七年级数学上册第二章几何图形的初步认识2.1从生活中认识几何图形课时训练新版冀教版

更新时间:2023-03-16 06:47:01 阅读量: 教育文库 文档下载

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2.1从生活中认识几何图形

1.如图1-1-1中,上面是一些具体的物体,下面是一些立体图形,试找出与下面立体图形相

类似的实物.

图1-1-1

2.下面图形中为圆柱的是( )

A. B. C. D.

3.图1-1-2所示立体图形中,(1)球体有____;(2)柱体有____;(3)锥体有____.

篮球

圆柱

魔方 圆锥

4.将以下物体与相应的几何体用线连接起来.铅笔盒 沙堆 易拉罐 球 正方体 长方体

5.下面几种图形,其中属于立体图形的是()①三角形②长方形③正方体④圆⑤圆锥⑥圆柱

A.③⑤⑥ B.①②③ C.③⑥ D.④⑤

6.下列各组图形中都是平面图形的是( )

A.三角形 、圆、球、圆锥

B.点、线、面、体

C.角、三角形、正方形、圆 D.点、相交线、线段、长方体

7.棱柱的底面是()

A.三角形 B.四边形 C.矩形 D.多边形8.如图1-1-3所示的立体图形中,不是柱体的是()

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9.用51根火柴摆成7个正方体,如图1-1-4.试问,至少取走几根火柴,才能使图中只出现

1个正方体?与同伴交流你的思路与体会.

图1-1-4

10.一位父亲有一块正方形的土地,他把其中的留给自己,其余的平均分给他的四个儿子,

如图1-1-5所示,他想使每个儿子获得的土地面积相等,形状相同,这位父亲应该怎么分?试画出示意图,并加以说明.(考查4)

图1-1-5

1.答案:埃及金字塔——三棱锥;西瓜——球:北京天坛——圆柱;房屋——长方体. 点拨:只有观察出能反映物体形状主要的轮廓特征.才能够抽象出具体的立体几何图形,像大小、颜色、装饰品等属性.可忽略不予考虑,同时像北京天坛的顶部、房屋顶部都是次要结构,也可排除不看.那么,实物是什么几何形体,就不难抽象出来了.判断一个几何体的形状,主要通过观察它的各个面和面所在的线(棱)的形状特征来抽象归纳.

2. B 点拨:圆柱的形状及特征为:上下两底是互相平行的两个等圆,侧面是曲面.A中是圆柱截去一部分后的剩余部分;C中是长方体;D中是圆台;只有B中是圆柱,所以选B. 3.(1)⑦(2)①③⑤(3)②④⑥ 点拨:(1)球体最好识别,故先找出球体⑦;

(2)有两个底面形状、大小一样且互相平行的是柱体,①③⑤; (3)有一个“尖”和一个底面的是锥体,②④⑥

注意⑤是横向放置的柱体,而不是锥体,此类题只要按照某种标准进行合理的分类即可. 4.

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