让友谊之树常青教案
更新时间:2024-01-15 20:28:01 阅读量: 教育文库 文档下载
七年级试卷、教案
让友谊之树常青
学习目标:
【情感、态度、价值观】
懂得尊重、宽容、诚信、与人为善等是交往的品德。初步树立正确的友谊观,学会和同学、朋友建立发展真正的友谊;友爱同学,增进与同学之间的友情。 【能 力】
积极与同学、朋友交往,养成热情开朗的性格;学会与同学、朋友正确地交往与沟通,提高与同学、朋友交往的能力。 【知 识】
1、懂得同学友情在人们生活、学习和工作中的重要性;学会与同学、朋友正确交往的方式。
2、 知道礼貌是交往的必要前提。
学习重点与难点:学会与同学、朋友正确交往的方式,提高与同学、朋友交往的能力。 知识链接:懂得同学友情在人们生活、学习和工作中的重要性。 学习方法:事例引导式,讨论式、启发式。 教学过程: 一、导入新课
上节课的学习,我们认识到了同学、朋友、友情的重要性!友情是我们健康成长中不可缺少的精神营养。生活离不开朋友,人生离不开友情。那么,我们应该怎样交朋友、和同学、朋友建立友情呢!这节课我们就来讨论怎样交朋友,怎样建立友情!
板书框题: 让友谊之树常青
二、预习导航,自主学习。
学法指导:学生在看书的基础上思考下列问题。 1、建立和发展友情的前提是什么? 2、怎样尊重朋友? 3、如何理解宽容?
4、如何理解朋友间的关爱、帮助? 三、合作探究,享受快乐
学习指导:自己解决不了的问题可小组讨论,集思广益。 1、平等?尊重?真诚” 活动一:(材料P61页)阅读讨论:
说一说:自己愿意与上述哪些同学交朋友?为什么?(学生讨论回答,教师点拨) 通过这个活动,我们从中应体会到:与同学、朋友交往,首先要做到平等、尊重、真诚(板书)。
想一想:为什么要做到平等、尊重、真诚?应该怎样做到平等、尊重、真诚呢? (2)怎样做到平等、尊重、真诚(教材P62页) 2、理解宽容 活动二:
七年级试卷、教案
想一想——如果与到下列下列情况,你希望别人怎样对待自己? 教师讲述:
朋友相处,难免出现分歧、摩擦、争执等。但如果我们理解、宽容朋友,以宽广的胸怀接纳他人,对他人多一份理解与宽容,友谊之花一定会绽放得更加绚丽! 活动三:我该怎么办?(见教材P63页)
请为这个故事续写可能的结尾: 小方 …… 参考结尾:小方这次不答应他的要求,说:“那可不好,考试成绩不能作弊,我相信你会考好的。“在小方的帮助和鼓励下,小袁考出了好成绩。他们不仅是学习上的好伙伴,更是生活中的好朋友。 3、关爱 ? 帮助 活动四:
想一想:当你遇到下列情况时,你会怎么做?(指导学生讨论回答,教师讲述) 教师讲述:
在人的一生中,由于多方面的原因,任何人都可能会遇到各种各样的困难和挫折,都需要来自同学、朋友的关爱和帮助。
想一想:当同学、朋友遇到困难和不幸时我们该怎么做呢? 教师讲述:
我们应该毫不由于地伸出援助之手,尽自己所能给予热情的帮助,不能袖手旁观,更不能幸灾乐祸。
四、学生畅谈收获,进行总结。
五、当堂检测
1、荡起友谊的双桨小梅与小青是同班同学,二人都喜欢学习绘画,为此他们常常会围绕共同的嗜好进行探讨。但是,在其他文化课方面,小梅却没小青成绩好。当小梅向小青请教时,小青却不愿帮助她,还冷嘲热讽地说:”这么简单都不会,你真笨!自己想!“然后漠不关心地把头扭向一边,干自己的事情去了。这样的情形使小梅对小青慢慢有了距离感,小梅后来又结识了新的朋友。可是小青却抱怨小梅三心二意。 (1)你认为小青的做法对吗?为什么?
(2)友谊的双桨需要我们和谐地摇荡,才能推开层层波浪助我们成功。你认为小梅和小
青怎样做才能维系真挚的友情?
2、假如你和朋友之间发生了下列事情,你会怎么办? A B
课后反思:
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