人 7．学校管理的目标和尺度是 C A．校长政绩 B．学校升学率 C．学校绩效 D．学生考试分数

8．学校的中心工作是 A A．教学 B．完成当地领导机关布置的重要任务C．思想品德教育 D．完成教育行政部门布置的突击任务 9．班主任工作的中心环节是 B A．了解和研究学生 B．组织和培养班集体C．做好个别学生教育工作 D．统一多方面的教育力量

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10．教学工作的中心环节是 B A．备课 B．上课 C．布置作业 D．学生学业检查和评定

11．充分发挥学生在教育活动中的 应是实施素质教育的关键所在。D A．自觉性 B．自律性 C．主动性 D．主体性

12．由实际教育工作者（通常是教师）担任研究者，以学校或教学中亟待改进的实际教育问题为研究内容，并以改进这些教育活动为目的的研究方法是 A A．行动研究法 B．观察法 C．问卷法 D．访谈法 13．?孟母三迁?的故事反映了 对人的重要影响。 B A．教育 B．环境 C．遗传 D．家庭教育 14．?其身正，不令而行；其身不正，虽令不从?。这句名言指的是要重视A A．榜样示范 B．实际锻炼 C．陶冶教育 D．说理教育

15．在教学中创设一定情境，引起学生的情感体验，帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展，这种方法是 C A．讲授法 B．参观法 C．情境教学法 D．循循善诱法 16．?教育即生活?、?教育即生长?、?从做中学?等观点的提出者是 B A．洛克 B．杜威 C．华生 D．布鲁纳 17．主张?有教无类?，强调?学而知之?，重视因材施教的我国古代著名教育家是 A A．孔子 B．孟子C．荀子 D．老子

18．马克思主义认为实现人的全面发展的唯一方法是 B A．脑力劳动与体力劳动相结合 B．教育与生产劳动相结合 C．知识分子与工人农民相结合 D．城市与农村相结合 19．?授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷。?这主要说明教学中教师应注重 C

A．传授科学知识 B．反复练习巩固C．培养学生能力 D．加强?双基?教学 20．课外活动的组织形式中，最基本的组织形式是 C A．群众性活动 B．自发活动C．小组活动 D．个人活动

21．在教师的思想道德素质中居于核心地位的是 B A．社会公德 B．职业道德C．教育思想 D．教育理论素养

22．下列观念中不符合德育原则的是 C A．?近朱者赤，近墨者黑?，故学生不能与品行不良的同学交往 B．?金无足赤，人无完人?，故教师要多表扬学生，少批评学生 C．?有比较，才有鉴别?，故教师在教育时可以使用反面教材 D．?听其言而观其行?，故教师不宜要求学生犯了错误总是写检查

23．在影响人身心发展的诸因素中，起主导作用的是 B A．遗传素质 B．教育C．环境 D．个人的主观能动性

24．教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起 A A．主导作用 B．决定作用 C．不起主导作用 D．起基础作用

25．教学方法是指为完成教学任务 D A．教师教育学生的方法 B．学生学习的方法 C．教师讲授课程的方法 D．师生共同活动的方法

26．德育过程的主要矛盾是 D A．教育者与德育内容、方法的矛盾B．学生知的深和知的浅的矛盾 C．无产阶级思想和非无产阶级思想的矛盾

D．教育者提出的道德要求与学生已有的品德水平的矛盾

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27．教师通过展示实物、直观教具、进行示范演示，指导学生获取知识的 方法是 B A．练习法 B．演示法 C．实验法 D．发现法 28．生产力发展水平决定着 D A．教育领导权 B．受教育的权利

C．教育目的的性质 D．教育发展的规模和速度

29．教育学成为一门独立学科的标志是德国教育家赫尔巴特发表的 C A．《民本主义与教育》B．《爱弥尔》C．《普通教育学》D．《教育漫话》 30．?学而时习之?、?温故而知新?这体现了教学活动应遵循 A A．巩固性原则 B．循序渐进性原则 C．量力性原则 D．因材施教原则 31．强调让学生自己去发现，回答他们自己的疑问，解决他们自己的问题，C 这是 的特点。

A．设计教学法 B．纲要信号图式教学法 C．发现教学法 D．暗示教学法 32．?不愤不启，不悱不发?体现了 D A．巩固性原则 B．因材施教原则 C．循序渐进性原则 D．启发性原则

