2012行政能力测试介绍及讲解

《行政职业能力测验》题型及施测方法介绍 (一）数量关系

数量关系主要有两种类型的题目。

第一种题型：数字推理。给你一个数列，但其中缺少一项，要求你仔细观察这个数列各数字之间的关系，找出其中的排列规律，然后从四个供选择的答案中选出你认为最合适、合理的一个，来填补空缺项，使之符合原数列的排列规律。 例题：2 9 16 23 30 （ ） A．35 B．37 C．39 D．41

解答：这一数列的排列规律是前一个数加7等于后一个数，故空缺项应为37。正确答案为B。

第二种题型：数学运算。主要考察解决四则运算问题的能力。在这种题型中，每道试题中呈现一道算术式子，或者是表述数字关系的一段文字，要求应考者迅速、准确地计算出答案。

例题：22×32×42×52的值为

A．1440 B．5640 Ｃ．14400 D．16200 解答：这是一道典型的乘法运算的题，答案为C。 （二）判断推理

判断推理是考察应考者逻辑推理判断能力的一种测验形式，其题型主要有三种。

第一种题型：图形推理。要求考生从四个备选答案中选择最符合规律的一个，替代题干中的问号，使图形呈现出一定的规律性。 例题： ？

A B C D

解答：正确答案为B。因为只有B能使两套图形具有相似性，仅仅元素不同，一个是实的曲线，一个是虚的直线，但两组图形中元素的排列规律完全相同。

第二种题型：演绎推理。这种题型考察考生的逻辑推理能力。在每道题中给出一段陈述，这段陈述被假设是正确的，不容置疑的。要求考生根据这段陈述，选择一个备选答案。正确的答案应与所给的陈述相符合，应不需要任何附加说明即可以从陈述中直接推出。

例题：彭平是一个计算机编程专家，姚欣是一位数学家。其实，所有的计算编程专家都是数学家。我们知道，今天国内大多数综合性大学都在培养着计算机编程专家。据此，我们可以认为：

A．彭平由综合性大学所培养的

B．大多数计算机编程专家是由综合性大学所培养的 C．姚欣并不是毕业于综合性大学

D．有些数学家是计算机编程专家

解答：观察A、B、C、D四个选项，似乎都有一定道理。只有结论D是由陈述“所有的计算机编程专家都是数学家”直接推出来的，是不需要附加任何假设和补充而得出的结论，因此，D是正确答案。

第三种题型：定义判断。运用标准进行判断，是公务员一项基本的职位要求。在每一个问题中，先给考生一个概念的定义，然后再给一组事物或行为的例子，要求考生从中选出最为符合或最不符合该定义的典型事物或行为。这里假设这个概念的定义是正确的，不容置疑的。

例题：

健康：指一个人智力正常，行为合乎情理，能够适应正常工作、社会交往或者学习，能够抵御一般疾病。根据健康的定义，下列属于健康的是：

A． 大学教授老李，虽然五十多岁但工作起来仍然精力充沛，在今年春天患流感

B． 张婶十九岁的儿子肖聪，读书十一年还是小学二年级水平，但是从小到大没生过什么大病，体力活可以干得很好

C． 小胡硕士毕业后，工作表现一直很优秀。自一次事故后，当工作压力比较大的时候就会精神失常

D． 小刘身体很好，工作非常努力，孝敬父母，但是很多同事说他古怪，不愿与其交往 解答：此题的正确答案为A。 （三）常识判断

常识判断部分涵盖政治、经济、法律、管理、人文、科技等方面，考察应考者在这些方面应知应会的最基本知识以及运用基本知识分析判断的基本能力。这部分试题分为单选和多选两部分，只有你选择的答案与正确答案完全相同才能得分，错选、多选、少选均不得分，但也不倒扣分。 第一部分：单选题 例题①

尽管我们关于太阳能的研究和议论已经相当多，但今天对太阳能的利用还是非常有限的。其主要原因是： A．难以将阳光有效地聚焦

B．尚未开发出有效的收集和储存太阳能的系统 C．核能仍然更为有效 D．太阳能系统尚不安全

解答：关于太阳能的利用可能很多人都没有系统的知识，但是仔细考察四个选项，你可以依据常识看出A、C、D三个理由都过分具体，似乎不应成为不能充分利用太阳能的足够理由,只有Ｂ选项所说的原因概括性高、更为全面，故正确答案为B。 第二部分：多选题 例题②

下列关于政府职能转变的说法，正确的有： A．由运动员角色向裁判员角色的转变 B．由裁判员角色向运动员角色的转变 C．由管理员角色向服务员角色的转变 D．由服务员角色向管理员角色的转变 解答：这是一道多选题，此题答案是AC。 （四）言语理解与表达

这种题型着重考察考生对语言文字的综合分析能力。所给的文字材料较长，主要是对词和句子一般意思和特定意义的理解；对比较复杂的概念和观点的准确理解；对语句隐含信息的合理推断；在干扰因素较多的情况下，能比较准确地辨明句义，筛选信息。 例题：阅读下文，回答题后的问题。

板块的边界并不就是海陆的边界，大部分板块既有陆地又有海洋。作为板块边界的活动构造带，有裂谷、俯冲带、碰撞带这三种类型。大洋中绵延数万千米的大洋中脊，中间就是裂谷。地幔物质从这里流出，形成新的洋底岩石，并把两边的板块不断推向两侧，裂谷是洋底的诞生地。某些陆上裂谷（如东非裂谷）可能会产生了新的海洋。与裂谷相反，位于大洋边缘的海沟是海洋板块的消亡带。洋底岩石圈在这里俯冲到大陆岩石圈之

下，并潜入软流圈而消失。另外，如果边界两边都是陆地，这就成为碰撞带。随着碰撞角度的不同，这里或因挤压而隆起高山，或因剪切而形成断层，或者兼而有之。 板块构造说是大陆漂移说和海底扩张说的合理引申。大陆的漂移是板块移动的表现之一。板块运动是地震、火山等事件及岛弧、陆缘山、海沟等地形特征的形成原因。 ①大陆漂移是板块移动的表现之一，从全文看，这句话是说： A．板块移动是大陆漂移的动力 B．板块移动表现为大陆漂移

C．板块移动和大陆漂移的本质是相同的 D．板块移动造成了大陆漂移

②下列判断与文意相符合的一项是：

A．板块运动的形式有三种：碰撞、俯冲和裂谷 B．板块边界的碰撞或俯冲，和裂谷的情形相反 C．裂谷位于海洋中或海洋与陆地的交接处 D．碰撞带和俯冲带位于大洋边缘或陆地之上

解答：题①的答案是D； 题②的答案是B。 （五）资料分析

资料分析试题着重考察考生对文字、图形、表格三种形式的数据性、统计性资料进行综合分析推理与加工的能力。针对一段资料一般有1~5个问题，考生需要根据资料所提供的信息进行分析、比较、计算，才能从问题后面的四个备选答案中选出符合题意的答案。

例题：根据下表，回答①--②题：

博物馆四个入口处自动计数器的读数

自动计数器在不同时间的读数（人数） 入口（时间） 7:00 8:00 9:00 10:00 11:00 1 7111 7905 8342 8451 8485 2 8432 9013 9152 9237 9306 3 5555 5921 5989 6143 6233 4 954 1063 1121 1242 1299

① 从早上7：00到11：00通过入口1进入博物馆的参观人数是： A．580 B.94 C.1374 D.1594

② 在早上7：00到8：00之间，通过人数最多的入口是： A．1 B.2 C.3 D.4

解答：题①应为8485-7111=1374,答案是C;

题②比较两数之间的差,差值最大的是入口1的两个数，故答案是A。 (六)行政职业能力测验的施测程序 １、施测须知

行政职业能力测验试题全部为选择题。测试材料分为两部分:试题本和答题卡。考生阅读试题本上的试题，然后用2B铅笔将答题卡上相应的题号下所选答案的标号涂黑(详见示例)，不得在试题本上做任何记号。考后，答题卡通过光电阅读机由计算机统一阅卷计分，因此，参加考试时，考生务必准备好两支2B铅笔和一块橡皮。 ２、 施测方法简述

测验开始后，将按照以下步骤进行：

(1) 监考老师向考生宣布考场要求。

(2)监考人员发给每位考生一页答题卡，给考生约两分钟时间按规定要求在答题卡上填涂自己的姓名和考号。

(3)监考人员发给考生一个试题本。先给考生两分钟时间阅读题本第一页上的内容。第一页上的内容是“考试注意事项”，考生应该仔细阅读每一项要求并遵照去做。读完这一页内容后，考生应等候监考人员的指示，不要向后翻页，否则，会影响成绩。待考试正式开始后，方可看题、作题。

(4)各部分的试题不分别计时，共给考生120分钟的时间，但每一部分都标出了参考时限，以帮助考生分配好答题时间。在试题中可能有一些是很容易的，但任何人都很难答对所有的题目。因此考生不要在一道题上思考太久，遇到不会作答的题目，可先跳过去，待做完了那些容易的题目后，如果有时间，再去思考。否则，考生可能没有时间去答后面的题目，而这些题目对考生来说可能更容易些。所有试题答错不倒扣分，因此考生可以根据猜测来回答那些没有把握的问题。

(5)监考老师宣布考试结束，考生应立即放下铅笔，将试题本、答题卡和草稿纸都留在桌上，然后离开考场。若发现考生带走了试题本或有抄录试题现象，将取消其考试资格。

3、答题卡填涂方法

由于《行政职业能力测验》是通过光电阅读机和计算机来阅读评分的，所以要求考生非常仔细地按规定要求在答题卡上填涂好个人信息（姓名、考号及报考部门）和所选答案。其基本要求是：

(1)用钢笔或圆珠笔或签字笔在姓名、报考部门栏填好本人姓名和报考部门，并在准考证号一栏的11个空白方框中，填上本人准考证副证上的准考证号（11位数）。 (2)对应准考证号的每位数，用2B铅笔将“准考证号”栏中相应方括号内的数字涂黑，答题时，则用2B铅笔将各题的所选项（其他项不得作任何记号）涂黑。黑度以盖住框内字母为准，不要涂到框外。

(3)不要用钢笔、圆珠笔、签字笔等涂选项。

(4)修改时要用橡皮彻底擦净。必须保持答题卡整洁，不得做任何其他记号。 (5)不得折叠答题卡。

样例：下面给出一个与正式考试时所用答题卡相似的样例（将试题数略为10题，仅做示意）供参考。

机读答题卡样例

姓名 龚物元 报考部门 国家人事部

准 考 证 号 1 3 6 1 7 0 2 4 1 2 5

( 0 ) ( 0 ) ( 0 ) ( 0 ) ( 0 ) (■) ( 0 ) ( 0 ) ( 0 ) ( 0 ) ( 0 ) (■) ( 1 ) ( 1 ) (■) ( 1 ) ( 1 ) ( 1 ) ( 1 ) (■) ( 1 ) ( 1 )

