(湖北国培2011)教育技术初级考试模拟试题4（50道选择题）及答案

1.在上课过程中，刘老师需要用“天亮了. wmv”引入新课，可以用下面的哪个软件打开?（ ）。

Ａ. Photoshop

Ｂ. Windows Media Player

Ｃ. Flash

Ｄ. Powerpoint

2.不小心把刚刚修改完成的“《串联和并联》教案设计（修改后）”删除掉了， 可能在哪个地方或通过何种方式能找回该文件（ ）。

Ａ. 存放该文件的原目录下 Ｂ. 关闭电脑后以安全模式启动

Ｃ. 回收站

Ｄ. 我的文档

3. 在资源准备过程中，想找一些与串并联电路相关的教案、课件以及其它教学资料，可

以用来进行搜索的专业搜索引擎有（ ）。

Ａ. Google

Ｂ. 中小学信息技术网

Ｃ. 百度

Ｄ. 教师资源网

。 4. 以下选项中不属于教学设计理论基础的是（ ）

Ａ. 计算机理论

Ｂ. 学习理论 Ｃ. 传播理论

Ｄ. 教学理论

5. 为使学生找出 “用什么方式进行资料收集？”这个问题的解决方式并选出相对最佳

的方案时，可采用的最合适的教学方法是（ ）

Ａ. 课件演示法 Ｂ. 头脑风暴法

Ｃ. 自主探究法 Ｄ. 教师讲授法

6. 依 据评价基准不同，教学评价分为相对评价和绝对评价。下面关于这两种评价方式的描述不正确的是（ ）。

Ａ. 绝对评价是将教学评价基准建立在被评价对象的群体之外，通常以教学大纲规定的教学目标为依据来制定这一基准

Ｂ. 相对评价是在被评价对象的群体中建立基准，通常以该群体的平均水平为基准

Ｃ. 相对评价不宜判断个体与教学目标的距离，也不易分辨学生之间在学习方面的真实差异

Ｄ. 相对评价中，基准会随群体的不同而变化，有利于判断每一个成员在群体中的相对优劣

7. 电子邮件的便捷性及普遍性，使师生在教学、生活中经常使用电子邮件进行交流，

因而收发电子邮件也成为教师工作的一个部分。以下关于电子邮件的说法不正确的是（ ）。

Ａ. 发信的服务器一般叫做POP3服务器，收信的服务器一般叫做SMTP服务器

Ｂ. .xiner@163.com,这是一个标准E-mail地址，其中用户名是xiner，邮件服务器的域名为@163.com

Ｃ. 可以利用Windows自带Outlook收发电子邮件

Ｄ. 一般收取电子邮件的方式有两种：Web方式和POP3方式，使用Foxmail属于POP3方式

。 8. 教学设计是教育技术领域的重要研究方向，下列对教学设计的描述正确的是（ ）

Ａ. 教学设计中的评价环节必须在学习任务完成以后进行，以评估学习效果 Ｂ. 教学设计是一个系统规划的过程，有具体的操作程序，不得跨越或者跳过某环节

Ｃ. 学习者的分析必须在教学实施之前完成，为教学实施做好准备

Ｄ. 教学设计是对相关教学要素和教学环节进行分析、计划并做出具体安排的过程

9. 在 学生利用教师提供的资源进行自主探究的过程中，教师可能会采取以下做法，你认为不妥的一项是（ ）。

Ａ. 教师鼓励学生好的行为，对不好的行为给予及时的纠正 Ｂ. 教师及时提供指导，随时帮助学生解决疑难

Ｃ. 教师点拨方法，让学生学会探究和合作学习

Ｄ. 教师也独立进行探究并与各学生小组进行比赛

。 10. 根据你对教学评价的理解，下面不正确的一项是（ ）

Ａ. 教学评价注重价值判断，评价活动只能在教学结束后开展

Ｂ. 教学评价的内容可以是教师实施教学的过程，也可以是学生的表现

Ｃ. 评价要基于学生在实际任务中的表现，注重过程性的评价

Ｄ. 教学评价从功能上可以分为形成性评价、总结性评价和诊断性评价

11. 在 讲授《圆的面积》课程前，需要收集教学需要的各种相关资料。下列资料收集方

法中，不属于数字教学资源收集方式的有（ ）。

Ａ. 去学校图书馆借阅相关的书籍

Ｂ. 利用专用搜索软件或专业数据库进行检索 Ｃ. 利用搜索引擎查找

Ｄ. 利用专业网站或专题网站进行检索

。 12. 下列关于常用软件工具的表述正确的是（ ）

Ａ. Windows Media Player是一种播放软件，可以播放扩展名为.mpeg的文件 Ｂ. Word、WPS软件擅长文字处理，主要处理扩展名为.ppt的文件