33．在教学过程中，学生对客观世界的认识，主要是通过学习 实现的。B A．直接经验 B．间接经验 C．生产经验 D．生活经验

34．师生关系在人格上是 A A．民主平等关系 B．相互促进关系 C．授受关系 D．相互制约关系 35．青少年身心发展的 规律决定了教育工作必须因材施教。 D A．顺序性 B．阶段性C．互补性 D．个别差异性

36．人脑对已有表象进行加工改造而创造新形象的过程是 A A．想象 B．知觉 C．记忆 D．感觉 37．?总是等到考试时才知道该念的功课没有念?，说明了学生意志的 差。C A．自制力 B．果断性 C．自觉性 D．坚持性

38．当我们在阅读鲁迅作品《祝福》时，头脑中出现的祥林嫂形象是 想象。C A．有意 B．无意 C．再造 D．创造

39．通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是 D A．说服法 B．榜样法C．锻炼法 D．陶冶法

40．一个人在觉察到他人情感后自己也体验到与之相同的情感，这种现象在心理学D 中称为 A．同情 B．心境 C．迁移 D．移情

41．考试中因没有复习而答不上，想不出来的问题叫 B 性遗忘。 A．暂时 B．永久 C．一般 D．特殊

42．学习过的知识要及时复习，这主要是根据遗忘过程的 B 规律。 A．再认 B．先快后慢 C．倒摄抑制 D．消退抑制

43．教师在黑板上用红笔标示重点，以引起学生的重视，这是利用知觉的 B A．理解性 B．选择性 C．整体性 D．恒常性 44．?仁者见仁，智者见智?，这说明了心理是 D A．对客观现实的反映 B．脑的机能

C．在实践中发生发展的 D．脑对客观现实的主观映像

45．学生背诵课文是 B A．识记 B．再现 C．保持 D．再认

46．有经验的教师穿了新衣服总是提前到班级里亮相，这是考虑到刺激物的 会引起学生的注意。D A．强度 B．对比关系C．运动变化 D．新异性 47．?鱼我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌也。?反映了下列哪一个动机冲突 A A．双趋冲突 B．双避冲突C．趋避冲突 D．多重趋避冲突

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48．工程师进行建筑蓝图设计，主要运用 D A．记忆表象 B．再造想象C．幻想 D．创造想象

49．贝多芬说?卓越的人一大优点是：在不利和艰难遭遇里百折不挠?，这句话主要说明人要有意志的 D A．自觉性 B．果断性C．自制性 D．坚持性 50．我们在头脑里把槐树分解为根、茎、叶、花来分别加以思考的过程是 A A．分析 B．综合C．想象 D．抽象

51．上课时有的学生边听课边搞小动作，这属于 B A．注意的分配 B．注意的分散C．注意的转移 D．注意的稳定

52．当你中途离开密闭的多媒体教室时，在室外强光照射下，反而什么也看不清楚，这是因为感觉有 的特性。 C A．对比 B．暗适应C．明适应 D．疲劳 53．?知之深，爱之切?说明 A A．认识是情感的基础 B．情感是认识的基础 C．意志是情感的基础 D．情感是意志的基础

54．老师提出?砖头有何用途?时，学生从不同角度回答的过程，属于 C A．动作思维 B．集中思维C．发散思维 D．抽象思维 55．?内行看门道，外行看热闹?反映了知觉的 C A．选择性 B．整体性C．理解性 D．恒长性 56．从?习作例文?到?命题作文?，这是想象的 发展。 A A．创造性 B．有意性C．现实性 D．概括性

57．智力的核心是 D A．记忆能力 B．想象能力C．观察能力 D．思维能力

58．王小明解开一道数学难题，心中感到无比的欢乐，这种情感表现为 D A．美感 B．心境C．道德感 D．理智感

59．穿竖条衣服的人显得苗条，穿横条衣服的人显得胖些，这是 A A．错觉 B．知觉理解性C．知觉的选择性 D．知觉的整体性

60．诸如正直、慷慨或懒惰、吝啬这些个性品质都表示人们的 特点。 D A．气质 B．能力C．情感 D．性格

二、多项选择题（下面每小题有两个或两个以上的正确答案，请将正确答案涂在答题卡的相应位置。本大题共20小题，每小题2分，共40分，答多、答少、答错均不得分） 61．《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出，基础教育建立新的三级课程体系，试行 ACD A．国家课程 B．特色课程C．地方课程 D．学校课程

