苏教版小学三年级语文上册综合复习题

苏教版小学三年级语文上册综合复习题

一．看拼音写词

rán shüo chuünɡ lián zhù fú shí pǐn mǒu r?n ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhì huì shan zhì q?nɡ t?nɡ q?n l?a mù yù ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) huán rào rán shüo zhǔ fù ch?nɡ ɡōnɡ q? fù ( ) ( )( ) ( ) ( ) fyn x? lín shí qí ɡuài jiàn yì jiǎnɡ shù ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) fù jìn jiü ji? j? lia m?i tàn chì bǎnɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jiànɡ lín yuán rùn jí qiy ɡuün shǎnɡ jù chǎnɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) huán rào zhu? zhuànɡ huünɡ liánɡ yǎn yìnɡ q?n qia ( ) ( )( )( ) ( ) mán bù jiǎnɡ lǐ páo ɡyn wan dǐ jiüo yánɡ sì huǒ ( ) ( ) ( ) jìnɡ xiünɡ küi fànɡ yì yōnɡ ?r shànɡ xínɡ tài ɡa yì ( )( ) ( ) chí mínɡ zhōnɡ wài xìnɡ ɡüo cǎi lia j?nɡ jiǔ bù x? ( ) ( ) ( )

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二．形近字组词

姐（ ） 扫（ ） 倍（ ） 异（ ） 维（ ） 祖（ ） 妇（ ） 培（ ） 导（ ） 准（ ） 彼（ ） 付（ ） 坑（ ） 旅（ ） 延（ ） 波（ ） 附（ ） 抗（ ） 旋（ ） 廷（ ） 险（ ） 怪（ ） 跑（ 检（ ） 轻（ ） 刨（ 现（ ） 珍（ ） 浅（ 观（ ） 诊（ ） 线（ 低（ ） 抗（ ） 孩（ 抵（ ） 坑（ ） 该（ 三．音近字组词

伴（ ） 架（ ） 奖（ 扮（ ） 驾（ ） 桨（ 负（ ） 抄（ ） 宗（ 副（ ） 吵（ ） 踪（ 校（ ） 承（ ） 弟（ 效（ ） 城（ ） 第（ 忆（ ） 加（ ） 仍（ 异（ ） 佳（ ） 扔（ 四．多音字组词

数shù( ) 兴x?ng（ ） shǔ( ) xìng（ ）

） 防（ ） 访（ ） 脸（ ） 险（ ） 犹（ ） 优（ ） 榜（ ） 膀（ ） 术（ ） 述（ ） 维（ ） 唯（ ） ） 落là（ lu?（ ） 端（ ） ） 喘（ ） ） 持（ ） ） 特（ ） ） 经（ ） ） 径（ ） ） 期（ ） ） 欺（ ） ） 竟（ ） ） 境（ ） ） 骄（ ） ） 娇（ ） ） 调diào( ） tiáo( ) )

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几j?( ) 处chǔ( ) 好hǎo( ) 间jiün( ) jǐ( ) chù( ) hào( ) jiàn( ) 省shtng( ) 觉ju?( ) 便biàn ( ) 长cháng( ) xǐng( ) jiào( ) pián( ) zhǎng( ) 空kōng( ) 干gün( ) 数shǔ( ) 盛shang( ) k?ng( ) gàn( ) shù( ) ch?ng( ) 都dōu( ) 骨ɡū( ) 圈quün( ) 露l?u( ) dū ( ) ɡǔ( ) juàn ( ) lù( )

五．加偏旁组字再组词

曼 （ ） 谷 （ ） 也 （ ） 干 （ ） 半 （ ） . （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 见 （ ） 皮 （ ） 方 （ ） 寺 （ ） 成 （ ） . （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 页 （ ） 青 （ ） 奂 （ ） 乔 （ ） 其 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 六．查字典1． 要查的字 音序 部首 再查几画 字典里的解释 ①向上抬、托②推③提出④全 ①明朗清亮②轻松、利落③痛快 ①水流翻滚②旋转着移动③走 选项 举世闻名 秋高气爽 白浪翻滚 2．

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要查的字 音序 部首 音节 字典里的解释 选项 迫不及待 ①逼迫；强迫②急促③接近 饱满 ①骄傲②全部充实 胡作非为 ①胡子②随意乱来③为什么；何故 七．近义词

