足球案例 - 图文

第一小学：推广校园足球 优化大课间活动

活动简介与特点：

体育运动月，桥头第一小学作为省德育示范学校，更加注重培养学生的“两项体育特长”，为了优化提升大课间体育活动，第一小学在校园推广校园足球，保证学生每天阳光体育一小时活动。

一直以来，第一小学都非常注重学生“两项体育特长”的培养，让每个学生都有两项以上的体育特长或爱好，为了夯实这一目标，该校在原来的基础上增加了校园足球这一项目，大大丰富了大课间活动内容，更广泛地推广“阳光体育 快乐足球”的校园足球理念。

第一小学学生说：“我觉得大课间活动对我们提升身体素质非常有意义，特别是足球，我觉得足球可以提升我们的平衡力、眼力和同伴之间的协调性，是一项非常不错的运动项目。”

据了解，国家教育部拟将足球编入学校体育的必修课，并纳入综合素质评价。第一小学有先见之明，从上学期开始已经逐步将足球纳入为大课间的活动项目之一。目前，该校以武术和阳光体育活动为载体，创建“广东省体育传统项目学校”和“广东省体育特色学校”。

活动方法与规则：

在第一小学，学校分年级、分阶段，安排好每位学生学习足球项目，一至二年级开展足球操与足球基础的训练，三至六年级以单位成立足球队，开展系统训练，并在学校的特色大课间体育活动中，加入了足球项目，使校园足球成为学校常态化开展的体育活动。

学校课程安排按照每周4节体育课编排好课程，采用“2+1+1”的教学形式，其中2节常态体育课、1节足球特色教学课、1节形体课，包括体操、队形列队、跑操、莫家拳等，保证我们每位学生每天都有1个小时的活动时间。”

声名远扬的桥头小学足球队：（活动方法与规则）

走进桥头中心小学，就听到了震撼校园的呐喊声，11名可爱的孩子正在热火朝天地训练足球。以前的校足球队队员很少，家长都觉得踢足球没有多大意义，更担心影响孩子的学习。但是现在，家长们对足球队的态度发生了一百八十度的大转变，由原先的拼命反对变成了现在的全力支持，该校现有低、中、高年级三支足球队，总共75人。 该校积极响应中国足协在全国推广校园足球运动的号召，组建了自己的足球队，2008年，光荣地成为第一批县级市 “全国校园足球定点学校”（当时全国只有两家），2009年正式挂牌成立。起初，这支足球队的训练条件很差，没有平整的草地，没有宽敞的球门，更没有经验丰富的教练员。原分管体育的副校长王鸿杰主动挑起这副重担，他带领体育教师刻苦钻研，反复摸索和实践，硬是撑起了桥头中心小学足球队的一片蓝天。

合理安排学生的训练时间，确保必要的训练强度，该校足球队教练组利用两个时间段组织学生训练。早晨6点30分到7点15分，以体能训练为主，磨练队员的耐久力和爆发力，学校从有限的财力里挤出经费来为队员们准备营养丰富的早餐。上午9点到9点半的大课间活动时间，以基本功和技术训练为主，尽量通过对抗赛引导队员积累经验，掌握技巧。该校每周星期五都安排足球社团课，除了常规活动外，这一天还常常邀请兄弟学校的足球队前来切磋和比赛。

值得一提的是，该校对足球运动员的文化成绩要求也很高，只有学习认真并得到所有任课教师认可的学生才有资格进入校足球队。训练过程中，如果队员在学习方面出现了问题，而且经过一段时间的补救仍然

没有起色，就会被直接请出足球队，而且永远都不得再次返回，这一招大大激发了队员们的学习热情。“我特别喜欢踢足球，为了能进校队，我拼命学习，老师和教练都表扬我，这个表扬可是双份儿的哦！” 近年来，由于积极创新训练方法，不断提高训练要求，该校足球队的实力迅速提升，不少足球明星也在逐步成长，队员们在征战中更是经常收获荣誉。该校连续3年获得姜堰区足球联赛一等奖，先后在3届 “竞彩杯”比赛中获得一等奖，王叶程、曹欣蕊两位队员分别赢得全国夏令营“玫瑰之星”和“希望之星”的荣誉，他们还同时获得了参加全国冬令营的资格。王叶程因为在比赛中表现突出，目前已被皇马恒大足球学校录取。卫星兰和宋希懿两位小将在2011年和2012年的“省长杯”足球联赛中为区足球队夺得两连冠立下了汗马功劳。

4年来，该校足球队已在省内外小有名气。校长刘拥军认为这不值得骄傲，他们还要继续努力，积极争取更大的进步。现在，该校校长刘拥军每天都在思索如何保持这支球队积极向上的势头。校园足球文化是校足球队的生命力，桥头中心小学体育组的教师一致认为，只有大力开展校园足球活动，校足球队才会源源不断地发现和输送人才。他们清醒地意识到，作为教练员，还有很多东西需要学习和摸索，只有自身的水平提高了，队员才会更出色，球队才 能 走 得更远。

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