小学科学下册实验开出记录与统计表

科学实验活动开出登记本 （ 学年 季）

学 校： 校 长： 分管领导：

填 报 人： 填报日期： 年 月

实验室管理制度

实验室的教学仪器管理包括仪器的配备计划管理，日常事务管理，技术管理和使用管理。对仪器的添置、使用、借用、损坏赔偿，存放 、保管、保养、拆改以及帐册、报表、仪器清册等作出具体决定。也可就与师生有关事项制订《仪器室管理规则》、《实验室管理规则》或《实验须知》，以便共同遵守。

仪器室管理制度

（1）仪器的存放要分类，定室、定橱、定位。化学药品与仪器分开存放。室内要有防盗、防火、防毒等安全措施。经常做好通风、防尘和清洁工作。

（2）建立与健全仪器明细帐、仪器清册和报表，定期核对，做到帐、清册、报表、物相符。人员调动要办理交接手续。 （3）仪器借用，报损要办理登记和审批手续。外借仪器要及时收回，并做好交接工作。

（4）教师使用仪器和药品（演示、学生分组实验和观察等实践活动）应填写借用单。实验后还须记载（实践活动开出登记），记好实验情况，以便及时总结经验教训，分析成败原因。实验完毕，将仪器完好地归还仪器室。如有损坏或失少应及时登记、查找并报告，做好处理工作。

（5）仪器用后应及时进行保养工作后归橱。并根据仪器特点定期进行保养与维修工作。

（6）学期结束前清理一次仪器，并核对帐物，处理好有关事项。统计各实践活动的开出率，按要求上报。

实验室管理规则

（1）学生在上课前须按教师要求进行准备。进入实验室后保持安静，按规定就座，未经教师许可不得动用实验用品。 （2）认真听教师讲解实验目的，仪器性能，实验步骤，操作方法和注意事项。实验时按操作规程，注意安全，防止发生意外事故。如不按规定操作而损坏仪器，则应酌情赔偿。

（3）实验时细心观察实验现象，认真记录，实事求是地填写实验报告。实验时如发现异常现象，应及时报告教师。 （4）实验完毕，应整理仪器并清点实验用品，按要求摆列整齐，做好仪器与环境的清洁工作，经同意后方可离开实验室。室内物品不得带出室外，丢失和损坏仪器应及时报告教师。

实验室建设管理和科学实验教学概况

盐亭县金孔小学 年 月 日 分管年学校规模 任课教师 科学实验教学情况 演示实验开出率（（（%%%（%） ） ） ） 分组实验开出率其他实验开出率未 开 实 验 Ⅱ 仪器配备报表 帐表册物相符 仪仪器器存保 放 养 面积 面积 班学级生数 数 实验室管理制度 仪器明细帐 领导 级 一 二 三 专（兼）管人员 四 五 六 合计 仪器管理情况 （达到打“√”） 仪器室管理制度 实验室 （间） 仪器室 （间） 仪器配备标准

科学实验活动开出登记统计表（三年级下册）

＿＿＿＿＿小学（盖章） 任课教师： 项 开 目 出 学 情 生 实 验 况 数 要 求 分演参组示观实实考验 验 察 A B C D —— 实际开出实验数、分组数 开出率 % 一班 二班 三班 四班 平均 应开实验数 26 11 2 39 一班 二班 三班 四班 小计 种植.饲养.采集.制作 小计 说明： 1、此表作为小学科学教师备课以及统计汇总用。超过四个班的年级请按此规律自行设计表格统计汇总。

2、表中“要求”栏是根据科学课程标准、科学教材及教学实际确定。要求按教学进度“开全、开齐、开足、开好”。

3、表中“实际开出数”栏应根据实际情况填写。其中种植、饲养根据条件可以学校、班级、科技小组进行。 4、教师可根据教学需要，自行设计演示或分组实验，补充的实践活动应后续填写在登记表的空白表格中。 5、本表一式两份，盖上学校公章后，一份留底，一份于学期末上交。