持久（ ） 注视（ ） 珍惜（ ） 祖宗（ ） 即将（快乐（ ） 犹如（ ） 喜欢（ ） 陋习（ ） 思念（装扮（ ） 平整（ ） 愿意（ ） 忧郁（ ） 凝视（损坏（ ） 承受（ ） 突然（ ） 得意（ ） 心思（透明（ ） 奇怪（ ） 精彩（ ） 如果（ ） 果然（刨根问底（追根究底） 观赏（ ） 闪耀（ ） 格外（ 八．反义词

希望（ ） 扫兴（ ） 松软（ ） 谦虚（ ） 失败（结束（ ） 镇定（ ） 忧郁（ ） 舒服（ ） 温暖（痛苦（ ） 空闲（ ） 热闹（ ） 失望（ ） 附近（骄傲（ ） 扫兴（ ） 无意（ ） 犹豫（ ） 结束（愿意（ ） 热烈（ ） 永远（ ） 镇定（ ） 担心（损坏（ ） 得意（ ） 回收（ ） 自在（ ） 特别（喜欢（ ） 黎明（ ） 异常（ ） 清楚（ ） 激动（坑坑洼洼（ ） 聚精会神（心猿意马） 满载而归（ 推（ ）进（ ）软（ ）买（ ）实（ ）甘（ ）低（ ）热（ ） 九．填写合适的词

） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） - 4 -

）

（ ）的眼泪 （ ）的掌声 （ ）地抓住 （ ）地培育 （ ）的鲜花 （ ）的石头 （ ）地交谈 （ ）地看 （ ）的沙滩 （ ）的街市 （ ）的海风 （ ）的嬉戏 （ ）的脚印 （ ）地上升 （ ）地吹奏 （ ）的珍珠 （ ）的土地 （ ）的小草 （ ）的眼泪 （ ）的向日葵 （ ）的脚步 （ ）的生活 （ ）的祝福 （ ）的手臂 （ ）的钻石 （ ）的水晶 （ ）的白杨树 （ ）的笑容 （ ）的阳光 （ ）的清香 （ ）的石榴 （ ）地嘱咐 ( )的钻石 （ ）的水晶 璀璨无比的（ ） （ ）地说 （ ）的人流 （ ）的大厦 奔流不息的（ ） （ ）地问 高大的（ ） 明亮的（ ） 美丽的（ ） 温暖的（ ） 金色的（ ） 闪光的（ ） （ ）地扒开 （ ）地抽出 ( )的麦子 ( )地扒开 感动得( ) ( )的琴声 ( )地注视 难过得( ) ( )的掌声 ( )地说 气得( ) 一( )绸子 一( )火 一( )波纹 一（ ）树叶 一（ ）小鱼 一（ ）明珠 一（ ）火焰 一（ ）树 一（ ）眼镜 一（ ）山水画 一（ ）笔 一（ ）布条 一（ ）掌声 一（ ）军神 一（ ）男子汉 一（ ）钢板 一（ ）飞机 一（ ）微风 一（ ）杂草 一（ ）声音 一（ ）小鱼 一（ ）密林 一（ ）石头 一（ ）书 一（ ）玛瑙 一（ ）露珠 一（ ）热气 一（ ）苦胆 一（ ）磨坊 一（ ）火焰 一（ ）法宝 一（ ）麦子 一（ ）礼物 一（ ）云 一（ ）雨

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沐浴（ ） 倾听（ ） 反射（ ） 观赏（ ） 养成（ ） 招集（ ） 留心（ ） 明确（ ） 十．划去括号里用得不当的字

（青 清）晨 （组 祖）国 （应 因）该 （绣 秀）丽 （异 导）乡 （到 道）理 （原 源）头 （幸 辛）福 （讯 迅）速 （龙 尤）其 （佳 挂）节 （洒 酒）水 十一．选字、词填空 生 身 声

