中国古代法中的礼
更新时间:2023-09-22 22:01:01 阅读量: 经管营销 文档下载
简述礼在中国古代法中的地位和作用
本文从中国古代礼的观念等基本概念出发,讨论中国古代法制以及中国古代思想对中国古代法律的影响。目前,国内有许多法学研究者对于这一问题进行了不同角度的分析和研究,填补了许多研究空白。不仅揭示了历史的客观性而且还说明了文化现象的隐蔽性。对于中国古代法制文化中这一特殊的文化特色,本文试讨论这一问题的本源,并主要从传统文化的儒家思想对法律的影响的视角进行论述。 一、中国古代“礼”的观念
众所周知,中国素称“礼仪之邦”,中国古代法律是“礼与法相结合”的法律。科学的认识和研究中国古代法律和思想文化的发展是十分重要的。中国法律制度起源于夏商时期,是随着阶级和国家的出现而产生的,是国家专政工具之一。经过奴隶社会,不断得到充实和发展,到封建社会初期,新兴的地主阶级在要求变革经济、政治的同时,也提出了变革法律———公布成文法的要求。成文法的公布,打破了奴隶主贵族对法律的垄断,结束了“刑不可知,则威不可测”的局面,摧毁了奴隶主贵族独占刑狱的政治特权,为以后秦、汉开始的封建立法及其发展奠定了基础。到了春秋战国时期百家争鸣,法律开始有了较大的发展,而法往往又是各家学派争论的问题之一。其中对封建法律制度影响比较大的要数儒家学
派和法家学派。到了汉朝,由于国家已经具备了雄厚的物质基础,于是汉武帝接受了董仲舒所提出的罢黜百家、独尊儒术的建议,从此儒家思想更是倍加受到推崇,而最终成了指导政治乃至人们日常生活的典则。这些古代社会的法制特点为现代社会主义的“依法治国”的方针提供了理论的依据,有现实的意义。以下是中国古代几个有代表性的流派关于“礼”的主要观点。
(一)孔子的思想和礼制
孔子所处的春秋时代,西周社会以血缘氏族为基础的政治制度崩溃瓦解,而基于文化认同的“诸夏”民族共同体正在形成。这是中国人的文化自觉最初发生的年代,古典成为时尚,一些人开始思考天道、人生和世界秩序等方面的问题,原先由贵族所垄断的文化教育也正逐渐流入民间。孔子正是这时代精神的代表人物与集大成者,遂开战国诸子百家之先河。孔子思想的核心通常有三种看法:仁,礼,仁与礼。孔子说:“爱人。”很多学者指出,仁爱不是无差别的爱,而是所谓爱有差等。但也有不少人坚持认为仁的原则在于博爱。颜渊也曾问仁,孔子告诉他“克己复礼为仁”。这句话的解释同样颇具争议,但至少指示了礼的重要性。 1. 孔子的主张—复礼
《论语》中谈到“礼”达七十四次,主要是赞美和弘扬周公所奠定的周礼。孔子认为礼作为规范社会结构和人们行
为的基本制度在很久以前就存在,将来也会永远存在下去,礼治是永恒的。孔子也说:“恭而无礼则劳,慎而无礼则葸,勇而无礼则乱,直而无礼则绞。”(《论语〃泰伯》)又说:“好直不好学,起蔽也绞”(《论语〃阳货》),这都是说学“礼”的重要性。
“复礼”运用到家庭关系当中,就是要维护西周“亲亲”的宗法制度。孔子认为,周礼中最重要的原则就是尊尊与亲亲。尊尊即尊贵,是维护等级制的原则,它要求百姓服从贵族特权。孔子礼思想的实质,其实就是依据嫡庶、亲疏、长幼等关系,确定贵贱、上下大小等的等级区别,以形成各种名分,然后按照名分,确定伦理规范和行为准则,然后以其制定有关社会政治的礼法制度。所有的人都得按照礼治规定,贵贱有等,等差有序,各处其位,各奉其事,每个人都要恪守自己的社会角色和政治角色,遵循礼的角色规范,规范言行,履行义务。即辨贵贱、明亲疏、别父子、识远近、知上下、使之长幼有序,做到“亲亲也、尊尊也、长长也、男女有别”(《礼记〃大传》) 2. 正名
为了维护周礼的尊严,为了贯彻亲亲尊尊的原则,孔子又提出了“正名”的主张。他说:“名不正则言不顺,言不顺则事不成,事不成则礼乐不兴,礼乐不兴则刑罚不中,刑罚不中则民无所措手足。故君子名之必可行也,言之必可行
也,君子于其言,无所苟而已矣”(《论语〃子路》)。孔子认为,礼治制度之所以产生,是为了确定各人与其名分相符的思想和行为。正名就是使名实相符,所以说“名之必可行也,言之必可行也。”而所谓刑罚,则是对违反礼治者的惩罚。如果礼治制度遭到破坏,“名不正”,就会使“礼乐不兴”,“刑罚不中”,造成“民无所措手足”。在当时的社会大转变中,“礼崩乐坏”,孔子说,“觚不觚,觚哉觚哉”(《论语〃雍也》)他认为,必须是有棱的酒杯,才可以叫做觚,如果没有棱,就不是觚了。“君不君、臣不臣、父不父、子不子”正是周礼遭到破坏的真实写照。正名就是为了改变这种状况,按照礼的要求恢复君、臣、父、子的秩序。做到“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动”。使君臣父子各安其位,谨守各自的名分,不越位,不僭礼,也就是“齐之以礼”。①事实上为君,为臣,为父,为子的人都合乎为君为臣为父为子之道,这就是“天下有道”。 (二)管子思想中的礼与法