小学科学三年级下册实践活动开出登记表

（本原始表格每个教师一份，要及时登记填写，于期末统一交教导处存档）

执教教师＿＿＿＿

序号 课 题 实践活动名称 完 成 日 期 未开 实践器材、药品（含自制、要 自备器材及挂图） 求 班 班 班 班 原因 凤仙花等植物种子、放大镜等 凤仙花种子及工具等 豆类种子、水、杯子 A A A 1 植物新生命的开始 2 种植我们的植物 3 我们先看到了根 4 我们先看到了根 5 种子变成了幼苗 6 茎越长越高 7 开花了，结果了 8 我们的大丰收 9 我们的大丰收

观察种子 播种凤仙花 观察根的生长 研究根的作用 带根植物、试管、植物油等 B D B A A A A 凤仙花植株一生的观察 凤仙花植株、记录表等 茎的作用 观察花和果实 观察凤仙花种子 整理凤仙花生长数据 芹菜、红水、烧杯、小刀等 凤仙花、放大镜等 凤仙花种子、放大镜 相关资料、统计图表 放大镜、蚕卵 10 蚕卵里孵出的新生命 观察蚕卵

11 蚕卵里孵出的新生命 蚕的生长变化 观察小蚕的孵化 放大镜、蚁蚕、桑叶 放大镜、蚕宝宝、桑叶、尺等 A 12 观察蚕宝宝及生长 A A A B B A A A A A B 13 蚕变了新模样 14 蛹变成了什么 15 蚕的生命周期 16 观察蚕茧、蚕蛹、蚕丝 放大镜、蚕茧、蚕蛹等 观察蚕蛾 整理蚕宝宝生长数据 放大镜、蚕茧、蚕蛾等 相关资料、统计图表等 相关图片 不同年龄的照片 温度计、温度演示器 水、温度计等 水、温度计等 玻璃器皿、冰等 试管、水、盐、保温杯、温度计

其他动物的生命周不同动物的生命周期图期 片 我们的生长变化 观察温度计及认读写 测量水温 连续测量10分钟内水温变化 冰的观察 水结冰的研究 17 我们的生命周期 18 温度和温度计 19 测量水的温度 20 测量水的温度 21 水结冰了 22

水结冰了 23 冰融化了 24 冰融化了 25 水珠从哪里来 26 水和水蒸气 27 水和水蒸气 观察冰的融化 加快冰块的融化 水珠形成的研究 水的蒸发 加快水的蒸发的研究 水蒸气变成水的研究 水的三态循环 观察磁铁 研究磁铁的磁性 冰块、温度计、烧杯等 冰块、塑料袋等 冰块、水、烧杯等 玻璃器皿、水等 不锈钢长柄汤勺、水、蜡烛等 大小烧杯各1个、热水等 水三态度循环的图片 各种磁铁 各种磁铁、各种材料 A B B A B B B A A A A A A A 28 水和水蒸气 29 水的三态变化 30 我们知道的磁铁 31 磁铁有磁性 32 磁铁有磁性 观察研究磁铁隔着物体条形磁铁、回形针、纸、铝吸铁 观察研究磁铁的磁极 磁极与方向的研究 片等 条形磁铁、蹄形磁铁等 磁铁、线、铁架台等 33 磁铁的两极 34 磁极的相互作用 35 磁极的相互作用 36

磁极的相互作用的研究 条形磁铁、蹄形磁铁等 磁力大小变化的研究 环形磁铁、回形针（大头针）等

磁力大小会变化吗 37 指南针 38 指南针 39 做一个指南针 观察各种指南针 用指南针定方向 制作指南针 各种指南针 指南针 磁铁、指南针、钢针、条形小磁铁等

B A D

＿＿＿＿＿小学（盖章）科学实验活动开出登记统计表（四年级下册）

任课教师： 项 开 目 出 学 情 生 实 验 况 数 要 求 分演参组示观实实考验 验 察 A B C D —— 实际开出实验数、分组数 开出率 % 小计 一班 二班 三班 四班 平均 应开实验数 31 6 3 2 42 一班 二班 三班 四班 种植.饲养.采集.制作 小计 说明： 1、此表作为小学科学教师备课以及统计汇总用。超过四个班的年级请按此规律自行设计表格统计汇总。

