边城中心小学三年发展规划（第四稿）

目 录

第一部分 发展背景分析

一、学校概况………………………………………………………2 二、发展优势………………………………………………………2 三、发展存在的问题………………………………………………3 第二部分指导思想和办学理念

一、指导思想………………………………………………………3 二、办学理念………………………………………………………4 第三部分 学校发展目标 一、总体目标

1.办学目标…………………………………………………………4 2.培养目标…………………………………………………………4 二、具体目标………………………………………………………4 第四部分 重点项目、工作措施及成功标志

一、规范学校管理…………………………………………………6 二、深化德育工作…………………………………………………7 三、推进队伍发展…………………………………………………7 四、加强教学工作…………………………………………………9 五、教科研工作……………………………………………………10 六、打造特色学校…………………………………………………11 七、优化文化建设…………………………………………………12 八、提高服务水平…………………………………………………12 第五部分 规划实施的保障机制

一、思想保障………………………………………………………13 二、组织保障………………………………………………………13 三、后勤保障………………………………………………………14 四、监测评估………………………………………………………14

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乐山乐水育仁智 尽善尽美创和谐

——句容市边城中心小学三年发展规划

2011年9月—2014年8月

第一部分 发展背景分析

一、学校概况

学校前身为陈武中心小学，2003年下半年陈武、东昌两镇合并为边城镇，更名为边城中心小学。学校占地15729平方米，学校建有200米环形塑胶跑道，附有60米（4道）直跑道的田径场、有标准的篮球、排球场以及学生体育活动场地。有“求真”、“知行” 、“学艺”和“创新”四幢教学楼。现有14个教学班，54名教职工，547名学生。另外下辖一所村完小，2所幼儿园和一所社区教育中心。

学校以“人生能有几回搏”为校训，具有“文明、团结、勤奋、创新”的校风和“自主、合作、善思、勤练”的学风，以浆塑盆景制作为特色项目，狠抓学校特色建设。近年来学校被评为 “江苏省实验小学”、 “江苏省交通安全示范学校”、“省级科普宣传先进学校”、镇江市“文明单位”、“镇江市学生行为规范示范学校”、“镇江市模范化学校”、“镇江市绿色学校”、“镇江市德育先进学校”、“镇江市信息技术先进学校”、“镇江市语言文字规范化示范学校”。

二、发展优势

1. 德育扎实有效。学校形成了以德育为核心、以创新精神和实践能力为重点的素质教育体系，养成教育持之以恒，主题活动深入人心。大多数学生养成了刻苦学习、精益求精的学习习惯，形成了克服困难、勇攀高峰的学习品质，练就了敢于质疑、勇于探索的科学精神，树立了关心集体的道德风尚，良好的校风得到了家长、社会公认。

2. 艺教初见成效。以“学生全面发展”为指导，以“教学设备现代化”为依托，以“环境人文化”为保障，积极搭建适合师生发展的平台。师生在各级各类比赛中成绩显著，学校也逐步向艺术特色学校的方向迈进。

三、发展存在的问题

1.管理水平有待进一步提高。管理制度还需不断完善，管理的精细化程度不够。同时要思考如何处理好制度化建设和人文化管理的和谐统一。

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2.教师专业发展要突破高原期。教师的思想观念、师德修养、业务水平、教科研能力与现代教育发展的要求、家长追求优质教育的期望尚有差距。学校拔尖人才数量不足，层次不高。

3.学校教师老龄化趋势日趋严重，年轻教师太少，部分学科教师结构不合理，。 4.学校学生中留守儿童和外来务工人员子女占较大比例，给传统的教育教学工作带来挑战，很难保证教学持续高质量发展。

5学校硬件建设还需加大投入，教育教学设施设备亟需添置或更新。

第二部分 指导思想和办学理念

一、指导思想

今后三年，学校将以科学发展观为指导，认真贯彻落实全国教育工作会议和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，坚持以人为本，以德育人的方针，注重培养学生良好的道德品质；以推进课程改革为核心工作，以创建高效课堂为抓手，以提高教师的业务素质为根本，以提高教学质量为目标，优化教学管理，全面推进学校素质教育。

