校训指引我成长

篇一：校训指引我成长

校训指引我成长

有人说，幼儿园教师是“陪小朋友玩”的职业。在他们看来我们幼儿教师和其他教师很不同，好像没有什么特殊的要求。其实“师者，传道、授业、解惑也”同样也是对于我们幼儿园教师的要求。而我们幼儿园的校训“以德树人，以爱育人，以能授人。”也是与之相匹配的。

“以德树人”即“传道”的要求。要求我们幼儿教师是有道德的，以更高的道德规范来要求自己。从而才能达到“其身正，不令则从。”的目标。

正是由于我们是幼儿教师这一特殊性，很多道理，幼儿没有办法通过语言上的形容来理解。那么最好的做法就是成为他们的表率和楷模。最简单的例子，现在我们的小班幼儿还不能很主动地使用礼貌用语。如果我们只是一再地要求他们向长辈、老师问早，不断地提醒还不如衍化成最简单的“你好”。对幼儿来说，教师做出了好的表率，幼儿也会受到影响愿意主动使用礼貌用语。对于家长来说，问早是每天的家园沟通的开始，促进家长与幼儿园的关系。“以德树人“是真正的将用心来培育有良好道德品质的孩子，是以“传道”也。

“以爱育人”是“授业”时的态度。幼儿和那些中学大学里的学生不同。老师摆出的不同的教学姿态都会对他们产生影响。最简单的道理：别的老师说一个知识点只要说一遍，其他留给学生们自己领悟。我们幼儿教师课不行，光是绘画涂色的技巧就要在每次画画的时候都重复强调，每次都要。

并不是说其他老师就不爱学生。而是我们幼儿教师需要付出更多的爱，不仅在教育方面，更在保育方面。哪怕是塞毛巾，包裤子，这种日常最简单的工作，也需要无限的耐心和爱心。时时刻刻替幼儿着想才是“以爱育人”的真谛。

“以能授人”是对于幼儿教师传授本领的要求。我们不能因为面对的学生年龄小就降低自身的要求。我们一样需要不断地学习。多看看书籍、或者是外出听评都是提高自身能力、拓宽视野的途径。只有不断完善、不断提高才能以自己的所能去传授幼儿。

我们幼儿园的校训是真正贴合教师的职责的，它不断的鼓励我继续努力，充实自己，时时刻刻以最好的状态面对我们的幼儿。

篇二：校训指引我成长

校训指引我成长

自从很荣幸地成为南码头小学的教师，繁忙而缤纷多彩的校园生活就如期而至。将近十年的南小生涯让我领略到校园内每个角落独特的人文风光,也体会到作为南小教师应该具有的责任与素质。

俗话说得好“没有规矩，不成方圆。”校园中文化墙上的校训:做一个规范中求创新的文化人”时刻提醒着我们要时时刻刻约束自己，遵守规范，才能真正体现现代教师的素质和文明。

教师是文化人的一个特殊群体。她身上具有着文化人特有的气息。她是一片敏感的叶子，能感别人未曾感，悟别人未曾悟，在普遍中探究，思索。能给自己提供一片蔚蓝的天空，将自己置身于虚幻与现实之间，一旦将二者完美结合，便会形成人生的飞跃。教师具有高洁的品质，而又不乏孤傲，重于内容而不流于形式。“高洁”不是自恃清高，而是一种超拔的意志；“孤傲”不是远离人群，而是不愿做别人思想的附庸。而教师这个特殊的阶层曾被人冠称“辛勤的园丁、渡人的小船、人类灵魂的工程师??”更必须有一颗火热的心，灼烧自己，炽热别人。因此，我们既然选择了教育事业，就应该努力加强个人修养，不断完善自己，以高尚的道德规范为人师表。

“太阳每天都是新的。”时代的日新月异就是我们面临的第一挑战，我们的教育观念、教学方法、专业知识、业务能力都必须紧随时代车轮，不断地更新、拓展、充实、提高。我们要勇敢地摈弃旧事物，勇敢地接受新事物，要敏锐地了解新思想，认真地研究新理论，迫切地学习新技术，不断地提升自身素质。 过去是“不进则退”，现在是“慢进则退”，不进将会很快被淘汰。昨天的合格教师，今天不一定合格。只有与时俱进，不断适应实践的发展变化，及时转变和更新观念，努力提高自己的业务水平，不断的学习、探索，才能成为一名合格的教师。这就是我对于“在规范中求创新’的理解。 教师创新的基础就是教师必须做到博学多才。教师是学生心目中的偶像，教师博学多才，学生才会“亲其师、信其道”。所以教师必须有扎实的专业知识。它表现在精通与知新的方面。精通，就是对所教学科，要掌握其基本理论，了解学科的历史、现状、发展趋势和社会作用，掌握重点、难点。不仅要知其然，而且要知其所以然，抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，激发学生学习兴