( 2 ) ( 2 ) ( 2 ) ( 2 ) ( 2 ) ( 2 ) (■) ( 2 ) ( 2 ) (■) ( 2 ) ( 3 ) (■) ( 3 ) ( 3 ) ( 3 ) ( 3 ) ( 3 ) ( 3 ) ( 3 ) ( 3 ) ( 3 ) ( 4 ) ( 4 ) ( 4 ) ( 4 ) ( 4 ) ( 4 ) ( 4 ) (■) ( 4 ) ( 4 ) ( 4 ) ( 5 ) ( 5 ) ( 5 ) ( 5 ) ( 5 ) ( 5 ) ( 5 ) ( 5 ) ( 5 ) ( 5 ) (■) ( 6 ) ( 6 ) (■) ( 6 ) ( 6 ) ( 6 ) ( 6 ) ( 6 ) ( 6 ) ( 6 ) ( 6 ) ( 7 ) ( 7 ) ( 7 ) ( 7 ) (■) ( 7 ) ( 7 ) ( 7 ) ( 7 ) ( 7 ) ( 7 ) ( 8 ) ( 8 ) ( 8 ) ( 8 ) ( 8 ) ( 8 ) ( 8 ) ( 8 ) ( 8 ) ( 8 ) ( 8 ) ( 9 ) ( 9 ) ( 9 ) ( 9 ) ( 9 ) ( 9 ) ( 9 ) ( 9 ) ( 9 ) ( 9 ) ( 9 )

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

( A ) ( A ) ( A ) (■) ( A ) ( A ) (■) ( A ) (■) ( A ) (■) ( B ) ( B ) ( B ) ( B ) (■) (■) (■) (■) (■) ( C ) (■) (■) ( C ) ( C ) (■) ( C ) ( C ) (■) ( C ) ( D ) ( D ) ( D ) ( D ) (■) ( D ) ( D ) ( D ) (■)

数量关系

数量关系中的第二种题型是数学运算题。这类试题一般较简短，其知识内容和原理总的来说比较简单。但因为有时间限制，所以要算得即快又准，应注意以下4个方面：一是掌握一些常用的数学运算技巧、方法和规律，尽量多用简便算法。二是准确理解和分析文字，正确把握题意，三是熟练掌握一定的题型及解题方法。四是加强训练，增强对数字的敏感程度，并熟记一些基本数字。以下我们列举一些比较典型的试题，对提高成绩很有帮助。

一、利用“凑整法”求解的题型

例题：1.513.63.86.4的值为

A.29 B.28 C.30 D.29.2

答案为A。“凑整法”是简便运算中最常用的方法，方法是利用交换律和结合律，把数字凑成整数，再进行计算，就简便多了。

二、利用“尾数估算法”求解的题型

例题：425683544828的值是

A.2488 B.2486 C.2484 D.2480

答案为D。如果几个数的数值较大，又似乎没有什么规律可循，可以先考察几个答案项尾数是否都是唯一的，如果是，那么可以先利用个位数进行运算得到尾数，再从中

找出唯一的对应项。如上题，各项的个位数相加=5348=20，尾数为0，所以很快可以选出正确答案为D。

三、利用“基准数法”求解的题型

例题：19971998199920002001

A.9993 B.9994 C.9995 D.9996

答案为C。当遇到两个以上的数相加，且他们的值相近时，可以找一个中间数作为基准，然后再加上每个加数与基准的差，从而求得他们的和。在该题中，选2000作为基准数，其他数分别比2000少3，少2，少1，和多1，故五个数的和为9995。这种解题方法还可以用于求几个相近数的算术平均数。

四、比例分配问题

例题：一所学校一、二、三年级学生总人数450人，三个年级的学生比例为2：3：4，问学生人数最多的年级有多少人？

A.100B.150C.200D.250

答案为C。解答这种题，可以把总数看作包括了234=9份，其中人数最多的肯定是占4/9的三年级，所以答案是200人。

五、路程问题

例题：某人从甲地步行到乙地，走了全程的2/5之后，离中点还有2.5公里。问甲乙两地距离多少公里？

A.15B.25C.35D.45

答案为B。全程的中点即为全程的2.5/5处，离2/5处为0.5/5，这段路有2.5公里，因此很快可以算出全程为25公里。

六、工程问题

例题：一件工程，甲队单独做，15天完成；乙队单独做，10天完成。两队合作，几天可以完成？ A.5天B.6天C.7.5天D.8天

答案为B。此题是一道工程问题。工程问题一般的数量关系及结构是：

工作总量／工作效率＝工作时间

我们可以把全工程看作“1”，工作要n天完成推知其工作效率为1/n,两组共同完

成的工作效率为1/n11/n2,根据这个公式很快可以得到答案为6天。另外，工程问题还可以有许多变式，如水池灌水问题等等，都可以用这种思路来解题。

七、植树问题

例题：若一米远栽一棵树，问在345米的道路上栽多少棵树？

A.343B.344C.345D.346

答案为D。这种题目要注意多分析实际情况，如本题要考虑到起点和终点两处都要栽树，所以答案为346

8. 3%和3个百分点有什么区别？

有时相同，有时不同。如果是比一个数字高3%或3个百分点是一样的。例如几年我国的GDP是10万亿元，明年增长3%或3个百分点，都是增长了3000亿元。

如果是比一个百分数或比例高，就有区别。例如今年的经济增长率是7%，明年比今年增长率高3个百分点，明年就是10%。如果说明年比今年增长率高3%，则明年是7.21%。

10-50之间数字被个位整除的是15

11 12 15 21 22 24 25 31 32 33 35 3641 42 44 45

觉得好象应该就这些了不一样答案10-50之间数字被个位整除的是1611 12 15 21 22 24 25 31 32 33 35 3641 42 44 45觉得好象应该就这些了还有48啊

21. 四个连续自然数的积为1680，它们的和为( A ) A.26 B.52 C.20 D.28 四个连续自然数,为两个奇数和两个偶数，它们的和可以被2整除，但是不能被4整除，选项中只有26符合要求。

================================= 典型解法

有一份选择题试卷共6个小题，其得分标准是：一道小题答对得8分，答错得0分，不答得2分，某位同学得了20分，则他（）

A.至多答对一道题B.至少有三个小题没答C.至少答对三个小题D.答错两小题

d啊这个题不算典型吧我看过一个说做对题得分，做错倒扣分的,应该比这个更典型 楼主 遇到这种题明智的办法是跳过去,就是,挨个答案代也代出来了

这个题目也太简单了吧，一算就知道了么？答对2个，错两个，没做2个么，不就是20分么，其他情况没了

这种题用排除法很快就可算出答案(很多这种类型的题在一时不能很快算出的话最好的解决方法就是用排除法)。

有一份选择题试卷共6个小题，其得分标准是：一道小题答对得8分，答错得0分，不答得2分，某位同学得了20分，则他（） A.至多答对一道题 (对1题得8分，如加上其余5题不答最多共得18分，不合是题意) B.至少有三个小题没答(3题不答就有6分了，如答对2题就超20分了) C.至少答对三个小题(3*8=24，马上就知不合题意) D.答错两小题(答错2题后还有40分，心算快的话就可算出2*8+2*2=20。只有这样才能

符合题意) ============

1. 1000以内有多少个1？

一般方法：从1到99共有20个1，以此类推，201-299，301-399，??，901-999之间均有20个1。

101-199之间为99+20个1，加上100和1000所含的1，共有10*20+99+2=301个。 简便方法：将从0到999的所有数字补足3位，即从000到999。一共有1000个数字，包含数的个数为3*1000=3000个。

显然0，1，?，9的个数是相同的，因此在000-999之间含1个数为3000/10=300个，加上1000所含的1个1，1的个数为301个。

2. 甲乙2人比赛爬楼梯，已知每层楼梯相同，当甲到3层时，乙到2层， 照这样计算，当甲到9层时，乙到几层 A.5 B.6 C.7 D.8

选A，5层。甲到3层时，乙到2层，此时甲实际爬了2层，乙爬了1层。所以甲的速度是乙的2倍。

甲到9层时，实际上爬了8层，此时乙爬了4层，所以乙在5层。

用绳子量桥高，在桥上将绳子4折垂至水面，余3米，把绳子剪去6米,3折后，余4米，求桥高是多少米？

（a）a．6 b．12 c．9 d．36 参考答案6解出桥高是6

用3，9，0，1，8，5分别组成一个最大的六位数与最小的六位数，它们 的差是（595125，849420，786780，881721）参考答案：881721

44）绳子96米，对折剪断，再对折剪断，如此共反复5次，此时每根绳子长多少米？（2，3，4，5）参考答案：3

45）长方形边长分别为30米和50米，如果沿边每隔一米栽一棵树，问题：栽满四周可以栽多少棵树？

（199，200，201，202）参考答案：201.怀疑有误？经过多人求证，补充正确答案e：160棵

07)有8种颜色的小球,数量分别为2、3、4、5、6、7、8、9，

将它们放进一个袋子里面，问拿到同颜色的球最多需要几次？？ a、6；b、7；c、8；d9

解题思路： 8种小球，每种取一个，然后任取一个，必有重复的，所以是最多取9个。

和球的数量无关，最多比颜色数多一次就能有两个颜色相同的球。在数学里，叫做“抽屉原则”。

323）用3，9，0，1，8，5分别组成一个最大的六位数与最小的六位数，它们 > 的差是（595125，849420，786780，881721）参考答案：881721

> 238）从1985到4891的整数中，十位数字与个位数字相同的数有多少个？ （181，291，250，321）参考答案：291

253）假设某个数为abcd17,a,b,c,d分别代表一位数，则abcd17*3的值可能为： （678451，923351，1234551，1345451）参考答案：1234551

288）能够被1，2，3，4，5，6，7，8，9，10整除的最小正整数为： （2520，1260，5040，630）参考答案：2520

323）用3，9，0，1，8，5分别组成一个最大的六位数与最小的六位数，它们 的差是（595125，849420，786780，881721）参考答案：849420

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两道运算题的心得，大家帮我验证一下！ 发此帖的目的有二：一是请大家帮忙验证一下；二是如果论坛中的朋友以前没发过此帖， 不妨看一下，万一考试时真有这类题，可以节省很多时间的。（因本人语言表述能力比较差，可能大家看不懂，敬请谅解） 1.关于含“1”的页数问题。

例：一本300页的书中含“1”的有多少页？答：160页 方法：个位上含“1”的有30页（1，11，21，??291）， 十位上含“1”的有30页（10，11，12，??219）， 百位上含“1”的有100页（100，101，??199）， 故100+30+30=160

总结：含“1”的页数等于总页数的1/10乘以2，再加上100。

（因为公务员考试要求速度，所以这类题目给出的数字不会太大，所以，本人只总结了1000以内的规律。）

如果不是整百的数，那么，先按整百计算，再把剩下的页中含1的算出即可。 2.关于“多米诺骨牌”的问题

例：有300张多米诺骨牌，从1——300编号，每次抽取奇数牌，问最后剩下的一张牌是多少号？ 答：第256号

总结：不论题中给出的牌数是多少，小于等于总牌数的2的N次方的最大值就是最后剩下的牌的序号。

（例题中小于等于300的2的N次方的最大值是2的8次方，故最后剩下的一张牌是256号。

再举个例子：153张牌按1——153排序，每次抽取奇数牌，最后剩下几号？答：2的7次方等于128，故最后剩下的是128号牌）

---------------------------------------------------------------------------9数字问题上面题目错误纠正：

323）用3，9，0，1，8，5分别组成一个最大的六位数与最小的六位数，它们 的差是（595125，849420，786780，881721）参考答案：881721

381)时钟每小时慢6分钟。每天早上六点按照电台报时将钟与标准时间对准，下午回到家钟正好敲三点，这时的标准时间是几小时？（3,4,5,6）参考答案：4 解 我画图得出答案是下午4点也就是16与答案不付？下午4点正确 2四个连续自然数的积为1680，他们的和多少 a 26 b52 c20 d28 高人，这题怎么那么难