62．新课程倡导的三维目标是 ABD

A．知识与技能 B．过程与方法C．学生自主发展 D．情感态度价值观

63．1999年6月，中共中央、国务院颁布了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出教育要?以培养学生的 和

为重点，造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的、德智体美劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人?。BD A．审美情趣 B．创新精神C．开放思维 D．实践能力 64．教育目的对整个教育工作的指导意义是通过发挥哪些作用实现的ABC A．导向作用 B．激励作用C．评价作用 D．权威作用

65．我国义务教育具有的三个基本特征是 BCD A．科学性 B．普遍性C．基础性 D．强制性

66．学生思想品德是由哪些基本要素构成的 ABCD A．道德认识 B．道德情感C．道德意志 D．道德行为

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67．教育对生产力的促进作用主要有 BC A．教育再生产资金 B．教育再生产劳动力 C．教育再生产科学知识 D．教育再生产资料

68．近年来，在教学组织形式的改革中，产生了一些新的组织形式，主要有ABD A．分层教学 B．小班教学C．复式教学 D．小组合作教学

69．以语言为主的教学方法有 ABC A．讲授法 B．谈话法 C．讨论法 D．演示法

70．一个良好班集体应该具有以下特征 ABCD A．明确的共同目标 B．一定的组织机构

C．一定的共同生活准则 D．集体成员之间平等、心理相容的氛围 71．从评价的功能上区分，教育评价可以分为 CD A．正式评价 B．诊断性评价C．形成性评价 D．总结性评价 72．1983年，邓小平为北京景山学校题词：?教育要 ?。即三个面向。ABC A．面向现代化 B．面向世界C．面向未来 D．面向科学

73．教师的劳动特点主要有 ABCD A．复杂性 B．创造性C．示范性 D．长期性

74．一堂好课的标准主要有 ABCD A．目标明确 B．内容正确C．方法得当 D．气氛热烈

75．个性心理特征系统主要包括以下几个方面 ABC A．能力 B．气质C．性格 D．世界观

76．为了研究方便，通常把心理过程划分为 ACD A．认识过程 B．注意过程C．情感过程 D．意志过程

77．思维的基本形式有 ABD A．概念 B．判断C．记忆 D．推理

78．按情感发生的强度和持续时间的长短等特性，可以把情感分为ACD A．激情 B．道德感C．心境 D．应激

79．根据古希腊医生希波克拉克关于气质以体液来划分，可以将气质划分为ABCD A．胆汁质 B．多血质C．粘液质 D．抑郁质 80．?手舞足蹈，摩拳擦掌?是属于 AC A．肢体表情 B．面部表情C．激情 D．应激

三．判断题（请判断下面各题的正误，将结果涂在答题卡上，正确的涂?A?，错误的涂?B?。本大题共30题，每小题1分，共30分） 81．《中华人民共和国义务教育法》于1986年4月12日第六界全国人民代表大会第四次会

议通过，2006年6月29日第十届全国代表大会常务委员会第二十二次会议修订。 A 82．素质教育的价值取向是使学生成为一个完整的人。 A

83．在现代教育条件下，世界各国人民受教育的机会是均等的。 B 84．教育学与教育方针、教育经验的汇编是等同的。 B 85．我国第一次制定并颁布的学制是《壬寅学制》。 A

86．教育的发展与政治经济制度、生产力的发展是同步的，经常处于平衡状态。B 87．备课就是钻研教材，写好教案。 B

88．班集体不仅是教育的客体，同时是教育的主体，还是教育的手段。 A

89．教育测验与评价在教学评价与管理中具有激励、诊断、评定和选拔等功能。A 90．对学生进行思想品德教育，一定要按照知、情、意、行的顺序进行。B 91．教学过程永远具有教育性，因此脱离教育性的教学是不存在的。a

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92．德育的实质即社会道德规范的个体化。 a

93．教学就是传播知识，就是上课。 b 94．教师在教学过程中的主导作用发挥得如何，主要看是否发挥了学生的自主性、创造性。a

95．教学要发展学生的能力，又要重视学生兴趣、情感、意志、性格的培养。 a 96．课外活动不需要活动计划和纪律要求。 b

97．分数成为学生的学习目标，不利于激发学生的内在求知动机。a 98．幻想是一种不切实际的，不能实现的想象。 b 99．?前怕虎，后怕狼?，这是缺乏意志自觉性的表现。 b 100．上课时?左顾右盼?、?交头接耳?这属于注意的起伏。b