（ ）病 （ ）体 （ ）活 （ ）处困境 一（ ）平安（ ）音 掌（ ） 全（ ） 一（ ）响雷

再 在 坐 座 托 拖 述 束 （ ）见 （ ）下 （ ）地 讲（ ） 现（ ） （ ）位 （ ）付 结（ ） 珍贵 宝贵

1．你们这些（ ）的经验，很值得我们学习。 2．云南白药是我国特有的（ ）药品。 坚固 牢固

1．我们只有勤奋学习，才能（ ）地掌握知识。 2．这座立交桥不但造型优美，而且结构也十分（ ）。 协助 帮助

1．同学之间，要互相（ ），互相爱护。 2．护士（ ）医生做了一个又一个手术。 建议 意见

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1．春天到了，同学们（ ）老师组织大家去春游。

2．针对刘明同学近期的表现，大家向他提出了许多改正的（ ）。 纯净 干净

1．茂密的树林，高耸的山峰，（ ）的湖水??九寨沟真是个好地方！ 2．经过我们的努力，校园变得更加（ ）了。 果然 偶然

1．经过不利，我（ ）取得了好的成绩。 2．（ ）考出一次好成绩，没什么值得骄傲的。 愿望 希望 失望

1．老师（ ）同学们好好学习，将来为祖国多做贡献。 2．大姐想当一名人民教师的（ ）终于实现了。

3．遇到困难时，大家不能（ ），应当增强信心去战胜它。 保护 珍惜 爱护 1．我们要（ ）公共财物。 2．我们要（ ）时间。

3．我们有责任（ ）战友的安全。 激烈 猛烈

1．大个子叔叔也来欣赏这场（ ）的球赛。 2．大风（ ）地刮着，路上几乎没有行人、车辆。 欣赏 观赏

1．同学们正在（ ）一首外国名曲。 2．游客们正在池边（ ）那群美丽的金鱼。 装饰 装扮 继续 连续 陆续 珍贵 宝贵

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⑴新年到了，孩子们把教室（ ）得十分漂亮。 ⑵早晨，同学们（ ）地走进了校园。 ⑶老师把这一条意见当做最（ ）的礼物。 十二．造句

1．思绪万千?? 2．兴高采烈?? 3．既然??就?? 4．一??就?? 5．纷纷?? 6．激烈?? 7．成了?? 8．先??最后?? 9．因此?? 10．犹如?? 11．只要??就?? 12．请求?? 13．建议?? 十三．把词语补充完整

（ ）日当空 意味（ ）长 （ ）光溢彩 孜孜（ ）求 更（ ）一步 （ ）风细雨 举世（ ）名 人（ ）如潮 一（ ）风顺 （ ）相开放 报仇（ ）恨 一碧如（ ） 心旷（ ）怡 兴高（ ）烈 不由（ ）说 胡（ ）非（ ） （ ）头苦干 汗如（ ）（ ） 约法（ ）（ ） （ ）（ ）无犯

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戎马（ ）（ ） （ ）（）苦干 无（ ）无（ ） （ ）风（）雨 亲密（ ）（ ） （ ）死（）伤 眼（ ）缭（ ） 学（ ）无（ ） （ ）（ ）勃勃 一（ ）如（ ） （ ）（ ）如潮 人（ ）攒（ ） 十四．根据意思写出相应的词语

1．一天一天地向上发展，形容兴旺发达，不断向上。（ ） 2．不合理的习惯和风俗。（ ） 3．形容精神很集中。（ ）

4．比喻事情还未进行就对结果乱猜测议论。（ 5．温和的风，细密的雨。比喻做事的方式和缓，不粗暴。（6．形容人虚弱委顿、无精打采的样子。（ ） 7．不容人辩解就采取了行动。（ ） 8．形容人的兴致高，情绪热烈。（ ） 9．什么收获也没有。（ ） 10．侧着头听，形容很注意地听取。（ ） 11.形容像刮风和闪电那样快。（ ） 12．非常没有办法。（ ） 13．刮起大风，掀起大浪。（ ） 14．指华丽的建筑物。（ ）