1某班有50名学生，第一次测验中游26人满分，第二次测验中有21人满分，这两次测验中有21人从没有得到满分，那么两次测验中都获得满分的人数是多少？ a14 b12 c17 d20答案1为a2为a

楼上的兄弟你哪道不会啊，其实都很简单，第一道题属于集合问题，你可以用韦恩图分析，很简单。第2题你应该从答案入手，既然是4个连续的自然数，那么他们的和一定是中间两个的和的2倍，所以把答案的每个结果除2，就知道了中间的两个连续的自然数，你再看乘积是不是条件。这样的运算量很小，大家可以尝试尝试！ 大哥，什么叫韦恩图呀，我是学中文的，已经n年不接触数学了！你能告诉我怎么做吗？1答案有问题

第一题：50--21=29,（26+21）--29=17 画个图就可以弄明白的了。应该选C

第二题：X*（X+1）*（X+2）*（X+3）=1680,4X+6=？

千万不要去算很浪费时间，利用代入法：由26，52，20，28中，最有可能的是26，代入刚好，选A

我认为第一题的答案有问题，应该是18第一道题,我也认为是18,50-26-21=3,21-3=18 对不起，应该是18，我的做法没有错，不过第一题减错了：50--21=2,（26+21）--29=18 关于数字（讨厌）

1）1~200，数字0一共出现31次。

2）1~100，21个“1”/9个“11”----的倍数。 3）1~1000，10的整数倍数总和为50500。

4）1~10，抽去一数，剩余的数平均值减少0.5，则抽掉数是（55/10-0.5*9)*10=10. 5)1~100,(含3)有11个“3”为首位数的数。 6)1~400，“1”出现20+120+20+20=180

7）甲乙丙分别隔5，9，12天进城，某天相遇，则180天一定又相遇。 8）高速路两旁每500米设标，全长400千米，需要1602个。

9）月息3%增长，第一个月的月息100元，（推理第六个月的月息115元），第六个月后，一共付了645元利息。

10）每月存一千，月息5%，半年1000*6+350*3=7050元

11）小虫爬上5米杆，10分钟，向上1米，向下0.1米，共需1小时。 12）100题，+1或-0.5，得91分，作错6题。 上面题目错误纠正：

323）用3，9，0，1，8，5分别组成一个最大的六位数与最小的六位数，它们 的差是（595125，849420，786780，881721）参考答案：881721

计算题常识理论 “番”与“倍”

增加一倍，就是增加100％; 翻一番，也是增加100％。

除了一倍与一番相当外，两倍与两番以上的数字含义就不同了。

而且数字越大，差距越大。如增加两倍，就指增加200％；翻两番，就是400％ (一番是二，二番是四，三番就是八)，所以说翻两番就是增加了300％，

翻三番就是增加了700％。“番”是按几何级数计算的，“倍”是按算术级数计算的。 ==================================== 百分比与百分点的问题!!

53%比39%增加了多少?大家知道吗??

原题是:法国1980年从事第三产业人数所占比重(也就是53%)比1960年(39%)增加了多少?)a,14个百分点 b,14%

这是一道资料分析里的一道小题,我相信大家应该有不少人见过, 我想请教大家,这两个答案的区别在哪里呢?谢谢回复!!!!

“番数”和“倍数”混淆

某水泥厂厂长说，我厂水泥的产量今年将比去年翻两番，由年产3.6万吨增加到7.2万

吨。正确的说法应该是：今年的产量为去年的2倍，或比去年增长一倍。番数=基数×2 如果题目中今年将比去年翻一番，那年产是多少？我认为翻一番应该是基数×2； 翻两番＝基数×4，不知对否？

=========================================== 使用统计数字有讲究 永州统计信息网 2003-06-11

新闻和大众传媒每一天都有用统计数字说话的报道，领导在大会报告、工作总结时使用大量的统计数字说明问题，党政机关、群团组织、企事业单位在汇报、反映情况时也少不了用统计数字说话。但只要我们留意，就会发现有的使用统计数字说明问题时，由于缺乏统计常识，造成概念不清，范围不明，容易产生混乱现象。试举几例： 1、“番数”和“倍数”混淆

某水泥厂厂长说，我厂水泥的产量今年将比去年翻两番，由年产3.6万吨增加到7.2万吨。正确的说法应该是：今年的产量为去年的2倍，或比去年增长一倍。番数=基数×2 2、“增长”和“增加”混淆

某镇2001年乡镇工业总产值是1486万元，2002年是1763万元。镇长汇报时说，我镇去年乡镇工业总产值比上年增长277万元，增加了18.64%。“增加”一词所表示的是绝对数，是报告期数字减基期数字所得到的差，它说明了事物的发展水平。“增长”一词所表示的是相对数，是报告期数字减去基期数再与基期数相比较（用百分数或倍数表示），它反映了事物的发展速度。所以，增加和增长两个词虽为同义语，但在反映统计数字时有一定的差别，不能混淆。正确的说法应该是：某镇2002年乡镇工业总产值比2001年增加277万元，增长了18.64%。 3、“百分数”与“百分点”混淆

某单位领导在汇报本单位干部文化结构时说，2002年大专以上文化占干部总数82%，比1997年的65%上升了17%。表示构成的变动幅度不宜用百分数而应用百分点。因为百分点是指不同时期以百分数形式表示的相对指标（如速度、指数、构成等）的变动幅度。正确的说法是，2002年大专以上文化占干部总数82%，比1997年上升了17个百分点。 4、“现价”与“不变价”混淆

在进行不同时期工农业产品总量指标对比时，有的人分不清“现价”与“不变价”的区别，将报告期按现行价格计算的产品总量指标与基期不变价计算的产品总量指标对比，得出生产发展速度较快的结论，这是不准确的。因为不变价指以同类产品某年的平均价格作为固定价格，用于计算各年的产品价值。按不变价格计算的产品价值消除了价格变动因素，不同时期对比可以反映生产的发展速度，而现价并未消除价格变动因素。因此，不同时期按现价计算的产品总量指标不宜进行对比，也不宜与“不变价”计算的产品总量指标进行对比。我国先后六次制定了全国统一的工农业产品不变价格。从2001年起开始使用2000年不变价格。 5、任意用相对数说明问题

某单位很重视从女干部中选拔领导干部。该单位办公室在向上面汇报时写道：“我单位从女 干部中选拔领导干部 的比重为50%”。其实该单位只有两名女同志，从中选拔了1名。在绝对数很小的情况下，不宜任意使用相对数来说明问题，否则容易引起错觉和误会，也有随意夸张之嫌。

6、使用倍数来表示下降或减少幅度

经常可以看到使用倍数来说明下降或减少幅度之大的。如：某种病的发病率由去年的30%下降到今年的15%，下降了1倍；某种产品的成本由去年的120元一吨下降到今年的60元一吨，减少了1倍。倍数一般是表示增长或上升幅度的，不宜用于表示减少或下降。上述正确说法应该是：某种病的发病率下降了15个百分点，某种产品的成本下降了50%。

7、状语与数字不一致

有的材料选择状语不当，与后面数字显示的特征不相一致。如：我县今年1—10月完成固定资产投资比去年同期有大幅度增加。这句话看起来令人振奋，但后面的增长幅度只有5%，如果是农业产值的增长幅度，可以说增长幅度较大。但投资由于受某些因素或政策的推动，某一时期增长百分之几十或成倍增长都是有可能的。因此，应根据数字所反映出来的特征，选择合适的状语，做到准确、自然、朴素。

8、不注意统计数字所反映的时间、范围、口径、计量单位、计价标准、计算方法等，使用、对比时不准确，容易闹笑话。如有的人用我市第五次人口普查资料与某一年（非普查年份）的人口状况进行对比，得出的结论是不准确的。因为普查口径与年度人口统计的口径不一致。“五普”是按常住人口原则进行登记的，不包括本地外出半年以上人口。标准时点是2000年11月1日0时。而年度统计年末人口数指每年12月31日24时的人口数，包括常住人口、暂住人口。日常使用时可以用“五普”数据与“四普”进行比较，因为普查口径和时期基本一致。此外，还经常看到有人用前几个月的增幅与某月对比。如：某市今年1—4月固定资产投资增幅为16%，比4月份增幅上升2个百分点。用以说明一季度增长较快，4月份有所下降，但这样比较意思不太明确、清晰。可以说，某市今年1—4月固定资产投资增幅为16%，其中4月份增幅为14%，导致1—4月固定资产投资增长势头有所减弱。

总之，数字是统计的语言，也是分析事物论事推理的重要依据。统计数字和数学数字不一样，它不是抽象的数量表现，而是具体的反映客观现象的数量特征，从而揭示事物的本质和规律。因此，用统计数字反映情况，论事说理时，应弄清概念和数字所反映的特征，注意统计数字所属的时间、范围、口径等各项要素的规定性，学会正确使用，准确反映，使人看后一目了然，对于增强表达效果，提高文章水平不无俾益。

a20% b30?5ó3%a

例如：乙是100 则甲比他大25% 1.25×100＝125

乙比甲小25/125=20%很容易的题目，我不知道怎么做！！请大侠帮帮忙！！ 甲数比乙数大25％，乙数比甲数小请教一道数学计算题,请各位帮忙说明思路! 甲,乙两人从400米的环形跑道的一点A,背向同时出发,8分钟后,两人第三次相遇, 已知甲每秒钟比乙每秒钟多行0.1米,那么,两人第三次相遇的地点,与A点沿跑道上的最短距离是多少?

( KEY=176米) 麻烦各位! 根据条件.可以求出V甲=1.3m/s V乙=1.2M/S之后算甲在三次分别移动的位置就可以算出来了

楼上的已经算出了速度。我作以下补充：甲1.3*(60*8)=624。 他离A点的距离是624-400=224M,乙1.2*(60*8)=576。他离A点的距离是576-400=176M 清楚了吧？ 再补充一下，不理之前的过程分析他们的末状态，设甲行x米，乙y米， 得方程组 x+y=400,x-y=0.1*8*60=48易得y＝176 数量关系题3。4。7。16（）

把一个边长为4厘米的正方形铁丝框制成两个周长的圆形丝框，铁丝的总长不变，则每个圆铁丝框的面积是多少。

若干学生住若干房间，如果每间住4人则有20人没地方住，如果每间住8人则有一间只有4个人住，问共有多少名学生。

百货商场折价出售一商品，经八折出售的价格比原价少15元，问该商品的原价是多少元。

一个长方形，它的周长是32米，长是宽的3倍，问这个长方形的面积是多少平方米。 请高手写出解题思路。另，象一些基础性的公示，我好多都记不清了，能不能帮写一下，谢谢了，

比方说向长方形周长面积公示，正方形的，圆面积周长公示，我好多都不太有把握，请帮助写一下。。。。。。。。。 1、根据条件知道正方形的边长为16CM，每个圆形铁丝框的周长是8CM,便能计算出半径，根据半径再求出圆面积就行。

2、设共有学生x名。(x+20)/4=(x-4)/8 3、15/（1-0.8)

4、设宽为x米。(x+3x）*2=32 x=4 长等于12米

面积S=4*12=48平方米。

设共有x间房。第间房住4名学生得：4X+20；第间房住8名学生得：8X-4。

解一元一次方程：4X+20=8X-4得出所住房间，也就得知学生总数了。X=6，学生总数是44名。

铁丝总长16cm，一半就是8CM。

8cm周长的圆的半径为：8/3.14/2也就等于4/3.14;(圆周计算方法是：直径*3.14) 该圆的面积是:半径*半径*3.14.

