中职学生语文课外阅读指导策略
更新时间:2024-07-08 16:04:01 阅读量: 综合文库 文档下载
中职学生语文课外阅读指导策略
中职学生是一个特殊的群体,以就业为导向的教育目标,使得文化基础课学习已经没有普通高中那样重要,退之而成为“副课”。目前在很多中职学校教学工作重心由文化课教学向专业实践教学过渡的过程中,学生的课外生活出现了一些不良现象,我多次发现有相当一部分学生不加选择地从街头租书摊弄来大量的武打、言情及网络次品书,不分时间、场合地抱读,沉浸于其中。这些低级趣味的书刊侵入校园,当然有多方面的因素,更与语文教学中忽视对学生课外阅读教育指导有直接关系。因此,我以为:中职语文教学应突出对学生课外阅读的教育指导,培养学生科学的阅读方法和健康的读书习惯。语文课外阅读是语文课堂教学的有机组成部分,是课堂教学的延续,对促进语文课堂教学有着非常重要的作用。
那么,怎样进行语文课外阅读教学,才能真正发挥其在整个语文教学中的应有作用,这是语文教师需要永远探讨的课题。在中职语文教学中我建议从以下几方面做起:
一、了解现状,强化认识
要想抓好有效阅读这一关,首先必须了解学生的课外阅读现状和普遍心态,这是十分必要的。毋庸讳言,当前中职生课外阅读的现状是令人担忧的,主要表现在两个方面:一是阅读量偏少,在我所了解的学生中,不少学生一学期的课外阅读量仅为1-2本,有的甚至一学期中连一本课外书都没读过,这些学生对书根本没有兴趣。二是阅读内容片面,这部分学生的阅读量不小,他们阅读的重点大多是武侠小说,言情小说和警匪小说,有的甚至是黄色书刊,无效阅读较多。造成这种阅读状况的原因,除了一些社会的客观的原因外,主要还是主观方面的原因,这也表现在两个方面:一是不少中职生缺乏应有的文学素养和起码的文学鉴赏能力,甚至于连识别真善美、假恶丑的能力都没有(这也是有效阅读量少造成的);二是青少年独特的阅读心态所致。
不少学生在认识上还存在误区,认为自己的专业和语文没有什么关系,以后的工作也不会接触到语文,只要语文课的考试通过就没有必要再去看什么课外书了。殊不知,语文的最大外延就是生活,任何一个人都不可能不在工作学习中用到语文,不但工作之后的报告、总结、计划要用到语文的写作知识,就是阅读相关的产品说明也是对自己的语文阅读能力的考验,更不用说如今的社会是个信息社会,大量的信息都需要通过阅读来掌握,如果你没有掌握快速阅读的方法,要想在今后激烈的职场竞争中站稳脚跟那是相当困难的。如果学生了解到课外阅读对他们有如此重要的作用,相信他们也会重视课外阅读的。
二、注重指导,突出效果
根据中职学生语文实际水平,中职语文教材充分体现:既要达到高中阶段语文课程学习的基本要求标准,又要利于体现职教特色和学生特长。因此,十分强调“注重基础,强化能力,突出重点,学以致用”。就阅读教学方面,教材把整个
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