Ｃ. IE是一种播放软件，可以播放扩展名为.wam的文件

Ｄ. PowerPoint和WPS软件用于制作演示课件或演示汇报，主要处理扩展名

为.xls的文件

13. 在电脑未安装Outlook Express的情况下 ，如果想把原有网页内容和格式原封不

动的保存下来，以便在脱机情况下浏览。保存类型是下列哪一种？（ ）

Ａ. 网页，全部

Ｂ. Web档案，单一文件

Ｃ. 文本文件

Ｄ. 网页，仅HTML

《串联和并联》教案设计（修改后）”删除掉了，可能在14. 不小心把刚刚修改完成的“

哪个地方或通过何种方式能找回该文件（ ）。

Ａ. 存放该文件的原目录下

Ｂ. 关闭电脑后以安全模式启动

Ｃ. 回收站 Ｄ. 我的文档

15. 在小组交流学习过程中，巡视时发现有些小组存在这样一种情况：某位同学一直在发表观点，其他同学都在听。为了让其他成员也能参与进来，下列措施比较恰当的一项是（ ）。

Ａ. 顺其自然，不干预他们

Ｂ. 直接制止发言的同学，让其他同学发表

Ｃ. 用“你对他的观点有什么看法吗？”等类似问题引导其他同学发言

Ｄ. 提示发言的同学不要总是自己讲，让其他同学也发表

演示性课件是以图解、动画等形式为主进行教学内容展示的课件，下列的哪个软件16.

不适合制作演示型课件（ ）。

Ａ. Authorware

Ｂ. PhotoShop

Ｃ. Flash

Ｄ. Powerpoint

以下是新课程实施对于教师教育技术能力的要求，您认为不合理的是（ ）。 17.

Ａ. 教师要尽可能多的使用先进的教学媒体来丰富课堂教学，体现现代化的教学理念

Ｂ. 教师要使用合理的教学评价方式，促进学生有效的学习，激发学生的学习动机，培养学生的多方面能力

Ｃ. 教师要重视教学样式的多样化，丰富课堂教学

Ｄ. 教师要树立为学生服务的思想，成为学生学习的引导者和课堂教学的组织者

信息技术丰富了教学评价的方式，下列关于电子档案袋的说法，不正确的一项是18.

（ ）。

Ａ. 电子档案袋是基于过程评价的一种手段，是以数字化的形式记录的学生学习档案

Ｂ. 电子档案袋是与学习者有关的数字化资料的集合，包括各种作业、教案、学习心得、反思日记、论文等

Ｃ. 电子档案袋的建立过程体现了收集、选择和反思的过程

Ｄ. 电子档案袋评价在一些西方国家教育实践中的应用已经比较成熟，在国内，也被称为电子学档、电子作品集等

电子教案和传统教案相比，下列的哪一项不是电子教案的特点?（ ） 19.

Ａ. 生动呈现教学信息，提高授课效率

Ｂ. 便于教案的修订，但不便于携带 Ｃ. 以超文本方式组织信息

Ｄ. 具有多媒体效果

除智力因素外，非智力因素也影响了学习者的学习效果。下面关于非智力因素对学20.

习者学习的影响的描述中正确的是（ ）。

Ａ. 在其他条件都一致的情况下，学习者的学习兴趣越浓，学习效果越好 Ｂ. 学习者的性格特点决定着其学习的效率

Ｃ. 学习者的学习态度越端正，则学习动机越强 Ｄ. 学习者意志力越强，学习的兴趣越浓

对于教学实施，下列说法不正确的是（ ）。 21.

Ａ. 一个完整的教学过程包括教学准备、开展教学活动、评价反思三个基本环节，开展教学活动就是教学实施的阶段

Ｂ. 有时教师按照原教案计划进行教学，正常高效的完成了本课的教学任务，说

明只要课前准备好，教学实施环节就不会出现突发情况

Ｃ. 教师在教学过程中应该依据学习目标，学生特征等，完全按照精心设计的教学方案进行教学

Ｄ. 实际教学活动一般是预设和生成的互动，一方面需要精心设计教案，另一方面需要教师具备较强的课堂突发事件处理能力

Ｅ. 本课教学过程中，教师采用了多媒体辅助教学。在教学过程中，播放表演视频，反复播放安塞腰鼓朗读的声音，通过演示文稿呈现教学信息，体现了媒体的表现性和重复性

美国著名教育心理学家布鲁姆把教学目标分为认知、情感、动作技能三大领域，每22.

