2019-2020年九年级历史上册第五学习主题第11课古代宗教同步测试

2019-2020年九年级历史上册第五学习主题第11课古代宗教同步测

试川教版

一、选择题

1.某旅游网站打出“亲临佛教发源圣地，感悟佛陀精神”的宣传标语。佛教的发源地是( ) A．古代埃及 B．古代印度 C．阿拉伯半岛 D．巴勒斯坦

2.《西游记》是我国四大文学名著之一，书中描述的“如来佛”无所不能，法力无边，其原型来自于历史人物( )

A．耶稣 B．乔达摩·悉达多 C．穆罕默德 D．阿育王 3.下图所示的路线传播的是 ( )

A.佛教 B.阿拉伯数字 C.活字印刷术 D.基督教

4．红十字是舍己救人的记号，医院和红十字会都用它作为标记。但在古代它曾是一个羞辱与残酷的刑具，自从耶稣被钉死之后成为赎罪的象征。下列宗教与红十字有关的是( ) A．佛教 B．道教

C．伊斯兰教 D．基督教

5.基督教是最有影响的世界性宗教之一。下列教派属于基督教的是( ) ①东正教 ②逊尼派 ③什叶派 ④天主教 A.①② B.②③ C.③④ D.①④

6．右图是一座欧洲风格的天主教堂，这个教堂里供奉的应该是( ) A．释迦牟尼 B．穆罕默德 C．耶稣 D．观音菩萨

7.观察下图，可以从人物的服饰判断他们信仰的宗教是( )

A.道教 B．佛教 C．基督教 D．伊斯兰教

8．下列关于世界三大宗教诞生的先后顺序排列，正确的是( ) A.伊斯兰教——基督教——佛教 B.基督教——伊斯兰教——佛教 C.基督教——佛教——伊斯兰教 D.佛教——基督教——伊斯兰教

9.方祥在学习了世界三大宗教的内容后，运用比较法，列出它们以下的相同点。其中错误的是( )

①都产生于亚洲 ②都信仰耶稣 ③都产生于同一时期 A.①②③ B.①② C.①③ D.②③ 二、非选择题

10．阅读下列材料：

材料一 它认为世间万物发展都有因果缘由；人的生老病死都是苦，人必须消灭欲望，刻苦修行。

材料二 “救世主”叫人忍受苦难，死后可以升入“天堂”。

材料三 号召大家信仰唯一的神“真主”安拉，说自己是“真主”的使者。 请回答：

(1)材料一、二、三的观点分别属于哪种宗教文化？ (2)这三种宗教中，哪一种宗教对维系阿拉伯民族的团结起了重要作用?哪一宗教的什么组织成为中世纪西欧最大的封建主？

(3)宗教的实质是人们对社会现实的虚幻反映，是人们对自然和社会的非科学认识。在这三种宗教的教义中，它们宣扬的共性是什么？ 三、活动探究

11.阅读下列材料，回答问题：

有一天，有三个信仰不同宗教的人相遇，下面是他们对话中的一部分： 甲说：苦海无边，回头是岸。恶事最易做，善事最难行。阿弥陀佛。

乙说：行善者自受其益，作恶者自受其害。我今生最大的心愿就是去麦加圣地朝觐。 丙说：主啊！我是你忠实的奴仆。你“叫有权柄的人失位，叫卑贱的人高升”。 (1)根据以上他们的言论，判断甲、乙、丙各信奉什么宗教？ (2)请说出甲、乙、丙三人所信仰宗教的经典是什么。 (3)说出三人信仰宗教的创始人分别是谁。

答案解析

1.【解析】选B。本题考查学生的识记能力。佛教起源于古印度。

2.【解析】选B。本题考查学生的分析、比较能力。“如来佛”是佛祖的化身，佛教的创始人是乔达摩·悉达多，后来被称为释迦牟尼；耶稣是基督教的创始人，穆罕默德是伊斯兰教的创始人，阿育王是古印度国王。

3.【解析】选A。本题考查学生的再认再现能力。佛教主要向两个方向传播：向北，经中亚地区传到中国大部分地区，以后又从中国传到朝鲜、日本和越南等国；向南，传入斯里兰卡、泰国、缅甸等东南亚国家和我国境内傣族地区。

4．【解析】选D。本题考查学生的知识迁移能力。耶稣是基督教的创始人。

5.【解析】选D。本题考查学生的识记辨析能力。11世纪中叶，东西教会分裂，形成东正教和天主教两大教派，而逊尼派和什叶派是属于伊斯兰教的两个影响较大的派别。

6．【解析】选C。本题考查学生的知识迁移能力。公元11世纪中叶，基督教分裂为东西教派，形成东正教和天主教两大教派，基督教的创始人是耶稣，故选C。

7.【解析】选D。本题考查学生的识图能力。依据图片中人物的服饰和“阿拉伯”“穆斯林”等信息可以推断，这些人物信仰的是伊斯兰教。

8．【解析】选D。佛教、基督教、伊斯兰教分别创立于公元前6世纪、公元1世纪、公元7世纪初，按顺序排列应选D。

9.【解析】选D。本题考查学生的识记和辨析能力。 宗教名称 佛教 基督教 伊斯兰教 产生时间 前6世纪 1世纪 7世纪 地点 古代印度 巴勒斯坦、小 亚细亚地区 阿拉伯半岛(麦加) 信仰 佛祖 耶稣 真主安拉 所以①是三大宗教的相同点，②③叙述错误。

10．【解析】本题主要考查学生的理解分析能力。第(1)题通过材料中的内容可以看出它们分别与佛教、基督教、伊斯兰教有关，佛教反对婆罗门种姓的特权地位，主张“众生平等”，其实就是反对等级制度的不平等，所以它对刹帝利最有利，第(2)题较简单，结合教材知识作答即可，第(3)题结合三则材料和它们各自的教义进行总结即可。 答案：(1)佛教、基督教、伊斯兰教。 (2)伊斯兰教。基督教的教会。 (3)忍耐、顺从。

11.【解析】本题考查学生的综合分析能力。本题实际考查的知识点是世界三大宗教的基本内容，通过三人对话，展现了三种宗教的不同教义。只要抓住其对话的关键词，就能判断是哪种宗教。如甲中的“阿弥陀佛”可判断甲信仰的是佛教。如乙中的“去麦加圣地朝觐”，可知乙信仰的是伊斯兰教。如丙中的“主啊”，可知丙信仰的是基督教。这样第(1)题答案就出来了。然后可根据教材基础知识，直接解答第(2)题和第(3)题。 答案：(1)甲：佛教；乙：伊斯兰教；丙：基督教。 (2)《三藏》；《古兰经》；《圣经》。

(3)释迦牟尼(或乔达摩·悉达多)；穆罕默德；耶稣。

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