二、办学理念

办学理念：乐山乐水 崇尚仁智 追求和美 学校精神：尽心尽力 尽善尽美

办学愿景：做智慧教师，育阳光少年，建和谐校园。

第三部分 学校发展目标

一、总体发展目标 （一）学校发展定位：

学校作为一所发展中的农村小学，我们将在逐步改善办学条件的基础上，重在内涵发展，内聚合力，规范管理，促进学校持续、稳步发展，努力把学校办成学生喜欢、家长满意、社会声誉良好的学校。

（二）总体办学目标：

学校以“管理讲民主，教学求优化，德育讲实效，质量有提升，办学有特色”作为

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学校总体的办学目标，促进学生的个性发展，促进教师主动成长。构建人文校园，提高师生校园生活质量。

（三）培养目标：

从学会做人、学会学习、学会生存、学会创造四个方面，培养学生终身发展所必备的基本素质，致力于培养会做人，会学习，勤思考，会健体，懂审美，会简单的劳动，善于合作交流，能主动发展的小学生。

二、具体目标 1．学校管理

实施管理最优化探索，丰富学校管理内涵，努力打造工作、学习、生活为一体的师生大家园。

坚持以人为本，牢固树立“科学、民主、开放”的管理思想，以《江苏省中小学管理规范》和省《关于规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》等文件精神为依据，继续探索 “以人为本、精简高效、合理合法、持续发展”为核心的特色管理体系，制定和完善各项管理制度，形成《边城中心小学教师手册》和《边城中心小学学生手册》，为教师的专业化发展和学生的全面发展提供有力支撑。加强领导班子建设和层级管理，形成目标管理体系，实行多渠道、全过程信息反馈，加强对目标实施的评价调控。结合绩效工资改革，深化学校人事制度改革，建立程序规范，结果公正的考评、聘任机制，形成轻松、愉悦、民主、积极的学校管理的人文氛围，使学校真正成为充满和气、充满士气、充满朝气、充满才气、充满喜气的教师大家庭。

2．德育工作

实施德育“阳光工程”，把学生培养成一名具有健康的心理，良好的习惯，积极的情感，正直的人品——“阳光式”少年儿童，打造阳光校园。

搭建活动育人载体，拓展德育活动空间，保证活动育人实效性。形成“全员、全程、全方位；针对性、渗透性、体验性；日常化、系列化和校本化”的德育工作新格局。强化国家级德育科研课题的引领辐射作用，开创德育工作新局面。

3．队伍建设

完善“多层次、多形式、多途径”的教师培训制度，建设一支具有高度团队意识和竞争意识的适合学校自主发展的专业型教师队伍。制订并实施《边城镇小学教师三年培

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训规划》。力争三年内增加句容市拔尖人才2-3名。100%教师在校内进行公开教学展示，20%教师对外进行公开教学展示；100%教师有论文发表或交流，其中争取有三分之一的教师论文在市级以上刊物发表。鼓励教师积极参加学历进修，力争三年内教师本科学历达75%以上。

4．教学工作

以课改理念为指导，积极推进高效课堂教学模式的研究与实践。以减负增效为原则，大胆改革，积极创新，构建学生发展性评价机制。构建与新课程理念相吻合的教学评价体系，体现过程性评价和发展性评价的统一。

5．教科研工作

以课题驱动校本培训为手段，走研究、工作、学习融合之路，力创学校教科研辉煌。 制订切合实际的近、远期学校教科研发展规划，做到科学引领，规划在先，并组织实施。三年内，学校三个镇江市级课题顺利结题。申报省级以上科研课题至少1个、增加市级课题2个，教师课题参与率达90%。

6．特色建设

从教育的终极目标出发，巩固、深化和拓展学校原有特色，形成学校独特文化和校本资源。开创基础性、全面性、全体师生参与的德育特色建设或学科特色建设。力争三年内创成句容市、镇江市艺术教育特色学校。

7．文化建设

围绕办学理念，加强校园物质文化和精神文化建设，开展丰富多彩的活动，充分发挥校园文化的育人功能。以浆塑盆景制作为特色项目，完成学校特色文化的建设。

8．后勤工作

为实施优质教育和创建镇江市现代化小学提供有力保障，为学生、教师、学校的三维发展奠定物质服务基础。积极筹措教育经费，加强学校基础建设。高规格、高标准优化教育装备。

加强后勤管理，实现教育技术装备管理“网络化”，建立健全各项台账资料，做到账物相符，专人负责，责任到人，提高资金使用效率；完善安全设施、安全制度和安全工作台帐，创建江苏省平安校园。