2、表中“要求”栏是根据科学课程标准、科学教材及教学实际确定。要求按教学进度“开全、开齐、开足、开好”。

3、表中“实际开出数”栏应根据实际情况填写。其中种植、饲养根据条件可以学校、班级、科技小组进行。 4、教师可根据教学需要，自行设计演示或分组实验，补充的实践活动应后续填写在登记表的空白表格中。 5、本表一式两份，盖上学校公章后，一份留底，一份于学期末上交。

小学科学四年级下册实践活动开出登记表

（本原始表格每个教师一份，要及时登记填写，于期末统一交教导处存档） 执教教师＿＿＿＿ 序号 课 题 实践活动名称 体验静电现象 不一样的电荷 让小灯泡发光 完 成 日 期 实践器材、药品（含自制、要未开 自备器材及挂图） 求 原因 班 班 班 班 碎纸屑、 塑料木梳 A 气球、毛皮、木尺 A A A A A A A A A 1 生活中的静电现象 2 生活中的静电现象 3 点亮小灯泡 4 简单电路 5 简单电路 6 电路出故障了 7 电路出故障了 8 导体与绝缘体 9 做个小开关 10 做个小开关

电线、灯泡、电池若干 电线、灯泡、电池、灯座、带灯座的电路 电池盒若干 电线、灯泡、电池、灯座、让更多的灯泡亮起来 电池盒若干 做个电路检测器 电线、灯泡、电池、灯座等 电线、灯泡、电池、灯座、什么地方出故障了 电池盒若干、电路检测器 检测身边的物体是否导导体若干、绝缘体若干、电电 路检测器 观察手电筒 手电筒 回形针、图钉、电线、灯泡、做个小开关 电池、小木块等

11 做个小开关 12 不一样的电路连接 13 不一样的电路连接 14 油菜花开了 15 各种各样的花 16 花、果实和种子 17 花、果实和种子 18 花、果实和种子 19 把种子散播到远处 各种各样的开关 里面是怎样连接的 各种开关样品若干 B 四线和六线的接线盒若干、A 电路检测器、记录纸等 比较两种不同的电路连电池、电线、灯座、电池盒、A 接 灯泡等 一株油菜花、放大镜、镊子、观察油菜花 A 记录纸 花的专题观察 雄蕊和雌蕊 各种花若干、观察记录纸 A A A A C 花朵若干、放大镜、镊子、课件 花朵若干、棉签、放大镜、给花传粉 镊子、课件等 油菜果实若干、放大镜、镊油菜的果实和种子 子、课件等 油菜果实若干、凤仙花果实油菜传播种子的方式 等 油菜果实、豌豆果实、苍耳、其他植物散播种子的方鬼针草、蒺藜、番茄、葡萄、式 蒲公英、莲蓬、椰子等果实若干、挂图、课件等 蚕豆种子、油菜种子、黄豆浸泡种子、种子内部构造 种子、小刀、棉花、盘子、水、放大镜等 动物的卵

20 把种子散播到远处 B 21 种子的萌发 22 动物的卵

A 课件、挂图、鸡蛋、镊子、B 青蛙卵、水族箱、放大镜等 23 动物的繁殖活动 24 一天的食物 卵生动物的繁殖活动 课件、挂图等 B 记录一天中吃的食物、给记录纸 C 食物分类 食用油、肥肉、花生米、白纸、面包、馒头、马铃薯、辨别食物中的营养成分 A 番薯、米饭、碘酒、滴管、肉、酒精灯、镊子、火柴 搭配膳食营养 膳食“金字塔”图、记录纸 A 生和熟的马铃薯、放大镜等 A 25 食物中的营养 26 营养要均衡 生的食物和熟的食27 观察比较生、熟马铃薯 物 28 29 30 31 32 生和熟的鸡肉、酒精灯、三生的食物和熟的食观察比较生、熟鸡肉 角架、石棉网、烧杯、放大A 物 镜等 哪块面包上的霉菌生长面包若干、放大镜、显微镜、面包发霉了 D 得快 塑料袋、滴管、记录纸等 减慢食物变质的速变质的食物、未变质的食观察变质的食物 D 度 物、镊子、放大镜等 观察食品包装袋或包装食物包装上的信息 各种食品包装袋 C 盒 观察、描述岩石、给岩石各种岩石标本、放大镜、记各种各样的岩石 A 分类 录纸等 砂岩、页岩、砾岩、放大镜、A 33 认识几种常见的岩进一步观察岩石