15．弯曲的小路把恩引向优雅的境地。（ ） 16．安排装饰得很有规律。（ ） 十五．照样子写词

默默地： 慢吞吞：

） ） - 9 -

一群群： 一无所获： 坑坑洼洼： 兴致勃勃： 无影无踪： 研究研究： 银灰、金黄： 回收—收回： 十六．按要求写词

写出描写自然风光的成语： 、 、 写出有关气候的成语： 、 、 、 写出与“风雨”有关的成语： 、 、 写出与“勤奋好学”有关的成语： 、 、 十七．画线连词

1．重阳节 元宵节 中秋节 端午节 春节

九月九日 正月初一 五月初五 八月十五 正月十五 2．春城 冰城 泉城 羊城 鸢都 山城 石城

哈尔滨 重庆 潍坊 南京 昆明 广州 济南 3．关羽 包公 诸葛亮 秦桧

足智多谋 赤胆忠心 阴险奸诈 正直无私

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十八．把句子中画线部分换成词语

1．一下课，小明就急迫得不能再稍作等待地去找妈妈。（ ） 2．小蚂蚁们像一群没有领头的一样到处乱转。（ ） 3．淘金者像一群蜜蜂一起拥来，希望能找到金子。（ ） 4．拉萨的天空是青蓝色的，像用水冲过一样，让人神往。（ ） 5．在夕阳映照下，连续不断，一起一落的大青山显得更加壮丽。（ ）

6．我们乘坐的飞机飞行在一眼望不到边的蓝天上。（ ） 7．我们的轮船在没有风，没有浪，非常平静的大海上行驶。（ ） 8．中午，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了。（ ） 十九．连词成句，并加上标点符号 1．大家 好 欢呼 情不自禁 起 来 地

2．像小鸟 飞向 似地 我们 操场

3．西沙群岛 南海上的 祖国 一串 明珠 是

4．法国 流行着 肺结核病 可怕的 1814年 巴黎 5．万紫千红 带来 大地 春雨 春天 的 给

6．孩子 把 迅速 送给 一群 伞 老爷爷

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7．望着 敬意 充满 心里 同学们 老师 深情地 二十．把下列“把”字句改成“被”字句

1．小牛把麦子保存起来。 2．蒲公英把大地装点得十分美丽。 3．一团团火焰把三太子紧紧包住。 4．海浪把椰果送到岸上。 5．苏格兰军队把外国侵略军赶跑了。 6．小红把小明扔过来的沙包接住了。 二十一．按一定顺序排列下列词语

1．生根 长叶 结果 发芽 开花 2．小学 中学 幼儿园 大学 托儿所 3．南京市 江苏省 中山陵 亚洲 中国 4．春节 端午节 元旦节 教师节 国庆节 中秋节 植树节 二十二．修改病句

1．小明很爱护时间，不浪费一分一秒。

2．下课了，争先恐后地走出了教室。

3．今天看电影，全班同学和我都去看了。

4．秋游之前，同学们都做好了充分的准备。

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5．我们把教室里的地打扫得整整齐齐。

6．在学习上，我们要善于发明问题，更要善于解决问题。

7．大家都积极体育活动。

8．小明刚刚加入少先队员。

9．我们要做到热爱劳动的习惯。

10．我的学习成绩比过去增加了。

11．听了战斗英雄的报告，受到了深刻的教育。

12．妈妈赶快叫我立刻去上学。

13．李兵的爸爸是不错的驾驶员一个。

14．我们步行走到学校。

15．“六一”节，全校老师和班主任都表演了大合唱。

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16．上课时，小华的眼睛不转眼地注视着老师。

17．我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。

18．玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。

20．她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。

21．我今天上午看了一天的书。

22．同学们都说，昨天的活动是愉快的一天。

二十三．照样子把句子写具体

例：她鞠了一躬。她向大家深深地鞠了一躬。

1．小英走上了讲台。 2．土地上长出了小草。 3．他注视着年轻人。 4.公园里开着花。 5．小明在写作业。 6．小孩数着星星。 7．喇叭声惊醒了我。 8．我们来到沙滩上。 9．王华看小说。

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10．王老师走进了教室。 二十四．把句子补充完整

1．我要做一个 。 2．天空中 。 3．早上起床后， 。 4． 月亮挂在 天空中。 5． 青蛙 唱歌。 6． 石榴树抽出了 枝条。 7． 大客车行驶在 公路上。 8． 的战士们 冲进了火海。 9． 人群中 发出喝彩声。 10. ，白铁无辜铸佞臣。 11.独在异乡为异客， 。 12.千磨万击还坚劲， 。 13. ，事非经过不知难。 14. ，霜叶红于二月花。 15. ，只缘身在此山中。 二十五．下面的说法对的打“√”，错的打“×”。

1．《九月九日忆山东兄弟》这首诗是唐代大诗人王维写的。（ ） 2．重阳节那天，王维思念在山东的兄弟，写下了这首诗。（ ） 3．“每逢佳节倍思亲”中的佳节是指中秋节。（ ）