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在精神文化上树立科学的办学指导思想，实行民主管理，坚持民主评议，关心教师疾苦，理解信任教师，与教师平等相处。激发教师良好的敬业精神、进取精神、团队精神和自尊意识、效率意识、竞争意识。

重视舆论环境的创设：紧跟形势，积极宣传党和国家的方针、政策、路线、任务。发挥广播、书刊、墙报、“国旗下讲话”、“ 红领巾广播站”等舆论载体的功能。

制度文化建设。修订完善《学校章程》及各项规章制度，依托绩效工资的施行完善人事制度改革方案和分配制度改革方案。

八、提高服务水平 1．工作目标

改造学校食堂，创建 “江苏省平安校园”。根据相关评价标准，进一步明确各部门、各岗位的工作要求和职责，全面实行目标管理，落实绩效考核。

2．规范管理

从办齐经营、卫生、健康等证照、完善管理制度、落实“三防”设施等方面入手，继续加大资金投入，改造陈旧设施。在人员培训、软件使用、程序细化、过程监管上加大力度，做到账账相符、账物相符，最大限度地发挥学校资产的利用率。加强对各个管理环节的领导，在制度建设、教育宣传、防范设施、台帐管理等方面抓细抓实，实现安全事故零发生率。

3．加大资金投入

建造学生接送车辆停车场，改造学生运动场地、铺设塑胶跑道。加强门卫管理，配齐相应的安全实施与设备。

4．提高工作效益

高度重视学校管理信息化工作的推进，在2011—2012学年度全校教职工都能熟练使用“边城中心小学校园网站” 、“网络办公平台” 、“全国校舍安全管理系统” 等软件。要对现有网络系统进行升级改造，同时积极推进网络环境下的信息交流、常规管理、校务处理、过程推进、资料积累等工作，为在全校范围内基本实现“无纸化”办公提供优良的物质保障和后勤服务。

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第五部分 规划实施的保障机制

一、观念保障

1．注重舆论宣传

学校领导首先组织学校中层干部进行学习，充分把握教育的理念、内涵，切实把握精髓；其次，在全校教职工中进行充分的动员与宣传，使教师理解规划实施对于学校发展的战略意义，创造规划实施的良好舆论氛围。

2．促进全体教师更新教育观念

如果不经常对已有观念进行反思、更新，已有观念往往成为学校进一步发展的桎梏。因此，从领导到教师通过学习反思与研讨，转变传统教育观念，形成新的教育观，德育观，学生观，课程观，教学观，科研观与管理观，从而为规划实施提供坚实的观念保障。 二、资源保障

1．后勤保障

加强后勤制度与机构建设，使学校校产管理、财务管理、生活管理走上规范而有序的轨道。从而为教师有效使用先进教育、教学设施，推进教育改革创造条件。

2．经费保障

学校加大资金投入，改善经费使用结构，保障教师科研、教师培训、新课程改革、学生综合实践活动等各项工作顺利开展；合理使用学校有限的办学资金，避免资金使用上的无谓浪费与低效。

3．师资保障

完善教师绩效考核方案，促进教师队伍健康发展，为规划的实现提供人力资源的保障。

4．政府、社会保障

学校发展规划的落实，发展目标的实现，离不开学校所在社会、政府的支持。学校尽最大努力取得政府的关心与支持，尽快改善办学条件和广大教师的工作、生活条件，广泛吸引社会优质教育资源流向学校，吸引社会有识之士为学校的发展献计献策，力争实现学校更快、更好的发展。 三、评估保障

1．制定年度工作目标

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为落实规划的实施，学校、各部门、各班级应制定相应的工作计划，形成较为详尽的计划方案体系。学校除年度工作计划外，每学期将制定相应的实施计划，把规划内容落实到位。

2．建立评估体系

根据学校发展规划的内容，制订相应的评估体系，每年组织自我评估，监督规划的实施并能够及时调整、修订规划。

“科学统筹谋发展，聚精会神抓建设，理直气壮抓质量”，站在新的发展平台上，我们展望未来，前程似锦。全体“边小人”将以“我代表边小，我就是边小”的主人翁精神，着眼新的发展目标，携手并肩，共同建起一座“师生共同发展”的新型校园，共同谱写一曲边城小学绚丽辉煌的新篇章。

