班主任经验浅谈

尊敬的各位领导、各位同仁，早上好！ 胡廷文

作为一名班主任，根本谈不上有什么经验，更不必说有什么理论，今天利用这个交流的平台，将自己平时在管理班级方面的所做所为与大家说一说，不足之处，还望各位指教。 下面我主要从“严”、“细”和“爱”三方面谈谈我的班主任工作： 一，严格管理，养成习惯

1、突出班主任在班级中的地位。都说一个班级就是一个家，那班主任就是这个家的家长，班主任就要有班主任的权威。一个班必须有主心骨，班主任就是班级的主心骨，主心骨不能软！所以，我非常注意保持在学生面前的“威严”，“严”字当头。只有让学生对老师有了一种敬畏，才能真正落实班级的各项规定，做到令行禁止。如果只是一味强调和谐、民主而使学生在老师面前随随便便、目无尊长，我想，这本身就是一种教育的失败。该民主时就民主，该专政时就专政。

2、重视开始，争取主动。一般情况下，相对调皮的学生进入班后，总是会用一些试探性的举动看你能不能管得了他。能管住，以后他就老实了；否则，他会越来越肆无忌惮。正是抓住了这一点，一般我在刚开始时总是盯得紧，重视学生行为细节，必要时给那些故意调皮捣蛋的学生一个下马威！。别以为纪律松散的学生通过你开始几天的教育就能转变，要有耐心，刚开始多一些付出，日后就省劲了，对此我确实有“事半功倍”的良好感受。 二、细处着手，全面抓好班级工作。

1，详细了解、仔细观察学生。学生的很多事情是不一定直观展现给老师的。要想及时全面地了解学生，平时就要注意仔细观察学生的变化，这样才能更好地做好学生管理工作。 2，细化、量化管理制度；在对学生进行了较为详细的了解之后，我根据班级目标和学生实际，制定尽可能详尽而具有可操作性的班纪班规。对于这些制定出来的班纪班规，我会在班会课上一条一条向学生公布，并征求班级每个学生的意见，并张贴在班内公示。 班里所有班委会成员参与班级管理，每两人一组。做到公开、公平、公正。不冤枉任何一位违纪者，让违纪者有的只是后悔和羞愧。

3，分工到位落实细；仔细认真、严谨务实是学生应该具有的良好品质。在这点上我特别注意用我的细心影响、感化每一个学生，在进行班级工作分配时，我的分工很细，根据学校常规检查和要求，细到学校检查的每一个项目本班都有对应的专人负责检查、监督和补救，每天常规检查二次，两个大课间补救一次。 （1）、卫生方面，卫生的总要求是“快、净、齐”。“快”是指十分钟内必须完成；“净”是干净的“净”；“齐”意思是整齐。我们班负责科技楼南楼梯，要求值日组一日三打扫，不定时保洁。 （2）、纪律方面，总要求是安全，做到“快、静、齐”，这里的“静”是指安静、静心。同时我班的班训是：入班就静、静中就学、学要深思。学生进到班之后有没有立即静下来，静了之后有没有去学习，在学习时有没有在认真思考。班主任要细心观察、认真督促，使学生真正进入学习状态。如学生们认真学起来了，我认为班级管理也就成功了一半。 三、关爱每一个学生，教学中让学生的优点迸出火花，让所学知识得以致用。

“爱自己的孩子是人，这是人的本能，而爱其他人的孩子你就是神”，“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”因此，我想，要做一个问心无愧的班主任，就要善于接近学生，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺利开展一切工作的基础。其实一个教师要做到爱学生并不困难，难的是能做到爱班里的每一位学生，包括那些成绩差纪律差的学生。工作中，要平等的对待每一位学生，绝不偏心，不放弃班里任何一位学生。让每个孩子都能分享到老师的关爱！耐心地教育违反纪律的同学，用心去帮助学习吃力的同学，真心地鼓励有进步的同学。班主任应该学会抓住每一个人身上的优点和可爱之处，其实每位学生都有各自不同的优点，关键是你能否发现他的优点。我想，了解、发现学生的优点是你的工作基础。

绝大多数的班主任不但要管理好自己的班级，而且还要教一门学科，如果在平时的教学当中，能够结合自己的学科向学生渗透一些思想教育，那么你的学生会更加崇拜你，会更加喜欢你所教的学科。拉近了师生之间的距离，使得班主任今后工作更加顺畅。正所谓“亲其师,信其道,感其诚”。

以上我与大家共同交流了班级管理工作中一些体会。我觉得在班级管理中我们除了要用“爱”去感化学生，用“细”观察学生，还要用“严”震住学生。当然，对学生的爱应是“严而有度，爱而有方”，这样才会收到良好的教育效果，实现教育的目标。做到、做好这三点，我将问心无愧！

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