4．“遍插茱萸少一人”的意思是：兄弟们身上插遍了茱萸欢聚在一起，只是少了王维一个人。（ ）

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5．“陋习”中“陋”应解释为“不文明、不合理、不好的”。（ ） 6．给妇女缠小脚的习俗是孙中山废除的。（ ） 二十六．给句子加标点符号

1．小华对老师说 爸爸给我买了 十万个为什么 海洋的秘密 和 破解世界之谜 三本书 可真精彩啊

2．有了高速公路 出门旅游就更方便了 爸爸兴奋地对我说 3.外公笑着说 知识就像无边的海洋 我们要活到老 学到老哇 4．老人抚摸着小猴的头 兴奋地说 你真聪明 真能干

5．小猪看着黄灿灿的麦子 开心地喊道 太棒了 我最爱吃白面馒头和烙饼了

6．爸爸高兴地说 你的进步还真大啊 7．医生对刘伯承说 你是一位了不起的军神 8．布鲁斯猛地跳起来 喊道 我也要干第八次 9．杂草有气无力地说 完了 我们都 喘不过气来啦 10．飞机想 这是什么呀 怎么飞得这样快呢 二十七．排列句子顺序

1．（ ）她每天给白菜浇水，可白菜还是渐渐干枯了。 （ ）小白兔是一个勤劳又聪明的还孩子。

（ ）小白兔看看小溪，又看看菜地，灵机一动，想出了好办法。 （ ）她从家里拿来锄头，在小溪与菜地间的路上挖了一条渠道。 （ ）白菜长得一天比一天好，小白兔心里乐滋滋的。 （ ）溪水顺着渠道缓缓地流到了菜地里。

2.（ ）在阳光的照射下，每一只贝壳都闪耀着绚丽的光彩。

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（ ）他们三个一群，五个一伙地聚在一起，不时传来打闹声和嬉笑声。

（ ）我们来到一片沙滩上，看到这里的贝壳真漂亮呀！ （ ）拾贝壳的人很多。

（ ）这声音和海涛声混在一起组成了一支奇特的交响曲。 3.（ ）小脸蛋鼓鼓的，像嘴里含着两个核桃。 （ ）身上穿着大翻领西装和湖蓝色直筒裤。 （ ）我的“小顽童”真逗人喜爱。 （ ）脚穿一双特大号皮鞋。

（ ）眉毛下两只眼睛，仿佛在转动。 （ ）他头上戴着一顶红白相间的西瓜帽。 4.（ ）我赶紧来开灯，聚精会神地读了起来。 （ ）我赶忙从爸爸的提包里取出这本新书。

（ ）爸爸一回家就告诉我，他给我买了一本《伊索寓言》。 （ ）嗬，还是精装本呢！

5. （ ）到了雨季，这咱树就生出一些枝条和心形的叶片。 （ ）所以，人们叫它瓶子树。

（ ）在南美洲的高原上，生长着一种高大、奇特的树。 （ ）雨季一过，绿叶纷纷败落，红花纷纷开放。 （ ）这时，一棵棵树就像插满红花的大花瓶。 二十八．写请假条

1．清明节到了，王静要和家人一起去乡下扫墓，星期一一天都不能来上课，请你替她给张老师写一张请假条。

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2.12月29日这天上午，李华突然发烧，不能来学校上课了，你能帮她写张请假条给她的班主任张老师，为她请半天假吗？

3. 王明昨晚吃了不干净的食物，早上肚子非常疼，要到医院去看病，请你帮他写张请假条。

二十九．根据课文内容填空

1．人人（ ）掌声，（ ）当一个人（ ）困境的时候，让我们（ ）别人的掌声，同时，也不要（ ）自己的掌声（ ）别人。

2．一到夜晚，整个香港就成了（ ）。港湾里（ ） 灯光，像（ ）的焰火溅落人间。马路上一串串（ ）

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车灯，如同（ ）。

3．在《山行》这首诗中作者把枫叶和红花作了比较，写出了“ ” 的美妙诗句。诗句“姑苏城外寒山寺， ”，则出自张继的《 》。

4．每逢节假日，人们 来到这里，漫步在 上， 着 的海风，倾听着 的声响，真是舒服极了。 5．身在 的王维，在 到来时，思绪万千，提笔写下了 《 》，这首诗，抒发了对亲人的思念之情，特别是“ ， ”这两句诗，成了许多身处他乡的“游子”表达思乡之情的千古佳句。