因此得:4/3.14*4/3.14*3.14=4/3.14*4=16/3.14。 3,4,7,16,(43) 4-3=1 7-4=3 16-7=9 ?-16=27 ?=16+27=43

设共有x间房。第间房住4名学生得：4X+20；第间房住8名学生得：8X-4。

解一元一次方程：4X+20=8X-4得出所住房间，也就得知学生总数了。X=6，学生总数是44名。

呵呵，你马虎了，原题的第二种住法是有一个房间只住四个，所以是8*(x-1)+4 看来列方程求解还是很方便的啊 这种题目怎么做，请大侠教教！

某学校四，五，六三个年级共有学生618人，其中五年级人数比四年级多10％，六年级人数比五年级少10%，六年级学生人数为 a200 b198 c196 d 220

============================================== X+110%X+110%/(1-10%)X=618 X=618/(1+1.1+0.99) 618/3.09=200

六年级人数=200*0.99=b198

设四年级为X人则：X+1.1x+0.99x=618， x=200 六年级为0.99X=198 二、数量关系

1．6800 125 8的值是：

A．19 B．29.5 C．4.5 D．6.8

2．27的开方乘以48的开方等于： A．39 B．36 C．35 D．38

3． 10＋44＋16＋ 8＋17＋12＋13的值为： A．120 B．118 C．123 D．200 4．下面哪个数低于l／4？

A．22/85 B．4/15 C．17.5 D．33/133

5．等边三角形的边长为25厘米，其周长等于多少米？ A．45 B．75 C．17.5 D．0.75

6．某人买了一枝钢笔、一枝圆珠笔和一枝铅笔平均花了15元，而一枝钢笔和一枝圆 珠笔平均花了22元，一枝圆球笔和一枝铅笔总共花了5元，则钢笔是多少元？ A．24 B．35 C．40 D．42

7．用绳子量杆高，在杆项将绳子4折垂直地面，余3米，把绳子剪去6米，3折后余3米，求杆高是多少米？ A．36 B．12 C．9 D．6 8．118 120的值是：

A．14180 B．14400 C．12820 D．14l60

9．一名公务员的年薪的60％是7920元，他的月薪是多少元？ A．l100 B．980 C．1200 D．780

10．最大的四位数加上最大的两位数，和为多少？ A．l0098 B．21000 C．1099 D．198 11．49与47的和是8的几倍？ A．15 B．9 C．12 D．8

12．用7，6，0，2，l组成的最大的五位数是： A．67210 B．76012 C．76102 D．76210

13．两箱书重230斤,如果大箱重量是小箱的4倍，问小箱的重量是多少？ A．16 B．26 C．36 D．46

14．甲乙调查小组共有100人，如果抽调甲调查小组人数的l／4至乙调查小组，则乙调查小组人数比甲调查小组多了2／9，问甲调查小组原有多少人？ A．56 B．60 C．45 D．40

15．一条鱼头长7厘米，尾长为头长加半个身长，身长为头长加尾长，问鱼全长共多少厘米？

A．56 B．54 C．63 D．28 ===

数字巧算题

25、8754896×48933=(D)

A.428303315966 B.428403225876 C.428430329557 D.428403325968

解题思路：把两个乘积因子个位数相乘，其个位数应为8，即排除A、B、C。 26、3543278×2221515=(D)

A.7871445226160 B.7861445226180 C.7571445226150 D.7871445226170

解题思路：把两个乘积因子的十位数相乘，其积应为70，即排除A、B、C。 27、36542×42312=(D) A.1309623104 B.1409623104 C.1809623104 D.未给出

解题思路：以两个乘积因子头两位数相乘(36×42)，其积应为1512，各选项中头两位数没有“15”的，所以，就没有正确答案。 28、52×62×72×

82=(D) A.2722410 B.2822340 C.2822520 D.2822400 解题思路：由52×62可知其尾数有两个零，即排除A、B、C，得D。 29、125×618×32×

25=(D) A.61708000 B.61680000 C.63670000 D.61800000 解题思路：125×618×32×25=(125×8)×(4×25)×618=61800000。 30、86×

84=(D) A.7134 B.7214 C.7304 D.7224 解题思路：86×84=(8+1)800+(4×6)=7224。 31、99×

101=(D) A.9099 B.9089 C.9189 D.9999 解题思路：99×101=(100-1)(100+1)=1002-1=9999。

(388)12人守卫，轮流派2名战士站岗，一昼夜24小时， 平均每人站岗几小时？（2，6，8，4）

参考答案：4 自己感觉是2 讨论后，最后决定记忆为4

390) 用绳子量桥高，在桥上将绳子4折垂至水面，余3米，把绳子3折后，余8米，求桥高是多少米？

（a）a．6 b．12 c．9 d．36 参考答案36 392)2台机8小时磨22.4吨面粉，现在要磨42吨面粉，用5台同样的机器需要几小时？（8，6，5，4） 参考答案：6

3)一牧场的草,27头牛6周吃完,23头牛9周吃完,21头牛要几周才吃完?(假定草的生长速度不便)

a13.5 b13 c12 d10

(4)3只毛3分钟可以捉3只老鼠,100只猫多久才能捉100只老鼠? a100 b90 c10 d3 正反归一问题 3. 请问， 一个牧场的草，27头牛6周吃完，23头牛9周吃完，21头牛需要几周吃完？（假定草地生长速度不变）

假设每头牛每周吃草一份，“27头牛吃6周”，可知6周内牧场共有青草27×6=162份，

又“23头牛吃9周”，可知9周内牧场共有青草23×9=207份。

每周生长青草（207－162）/（9－6）=15份，原有青草162－15*6=72份。

21头牛中的15头牛吃每周长出的青草，剩下的6头吃牧场上原有的青草，72/6=12周吃完。所以这片牧场可供21头牛吃12周。

下面是来自海洋出版社旧版和新版都是没有区别的一题第五题错误， 不少人浪费了时间和精力。气------------------------ 一道文字资料分析题

某厂有职工400人，过去每周工作44小时，出勤率为90％正好满负荷，现在实行每周40小时工作制，问？

1 为保证满负荷，必须有多高的出勤率？ A 99％ B 100％ C 96％ D 93％ 2 如果继续保持90％的出勤率，就必须提高工作效率，那么提高效率的幅度应有多大？ A 1/8 B 1/9 C 1/10 D 1/6

3 如果提高工作效率20％，那么保持多大的出勤率即可？ A 85％ B 90％ C 87.5％ D 82.5％

4 假设提高工作效率20％，出勤率为100％，则每天工作几小时即可（一周以五天计）？ A 6 B 6.6 C 7 D 7.2

5 如果该厂优化组合掉40人，又要保持90％的出勤率，必须提高多少效率？ A 1/8 B 1/7 C 1/9 D 1/10

注意：关键是第五题，我算的是2/9，没有这个答案呀？

给的解释觉得不对：400*0.9*1*40＝360*0.9*（1+X）*40 得X＝1/9，不是44小时么，怎么都成了40小时？？

演绎推理的解题技巧点拨

演绎推理主要考察应试者的逻辑推理能力。在这种题型中，每道试题给出一段陈述，这段陈述被假设为是正确的，不容置疑的。题后的四个备选答案是与这段陈述有关的四个推理，其中有一个是不需要任何附加条件或说明就可以从陈述直接推导出来的，要求应试者选出这个正确答案。

从做题的要求也可以看出，做演绎推理题目必须紧扣题干内容，以题目中的陈述为依据，根据形式逻辑的推论法则推出正确结论。题中的陈述是被假设为正确的不要对其作出怀疑或否定，给自己解题带来不必要的干扰。对于演绎推理题目中比较难的，多种条件相互制约或是数理逻辑的题目，可以忽略其具体情境，在草稿纸上抽象出其数理模型，加以逻辑运算这样比较容易得出结论。 解答演绎推理题时，要注意以下事项：

1、紧扣题干内容，不要对题中陈述的事实提出任何怀疑，不要被与题中陈述不一致的常理所干扰；

2、紧紧依靠形式逻辑有关推论法则严格推理，注意大前提、小前提、结论三者间的关系。

3、必要时，可以在草稿纸上根据你设计的符号来表示推论过程，帮助你记住一些重要信息和推出正确结论。 前言

本标准是在国家语言文字工作委员会、原国家出版局、原国家标准局等中央七部门1987年1月1日颁布的《关于出版物上数字用法的试行规定》的基础上制定的。国家技术监督局在技监局标函［1993］390号复函中建议：“鉴于该规定涉及面很广，各种出版物发行国内外，数量和范围都很大。为了使全国各行业都按此规定执行，建议将该规定内容制定为国家标准。”

本标准借鉴了国内多家有影响的出版社和报社的成功经验，参考了英国、前苏联、日本、新加坡的有关资料，多次召开座谈会，征求首都新闻界、出版界、教育界、科技界专家的意见，特别是新华社、广播电影电视部、人民日报、解放军报、人民出版社、商务印书馆、科学出版社、人民教育出版社和中国大百科全书出版社等单位的意见。 阿拉伯数字笔画简单、结构科学、形象清晰、组数简短，所以被广泛应用。本标准的宗旨在于：对汉字数字和阿拉伯数字这两种数字的书写系统在使用上作比较科学的、

比较明确的分工，使中文出版物上的数字用法趋于统一规范。 本标准由国家语言文字工作委员会提出并归口。

本标准起草单位：国家语言文字工作委员会语言文字应用研究所，主要起草人：王均、厉兵。

本标准从1996年6月1日起实施，从实施之日起，《关于出版物上数字用法的试行规定》即行废止。 1、范围

本标准规定了出版物在涉及数字（表示时间、长度、质量、面积、容积等量值和数字代码）时使用汉字和阿拉伯数字的体例。

本标准适用于各级新闻报刊、普及性读物和专业性社会人文科学出版物。 自然科学和工程技术出版物亦应使用本标准，并可制定专业性细则。 本标准不适用于文学书刊和重排古籍。 2、引用标准

下列标准所包含的条文，通过在本标准中引用而构成为本标准的条文。本标准出版时，所示版本均为有效。所有标准都会被修订，使用本标准的各方应探讨使用下列标准最新版本的可能性。

GB/T 7408-94 数据元和交换格式 信息交换 日期和时间表示法 GB 3100-93 国际单位制及其应用

GB 3101-93 有关量、单位和符号的一般原则

GB 7713-87 科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式 GB 8170-87 数值修约规则 3、定义

本标准采用下列定义。

物理量 physical quantity

用于定量地描述物理现象的量，即科学技术领域里使用的表示长度、质量、时间、电流、热力学温度、物质的量和发光强度的量。使用的单位应是法定计量单位。 非物理量 non-physical quantity

日常生活中使用的量，使用的是一般量词。如30元、45天、67根等。 4、一般原则

4.1 使用阿拉伯数字或是汉字数字，有的情形选择是唯一而确定的。

4.1.1 统计表中的数值，如正负整数、小数、百分比、分数、比例等，必须使用阿拉伯数字。

示例：48 302 -125.03 34.05% 63%~68% 1/4 2/5 1:500

4.1.2 定型的词、词组、成语、惯用语、缩略语或具有修辞色彩的词语中作为语素的数字、必须使用汉字。 示例：一律 一方面 十滴水 二倍体 三叶虫 星期五 四氧化三铁 一零五九（农药内吸磷） 八国联军 二零九师 二万五千里长征 四书五经 五四运动 九三学社 十月十七日同盟 路易十六 十月革命 “八五”计划 五省一市 五局三胜制 二八年华 二十挂零 零点方案 零岁教育 白发三千丈 七上八下 不管三七二十一 相差十万八千里 第一书记 第二轻工业局 一机部三所 第三季度 第四方面军 十三届四中全会