101．霓红灯的一亮一暗极易引起人的注意是因为它在不断的运动。 a 102．遗忘是识记的相反过程。 b 103．?少年早慧?、?大器晚成?是能力发展水平差异上的表现。 b

104．学习较长材料时，材料的开端和末尾部分一般遗忘较少，而材料中间部分 遗忘较多。a

105．意义识记效果总是优于机械识记。b 106．?入芝兰之室，久而不闻其香?，这是味觉适应。b

107．一般能力是在各种活动中必须具备的能力，就是我们平时所说的智力。a 108．?勤能补拙?表明了能力发展和良好个性的形成是相辅相成、互为促进的。a 109．?忧者见之则忧，喜者见之则喜?这是对情感应激状态的一种描述。b

110．发散思维具有变通性、流畅性、独特性，因而更能体现出思维的创造性。a

宿迁市2010年中小学教师中级专业技术资格理论考试题（含答案）

一．单项选择题 1．《中华人民共和国义务教育法》规定实施义务教育的最低年龄是 B A．7周岁B．6周岁C．5周岁D．3周岁 2．现代学生观的基本观点是

①学生是发展的人 ②学生是独特的人 ③学生是自由的人 ④学生是教育活动的主体 D A．①②③ B．②③④ C．①③④D．①②④

3．基础教育课程改革的一个重要趋势是 D A．更加关注知识的系统传授B．更加关注课程评价的选拔功能C．更加关注课程的分科 D．更加关注课程的综合发展

4．根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是 B

A.14周岁以下B.14周岁以上不满16周岁 C.16周岁以上不满17周岁D.18周岁以下 5．在教师的思想道德素质中居于核心地位是 D A．社会公德B．教育理论素养C教育思想 D职业道德

6．新一轮课程改革的核心是 A

A．学生学习方式的变革B．教师教的方式的变革C．学校管理方式的变革D．后勤服务方式的变革

7．最早用?启发式?教学的中外教育家分别是A

A．孔子 苏格拉底 B．孔子 亚里斯多德C．孟子 柏拉图 D．朱熹 苏格拉底 8．为了促进课程对不同地区、学校、学生的要求，国家实行三级课程管理体制。这三级课

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程是 D

A．必修课．选修课和活动课B．理论课．实验课和活动课C．显形课．隐形课与实践课 D．国家课程．地方课程和校本课程

9．美育就是对学生进行 A A．审美教育B．五讲四美教育C．美好生活教育 D．美好思想教育

10．一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到、他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养 C A道德认识 B道德情感C道德意志D．道德行为 11在下列教师行为中属于心理健康表现的有 B

A．交往中，将关系建立在互惠的基础上B．冷静地处理课堂环境中的偶发事件

C．将生活中的不愉快情绪带入课堂，迁怒于学生D．偏爱甚至袒护学习成绩好的学生 12.第斯多惠的名言?一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理?表明教学中应贯彻 D

A．直观性原则 B．导向性原则C．因材施教原则D．启发性原则

13．评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是 C A．关注学生的学业成绩B．关注学生在群体中的位置C．关注和促进学生的发展D．帮助学生认识自我，建立自信

14．个别教师不允许班上学习差的学生参加考试．随意占用学生的上课时间．指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等。这些行为主要侵害的是学生的C A．健康权B名誉权 C受教育权D．隐私权

15．下列哪种情况下造成的学生伤害事故，学校应当承担责任 D A在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的 B．学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告之学校的

C．学生行为具有危险性，学校．教师已经告诫、纠正，但学生不听劝阻，拒不改正的 D．学校组织学生参加教育教学活动或校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的

16．小学儿童刚学写字时，常常不是多一点就是少一横，?己?和?已?、?析?和?折?等形近字常混淆，说明他们 较差。C A．观察的目的性B．观察的顺序性C．观察的精确性D．观察的深刻性

17．新理念下的班主任，是?学科专家?、?人生导师?、?学生的知心朋友与知己?、?班级文化设计师?、?学生心理健康发展的咨询者?等。这说明新课程理念下班主任角色 B A由经验型向科研型转换B由单一型向多元型转换 C由封闭型向开放型转换D由高耗型向高效型转换