个领域又按高低分为不同的层次，以下是本课的知识与技能目标，其中不属于“知道”层次目标的是（ ）。

Ａ. 列出我国设置的五大经济特区的名称 Ｂ. 说出我国对外开放的几种主要模式

Ｃ. 记住第一次提出办特区主张的人物 Ｄ. 能够运用比较分析方法认识历史问题

在教学反思的环节中，可以忽略的选项是（ ）。 23.

Ａ. 学习过程中的策略使用

Ｂ. 学习资源的选择与使用

Ｃ. 学习过程中的学习动机激发 Ｄ. 课程标准的具体内容

。 24. 在评价教学资源时，相对而言，可以忽略的要素是（ ）

Ａ. 教学资源的科学含量

Ｂ. 教学资源的设计时间 Ｃ. 教学资源的教育价值

Ｄ. 教学资源的技艺水平

25. 作为一名语文教师，在搜集资料的过程中，你发现找到的相关资料很多，有图片、

声音、视频等，为了方便以后查找和使用，需要对教学资源进行分类管理，下列资源管理方式中最不适宜采用的是（ ）。

Ａ. 按照资源类型分，如电子教案，素材，课件等栏目

Ｂ. 按照资源来源分，如教材资料，教学光盘，网上下载，学生作业等

Ｃ. 按照资源格式分，如图片，动画，视频等

Ｄ. 按照资源下载软件分，比如迅雷，Flashget等

26. 在放映幻灯片过程中，不停止放映的情况下根据需要转换到其它文件或窗口，比较恰当的操作是( )。

Ａ. 同时按Ctrl+Shift

Ｂ. 同时按A1t+Shift

Ｃ. 同时按A1t+Tab

Ｄ. 同时按Ctrl+Tab

。 27. 关于教育技术应用的意义和作用的描述，不正确的一项是（ ）

Ａ. 教育改革和新课程标准都强调学习方式的转变，利用教育技术有助于实现这一转变

Ｂ. 教育技术强调的是在教学中利用先进的技术手段促进教育信息化

Ｃ. 教育技术素质的提高能够促进教师综合素质的发展，教育技术素质是教师专业知识和专业技能的重要组成部分

Ｄ. 教育技术的理论和实践特征有助于培养学生的创新能力

下列关于教学目标的说法，错误的一项是28. 教学目标是教学设计的出发点和归宿点。

（ ）

Ａ. 教学目标让学习者了解预期的学习结果，可激发学习者的学习动机

Ｂ. 教学目标的选择和编制带有一定的主观性，不宜用具体详细的行为术语来描述

Ｃ. 教学目标制约着教学的步骤、方法和组织形式，为教师分析教材、设计教学活动提供依据

Ｄ. 教学目标对教学活动起着明确的导向作用，并为教学评价提供依据

。 29. 关于教育技术与信息技术的描述，不正确的一项是（ ）

Ａ. 信息技术和教育技术属于不同的学科，并有各自不同的研究对象

Ｂ. 教育技术关注教育中的技术，其研究对象是教学过程和教学资源

Ｃ. 教育技术和信息技术都包含“技术”一词，虽然所属学科不同，但研究范畴基本相同

Ｄ. 教育技术以信息技术作为基础

应用媒体是提高教学效果的一个必不可少的教学手段。下列关于媒体30. 恰当的选择、

选择与应用的说法，错误的一项是（ ）

Ａ. 每一种媒体都有其内在的规律，因此媒体选择与应用的实质是研究媒体的内在规律

Ｂ. 媒体一般是灵活可替换的，关键是看在给定的条件下何种媒体最合适 Ｃ. 媒体的应用效果依赖于教师的设计，媒体在教学中处于辅助地位，起主导作用的还是教师

Ｄ. 每种媒体都存在长处与短处，不存在一种可以适应所有教学情景的万能教学媒体

31. 教师评价是教育评价领域的重要组成部分，直接关系到学校的办学质量和教师的专

业发展。在此案例中，对教师的评价采取了教师评价=教师自评×40%+学生评价教师×30%+同事评价×30%的方式，这体现了（ ）。

Ａ. 评价主体的多元化

Ｂ. 评价内容的多元化

Ｃ. 评价方法的多元化 Ｄ. 评价指标的多元化

。 32. 根据你对教学评价的理解，以下描述正确的是（ ）

Ａ. 教学评价主要是指对教育现象及其效果进行价值判断，不具有教学功能，因此教学评价不属于教学活动

Ｂ. 教学评价的价值在于检测学习者在经过学习后达到教学目标的程度，因此教学评价只对学生具有作用，而对教师意义不大

Ｃ. 教学评价的主要功能是评估学习者在经过学习后达到教学目标的程度，因此

教学评价往往是在教学活动结束后进行的

Ｄ. 教学评价是对教育现象及其效果进行价值判断，是为教育决策提供教育依据，因此对教师、学生都具有重要意义