附件

2011年9月—2012年8月年度实施计划表 重点 项目 年度目标 1．收集、梳理、成功标志 1．学习实践《江苏省中小学责任 处室 责任人 完善现有学校管理制管理规范》和《关于规范中小学学 校 管 理 度，确保各项制度适应办学行为深入实施素质教育的意当前教育发展的新形见》等文件，初步形成校本制度势。 2．建有比较科学、体系。 2．修定形成《边城中心小学党支部 校长室 各处室 工 会 孙建云 戚宝荣 余红霞 彭永亮 完善的学校管理规章教师手册》、《边城中心小学学生制度及考核制度。 手册》和《边城中心小学教职工奖励性绩效工资考核发放办法》。 1．汇编“班主任工作总结”德 1．每月对班主任德育处 戚宝荣

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育 定期培训，提高班主任或教育论文。 工 班级管理水平和育人作 水准。 2．晨会课对“边城中心小学学生在校一日常规要求”6个方余水生 杜腊平 纪婧婷 2．落实“边城中面59条的要求逐条落实。 心小学学生在校一日常规要求”。 3．修改班主任考核细则； 3．完善班主任评价和考核制度。 4．精心组织广播操比赛、唱国歌比赛、校园文化艺术节等活4．搭建活动育人动。 载体，拓展德育活动空5．充分发挥红领巾监督岗、间，保证活动育人实效红领巾广播站等优秀学生群体的性。培养优秀学生群榜样和示范带头作用，培养优秀体。 1．加强教师专业发展平台建设，完善教队 师专业发展的机制。 伍 2．细化教师专业学生群体。 1．各项培训记录汇总。 2．形成对教师专业发展考核的细则及结果。 教务处 孙建云 戚宝荣 余红霞 洪兰 洪文杰 陈莉 建 发展考核细则。 设 3．加强各类培训，形成教师专业发展良好环境。 1．建立完整的教研制度，制教 学 工 作 1．建立科学的教定行之有效的激励办法等。 学管理模式，课堂教学求高效。 2．强化常规管理 ，加强质量监控。 2．各教师的读书心得、交流材料。 3．同题作课，课堂比武材料。 4．参与课题研究材料。 5．教师参加各级各类论文、教务处 余红霞 洪兰 洪文杰 陈莉

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赛课获奖统计。 6．各教研组常规检查和调研材料汇总。 7．学业水平测试成绩汇总。 8．学生各级各类比赛获奖统计。 教 科 研 工 作 1．建立健全学校1．建立各个课题档案，根据余红霞 教务处 洪兰 洪文杰 陈莉 教育科研机构，形成通要求对各种类别的课题进行分类畅、规范的科研网络。 规范管理。 2．学校三个镇江市级课题顺利结题。 2．课题研究各项资料汇总。 3．课题结题成果汇编。 1．建成高标准、现代化多媒体浆塑盆景工作。 2．建成浓郁浆塑盆景艺术氛围的校园文化。 1．通过政治学习、参观观摩、座谈交流、征文演讲等形式，使教师在激发学生的潜能和创造力教务处 德育处 特 色 建 设 孙建云 戚宝荣 余红霞 洪 兰 余水生 加强阵地建设，形成幽美的特色教育环境。 文1．以学校办学理中展现职业情操和精神追求，与学生一起感受成功、体验成功。 2．在物质环境建设上，加大投入，使整个校园布局更加合理。我们将建成停车场，继续装配电脑房、图书室、多媒体教室、红领巾广播站、校园网络系统等，使校园处处散发出浓浓的现代化德育处 孙建云 余红霞 戚宝荣 余水生 杜腊平 纪婧婷 化 念文化为根本，致力于建教师队伍建设。 设 2．制度文化建设。

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气息。 3．修订完善《学校章程》及各项规章制度，依托绩效工资的施行完善人事制度改革方案和分配制度改革方案。 后 勤 工 作 1．改造食堂、 1．看现场。 2．完善各项安全制度、设施、孙建云 戚宝荣 总务处 罗盛洪 丁荣民彭永亮 修建停车场、新建台帐等，安全事故零发生率。 塑胶跑道。 2．完善创建“江苏省平安校园”的基础工作。

2012年9月—2013年8月年度实施计划表 重点 项目 学 年度目标 1．强化学校现代成功标志 1．形成校长领导下的三责任 处室 党支部 校长室 各处室 工 会 责任人 孙建云 戚宝荣 余红霞 彭永亮 校 管理意识，规范教育级负责制（校长—中层—班主管 教学管理行为，逐步任、学科组） 理 构建起纵贯学校管理2．家长委员会会议、退