石 认识几种常见的岩怎样识别它们 石 美丽的花岗岩 常见矿物 34 35 岩石的组成 36 岩石的组成 小刀、铁锤、稀盐酸、滴管等 石灰岩、花岗岩、大理岩等各种岩石标本 花岗岩、石英、长石、云母等矿物，小刀、小铁锤、放大镜等 常见矿物标本 A A B 37 观察、描述矿物（一） 矿物的颜色和条痕 38 观察、描述矿物（一） 矿物的软硬 39 观察、描述矿物（二） 矿物的透明度和光泽 常见矿物标本、白色无釉瓷A 板 石英、长石、云母、回形针、A 小刀等 手电筒、不同透明度的纸、常见矿物标本、铜片、铝片、A 铁片、玻璃、泥土、蜡烛、丝绸等 常见矿物标本 A 矿物标本、手电筒、小刀、A 放大镜、课件、记录纸等 图片资料

40 观察、描述矿物（二） 观察矿物的形状 41 面对几种不知名矿它们是什么矿物 物 岩石和矿物的用途 42 岩石、矿物和我们

B ＿＿＿＿＿小学（盖章）科学实验活动开出登记统计表（五年级下册）

任课教师： 项 开 目 出 学 情 生 实 验 况 数 要 求 分演参组示观实实考验 验 察 A B C D —— 实际开出实验数、分组数 开出率 % 小计 一班 二班 三班 四班 平均 应开实验数 26 3 5 6 40 一班 二班 三班 四班 种植.饲养.采集.制作 小计 说明： 1、此表作为小学科学教师备课以及统计汇总用。超过四个班的年级请按此规律自行设计表格统计汇总。

2、表中“要求”栏是根据科学课程标准、科学教材及教学实际确定。要求按教学进度“开全、开齐、开足、开好”。

3、表中“实际开出数”栏应根据实际情况填写。其中种植、饲养根据条件可以学校、班级、科技小组进行。 4、教师可根据教学需要，自行设计演示或分组实验，补充的实践活动应后续填写在登记表的空白表格中。 5、本表一式两份，盖上学校公章后，一份留底，一份于学期末上交。

小学科学五年级下册实践活动开出登记表

（本原始表格每个教师一份，要及时登记填写，于期末统一交教导处存档） 执教教师＿＿＿＿

完 成 日 期 未开 序实践器材、药品（含自制、要课 题 实践活动名称 号 自备器材及挂图） 求 原因 班 班 班 班 1 观察物体的沉浮 小石块、泡沫、回形针、蜡A 物体在水中是沉还观察同种材料构成的物烛、带盖的空瓶、萝卜、橡是浮 2 皮、小木块、小刀、胶带等 A 体在水中的沉浮 同体积不同重量的一组物沉浮与什么因素有 3 物体在水中的沉浮规律 体、同重量不同体积的一组A 关 物体、小瓶子等 4 5 橡皮泥在水中的沉让橡皮泥浮在水上 浮 橡皮泥、水槽、水 A 橡皮泥造的船装载量有橡皮泥、垫圈或玻璃球 多大 造一艘小船 6 用其他材料造船 设想的造船材料及工具 大小不同的泡沫塑料块、测量泡沫塑料块受到的7 浮力 水、水槽、弹簧秤、小滑轮浮力 或钩码、橡皮泥、细线 下沉的物体受到水下沉的物体受到水的浮水、水槽、弹簧秤、大小不8 的浮力吗 力大小 同的石块、细线 马铃薯在液体中的9 马铃薯在液体中的沉浮 马铃薯、清水、盐、糖等 沉浮