。 33. 在总结课程知识点时，以下哪种方式最不利于学生的积极参与（ ）

Ａ. 学生集体总结，教师补充，并利用板书列出本课重难点

Ｂ. 教师提问学生，让学生总结本课所学知识

Ｃ. 教师回放幻灯片，重复本节课的要点，学生跟着回忆，加深印象

Ｄ. 教师利用幻灯片给学生展示有关本课知识点的巩固练习题，让学生回答

。 34. 教师在选择教学媒体时， 应当考虑“最小代价律”原则， 也就是要选择（ ）

Ａ. 使用品牌的媒体

Ｂ. 教学功能强的媒体

Ｃ. 教学功能强而使用成本低的媒体

Ｄ. 使用成本低的媒体

教学设计指依据“理论”，运用系统科学的方法，对教学目标、教学内容、教学媒体、35.

教学策略、教学评价等教学要素和教学环节进行分析、计划并做出具体安排的过程。这里所指的“理论”不包括（ ）。

Ａ. 符号理论

Ｂ. 传播理论

Ｃ. 信息理论

Ｄ. 学习理论 Ｅ. 教学理论

36. 教学过程中，教学交流是非常重要的，而E-mail作为一种常见交流工具，使用已

经非常普遍，以下对其描述正确的是（ ）。

Ａ. 当发送邮件时，邮件主题必须填写

Ｂ. E-mail不能同时向多个用户传送相同文件 Ｃ. E-mail的所有地址都含有“@”符号

Ｄ. E-mail难以发送本地计算机硬盘上的文件

37. 在学生进行讨论汇报时，想保存原始、真实的实况材料，以备今后的教学回顾，并作为珍贵的学生成长资料，可行的方式有（ ）。

Ａ. 提前准备一台录音机，实时录制，保存好磁带

Ｂ. 提前用录音机软件新建音频文件，实时录制后，保存为*.wav格式文件

Ｃ. 提前用Media Player新建音频文件，实时录制后，保存为*.mp3文件

Ｄ. 提前准备一台摄像机，实时拍摄录制，保存好磁带

38. 在幻灯片的播放状态下，教师想快速的在窗口和文件之间切换，应使用的组合键是（ ）。

Ａ. Del+Esc

Ｂ. Alt+Tab

Ｃ. Alt+F4 Ｄ. Ctrl+Alt+Del

39. 教师在教学中会获取各种类型的数字资源。下列获取资源的方法中，不属于获取数

字资源的是（ ）

Ａ. 使用计算机键盘上的PrintSreen功能键从计算机屏幕上截取教学图像

Ｂ. 使用音频线连接录音机的输出端和声卡的线路输入端，打开录音软件和录音机，将录音带上的音频转换成数字音频素材

Ｃ. 使用书目检索系统查找到图书馆藏书并借阅此书

Ｄ. 使用书目检索系统下载超星电子书

在进行教学准备时需要收集大量的信息资源，关于获取信息资源，描述不正确的一40.

项是（ ）。

Ａ. 教师在博客上发布电子教案时，如果引用他人在网站、论坛中的文章，可以不必注明资源出处

Ｂ. 对于教学中所需要的音频素材，教师可以利用录音软件录制教学音频素材 Ｃ. 在网上浏览网页时，看到比较好的网页想要保存，可以点击“文件”——“另存为”进行保存

Ｄ. 网页上的压缩文件、图形图像等，可以通过单击鼠标右键，在快捷菜单中点击“目标另存为”按钮获得

。 41. 下列对教学评价的认识正确的的是（ ）

Ａ. 按评价分析方法的不同，教学评价可以分为定性评价和定量评价

Ｂ. 教学评价就是对教学效果进行评价 Ｃ. 教学评价都是在教学结束之后进行的

Ｄ. 教学评价的价值在于体现教师的成就，因此只对教师有用

王老师想调查全班同学的学习动机，采用下列哪种方式来收集数据最为快捷有效42.

（ ）。

Ａ. 分析学生平时的作业成绩

Ｂ. 分析考试成绩

Ｃ. 创建电子档案袋

Ｄ. 设计调查问卷

43. 假如你要去上一节公开课，教学内容是Christmas Day这篇课文，但是教学对象不是自己的学生，你需要提前了解学生的哪些特征（ ）。

Ａ. 学生原有的知识基础 Ｂ. 学生接受新知识的能力

Ｃ. 学生对多媒体课件的接受能力 Ｄ. 学生的活跃程度

44. 英语课上，你正在向学生讲解本课生词，这时一只昆虫飞进来，发出嗡嗡的声音，有两个调皮的男生甚至想去抓它，引起很多同学的注意。面对这种课堂突发事件，你认为以下措施可取的是（ ）。

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