4.2 使用阿拉伯数字或是汉字数字，有的情形，如年月日、物理量、非物理量、代码、代号中的数字、目前体例尚不统一。对这种情形，要求凡是可以使用阿拉伯数字而且又很得体的地方，特别是当所表示的数目比较精确时，均应使用阿拉伯数字。遇特殊情形，

或者是避免歧解，可以灵活变通，但全篇体例应相对统一。 5、时间(世纪、年代、年、月、日、时刻） 5.1 要求使用阿拉伯数字的情况

5.1.1 公历世纪、年代、年、月、日 示例：公元前8世纪 20世纪80年代 公元前440年 公元7年 1994年10月1日

5.1.1.1 年份一般不用简写。如1990年不应简写作“九０年”或“90年”。 5.1.1.2 引文著录、行文注释、表格、索引、年表等，年月日的标记可按GB/T 7408-94的5.2.11中的扩展格式。如：1994年9月30日、1994年10月1日可分别写作1994-09-30和1994-10-01，仍读作1994年9月30日、1994年10月1日。年月之间使用半字线“-”。但月和日是个位数时，在十位上加“0”。 5.1.2 时、分、秒

示例：4时 15时40分（下午3点40分） 14时12分36秒

注：必要时，可按GB／T 7408-94的5.3.1.1中的扩展格式。该格式采用每日24小时计时制，时、分、秒的分隔符为冒号“：”。

示例：04:00（4时）15:40（15时40分）14:12:36(14时12分36秒） 5.2 要求使用汉字的情况

5.2.1 中国干支纪年和夏历月日。

示例：丙寅年十月十五日 腊月二十三日 正月初五 八月十五中秋节 5.2.2 中国清代和清代以前的历史纪年、各民族的非公历纪年。 这类纪年不应与公历月日混用，并应采用阿拉伯数字括注公历。

示例：秦文化四十四年（公元前722年） 太平天国庚申十年九月二十四日（清咸丰十年九月二十日，公元1860年11月2日） 藏历阳木龙年八月二十六日（1964年10月1日） 日本庆应三年（1867年）

5.2.3 含有月日简称表示事件、节日和其他意义的词组。

如果涉及一月、十一月、十二月，应用间隔号“.”将表示月和日的数字隔开，并外加引号，避免歧义。涉及其他月份时，不用间隔号，是否使用引号，视事件的知名度而定。

示例１：“一.二八”事变（1月28日） “一二.九”运动（12月9日） “一.一七”批示（1月17日）“一一.一零”案件（11月10日） 示例２：五四运动 五卅运动 七七事变 五一国际劳动节 “五二零”声明 “九一三”事件 6、物理量

物理量量值必须用阿拉伯数字，并正确使用法定计量单位。小学和初中教科书、非专业科技书刊和计量单位可使用中文符号。

示例：8736.80km（8736.80千米） 600g（600克） 100kg～150kg（100千克～150千克） 12.5m2（12.5平方米） 外形尺寸是400mmＸ200mmＸ300mm（400毫米Ｘ200毫米Ｘ300毫米） 34。Ｃ～39。Ｃ（34摄氏度～39摄氏度） 0.59A（0.59安［培］） 7、非物理量

7.1 一般情况下应使用阿拉伯数字。

示例：21.35元 45.6元 270美元 290亿英镑 48岁 11个月 1 480人 4.6万册 600幅 550名

7.2 整数一至十，如果不是出现在具有统计意义的一组数字中，可以用汉字，但要照顾到上下文，求得局部体例上的一致。

示例１：一个人 三本书 四种产品 六条意见 读了十遍 五个百分点

示例２：截止1984年9月，我国高等学校有新闻系6个，新闻专业7个，新闻班1个，新闻教育专职教员274个，在校学生1561个。 8、多位整数和小数

8.1 阿拉伯数字书写的多位整数和小数的分节

8.1.1 专业性科技出版物的分节法：从小数点起，向左和向右每三位数字一组，组间空四分之一个汉字（二分之一个阿拉伯数字）的位置。 示例：2 748 456 3.141 592 65

8.1.2 非专业性科技出版物如排版留四分空有困难，可仍采用传统的以千分撇“，”分节的办法。小数部分不分节。四位以内的整数也可以不分节。 示例：2,748,456 3.14159265 8703

8.2 阿拉伯数字书写的纯小数必须写出小数点前定位的“０”。小数点是齐底线的黑圆点“.”。

示例：0.46不得写成 .46 或 0.46 8.3 尾数有多个“0”的整数数值的写法

8.3.1 专业性科技出版物根据GB8170-87关于数值修约的规则处理。 8.3.2 非科技出版物中的数值一般可以“万”、“亿”作单位。

示例：三亿四千五百万可写成345,000,000”，也可写成34,500万或3.45亿，但一般不得写作3亿4千5百万。

8.4 数值巨大的精确数字，为了便于定位读数或移行，作为特例可以同时使用“亿、万”作单位。

示例：我国1982年人口普查人数为10亿817万5288人；1990年人口普查人数为11亿3368万2501人。

8.5 一个用阿拉伯数字书写的数值应避免断开移行。

8.6 阿拉伯数字书写的数值在表示数值的范围时，使用狼纹式连接号“～”。 示例：150千米～200千米 -36。Ｃ～-8。Ｃ 2 500元～3 000元 9、概数和约数

9.1 相邻的两个数字并列连用表示概数，必须使用汉字，连用的两个数字之间不得用顿号“、”隔开。 示例：二三米 一两个小时 三五天 三四个月 十三四吨 一二十个 四十五六岁 七八十种 二三百架次 一千七八百元 五六万套 9.2 带有“几”字的数字表示约数，必须使用汉字。 示例：几千年 十几天 一百几十次 几十万分之一

9.3 用“多”“余”“左右”“上下”“约”等表示的约数一般用汉字。如果文中出现一组具有统计和比较意义的数字，其中既有精确数字，也有用“多”、“余”等表示的约数时，为保持局部体例上的一致，其约数也可以使用阿拉伯数字。

示例１：这个协会举行全国性评奖十余次，获奖作品有一千多件。协会吸收了约三千名会员，其中三分之二是有成就的中青年。另外，在三十个省、自治区、直辖市还设有分会。

示例２：该省从机动财力中拿出1900万元，调拨钢材3000多吨、水泥2万多吨、柴油1400吨，用于农田水利建设。 10、代号、代码和序号

部队番号、文件编号、证件号码和其他序号，用阿拉伯数字。序数词即使是多位数也不能分节。

示例：84062 部队 国家标准GB 2312－80 国办发［1987］9号文件 总3147号 国内统一刊号CN11-1399 21/22次特别快车 HP－3000型电子计算机 85号汽油 维生素B12

11、引文标注

引文标注中的版次、卷次、页码，除古籍应与所据版本一致外，一般均使用阿拉伯数字。

示例１：列宁：《新生的中国》，见《列宁全集》，中文2版，第22卷，208页，北京，人民出版社，1990。

示例２：刘少奇：《论共产党员的修养》，修订2版，76页，北京，人民出版社，1962。

示例３：李四光：《地壳构造与地壳运动》，载《中国科学》，1973(4)，400~429页。

示例４：许慎《说文解字》，影印陈昌治本，126页，北京，中华书局，1963。 示例５：许慎《说文解字》，四部丛刊书，卷六上，九页。 12、横排标题中的数字

横排标题涉及数字时，可以根据版面的实际需要和可能作恰当的处理。 13、竖排文章中的数字

横排标题。如文中多处涉及物理量，更应横排。竖排文字中涉及的数字除必须保留的阿拉伯数字外，应一律用汉字。必须保留的阿拉伯数字、外文字母的符号均按顺时针方向转90度。 14、字体

出版物中的阿拉伯数字，一般应使用正体二分字身，即占半个汉字位置。 新闻共5058字节

怎样应答选择题

选择题的类型主要是单选题、多选题和双选题这三种。前两种类型在我国公务员录用考试中应用较为广泛。在解答过程中考生可以采用的方法主要有以下几种：

1.淘汰法

最适合单选题。当确定一个选择项不符合题意时，便将自己的注意力迅速转移到下一个选择项，依次加以否定。假如第一个选择项就是正确答案，那么后面的几个选项就可以忽略不看，这样可以节省时间。当然，在这个判别过程中，具体操作的方式是灵活多样的。

2.去同存异法

应试者在阅读完试题内容和所有选择项后，根据题意确定一个选择项为参照项，该选择项同其他选择项存在着比较明显的特征差异。然后将其他选择项与之进行对比，把内容或特征大致相同的项目去掉，而保留差别较大的选择项。再将剩余的选项进行比较，最后确定一个符合题意的正确答案。

3.印象认定法

印象认定法是指根据印象的深刻来选择答案。应试者在读完一道试题的题干和各项选择项后，各选择项对于考生大脑的刺激强度是不同的。有的较强，有的较弱，那些似曾熟悉的内容必然会在头脑中最先形成正确选项的印象，因此，据此作出的判断的命中率还是比较高的。

4.比较法

此方法应用范围较广。在解答单项选择题时，应试者可以将各选择项同题意要求进行纵向比较，根据各自同题意要求差异的大小来确定最符合题意要求的答案。在解答多项选择题时，就要求考生将选项同题意要求作纵向比较，再将前一过程中保留下来的选项进行横向对比，最后确定符合要求的正确答案。一般经过这两次的对比之后，漏选或误选的可能性就比较小。

5.大胆猜测

如果运用其他方法都无法确定正确答案，可以通过猜测来立案，这可以避免考生在这种试题上过分深究，影响自己的注意力和情绪，同时也有一定的命中率。

数字推理及其解题过程

（一）5）1/2,1/3,2/3,6/3,(9/12,18/3,18/6,18/36),54/36 第三项等于第二项乘以第一项的倒数

2*1/3=2/3, 3*2/3=6/3, ?.答案为3/2÷6/3=3即18/3

（二）7)4,3,2,0,1,-3,(-6,-2,1/2,0)

交叉数列。3，0，-3一组；4，2，1，1/2一组。答案为1/2 10)4,24,124,624,(1023,781,3124,1668)

等差等比数列。差为20，100，500，2500。等比为5 答案为624+2500＝3124

（三）1）516，718，9110，（10110，11112，11102，10111） 分成三部分：

从左往右数第一位数分别是：5、7、9、11 从左往右数第二位数都是：1

从左往右数第三位数分别是：6、8、10、12 答案为11112

5）3/2,9/4,25/8,(65/16,41/8,49/16,57/8)

原数列可化为1又1/2, 2又1/4, 3又1/8。故答案为4又1/16 = 65/16 9）0,1/9,2/27,1/27,(4/27,7/9,5/18,4/243) 0/3, 1/3`2,2/3`3, 3/3`4,答案为4/3`5 =4/243

（四）8)1,2,9,( ),625.

A.16, B.64, C.100, D.121

1的0次方、2的1次方、3的平方、4的立方、5的4次方。答案为B。64 9)10,12,12,18,(),162.