18．按照有关法规规定：参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废， 年内不得再次参加教师资格考试。D A．5 B．1C．2D．3

19?人心不同，各如其面?，这句俗语为人格的 作了最好的诠释。 B A．稳定性B．独特性 C．整合性D．功能性

20师生关系在人格上是A A．民主平等关系B．相互促进关系 C．授受关系D．相互制约关系

21.三结合的教育一般是指 A

A．学校、家庭和社会教育三结合B．班主任、科任教师和家长教育三结合 C．校长、教师和家长教育三结合D．家庭、环境和学校教育三结合

22.班主任是全面负责一个班 工作的教师。C A．教学B．德育C．学生D．团队 23.中小学德育最基本、最有效的途径是C A班主任工作B课外活动C教学D．社会实践活动

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24.教师的根本任务是 D

A．进行思想品德教育B．发展学生的智力 C．传授科学文化知识 D．教书育人 25.教师劳动的创造性主要体现在C

A．进行科学的发现B．进行技术的发明 C．创造性地运用教育规律D．探索未知领域 26.?近朱者赤，近墨者黑?这句话反映了 因素对人的发展的影响。 A A．环境B．遗传 C．教育D．社会活动

27.在教育工作中我们要?一把钥匙开一把锁?，这是遵循了人的发展的 D A．顺序性B．不均衡性C稳定性D．个别差异性

28.有的人遇事总是举棋不定、优柔寡断，这说明他们缺乏的意志品质是 B A．自觉性B．果断性C．自制性D．坚持性

29. ?人逢喜事精神爽?，这种情绪状态属于 A A．心境B．激情C．应激D．移情 30.?足智多谋、随机应变?体现了思维的C A．独立性B．逻辑性C．灵活性D．创造性

31．?知之深，爱之切?说明A

A．认识是情感的基础B．情感是认识的基础C．意志是情感的基础D．情感是意志的基础 32．小学教育的根本性质是 A

A．培养公民的基本素质B．为升入中学打基础 C为社会主义建设服务D培养合格的劳动后备力量

33.教师的表率作用主要体现在 B A衣着整洁B言行一致C举止端庄D．谈吐文雅 34.平时人们常说?一心不可二用?，从注意的规律来看?一心二用?是 D A不可能的B不良品质C．无条件的D．有条件的

35.人们常常以日出日落来判断东西方向，以人体为参照来判断左右，这属于 B A形状知觉B方位知觉C．大小知觉D．深度知觉

36．按照教育有关法规规定，小学生每日在校学习时间（包括自习）不超过 A A．6小时B．7小时C．8小时D．10小时

37.学校教学工作的基本组织形式是 C A电化教学B复式教学C. 课堂教学D. 现场教学

38.学生是人，是教育的对象，因而他们 B

A. 消极地接受教育B对外界的教育影响有选择性 C. 毫无顾及地接受教育D. 被动地接受教育

39.与一般身体锻炼相比，学校体育更具有 D A． 随意性B．娱乐性C．自觉性D．系统性

40．?其身正，不令而行；其身不正，虽令不从?。 这句名言体现的德育方法是 A A．榜样示范法B．实际锻炼法C．陶冶教育法 D．说理教育法

41．教师的教育专业素养除了要有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要具有一定的B A交往能力B研究能力C管理能力D．学习能力 42.班主任的工作是从 开始的 C

A. 评定学生操行B.教育个别学生C. 了解和研究学生D.组建班集体

43.在校外活动中，教师处于 B A. 领导地位B. 启发指导地位C. 顾问地位 D. 主导地位

44．教育家陶行知先生的信条是?带着一颗心来，不带半根草去?，表达了教师应有B A．坚定正确的政治方向B．对教育事业无私的献身精神C．热爱学生D．严于律己，为人师表

45．颜回说：?夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能?体现了德育的A

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A．疏导原则B．导向性原则C．因材施教原则 D．教育的一致性与连贯性原则 46．教学方法是指为完成教学任务的D

