高中数学1.4三角函数图像及其性质课标分析新人教A版必修4
更新时间:2024-07-05 17:34:01 阅读量: 综合文库 文档下载
《三角函数图象及其性质》课标分析
一 、课程标准内容:
1.了解任意角的概念和弧度制,能进行弧度与角度的互化. 2. 借助单位圆理解任意角三角函数(正弦、余弦、正切)的定义. 3. 借助单位圆中的三角函数线推导出诱导公式(
?2??, ???)的正弦、余弦、正切,
能画出y=sinx, y=cosx, y=tanx的图象,了解三角函数的周期性.
4. 借助图象理解正弦函数、余弦函数在[0,2π],正切函数在(-(如单调性、最大和最小值、图象与x轴交点等).
225. 理解同角三角函数的基本关系式:sinx+cosx=1,tan????, )上的性质22sin? . cos?6. 结合具体实例,了解y=Asin(?x+?)的实际意义;能借助计算器或计算机画出y=Asin(?x + ?)的图象,观察A,?,?对函数图象变化的影响.
7. 会用三角函数解决一些简单实际问题,体会三角函数是描述周期变化现象的重要函数模型. 二、教学目标:
知识与技能:通过复习,使学生熟练掌握求函数的值域、最值、周期、单调区间、对称轴、
对称中心等与三角函数的性质有关的问题;
过程与方法:体会知识之间的联系,通过例题和自主探究学习题的解决,掌握解决三角函数
性质有关问题的通性通法和学会寻找解决问题的切入口;
情感态度与价值观:引导学生探索“变式”的思维过程,体会“变式”对于思维的锻炼,培
养发散思维能力。通过本节内容的学习,培养学生不断探索发现新知识的精神,渗透事物的相互转化和理论联系实际的辩证唯物主义观点。
三、知识结构:
1
四、教学要求 :
基本要求:①能画出y=sinx,y=cosx,y=tanx 的图象;
②了解三角函数的周期性;③借助图象理解正弦函数、余弦函数在[0,2?],
正切函数在(-
??,)上的性质(单调性、最大和最小值、图象与x轴交点等)。 22②知道“五点法”画正、余弦函数;
③了解y=cosx图象与y=sinx图象之间的联系.
发展要求:①掌握一种用计算机软件绘制函数图象的方法;
说明:教学中根据学生基础选择画函数图象的方法。
重点:正弦、余弦、正切函数的图象及其主要性质(包括周期性、单调性、奇偶性、最值或值域)。
难点:正弦函数和余弦函数图象间关系、图象间的变换。
在通过给出一定的实例,展现正弦函数图象,使学生对这类函数图象有一个直观的了解。利用单位圆中的正弦线画出y=sinx 在一个周期内的图象,再经平移得出y=sinx(x∈R)的图象,然后利用诱导公式经过平移变换得出y=cosx的图象。引导学生观察图象上的关键点,引入“五点法”画简图的方法。学习正、余弦函数性质要注意借助图象的支持。函数周期性是首次引入,需要展示三角函数具有f( x + T ) = f ( x )的特征,由此引入定义,使学生理解周期性是三角函数的重要性质。对于正切函数,教材是先讲性质,再画图象,为此在图象产生后,可以反过来利用图象观察性质。
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