A.24, B.30, C.36, D.42 解题思路为：

10*12/10=12， 12*12/8=18， 12*18/6=36， 18*36/4=162 答案是：C，36

10)5,( ),39,60,105.

A.10, B.14, C.25, D.30

答案B。 5=2^2+1，14=4^2-2，39=6^2+3，60=8^2-4，105=10^2+5

（五）4）1/7,3/5,7/3,( ) A.11/3,B.9/5, C.17/7,D.13,

分子差2，4，6??分母之间差是2所以答案是D.13/1 10）5，4，3，根号7，

A。根号5，B。根号2，C。根号（3+根号7），D。1

思路：3=根号(5+4)，根号7=根号(4+3)，最后一项=根号（3+根号7）。选C

（六）6)．2，12，30，（） A．50，B．45，C．56，D．84

答案C。1^2+1 3^2+3 5^2+5 7^2+7 9)．1，0，1，2，（） A．4，B．3，C．5，D．2

1+0=1，1+0+1=2，1+0+1+2=4。答案C

（七）4）1/7，1/26，1/63，1/124，（） A．1/171，B．1/215，C．1/153，D．1/189

答案：B。分母是2，3，4，5，6的立方减1的到的 10）2，8，26，80，（）

A．242，B．160，C．106，D．640

答案A。差为6，18，54，162（1*6，3*6，9*6，27*6），162+80=242

（八）5）0，4/27，16/125，36/343，（） A．64/729，B．64/523，C．51/649，D．3/512

选A。分子0,2,4,6,的平方。分母1,3,5,7,的立方 6）1，2，9，121，（）

A．251，B．441，C．16900，D．960 选C。前两项的和的平方等于第三项 8）2，2，8，72，（）

A．81，B．1152，C．121，D．256

选B。后一项除以第一项分别得1、4、9，故推出B.1152除以72得16。

（九）6）3,2,5/3,3/2,( ) A．7/5,B．5/6,C．3/5,D．3/4 选A。3/1，5/3，7/5?.， 2/1,2/3。双数列 7）13,21,34,55,( )

A．67,B．89,C．73,D．83 选B。前两项之和等于第三项 10）3/8,15/24,35/48，( )

A．25/56,B．56/75,C.63/80,D．75/96

选C。分子为2平方-1，4平方-1，6平方-1，8平方-1 分母为3平方-1，5平方-1，7平方-1，9平方-1

（十）6）1/3，1/15，1/35，（）

A．1/65，B．1/75，C．1/125，D．1/63 答案D。分母分别为2,4,6,8,的平方减1 7）1，2，6，24，（）

A．120，B．56，C．84，D．72，

答案A。1*2=2，2*3=6，6*4=24，24*5=120 9）1/2，2，6，2/3，9，1，8，（） A．2，B．8/9，C．5/16，D．1/3 选A。1/2*2=1平方 6*2/3=2平方 9*1 = 3平方 8*2 = 4平方

(十一)

1）69，（），19，10，5，2 A36，B37，C38，D39

选A。 2，5，10，19，36，69

*2+1。*2+0，*2-1，*2-2，*2-3， 根据规律附加（*2-4=134） 5）2，3，6，36，（）

A．48，B．54，C．72，D．1296

选D。2*3=6，2*3*6=36，2*3*6*36=？ 6）3，6，9，（）

A．12，B．14，C．16，D．24

选A. 原来发布的题目编辑有错误。 7）1，312，514，（）

A．718，B．716，C．819，D．518

这题书上题目原来就是这样，思路还没有找出。大家讨论。参考答案是B 8）144，72，18，3，（） A．1，B．1/3，C．3/8，D．2

答案C。 144/72=2，72/18=4，18/3=6，3/？=8。？＝3/8

(十二)

2）20，31，53，86，（）

A．130，B．144，C．141，D．124

选A。等差数列，差为11,22,33,44。推理86+44=130 3．5，6，10，9，15，12，( ), ( )

A．20，16，B．30，17，C．20，15，D．15，20 选C。本题第一项原来为4，现在改成5 4）1/5，1/10，1/17，1/26，（）

A．1/54，B．1/37，C．1/49，D．1/53 选B。分母差分别为5、7、9、11 7）215，213，209，201，（） A．185，B．196，C．198，D．189

选A。这题选项A经过大家讨论修改成185。 10）3，15，35，63，（） A．85，B．99，C．121，D．79

选B。2的平方-1，4的平方-1，6的平方-1，8的平方-1。10的平方-1＝99

(十三)

(十四)

6）12,16,14,15,( )

A．13,B．29/2,C．17,D．20

选B，前两项的和除以2等于第三项。12+16/2=14、16+14/2=15、14+15/2=29/2。 7）0,7,26,63,( )

A．124,B．168,C．224,D．143

选A。1`3-1 ,2`3-1, 3`3-1,4`3-1. 5`3-1=124

(十五)

3）1/3,1/7,1/21,1/147,( )

A．1/259, B．1/3087, C．1/531, D．1/2095

选B。前面两项分母相乘得到第三项的分母，分子都是1。故21×147＝3087， 10）5,25,61,113,( )

A．154, B．125, C．181, D．213

选C。 1,2平方和， 3,4平方和， 5,6平方和， 7,8平方和。 9,10平方和＝181 这题还可以理解成是二级等差数列。

(十六)

2）0,3/2,4,15/2,( )

A．35/2, B．10, C．25/2, D．12 选D。原题化成 0/2，3/2, 8/2, 15/2。 分子是等差数列3，5，7，9，所以是24/2=12 5）-1,24,99,224,( )

A．399,B．371,C．256,D．255

选A。二级等差数列。差为25，75，125，175 9）4,7,12,19,( )

A．20,B．28,C．31,D．45

选B.二级等差数列，差为3，5，7，9 10）1,3,15,105,( )

A．215,B．945,C．1225,D．450

选B。1×3，3×5＝15，15×7＝105，105×9＝945

(十七)

2）1,2,6,24,( )

A．72,B．36,C．120,D．96

选C。1×2＝2，2×3＝6，6×4＝24，24×5＝120

5）根号6-根号5，1/(根号7+根号6)，2（根号2）-根号7，1/（3+2（根号2）），（ ） A．根号10+3，B．1/(根号10+3)，C．根号10-2（根号2），D．1/3-根号10

化简：1/(根号7+根号6)，--------------根号7-根号6 2（根号2）-根号7，-------------根号8-根号7 1/（3+2（根号2），------------根号9-根号8 所以推出~~~~~~~~~~~~~~~~~根号10-根号9 答案：B．1/(根号10+3)， 10）80，62，45，28，（） A．7，B．15，C．9，D．11

选C。 9`2-1,8`2-2,7`-4,6`2-8-------5`2-16=9

(十八)

10）14,77,194,365,( )

A．425,B．615,C．485,D．590

选D。二级等差数列。差为63，117，171....

(十九)

3）4,8,24,96,( )

A．250,B．480,C．360,D．39

选B。4×2＝8，8×3＝24，24×4＝96，96×5＝480 7）1/3,1/6,1/2,2/3,( )

A．1,B．6/5,C．1(1/2),D．7/6

选D。前两项的和等于第三项。1/3+1/6＝1/2，1/6+1/2=2/3，1/2+2/3=7/6

(二十)

4）4,9,8,18,12,( ) A．22,B．24,C．36,D．27

选D。交叉数列，一个是4，8，12；另一个是9，18，（27） 6）1,2,3,0,5,-2,( ) A．3,B．7,C．5,D．9,

选A。 1+2-3=0,2+3-0=5,0+5-(-2)=7

(二十一)

9．1/49,1/18,3/25,1/4,( ) A．4/5,B．6/7,C．7/8,D．5/9

选D。原题化为1/49,2/36,3/25,4/16,－－－5/9 分子是1，2，3，4，5。分母是7，6，5，4，3的平方

(二十二)

(二十三)

7．1，1/3，4/15，2/7，（）

A．16/45，B．7/9，C．2/3，D．3/5 分子:1,2,4,8,16 分母:1,6,15,28,45

分母各项差是二级等差。选D

数字巧算题

25、8754896×48933=(D)

A.428303315966 B.428403225876 C.428430329557 D.428403325968

解题思路：把两个乘积因子个位数相乘，其个位数应为8，即排除A、B、C。

26、3543278×2221515=(D)

A.7871445226160 B.7861445226180 C.7571445226150 D.7871445226170

解题思路：把两个乘积因子的十位数相乘，其积应为70，即排除A、B、C。

27、36542×42312=(D)

A.1309623104 B.1409623104 C.1809623104 D.

未给出解题思路：以两个乘积因子头两位数相乘(36×42)，其积应为1512，各选项中头两位数没有“15”的，所以，就没有正确答案。

29、125×618×32×25=(D)

A.61708000 B.61680000 C.63670000 D.61800000

解题思路：125×618×32×25=(125×8)×(4×25)×618=61800000。

30、86×84=(D)

A.7134 B.7214 C.7304 D.7224

解题思路：86×84=(8+1)800+(4×6)=7224。

31、99×101=(D)

A.9099 B.9089 C.9189 D.9999

解题思路：99×101=(100-1)(100+1)=1002-1=9999。

32、两辆卡车共载货500吨，第一辆比第二辆多载50吨，第一辆和第二辆分别载货(D)吨。

A.(265，235) B.(245，295) C.(285，215) D.(275，225)

解题思路：不必采用(500+50)÷2求第一辆载重的算法，只要根据题意快速找出和与差之数相符合者。

33、商店各以3000元卖出两件商品，其中盈亏均为20%，则该店应(D)。

A.赚500元 B.亏300元 C.持平 D.亏250元

解题思路：快速算出赚20%的商品成本应为2500元，而亏20%的商品成本肯定不只2500元，即刻排除A、C，再由亏两折算出成本为3750元，因而，750元-500元为250元。

34、今天是星期二，55×50天之后(A)。

A.星期一 B.星期二 C.星期三 D.星期四

解题思路：从55是7的倍数减1,50是7的倍数加1，快速推出少1天。如果用55×50÷7=396余6，也可推出答案，但较费时。

35、20位面包师傅用2小时烤出200条面包，依照这个速率，2位面包师傅花(D)小时可以烤出100条面包。

A.20 B.15 C.12 D.10

解题思路：先求出20位师傅在1小时烤出100条面包，再从20位师傅是2位师傅的10倍求出1小时的10倍即10小时。

36、考卷上的判断题做对得1分，做错倒扣1分，张某在判断题上共得6分，他应该是在10道题目中做错(B)题。

A.1 B.2 C.3 D.4

解题思路：10题答得全对得10分，做错的题不但未得分反而被扣1分，故应为做错两题。

37、48与108的最大公约数是(D)。

A.6 B.8 C.24 D.12

解题思路：∵48=2×2×3×4，108=2×2×3×3×3，∴(48,108)=2×2×3=12。

38、如果(5,7)=74，(4,6)=52，(3,5)=34，则(0,4)=(D)

A.53 B.51 C.26 D.16

解题思路：中括孤内的数依次递减 ，其和亦然，可即刻排除A、B、C。另外，也可以由答案(和)推知括弧内两个数都是平方。

39、某公司规定，凡购买1000元以上商品，可享受7折优待，今有4200元欲前往购货，可买原价格为(B)元的商品。

A.7000 B.6000 C.5500 D.5400

解题思路：把4200元分解为6个700元即可推出6000元。

40、把10个苹果分成三堆，每堆至少1个，应有(A)种分法。

A.8 B.9 C.10 D.11

解题思路：用枚举法列出，快速去掉重复的 。 41、银行存款年利率为2.5%，应纳利息税20%，原存1万元1年期，实际利息不再是250元，为保持这一利息收入，应将同期存款增加到(C)元。