D D A A A

测量钩码在不同的液体探索马铃薯沉浮的中受到的浮力 原因 比较同体积的马铃薯、清11 水、浓盐水的轻重 12 热起来了 衣服能给身体增加热量吗 研究水在加热过程中的13 给冷水加热 变化 10 钩码、清水、浓盐水、浓糖A 水、酒精等 量筒、马铃薯、清水、浓盐B 水、天平、法码 衣服、温度计等 A A A B A A A 热水、冷水、天平、酒精灯、试管、气球皮、夹子等 烧瓶、烧杯、带塞子的玻璃14 液体的热胀冷缩 观察水的体积变化 管、冷热水、红墨水等 锥形烧瓶、大烧杯、气球、15 空气的热胀冷缩 观察空气是否热胀冷缩 冷热水 固体热胀冷缩演示器、酒精16 金属热胀冷缩吗 观察铜球的热胀冷缩 灯 17 热在金属条中的传递 铁丝、火柴棒、蜡、铁架台、热是怎样传递的 酒精灯、金属圆片等 18 热在金属片中的传递 塑料勺、木勺、钢勺、热水，19 传热比赛 传热比赛 铜丝、钢丝、铝丝、酒精灯等 20 设计制作一个保温保温效果 带盖杯子、毛巾、塑料泡沫、热水、温度计等 21 杯 做保温杯比赛 22 太阳钟 用光影来计时 阳光、细木棒、尺 盖上有小孔的饮料瓶、量23 用水测量时间 滴漏实验 筒、铁架台、计时器

A A D A A 24 我的水钟 25 机械摆钟 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 饮料瓶、水、剪刀、笔等 D 摆钟、铁架台、线、螺帽、C 秒表等 A 铁架台、线、螺帽三个、秒摆的研究 影响摆的快慢的研究 A 表 摆长怎样影响摆动次数 铁架台、线、木条、螺帽、A 做一个钟摆 图钉、尺、秒表 做个“钟摆” D 铁架台、线、螺帽、图钉、制作一个一分钟计制作一个一分钟计时器 卡纸制作的齿轮操纵器、指D 时器 针、钟面等 昼夜交替现象 昼夜交替的模拟实验 手电筒、乒乓球等 A 收集人类对地球的形状人类认识地球及其和运动方式的探索的资资料 C 运动的历史 料 摆的方向 摆、圆形底盘 A 证明地球在自转 观察傅科摆 课件 C 代表不同地区与太阳的纸模拟实验 C 片等 谁先迎来黎明 认识时差 世界时区图 B 篮球、代表人与北极星的纸北极星不动的秘密 对北极星“不动”的解释 A 片、陀螺等 操场、代表太阳等星球的木地球在公转吗 模拟地球公转实验 C 竿 为什么一年有四季 四季成因的模拟实验 电灯、地球仪、小标杆 A 手电筒、地球仪

设计制作水钟 观察钟摆 观察我们的摆 40 极昼和极夜的解释 极昼和极夜的解释

A ＿＿＿＿＿小学（盖章）科学实验活动开出登记统计表（六年级下册）

任课教师： 项 开 目 出 学 情 生 实 验 况 数 要 求 分演参组示观实实考验 验 察 A B C D —— 实际开出实验数、分组数 开出率 % 小计 一班 二班 三班 四班 平均 应开实验数 17 3 10 8 38 一班 二班 三班 四班 种植.饲养.采集.制作 小计 说明： 1、此表作为小学科学教师备课以及统计汇总用。超过四个班的年级请按此规律自行设计表格统计汇总。

2、表中“要求”栏是根据科学课程标准、科学教材及教学实际确定。要求按教学进度“开全、开齐、开足、开好”。

3、表中“实际开出数”栏应根据实际情况填写。其中种植、饲养根据条件可以学校、班级、科技小组进行。 4、教师可根据教学需要，自行设计演示或分组实验，补充的实践活动应后续填写在登记表的空白表格中。 5、本表一式两份，盖上学校公章后，一份留底，一份于学期末上交。

小学科学六年级下册实践活动开出登记表

（本原始表格每个教师一份，要及时登记填写，于期末统一交教导处存档） 执教教师＿＿＿＿ 序号 课 题 实践活动名称 用放大镜观察物体 自制放大镜 完 成 日 期 实践器材、药品（含自制、要 自备器材及挂图） 求 班 班 班 班 放大镜、树叶、报纸、纸等 A A A 圆（球）形玻璃容器、水等 D 放大镜、昆虫或标本 放大镜、白糖、盐、味精、A 碱面等晶体 2个放大镜、纸筒、胶带纸 D 显微镜、洋葱表皮玻片标本C 等 显微镜、树叶、切片等 自然界中的水、显微镜等 C C 未开 原因 1 放大镜 2 放大镜 3 放大镜 用不同倍数的放大镜观察 各种倍数不同的放大镜等 4 放大镜下的昆虫世界 用放大镜观察昆虫 5 放大镜下的晶体 6 怎样放得更大 7 用放大镜观察晶体 做一个显微镜 用显微镜观察身边观察洋葱表皮细胞 的生命世界（一） 用显微镜观察身边8 观察生物细胞 的生命世界（二） 用显微镜观察身边9 观察水中的微生物 的生命世界（三） 了解人类探索微小世界的10 微小世界与我们 成果 11 我们身边的物质