6．“陋习”是 的意思，文中的陋习是指 。因为孙中山看到 ，所以他要废除这个陋习。 7．五年以后，彼得终于 。他不无骄傲地对人说：“我是惟一找到真金的人！我的金子 。”“不无骄傲”这个词是指 。他找到的真金是 。（用自己话说） 8．叔叔告诉川川和磊磊：“石头就是书，石头 的，不就像一册厚厚的书吗？雨点留下的脚印，叫 ；波浪留下的足迹，叫 读懂了这本书，我们可以知道哪座山下埋着 ，哪块地下藏着 ??。”

9航天飞机 的翅膀， 的脑袋， 的机尾，能飞 高。它能绕着地球 ，在太空 和 人造地球卫星。卫星出了毛病，它就伸出巨大的手臂把卫星 机舱， 。 10．春天来了，石榴树 ，长出了嫩绿的叶子。到了夏天，

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的绿叶中，便开出一朵朵 的石榴花。花越开越密，越开越盛，不久便 了枝头。走近看，仿佛是一个个 的小喇叭，正 。 11．小动物们都很喜欢小露珠，小青蛙称赞小露珠 ；小蟋蟀称赞小露珠 ；小蝴蝶称赞小露珠 。

12．在碧波荡漾的人工湖上，几只海豚和海狮正在 。它们有的 ，有的 ，有的 ，有的嬉水跳跃，游客不时被 。 13．《山行》这首诗写的是诗人在山里行走时的所见所感，描绘了一幅由寒山、 、 、 构成的 图，流露出作者 之情。 14．这些流云在落日的映照西，转眼间变成 ， ， ， ，就像是 锦缎。 15．本学期，我们学习了两首描写秋天景色的诗，默写其中的一首： ， 。 ， 。诗名《 》，作者 。课外，你背诵了哪些与秋天有关的诗？再默写一两句： ， 。 16. 通过本学期的学习，我们认识了许多中外名人，我最喜欢的人物是

__________________

。

我

喜

欢

他

的

原

因

是

______________________。另外，我们还学习了两首描写秋天景色的诗，其中有一首诗是这样写的：__________________，__________________。__________________，__________________。这首诗的题目是《_________》，作者是_________。课外，我们还背诵了一些与秋天有关的诗，我印象最深的一句是：__________________，__________________。

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三十．阅读练习 （一）

西沙群岛真是鸟的世界啊！海岛上数量最多的是一种白鸟。清晨，白鸟成群地飞向大海去寻找鱼群；傍晚，它们又成群地飞回岛上，住进巢里。最大的还鸟叫信天翁。它的一只翅膀就有近两米长，它能连续飞行好几百公里，不必停歇。最珍贵的海鸟叫野鸭，用它的羽毛织成的衣服，又轻又软，穿在身上暖和极了。

1．这段话是按 结构来写的。用横线画出短文的中心句。 2．短文先写了 鸟，它的特点是 ；接着写了 鸟，它的特点是 ；最后写了 鸟，它的特点是 。 （二）石榴

妈妈买回来两个石榴。我发现石榴并不好看。一层粗糙的黄皮，土里土气的，在它的上面还有一个裂口，像咧着嘴在傻笑。我不明白这儿怎么会有一个裂口。妈妈告诉我，那是石榴开花的地方。

我打开石榴的黄皮，啊！里面全是水晶珠子似的非常美丽的籽儿。它们挤得紧紧的，长得满满的，真是好看极了。那一粒粒籽儿吃在嘴里，甜甜的，酸酸的，真是味道好极了！我和妹妹都说石榴好吃。 妈妈对我们说：“石榴不仅籽儿好吃，它的皮还有用呢！它是一种专门治拉肚子的中药。”吃着石榴，想一想妈妈的话，我懂了，看事物可不能只看外表！

1．从文中找出下列词语的反义词。

光滑（ ） 内心（ ） 糊涂（ ） 2．填空。

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（1）说石榴不好看是因为 。 （2）说石榴好看是因为 。 （3）说石榴有用是因为 。 3．下面哪一句是比喻句，在括号里打“√”。