A.15000 B.20000 C.12500 D.30000 41、银行存款年利率为2.5%，应纳利息税20%，原存1万元1年期，实际利息不再是250元，为保持这一利息收入，应将同期存款增加到(C)元。

A.15000 B.20000 C.12500 D.30000

解题思路：补偿20%的利息税应增加25%存款，故应增加到：

10000+2500=12500(元)。

42、有80份文件，甲、乙、丙3人参加处理。乙比甲多8份，但只是丙的份数的3/5，他们处理文件份数的比是(D)。

A.2:4:6 B.2:4:5 C.2:5:8 D.2:3:5

解题思路：既然文件都是单独处理的即都是整数的，那么如果三者之比的总和不能除尽80而出现分数，应当予以排除。

43、某人以八五折的优惠购买一辆自行车节省60元，他实付(D)元。

A.350 B.380 C.400 D.340

解题思路：以60÷15/100求得原价格，再扣除60元，也可以从C-D=60而快速算出。

44、某校男生人数比全校生数的5/9还少15人，女生人数比全校总数4/9还多15人，该校总生数应为(D)。

A.600 B.610 C.620 D.630

解题思路：能被9整除的即是，因为人只能是整数。

第二节 数量关系

一、数量关系的解题原则 把握5个原则 1、心算胜于笔算 2、先易后难

3、数字推理题中要由表及里，重点是逻辑关系的把握 4、质量重于速度

5、运用速算方法，事半功倍

二、数量关系的实例

（注：换3种方法不行就算难题，暂时放弃） 1、自然数列规律

4，5，6，7， （ ）

A、8 B、9 C、10 D、11 这个大家当然明白

2、奇数规律 略

3、偶数规律 略

4、等差数列 略

5、二级等差数列，相邻数之间的差构成等差数列。（分量可能较大） 2，3，5，8，（）

A、8 B、9 C、15 D、12 答案D

6、等差数列的变式

3，4，6，9，（），18

A、11 B、13 C、12 D、18 答案B

7、等比数列，相邻两数的比值相等，整个数列递增或者递减 2，4，8，16，（） 答案32

8、二级等比数列，相邻数字之间的比构成等比数列 1，3，18，216，（）

A、1023 B、1892 C、243 D、5184 答案D （感觉象大数数列了）

9、等比数列的变式

3，5，9，17，（）

A、23 B、33 C、43 D、25 答案B

10、加法数列，前两数字之和等于第三数 1，0，1，1，2，（），5

A、4 B、3 C、5 D、7 答案B

难一些的：

0，1，1，2，4，8，（），32

A、14 B、16 C、12 D、18 答案B （后面的数字为前面所有项的和）

11、减法数列，前两数字之差等于第三数 5，3，2，1，（），0

A、1 B、-1 C、-2 D、-3 答案A

难一些的：

60，67，53，74，（）

A、56 B、64 C、46 D、84 答案C

12、乘法数列，后项为前二项之积 1，2，2，4，8，（）

A、12 B、15 C、32 D、30 答案C

13、除法数列，后项为前二项之商 8，4，2，2，1，（）

A、3 B、4 C、5 D、2 答案D

14、平方数列数列中的 各数为一个数列的平方（或明或暗） 1，4，9，16，（）

A、23 B、24 C、25 D、26 答案C

经常考的变式：

2，3，10，15，26，35，（）

A、40 B、50 C、55 D、60 答案B

（1平方加1，2平方减1，3平方加1，4平方减1。。。。）

15、立方数列数列中的各数为一个数列的立方（或明或暗） 1，8，27，64，（）

A、100 B、115 C、120 D、125 答案D

立方变式：

3，10，29，66，（）

A、123 B、124 C、126 D、127 答案D （N的立方加2）

16、质数系列规律 2，3，5，7，（）

A、8 B、9 C、10 D、11 答案D

17、质数系列的变式

20，22，25，30，37，（）

A、40 B、42 C、48 D、50 答案C （前项加质数，2002年的考题） 18、双重数列，分为奇数项与偶数项

257，178，259，173，261，168，263（）

A、275 B、279 C、164 D、163 答案D

19、混合型数列，由上述两种以上的规律组成的数列 1，2，6，15，31，（）

A、45 B、50 C、56 D、60 答案C

1/19，38，1/76，152，1/304，（）

A、380 B、608 C、719 D、1216 答案B

6，14，30，62，（）

A、85 B、92 C、126 D、250 答案C 前项2倍加2

20、题目中出现大数的规律 3，7，47，2207，（）

A、4414 B、6621 C、8828 D、4870847 答案D

这样的题目中间后面的数字大，用等差的方法显然不行，我们应该想到平方或者 立方，此题目为前项的平方减2

21、纯数字排列题目

9，98，987，9876，（）

A、9875 B、98765 C、98764 D、98763 答案

22、除法规律加上加法规律 5，17，21，25，（）

A、30 B、31 C、32 D、34 答案B 除2余1

23、减法加等比的规律

4，7，16，43，124，（）

A、367 B、248 C、372 D、496 答案A

24、加法加等比规律 3，6，21，60，（）

A、183 B、189 C、190 D、243 答案A

前后两个数字相加为：9，27，81，成为公比为3的数列。 81*3-54=189

25、立方加加法规律 2，9，28，65，（）

A、128 B、124 C、126 D、129 答案C 5的立方加1=129

27、双重数列加上加法（或者减法）规律 1，28，4，65，9，126，16，（）

A、125 B、216 C、217 D、218 答案C 28=3的立方加1

28、整数加小数的规律

1.1 , 1.2 , 4.3 , 7.4 ,11.5 ,( )

A、16.6 B、15.5 C、15.6 D、15.8 答案A 将整数和小数分开来看，小数为12345 整数为前一项数字的和

数学运算举例 1、凑整数法

5.2+13.6+3.8+6.4 49*25

2、观察尾数法

1111+6789+7897

A、25797 B、24798 C、25698 D、25678 答案

22的平方+23的平方+25的平方—24的平方

A、1061 B、1062 C、1063 D、1064 答案

（次题只需要计算----2的平方+3的平方+5的平方—4的平方）

3、未知法（不需要了解）

4、利用基准数法

1997+1998+1999+2000+2001 5、+1法

一条长廊长20米，每隔2米放置一盆花，一共需要多少盆花？

A、10 B、11 C、12 D、13 答案B

6、—1法

张晋孔嘉住三楼，每层楼阶梯数是15，那么张晋孔嘉每次回家要爬多少层楼梯？ A、20 B、30 C、40 D、45 答案B

7、青蛙跳井的问题

井深10米，青蛙每次向上跳5米，又向下滑4米，问他几次能够跳上井？ A、5 B、6 C、10 D、9 答案X

8、钟表指针重叠问题

中午12点，时针与分针完全重合，那么到下次12点时，时针与分针重合多少次？ A、10 B、11 C、12 D、13 答案B

中午12点，秒针与分针完全重合，那么到下午1点时，两针重合多少次？ A、60 B、59 C、61 D、62 答案B

9、余数相加法

假如今天是星期二，那么再过45天，应该是星期几？ A、6 B、5 C、4 D、3 答案B

今天是2001、12、01，那么再过65天是几月几日？ 2002、02、03 2002、02、04 2002、02、05 2002、02、06

能够被4整除的年是闰年，2月有29天

10、比例分配法

学校一、二、三年级学生总数是450人，三个年级学生人数的比例是 2：3：4，问人数最多的年级是多少人？ A、100 B、150

C、200 D、250 答案

11、工程问题 略

12、行程问题 略

一、此项测验分为五个部分，共140小题，总时限120分钟，各部分不单独计时，但都给出参考时限，供答题时合理分配时间。

二、请按照要求在答题卡上填写好自己的姓名，涂写好准考证号，严禁折叠答题卡。 三、必须在答题卡上答题；在题本上答题，一律无效。

四、监考人员宣布考试开始时，方可答题，宣布考试结束时，应立即停止答题。题本、答题卡、草稿纸一律留

在桌上，待监考人员确认数量无误，允许离开后，方可离开考场。

如果你违反了以上任何一项要求，都将影响你的成绩。

五、在这项测验中，可能有些试题较难，因此你不要在一道题上思考时间太久，遇到不会答的题目，可先跳过去，如果有时间再去思考，否则，你可能没有时间完成后面的题目。

六、试题答错不倒扣分。 第一部分 常识判断

(共25题，参考时限10分钟)

根据题目要求，在四个选项中选出一个最恰当的答案。

1.第十一届全国人民代表大会第二次会议3月5日上午在人民大会堂开幕。温家宝在报告2009年工作总体部署时说，今年国民经济和社会发展的主要预期目标是( )。

A.国内生产总值增长9%左右，经济结构进一步优化。 B.城镇新增就业900万人以上，城镇登记失业率4.6%以内。 C.居民消费价格总水平涨幅4.5%左右。 D.城乡居民收入大幅增长。

2.中华全国妇女联合会3月6日下午在北京人民大会堂举行中外妇女招待会，庆祝“三八”国际劳动妇女节( )周年。

A.100 B.98 C.99 D.97

3.2008年中央经济工作会议提出，2009年经济工作的首要任务是( )。 A.深化重点领域和关键环节改革 B.优化经济结构 C.提高对外开放水平 D.保持经济平稳较快发展

4.在改革开放过程中如何解决( )关系问题一直是邓小平经济理论的重要内容。 A.物质文明与精神文明 B.计划与市场 C.宏观调控与微观调控 D.社会稳定与经济发展 5.道教是我国土生土长的宗教，它兴起于( )。 A.春秋时期 B.战国时期 C.西汉时期 D.东汉时期

6.制度经济学认为，( )是同时包含“冲突、依存和秩序”这三种成分的“最小的单位”，是分析经济制度的基本范畴。

A.交易 B.价格 C.商品 D.风险

7.二十世纪八九十年代，两极格局解体，世界格局向多极化发展。中国不但经受住了考验，而且发展成具有广泛影响的世界性大国。这一时期中国在内政外交上取得的重大成就和政策有( )。

①从计划经济向市场经济过渡 ②恢复中国在联合国的合法席位 ③对香港、澳门恢复行使主权 ④反对霸权主义，维护世界和平 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

8.关于《红楼梦》，下列说法正确的是( )。 A.成书于清代康熙年间

B.突破了古典小说章回体的传统体制 C.高鹗续书最为流行

D.对《牡丹亭》《金瓶梅》有重要影响

9.20世纪50年代，著名语剧《茶馆》和《等待戈多》的上演均引起轰动。它们的共同之处是( )。 A.属于现实主义的文艺作品 B.具有强烈的社会批判精神

C.描写了社会历史的演变 D.反映了当代人的精神创伤

10.在冬季，人们往往容易鼻子出血，因而常常在房间的地上洒一些水，或在室内放一盆清水、挂一些湿毛巾等。对以上做法最合理的解释是( )。

A.北方天气冬季寒冷，室内有暖气，人们觉得热得受不了 B.医学研究证明，冬季室内空气干燥，容易造成鼻腔血管壁的破裂 C.富有的人家中有加湿器，不用在室内挂湿毛巾、洒水或放置水盆 D.有些人患有特殊疾病，需要室内加湿，以预防疾病复发 11.下列国家雅称错误的是( )。