比较物质的变化

收集，制作的信息小报或报D 告 易拉罐、水、火柴、锈铁钉B 等 12 物质发生了什么变化 混合沙和豆子 13 物质发生了什么变化 观察白糖的变化 14 米饭、淀粉和碘酒的寻找淀粉的踪迹 变化 沙、豆子、筛子等 A 白糖、不锈钢小勺子、酒精A 灯（或蜡烛）、火柴 各类食物、碘酒 小苏打、白醋 A A 15 小苏打和白醋的变化 观察小苏打和白醋 16 小苏打和白醋的变化 观察小苏打和白醋混合后小苏打、白醋、杯子 A 的变化 细木条、蜡烛、火柴、小苏17 小苏打和白醋的变化 观察产生的是什么气体 B 打、白醋、杯子 18 铁生锈了 19 铁生锈了 观察铁锈 探索铁生锈的原因 铁片、铁锈 A 探索铁生锈的原因实验设计A 方案并实验 B A D C 观察硫酸铜溶液与铁钉的20 化学变化伴随的现象 硫酸铜溶液、铁钉、镊子 反应 21 控制铁生锈的速度 23 24 铁生锈的快慢实验 模拟月相变化 观察白天的月相 铁钉、水、食盐、试管等 纸、月球资料 观察记录表 22 地球的卫星——月球 制作我的“月球卡” 月相变化 一半涂黑的皮球、太阳图案 A 沙、大小球各1个、喷射用A 的塑料水管等 电筒、小球、乒乓球等

25 我们来造“环形山” 环形山成因的模拟实验 26 日食和月食

日食成因的模拟实验 A 27 太阳系 28 在星空中（一） 29 在星空中（二） 30 探索宇宙 31 一天的垃圾 32 垃圾的处理 建造太阳系模型 建造北斗七星模型 用活动观星图观察星座 收集宇宙及探索的资料 调查家中一天的垃圾 填埋模拟实验 太阳系数据表、各种橡皮泥D 小球 纸板、7个橡皮泥小球、线D 绳、光源 活动观星图 相关资料 调查表 C C C 广口瓶、细石子、墨水、纸A 巾、镊子等 包装盒等 可回收利用的物品、箱子 箱子、垃圾等 调查表 C D D C 33 减少丢弃及重新使用 包装盒的观察研究 34 分类和回收利用 35 分类和回收利用 36 一天的生活用水 37 污水和污水处理 班级里建一座回收中心 做一个堆肥箱 调查自己一天的用水量 观察比较自来水和生活污烧杯、自来水、生活污水、A 水 简易过滤装置 环境问题和我们的行收集大气污染和白色污染38 相关资料 C 动 资料

27 太阳系 28 在星空中（一） 29 在星空中（二） 30 探索宇宙 31 一天的垃圾 32 垃圾的处理 建造太阳系模型 建造北斗七星模型 用活动观星图观察星座 收集宇宙及探索的资料 调查家中一天的垃圾 填埋模拟实验 太阳系数据表、各种橡皮泥D 小球 纸板、7个橡皮泥小球、线D 绳、光源 活动观星图 相关资料 调查表 C C C 广口瓶、细石子、墨水、纸A 巾、镊子等 包装盒等 可回收利用的物品、箱子 箱子、垃圾等 调查表 C D D C 33 减少丢弃及重新使用 包装盒的观察研究 34 分类和回收利用 35 分类和回收利用 36 一天的生活用水 37 污水和污水处理 班级里建一座回收中心 做一个堆肥箱 调查自己一天的用水量 观察比较自来水和生活污烧杯、自来水、生活污水、A 水 简易过滤装置 环境问题和我们的行收集大气污染和白色污染38 相关资料 C 动 资料

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