《管子》是中国古典文化的重要典籍, 在思想史上占有重要地位。《管子》之道表现在治国理念上, 是以仁义道德为内涵, 以礼法为形式, 把礼治和法治结合起来, 法教统一。礼、法思想是《管子》中的最核心思想之一,据《管子引得》②,“礼”字共出现117次;“法”字则出现385次,除此之外,其中还有多篇专著论述有关“法”的文章。《管
子》一书有关礼、法的思想内容十分丰富、论述也很深刻,其中关于礼、法关系的认识对后世一直都有着深远的影响。 1.管子的礼的思想
《管子》“礼”的最基本含义是礼节、礼仪、礼制。《管子〃心术上》说:“登降揖让、贵贱有等、亲疏之体谓之礼”;《牧民》篇有“仓糜实,则知礼节”的说法。此外,《管子》把礼又训作“理”,所谓“礼者,谓有理也。理也者,明分以谕义之意也。”(《心术上》)并认为礼出乎义,义出乎理。《管子〃五辅》说“: 上下有义, 贵贱有分, 长幼有等, 贫富有度。凡此八者, 礼之经也。”所谓“ 礼之经”, 也就是处理尊卑贵贱、长幼上下、贫富等级秩序的原则、原理, 实际上也就是礼之义。“ 上下有义”是指君臣上下级之间的关系, 君臣之间处之以义, 为人君应中正无私, 为人臣应忠信而不党, 所谓“ 上下和同而有礼义”“; 贵贱有等”, 这里是指父子之间的关系“, 父子贵贱之差也《管子》的礼义教化是以内在的道德观念为基础的。《枢言》说“: 先王取天下, 远者以礼, 近者以体。体、礼者, 所以取天下; 远、近者, 所以殊天下之际。”体, 亲近, 接近。何如璋云“: 盖礼以合交, 故怀远以礼。体以推诚, 故悦近以体。”《 中匡》说“: 远举贤人, 慈爱百姓, 外存亡国, 继绝世, 起诸孤, 薄税敛, 轻刑罚, 此为国之大礼也。”黎翔凤云“: 大礼”, 犹今言大体, 不举细节也《。淮南子〃齐俗训》“: 礼者, 体
正在阅读:
中国古代法中的礼09-22
基带跳频与射频跳频分析05-31
生活污水处理安装评估报告10-30
国家开放大学开放教育学前教育专科毕业论文09-20
“中国共产党成立95周年”专题练习(50题及答案)08-30
扬州市宝应县中片2014-2015学年七年级下学期第一次月考数学试卷01-18
06年广州市中考化学题06-05
大学生学习计划和安排最新9篇03-28
- 教育局拟征求中考升学奖励制度
- 2020房地产销售主管年终工作总结
- 虚拟多台位互感器检定装置投资项目可行性分析
- 车间工人辞职报告范本
- 溴投资项目可行性分析
- 改名字申请书怎么写
- 忧与爱作文素材
- 溴苯腈投资项目可行性分析
- 2020清华大学考研复试时间:3月6日至22日
- 2020年蚌埠高考查分系统网址
- 2020年二建《建筑工程实务》测试题及答案(13)
- 生死感悟——人间世观感一
- 武陵源区军地小学观看魏书生《如何当好班主任》讲座录像
- 全球10大安全旅游国出炉日本排名第9
- 企业策划书模板
- 高中英语教师工作总结3篇
- 法定代表人证明范本
- 大学助学金申请书范文1700字
- 案外人申请不予执行仲裁裁决司法解释施行首份申请书递交齐齐哈尔...
- 环球国际房地产开发项目策划
- 古代法
- 中国
- 高等有机化学练习题(2006级研究生)
- 环保工程证书延续所需材料
- 数控铣削加工中刀具半径补偿问题的探讨
- 齿轮传动设计 - 图文
- 《商务礼仪》试题
- 征信知识竞赛试题库
- ProE与ANSYS连接问题解决方法
- 武汉污水处理厂 投标组织设计1
- 第五章测量误差的基本知识
- 2015-2016学年度九年历史上册(一)答案
- Java实验教案
- 心理发展与教育题库2(多选题)
- c 练习题(带答案)
- 上海书画版一年级(上)第一册美术全册教学设计教案
- 2007全国水利高职院校学生CAD技能竞赛笔试试题1
- 初中物理教学中的德育渗透
- 改写句子、仿写句子、修改病句、填写诗句、句子疑难题型分类整理专项练习(B4 JIS纸张)
- 六年级数学思维训练:逻辑推理二
- 托事条范文
- 东北师大语言学及应用语言学考研经验