A.荷兰—风车之国 B.老挝—万象之邦 C.泰国—千佛之国 D.芬兰—千岛之国

12.我国的舟山渔场每年都有一段时间的“休渔期”，其主要原因是( )。 A.鱼类每年有—个集中的产卵期

B.舟山渔场附近海域污染越来越严重，以致鱼量越来越少

C.那段时期沿海地区台风活动频繁，为渔民安全考虑，因此不让他们出海捕鱼 D.舟山因捕鱼过量，致使目前已无鱼可捕 13.卖给消费者的第一种转基因食物是( )。 A.玉米 B.大豆 C.西红柿 D.水稻 14.世界上最深的湖泊是( )。 A.马里亚纳 B.齿舞群湖 C.贝加尔湖 D.黑海

15.张仲景、华佗在医学上的成就十分突出，他们都生活在我国古代的( )。 A.战国时期 B.三国时期 C.南北朝时期 D.东汉时期

16.均田制是中国古代重要的土地制度，推行该制度的朝代有( )。 ①西周 ②北魏 ③唐朝 ④明朝 A.①② B.②③ C.①④ D.③④

17.到1986年，我国长期使用的数十种票证大多被取消。这反映我国当时( )。 A.已经建成市场经济体制 B.已总体达到小康水平 C.经济体制改革初见成效 D.建立了现代企业制度

18.法院在审理某药品行政处罚案时查明，药品监督管理局在作出处罚决定前拒绝听取被处罚人甲的陈述申辩。下列关于法院判决的哪种说法是正确的？( )

A.拒绝听取陈述申辩属于违反法定程序，应判决撤销行政处罚决定，并判令被告重新作出具体行政行为 B.拒绝听取陈述申辩属于程序瑕疵，应判决驳回原告的诉讼请求 C.拒绝听取陈述申辩属于违反法定程序，应判决确认行政处罚决定无效 D.拒绝听取陈述申辩属于违反法定程序，应判决确认行政处罚决定不能成立

19.李某拾得邻居张某遗失在门口的钱包一个，张某请求归还，李某予以拒绝，李某的行为构成( )。 A.不当得利 B.无因管理 C.自助行为 D.侵权行为

20.甲为杀害仇人林某在偏僻处埋伏，见一黑影过来，以为是林某，便开枪射击。黑影倒地后，甲发现死者竟然是自己的父亲。事后查明，甲的子弹并未击中父亲，其父亲患有严重心脏病，因听到枪声后过度惊吓死亡。关于甲的行为，下列哪一选项是正确的？( )

A.甲构成故意杀人罪既遂

B.甲构成故意杀人罪未遂 C.甲构成过失致人死亡罪

D.甲对林某构成故意杀人罪未遂，对自己的父亲构成过失致人死亡，应择一重罪处罚 21.关于行政法规，下列哪一选项是正确的？( ) A.行政法规可以设定行政拘留处罚

B.行政法规对法律设定的行政许可作出具体规定时可以增设行政许可 C.行政法规的决定程序依照国务院组织法的有关规定办理

D.行政法规之间对同一事项的新的一般规定与旧的特别规定不一致，不能确定如何适用时，由国务院法制办裁决

22.根据我国宪法规定，在公民的法定权利和自由中，居于首要地位的是( )。 A.出版自由 B.结社自由 C.言论自由 D.示威自由

23.根据马克思主义法学的基本观点，下列表述哪一项是正确的？( ) A.法在本质上是社会成员公共意志的体现 B.法既执行政治职能，也执行社会公共职能

C.法最终决定于历史传统、风俗习惯、国家结构、国际环境等条件 D.法不受客观规律的影响

24.关于我国公证制度，下列哪一选项是错误的？( ) A.公证机构不以营利为目的

B.经过公证的以给付为内容并载明债务人愿意接受强制执行承诺的债权文书具有强制执行效力 C.当事人、公证事项的利害关系人对公证书内容有争议的，可以就该争议向法院提起民事诉讼 D.自然人、法人或者其他组织办理公证，均可委托他人办理

25.张某将邻居李某和李某的父亲打伤，李某以张某为被告向法院提起诉讼。在法院受理该案时，李某的父亲也向法院起诉，对张某提出索赔请求。法院受理了李某父亲的起诉，在征得当事人同意的情况下决定将上述两案并案审理。在本案中，李某的父亲居于什么诉讼地位？( )

A.必要共同诉讼的共同原告 B.有独立请求权的第三人 C.普通共同诉讼的共同原告 D.无独立请求权的第三人

第二部分 言语理解与表达 (共40题，参考时限35分钟)

本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求，在四个选项中选出一个最恰当的答案。 请开始答题：

26.从银行业来讲，第一位的隐忧还是不良贷款。当前中国金融的隐忧不在于外，而在于内，我们现在应该谨防“_________”。

填入横线部分最恰当的一项是( )。 A.内忧外患 B.尺布斗粟 C.内外交困 D.祸起萧墙

27.商业银行必须清醒认识到楼市存在的不确定性风险，加大房地产信贷的管理力度，决不能与开发商__________。否则，必将是搬起石头砸自己的脚。

填入横线部分最恰当的一项是( )。 A.貌合神离 B.摩拳擦掌 C.沆瀣一气 D.明争暗斗

28.日本一家调味品生产商在酿造酱油的发酵环节播放古典音乐，收到________。酱油发酵周期_________，品质提高，成品色泽红润，口感甘甜，颇受顾客青睐。古典乐成为酿造酱油的“音乐酵母”。

填入横线部分最恰当的一项是( )。 A.良效 延长 B.见效 改变 C.成效 固定 D.奇效 缩短

29.面对“券风”袭来，消费者_____。拿着一张张消费券，很多人________：不用呢，怕吃亏；用了呢，又怕中招。

填入横线部分最恰当的一项是( )。

A.头昏眼花 优柔寡断 B.扑朔迷离 进退维谷 C.不知所措 当机立断 D.眼花缭乱 举棋不定

30.文化本来应该是一种提醒和思索的力量，却又常常________，变成了颠倒轻重缓急的迷魂阵。 填入横线部分最恰当的一项是( )。 A.黑白颠倒 B.自以为是 C.刚愎自用 D.适得其反

31.《大明王朝》以“倒严”(严：严嵩)为主线，全面展现了这一时期的历史画面从朝廷到各级官府__________的政治斗争，从官场到商场波谲云诡的_______，忠勇官兵和忠义百姓风起云涌的抗倭之战??在这里折射出历史精神的伟大理想和人生命运的严酷现实。

填入横线部分最恰当的一项是( )。

A.胆战心惊 明争暗斗 B.不寒而栗 勾心斗角 C.气势汹汹 明枪暗箭 D.惊心动魄 尔虞我诈

32.大热天，需要安静，铁匠铺里却传来了使人______的叮叮当当声。 填入横线部分最恰当的一项是( )。 A.焦灼 B.焦急 C.焦躁 D.焦虑

33.爱因斯坦与波普尔都认为科学的理论是人类的“ ________”而不是“________”。或者说，在自然界背后并没有隐藏着“真理”等待我们“发现”，科学理论是人类的创造物。

填入横线部分最恰当的一项是( )。 A.发明 发现 B.创造 改造 C.发现 发明 D.改造 创造

34.没有蓝天的深邃可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔可以有小溪的翠绿。生活中没有观者的席位，我们总能找到自己的_____。

填入横线部分最恰当的一项是( )。 A.职业 B.位置 C.职务 D.处所

35.吉祥物与现代奥林匹克运动_________是20多年前的事。 填入横线部分最恰当的一项是( )。 A.连结 B.合作 C.结缘 D.互助

36.依次填入句中横线的词语，最恰当的一组是( )。

①要用怎样的长度，才能________光阴的印记？要用怎样的洗涤，才能荡去岁月的雕痕？ ②此次展出的25幅林风眠国画作品，除了一幅曾经展出过，其余都是首次________。 A.刻画 面世 B.刻划 面世 C.刻画 面市 D.刻划 面市

37.现代有学者根据金字塔所包含的各种建造数据与天体运行规则的对应性、预见性， ______这是古人对后人的一种智能_________。

填入横线部分最恰当的一项是( )。 A.宣称 遗愿 B.宣告 暗示

C.断言 遗嘱 D.断定 嘱托

38.站在中国的立场上，__________从今天已经知道的全部埃及古代精神成果和实用器物看，也没有哪一样会使中国古代朝野欣喜，这就使交流失去了基础；如果兵戎相见，__________，中国皇帝不会远征埃及是确定无疑的，而法老的船队要到中国并战而胜之，也几乎不可能。

填入横线部分最恰当的一项是( )。 A.即使 那么 B.如果 因此 C.因为 那么 D.虽然 否则 39.遇到困难切莫一味______。 A.逃避 B.逃逸 C.回避 D.远离

40.依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一组是( )。

①新县长上任后，大胆 ______了精明能干的张强，使濒于倒闭的制药厂起死回生。

②一个有抱负的人，必将会成大气；一个懂得 _______的人，或许会雄霸一方；一个充满自信的人，往往能从容地面对各种困境。

③长江流域，无疑也是中华民族文化的_______之一。 A.启用 未雨绸缪 发源地 B.选拔 从长计议 发祥地 C.任用 顾全大局 发源地 D.起用 运筹帷幄 发祥地

41.依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一组是( )。 ①我去陈先生塾馆_______上学是在1940年农历二月初十。

②大体言之，在世界文化史上，文明中心已经历了三次大的________。 ③“价值”最初是在商品交换中________出来的一个经济概念。 A.启蒙 转移 概括 B.开蒙 转移 抽象 C.开蒙 迁移 抽象 D.启蒙 迁移 概括

42.为了研究和预报空间天气灾变规律，_____或减轻灾害性空间天气可能给人类活动带来的灾害和损失，一门把空间天气的监测、研究、模式、预报、效应、信息传输与处理以及对人类活动的影响加以综合形成的新学科______。

A.消除 水到渠成 B.消除 脱颖而出 C.避免 浮出水面 D.避免 应运而生

43.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是( )。

①乔榛、丁建华应邀______中央电视台“艺术人生”栏目，向观众朋友讲述了他们共同走过的艰难岁月。 ②虽然我们已经采取了“退耕还林，防沙固沙”等一系列措施，但要恢复良好的生态环境_____是一项十分艰巨的任务。

③ ____________信息通信技术的进步，知识的传播以空前的速度，几乎无时空阻隔的迅速扩散。 A.作客 仍然 由于 B.做客 仍然 由于 C.作客 始终 因为 D.做客 始终 因为

44.资本的自然属性是逐利性，但资本也 ______承担相应的社会功能。当资本的逐利性与其社会功能不能_________共存时，这就要求政府充当社会属性的执行者和监管者，因为政府是公共利益的代表者。

A.必须 和平 B.必需 和谐 C.必需 和平 D.必须 和谐 45.我在农村 了我的童年。 A.度过 B.渡过 C.经历 D.回顾

46.春秋战国时期，诸侯之间兼并战争日趋剧烈，社会矛盾空前激化，游侠在民间悄然兴起。他们蔑视法律，标榜正义，“十步杀一人，千里不留行”，轻生死，重然诺，以抑强扶弱为己任。游侠的作为无形中威胁到封建法制，

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