趣。知新，就是要学习新知识，讲课要有新意。当代科学知识分化急剧，新陈代谢迅速，应用期越来越短，知识的创新性越来越鲜明，这就要求教师要吸取新信息、新知识、新理论，不断充实自己，完善知识结构。专业知识的精通与知新，要求教师自觉坚持接受继续教育，始终站在知识的前沿。 有了校训的指引，我认识到教师的创新能力一定是在教育教学实践中逐步形成的。因此，我时时提醒自己要不断提高业务水平。我在闲假之余，积极学习各种教育理论，加强自身基本功的训练，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。我努力钻研教学方法，适应当前教育形式，为进行教学做好准备。我还利用业余时间认真学习电脑知识，课堂上尽量一心厌旧使用直观、形象的教学方法，激励学生学习的兴趣，和求知的欲望。为上好课，我常上网查资料，博采众长。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我尽量将课程形象化。复习阶段，我把每一单元的词语、重点内容记在备课本上。便于学生了解。平时认真上课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。

我们要时刻按照优秀教师的标准严格要求自己，解放思想，更新观念，确立创新意识，善于动脑，勤于思考，开拓进取，始终站在时代的潮头，不断研究新情况，解决新问题，使自己的工作上一个新台阶。这样才能成为一个真正重修养，有内涵，求品位的现代文化人！

南码头小学 王怡

篇三：校训指引我成长

校训指引我成长 朗诵稿

蓝色

男 1：听人说，校训，像一个路牌，你知道原因么？

众 ：因为它为我们指明努力的方向，让我们不再害怕迷失在前进的路上； 女 1：听人说，校训，像一面镜子，你知道原因么？

众 ：因为它帮助我们认清自己，让我们时刻警醒着、遵守校规严于律己； 男 2：听人说，校训，像一个记事本，你知道原因么？

众 ：因为它书写了版专的历史，见证着建校六十年的风雨和荣光；

女 2：听人说，校训，像一把钥匙，你知道原因么？

众 ：因为它守护着宝贵的版专风采，开启我们精神家园的心灵之窗。

男 2：还记得，第一次做版专学生工作时的你么？

女 2：那时的我也才刚刚毕业，对教师这个职业满怀着热情，却毫无经验。 我不知道如何接近学生，怎样为他们解决问题，也曾 经历过许多挫折， 是校训指引了我，让我学会成长。

众 ：是啊，你已经成为了优秀教工的一员，用你的热情感染了千万版专学子。

女 2：还记得，第一次站在版专讲台上的你么？

男 1：那是我第一次正式讲课，心里有许多话，却不知该如何更好地表达。 我不知道如何讲出重点，紧张不安，也曾有过许多失望，

是校训启发了我，让我寻回希望。

众 ：是啊，你已经成为了优秀教工的一员，你的课程让版专学子受益良多。

女 1：还记得，第一次踏入版专时的你么？

男 2：那时的我高中毕业，踏入大学校园，对版专生活充满了好奇。

我不知道如何打理自己的生活，怎样安排学习的时间，也曾品尝过许多痛苦， 是校训激励了我，让我懂得坚强。

众 ：是啊，你已经成为了一名优秀的版专学子，用你的行动向大家证明了自己。

男 1：还记得，从版专毕业那天的你么？

女 1：那时的我经历了三年的版专学习生活，回首往事，悲喜交加。

我得到过也失去过，哭过也笑过，也曾忍耐过许多次失败。

是校训启发了我，让我收获荣光。

众 ：是啊，你是版专永远的校友，你以版专为骄傲，版专也必定以你为自豪。

男 1：校训，让我们学会成长。

女 1：校训，带我们寻回希望。

女 2：校训，让我们懂得坚强。

男 2：校训，带我们收获荣光。

众 ：是的，我们都不完美。

但是，我们可以不懈追求、完善自我。

我们披荆斩棘，一路走到了现在。

让校训激励我们不断向前！

男齐：感谢校训，它帮助我们度过了多少个难关！

女齐：感谢校训，它指引我们走出了多少次困境！

众 ：它，

融合了六十年的经验；

见证了六十年的历史；

它，

经过岁月和风雨的锤炼、

经过万千版专人前赴后继的实践。

校训，刻印在我们心间，

指引我们成长！

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