A．教师教育学生的方法B．教师指导学生的方法C．教师讲授课程的方法D．师生共同活动的方法

47． ?教不严，师之惰?说明教师应该 C

A．信任学生B．了解教育对象C．严格要求学生D．和学生交朋友

48．教师一边讲课，一边观察学生的反应的注意特性是注意的 C A．广度B．稳定性C．分配D．转移

49．我国九年义务教育阶段指 B

A．幼儿园、小学阶段B．小学、初中阶段 C．初中、高中阶段D．幼儿园、高中阶段 50．学生只根据教师对?明月松间照，清泉石上流?诗句的描述，在头脑中也会浮现出?月照松林、清泉流泻?的美丽图景，这种心理现象是 B A．记忆B．想象C．注意D．知觉 51．?授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷。?这主要说明教学中教师应注重C

A．传授科学知识B．反复练习巩固 C．培养学生能力D．加强?双基?教学

52．在教学中创设一定情境，引起学生的情感体验，帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展，这种方法是 C A．讲授法B参观法C情境教学法D．循循善诱法

53．研究表明，在课堂教学中 的教师教学方式课堂气氛最佳。A A．民主型B．专制型C．放任型D．集权型

54．?一题多解?和?一事多写?是要培养学生的B A聚合思维B发散思维C．形象思维D．抽象思维

55.学校的中心工作是A

A．教学工作B完成当地领导机关布置的重要任务C品德教育D完成教育行政部门布置的突击任务

56．教学方法是指为完成教学任务的 D

A．教师教育学生的方法B．教师指导学生的方法C．教师讲授课程的方法D．师生共同活动的方法

57．通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是 D A．说服法B．榜样法C．锻炼法D．陶冶法

58．青少年身心发展的 规律决定了教育工作必须因材施教。 D A．顺序性B．阶段性C不平衡性D．个别差异性

59．促进教师不断提高的评价体系强调教师对自己教学行为的分析与反思，建立以 为主，校长、教师、学生、家长共同参与的教师评价制度 B

A．学校综合评价B．教师自评C．教学实绩评价D．学校领导评价

60． ?生当作人杰，死亦为鬼雄?的作者是B A．秦观B．李清照C．苏轼D．王勃 二．多项选择题

61新课程区别于现行课程的三个基本特征是(ABC) A．均衡性B．选择性C．综合性D．差异性

62．职业道德是人们在职业活动中形成的具有自身职业特征的道德准则、规范的总和。下面属于中小学职业道德规范要求的是 ABCD

A．依法执教，爱岗敬业B．热爱学生，严谨治学 C．团结协作，尊重家长D．廉洁从教，为人师表

63．完整的课堂教学设计应该包括 ABCD

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A．教学目标和内容的设计B．教学方法的设计C．教学媒体的选用D．课堂教学结构的设计 64．下列表述中符合新课程评价功能的一种是ABC

A．促进学生发展B．促进教师提高C．改进教学实践D．应强调甄别与选拔

65．教师在日常教学中应多关注学生的发展过程，下面的评价方法中属于质性评价方法的是 ACD

A．行为观察B．考试C．成长记录袋D学习日记

66．新课程下的教师不能仅仅做蜡烛、春蚕、火炬，原因是 BCD A．默默无闻、无私奉献的精神需要淡化

B．时代要求我们要与时俱进发展自己，因为教师的发展是学生发展的前提

C．课程要求教师在工作中自我发展、自我提高、自我完善，从而与学生一道，同成长，共进步

D．教师不但需要无私的奉献，而且需要不断的完善和发展

67．在课堂上出现令教师尴尬的突发事件时，教师应该这样做ABD A．调控自我情绪B．因势利导C．严肃地整顿纪律D．及时反省自问

68．新课程要求教师要做研究型教师，这就要求教师在平凡工作中要做到ABCD

A努力学习教育教学理论B积极进行教育教学实践C．主动反思总结D．以学生发展为本 69．教师鼓励学生创造性思维，应努力做到(ACD ) A．尊重与众不同的疑问B用成人的价值规范学生C．尊重与众不同的观念D．向学生证明他们的见解是有价值的 70．新时期学生的时代特点BCD