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全过程，横联学校管休教师协会会议、教职工代表理各方面的现代化管会议形成制度化。 理模式。 3．成功争创江苏省“绿2．争创江苏省色学校” 、江苏省安全文明“绿色学校” 、江苏校园、镇江市“十佳学生行为省安全文明校园、镇规范示范学校”。 江市“十佳学生行为规范示范学校”。 1．各科室、班主任、科 1．建立“全员、任教师层层签订责任状，建立全程、全方位”育人“全员、全程、全方位”育人格局。 2．建立“针对性、格局。 2．形成“针对性、渗透渗透性、体验性”的性、体验性”德育目标达成评目标达成评价标准。 价的标准，创新德育工作评价德 3．充分发挥家校制度。 3．全面推行“家校联系德育处 戚宝荣 余水生 杜腊平 纪婧婷 育 联系簿、家长学校的工 作用，形成教育合力。 簿”制度。 作 4．完善学生综合评价制度。 4．将对学生的评价与校外活动相结合，更加全面客5．形成系统有效观。 的管理和操作网络。 5．整合少先队、综合实践活动、各学科及学校课题，切实形成系统有效的管理和操作网络，把学校德育做强、做大、做亮。 队 1．加强教师专业 1．各项培训记录汇总。 教务处 伍 发展平台建设，完善

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建 教师专业发展的机设 制。 2．完善教师专业发展考核细则。 3．加强各类培训，形成教师专业发展良好环境。 1．营造学生向往2．完善的教师专业发展考核的细则及结果。 3．争取2-3人评上句容市骨干教师。 孙建云 戚宝荣 余红霞 洪兰 洪文杰 陈莉 1．各教师的读书心得、交流材料。 2．同题作课，课堂比武的快乐课堂，教学质材料。 量求突破。 教 学 工 作 2．继续强化常规3．参与课题研究材料。 4．教师参加各级各类论教务处 余红霞洪兰 洪文杰 陈莉 管理 ，加强质量监文、赛课获奖统计。 控。 5．教师参加各级各类论文、赛课获奖统计。 6．各教研组常规检查和调研材料汇总。 7．学业水平测试成绩汇总。 8．学生各级各类比赛获奖统计。

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教 1．对课题采取主持人—余红霞教务处 洪兰 洪文杰 陈莉 1．积极申报省级课题组长—各实验老师的三科 以上规划课题1个、级管理机制，课题组成员分工研 市级课题2个。 工 2．申报课题成合作，各司其职。 2．申报课题材料。 3．申报课题成果材料。 作 果，争取有句容市级以上科研成果。 1．修定《浆塑盆1．修定出版《浆塑盆景》景》校本教材，加强校本教材。 特 色 建 设 师资队伍培养， 2．建有一支高素质的热教务处 德育处 孙建云 戚宝荣 余红霞 洪 兰 余水生 2．建设一支优良心于特色教育的辅导教师队的特色教育教师队伍。 伍。 3． 成功创成句容市艺术3．争创句容市艺教育特色学校。 术教育特色学校。 1．实行民主管理，坚持民主评议，关心教师疾苦，理解信任教师，与教师平等相1．以学校“三风”处。以创新精神德培养为宗旨，使教师的教育教学思想常孙建云 余红霞 德育处 戚宝荣 余水生 杜腊平 纪婧婷 文建设为基础，致力于化 教常新，焕发出良好的敬业精精神文化建设。 建神、进取精神、团队精神和自2．重视舆论环境设 尊意识、效率意识、竞争意识。 的创设。 2．紧跟形势，积极宣传党和国家的方针、政策、路线、任务。发挥广播、书刊、墙报、“国旗下讲话”、“ 红领巾广