（1）它的上面还有一个裂口，像咧着嘴在傻笑。（ ） （2）里面全是水晶珠子似的非常美丽的籽儿。（ ） 4．用一句话写出短文第二自然段的意思。

5．读了短文你懂了吗？为什么“看事物可不能只看外表”？ （三）爱迪生试制电灯，为了找到一种合适的灯丝，他不知做了多少次实验。他常常在实验室里一连工作十几个小时，实在太累了，就躺在实验台上睡一会儿。他这样不懈地努力，终于找到了价钱便宜，使用时间长的灯丝，制成了可以供大家使用的电灯。

1．这段话有 句，主要意思是 。 2．爱迪生是怎样不懈努力的？

3．怎样的灯丝才是合适的灯丝？

（四）热闹了一天的城市，在雨中渐渐安静下来。汹涌的人潮流进了千家万户。水淋淋的马路，像一条闪闪发光的绸带。一群放学回家的孩子撑着雨伞，仿佛是浮动的点点花瓣。偶尔过往的车辆，就像水波

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里穿梭的小船。

1.找出文中的一组反义词，并写下来。（ ）——（ ） 2.文中描写了 的景象。 3.在文中用波浪线画出三个比喻句。

4.这三个比喻句中，作者把 比作 ； 比作 ； 比作 。这样写的好处是： 。 （五）下课了，操场上可活跃了。瞧，同学们有的跳橡皮筋，有的捉迷藏，有的滑滑梯，有的玩荡秋千，有的在林阴道上散步，有的三三两两在谈天说地。同学们玩得真开心。 1．这段话共有_______句。 2．在总起句的下面画“~~~~~” 3．在总结句的下面画“_____”

4．这段话的主要意思下面有三种说法，选择适当的一种，在括号里打上“√”。

（1）这段话的主要意思是说课间十分钟操场上很活跃。（ ） （2）这段话的主要意思是说课间十分钟 同学们在操场上开展各种各样的活动。（ ）

（3）这段话的主要意思是说课间十分钟在操场上玩得很开心。（ ） （六）小英在大家注视的目光中，终于一摇一晃地走上了讲台。就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，聚然间响起了一阵掌声。

1．“注视”的近义词是 ，再写出几个表示“看”的意思的词或成语： 。

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2．“聚然间”的近义词有 、 。 3．你认为大家对小英注视的目光中包含些社呢们呢？ 4．如果你是小英，你会对大家说些什么呢？

三十一．运用诗句填空

1.每当独自一人远离家乡，在人们欢度节日更加思念家乡的亲人时， 你会吟诵：“ ” 来表达思乡之情。

2.每当自己学习取得进步时，你会吟诵（s?ng）：“ ”来勉（miǎn）励自己不断进步。

3.每当秋风飒（sà）飒，枫叶火红时，你会吟诵：“ ”来赞美深秋的景色。

4.每当春暖花开，鸟语阵阵时，你会吟诵：“ ”来赞美春天。

5.如果你的邻居下岗了，你会吟诵：“ ”来安慰他。

6.如果你的同学学习不认真，怕动脑筋，你会真诚地劝诫（jia）他：“

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”。

7.看到了青翠挺拔的竹子，我就想到了：“ ， 。”来赞美它的品格。 三十二．把诗句补充完整

1. ， 。

， 。（张继《枫桥夜泊》） 2. ， 。

， 。 （杜牧《山行》） 3. ，凌 。

， 。（王安石《梅花》） 4.萧萧梧叶送寒声， 。

，夜深篱落一灯明。（叶绍翁《夜书所见》） 5.咬定青山不放松， 。

，任尔 。（郑燮《竹石》） 6. ， 。 ， 。（王维《九月九日忆山东兄弟》）

7. 勤为径， 苦作舟。 三十三．作文

1．我心爱的 ; 2．我;

3.谈谈“??”，选择两句古诗，把自己的收获或感受写出来； 4.以“校园的早晨”为题写一篇作文，可以写发生在早晨的事情或某

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个场景，也可以写早晨的景色。注意写出你对早晨的感受。 三十四．背诵、默写课外古诗文

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个场景，也可以写早晨的景色。注意写出你对早晨的感受。 三十四．背诵、默写课外古诗文

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