A．知识面狭窄B．现代意识显著增强C．价值观趋向务实化、功利化、多元化 D．心理问题增多

71．新课程要求教师提高素质、更新观念、转变角色，必然也要求教师的教学行为产生相应的变化。下列说法正确的是ACD

A．在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏B．在对待教学关系上，新课程强调学生接受学习

C．在对待自我上，新课程强调反思D．在对待与其他教育者关系上，新课程强调合作 72．课堂教学中，教师要善于提问，应该注意以下几个方面ABD

A．问题应难度适当B．问题应有具体针对性C应对学生进行连续追问D应对学生回答及时评价

73.下列哪些因素制约着教学内容的制定(ABCD )。

A. 教育目的B.生产力发展水平C儿童的年龄特征 D. 教师实际水平 74．作为一名受教育者，依法享有的权利有ABCD

A. 参加教育教学计划安排的各种活动B. 使用教育教学设施、设备、图书资料

C. 按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金D完成规定学业后获得相应的学业证书、学位证书

75．学校可以解聘教师的情形有（ BCD ）

A. 不能团结同事，其他教师不愿与之共事的B. 故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的

C. 体罚学生，经教育不改的D. 品行不良、侮辱学生，影响恶劣的

76.新课程三维目标包括 （ABD ） A．知识与技能B．过程与方法C．学生自主发展 D．情感态度价值观

77.新课程提倡的学习方式：( ABC ) A.自主学习B.合作学习C.探究学习D.小组学习 78.教师必须严格执行课堂规范，下面的行为没有违反规范的是 ACD

A提前候课，准点上课B让影响纪律的学生离开教室反省。C严格课堂纪律D．按时下课不

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拖堂。

79．中小学的?双基’包括 AC A．基础知识B基本能力C基本技能D．基本技巧 80.教师要成为课程的( ACD ) A.执行者B.主宰者C.创造者D.设计者 三．判断题;正确A错误B

81．有人类社会就有教育、也就有了教育学。 ?B 82．《中华人民共和国教师法》第六条规定：每年十月十日为教师节。（ B ）

83．在基础教育课程改革中，教师的角色已由课程知识的施与者变为教育学意义上的交往者。A ）

84．中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。（ A ） 85．《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》第六条规定：实施义务教育的公办学校可以转为民办学校。（ B ）

86．人的身心发展受多种因素制约，概括起来主要有遗传、环境和教育。（ A ） 87．《中华人民共和国教育法》规定任何组织和个人不得以盈利为目的举办学校及其他教育机构。A

88．课改前，各学校开展的各类活动课、选修课和兴趣小组活动其实就是指现在的校本课程。B）

89．在课堂教学中接受学习与发现学习各有利弊A

90．新型师生关系的核心是把教师和学生看成真正意义上的人，师生之间是平等的关系，没有高低和尊卑之分。（ A ）

91．在教学中创设一定情境，引起学生的情感体验，帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展，这种方法是情境教学法。 A

92．小学儿童经常把学习成绩的好坏当作衡量一个人能力大小和在班集体中地位高低的标准。A

93．教学的目的在于促进个体身心和谐发展，提高人的综合素质。（√） 94．校外活动是课堂教学的延续。（B）

95．一个班级里几十个学生集合在一起，有了班级组织，就标志着班集体的形成。（B） 96．环境对青少年发展的作用总是积极的。（B）

97．现代教育评价倡导多元评价思想，也就是从多视角，采用多种方法评价学生。A

98．只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好，因此，反对纪律处分等强制性的方法。（B）

99．只关注知识传授的课堂教学是一种?目中无人?的教学。A 100.德育过程的主要矛盾是教育者和受教育者的矛盾。（B）

101．马戏团中的狗，在训兽员的精心培养教育下，智力得到发展，学会了十以内的加减法。 102．自主学习的核心品质和灵魂是独立性，基本特征是主动性。（A）

103．小学低年级学生常在家长、教师的督促下完成作业或活动任务，这体现了儿童意志的自觉性水平较高。 （B）

104.教师为了更好地了解和教育学生，可以拆看学生的信件。（B） 105．研究性学习更加适合于优秀的学生，不宜面向全体学生。（B）

106．小学阶段以综合课程为主。小学高年级除设品德与生活、语文、数学、体育、艺术外，还有科学、外语、综合实践活动等课程。（B）

107．儿童思维发展具有巨大潜力，只要教育得法，可以促使儿童的思维提前从形象思维向抽象思维过渡。（A）

108．教师严格要求自己，以身作则，对儿童良好行为习惯的养成有积极影响。（A）

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109．?勤能补拙?表明了能力发展和良好个性的形成相辅相成，互为促进。（A） 110. 心理健康就是没有心理疾病。（B）

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