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播站”等舆论载体的功能。 后 勤 工 作

1．建成“江苏省平安校园”。 1．获得由省教育厅、省总务处 孙建云 戚宝荣 罗盛洪 丁荣民彭永亮 2．校产管理“网综治办、省公安厅评定的“江络化”达到成熟阶段，苏省平安校园”称号。 进一步提高财政资金使用率。 2．相关专家认可 2013年9月—2014年8月年度实施计划表 重点项目 年度目标 1．学校将人本管成功标志 1．形成以党政联席会议责任处室 责任人 理思想渗透于学校管为核心的行政处室、班主任、理的全过程，进一步强学科组三方面相协调的学校学 校 管 理 化“以人为本、精简高管理网络。 效、合理合法、持续发2．形成德育处、教务处、党支部 校长室 各处室 工 会 孙建云 戚宝荣 余红霞 彭永亮 展”为核心的特色管理总务处、少先队统筹协调的班体系。 2．营造和谐向上级管理体系。 3．成功争创江苏省健康的管理文化。争创江苏促进学校、江苏省“和谐校省健康促进学校、江苏园”。 省“和谐校园”。

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1．优化德育队伍1．拥有数名在市内有影响力的优秀班主任。 2．以国家级德育课题为建设，定期进行校本培引领，以特殊群体的教育研究训，形成德育成果。 为抓手，面向全体，使每个学2．以国家级德育生在德、体、美、劳各方面都课题为引领，开展德育尽可能得到主动的发展。 德 科研，开创德育工作新育 局面。 工 3．家校合力作用进一步加强，开展评比、表彰“百名德育处 戚宝荣 余水生 杜腊平 纪婧婷 3．进一步发挥家优秀家长”活动。 4．拥有数名有资质的专作 校联系簿、家长学校的作用，形成教育合力。 兼职心理教师，定期举办讲座4．进一步扩大心并对特殊学生提供帮助。 理健康教育的优势和影响。 5．以课堂为主阵地，把德育工作渗透到每一个学科。5．以资源为支撑，加强校园文化、班级文化建强化德育阵地。 设，严格落实家校联系制度，尤其关注学困生的成长。 1．加强教师专业发展平台建设，完善教师专业发展的机制。 队 2．形成教师专业1．各项培训记录汇总。 2．完整的教师专业发展考核的细则及结果。 3．100%教师在校内进行公开教学展示，20%教师对外教务处 孙建云 戚宝荣 余红霞洪兰 洪文杰 陈莉 伍 发展考核细则。 建 3．加强各类培训，进行公开教学展示；100%教设 形成教师专业发展良师有论文发表或交流，其中争好环境。打响教师专业取有三分之一的教师论文在发展的品牌。 市级以上刊物发表。 4．教师本科学历达75%。

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1．以学生素质、能力培养为目标，形成教学质量评价体系。 2．各教师的读书心得、1．改变学习方式交流材料。 和评价手段，教学质量教 求一流。 学 2．不断完善常规3．同题作课，课堂比武材料。 4．参与课题研究材料。 5．教师参加各级各类论文、赛课获奖统计。 6．各教研组常规检查和调研材料汇总。 7．学业水平测试成绩汇总。 8．学生各级各类比赛获奖统计。 教 1．申报省级以上1．参与课题研究的教师余红霞教务处 洪兰 洪文杰 陈莉 教务处 余红霞洪兰 洪文杰 陈莉 工 管理 ，加强质量监控。 作 科 科研课题达到1个、增占专任教师的90%。 研 加市级课题2个 。 工 2．课题研究各项资料汇2．培养一批教科总。 3．科研成果汇编。 1．开展丰富多彩的浆塑盆景艺术创作活动，在全市形教务处 德育处 作 研骨干。 特 1．打造浆塑盆景孙建云 戚宝荣 余红霞 洪 兰 余水生 色 艺术教育品牌。 建 2．争创镇江市艺成一定的知名度。 2．成功争创镇江市艺术教育特色学校。 设 术教育特色学校。

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1．应优质教育的社会需求，抓住契机，努力使中高年级全体同学掌握浆塑盆景制文1．以浆塑盆景制作工艺，凭借简单的工具，大孙建云 余红霞 德育处 戚宝荣 余水生 杜腊平 纪婧婷 作为特色项目，完成学胆构思，精心创作，在造型速化 校特色文化的建设。 成，积累创造生活表象中改变建 2．让校园文化的学习方式。 设 育人功能充分发挥。 2．围绕办学理念，做大校园物质文化和精神文化，充实活动文化，充分发挥校园文化的育人功能。 1．创建镇江市现后 代化小学 勤 利用校园网络平台开展信息交流、常规管理、校务处孙建云 戚宝荣 总务处 罗盛洪 丁荣民彭永亮 2．进一步增强现理、过程推进、资料积累等工工 代化办公效能，基本实作，全校基本实现“无纸化”作 现“无纸化”办公。 办公。

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