阅读争章参考标准与实施细则

书香校园课外阅读评价实施方案

一、实施目的

1．激发学生自主阅读的兴趣，养成博览群书的好习惯。

2．开阔学生视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，丰富学生的文化底蕴，提高学生的综合素养。

3．打造书香校园，让阅读陪伴师生共同成长。

二、实施细则

1．课外阅读评价与少先队雏鹰争章相结合。通过课外阅读评定的同学可获得由少先队大队部颁发的一枚“阅读章”。在获得“阅读章”的学生中选拔出若干名“阅读小考官”（限五六年级）和老师一起管理阅读争章评定。 2．课外阅读评定每学年举行一次，每个学生都必须参加。有特殊情况不参加评定的须有书面情况说明。

3．阅读争章以年级段为单位进行，具体争章标准由年级段统一后操作实施。 4．课外阅读成绩的评定采用集中测试与平时表现记录相结合的办法。集中测试由年级段组织，可以采取口试、笔试等多种形式进行。由各任课教师根据必读书目出题，形成题库，教研组长汇总筛选组合后供学生测试。学生的平时表现折算成附加分纳入课外阅读评价的总成绩。平时表现包括在各级各类读书活动中获奖受表彰，或在平时检测中表现突出受到表扬等。附加分折算标准由年级段统一制订。

5．凡参加课外阅读评定的学生必须按规定背出相应年级要求背诵的古诗词、童谣、对韵等，通过古诗词、童谣、对韵背诵检测的学生才能参加课外阅读争章。

6．凡参加“阅读小考官”评定的学生还必须提交一份不少于800字的名著研读报告。学生可以从学部推荐的书目中选择一本自己喜欢的名著，进行深入地阅读研究，在报告中充分阐述自己对作品中的人物、事件的独特见解。

7．语文学科组按年段推荐每段不少于20本的书籍，各年级段可筛选4-5本书作为学生精读书目。年级段规定的“课外阅读争章”书目是每一个学生必须要阅读的书目，集中测试的内容都在其中。

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推荐书目：

低段读物（适合一二年级学生阅读，多为图画书，有的可能还没有出版）：

《鳄鱼怕怕牙医怕怕》 《鳄鱼爱上长颈鹿》系列3本 《你睡不着吗？》 《花婆婆》 《雪花人》

《活了一百万次的猫》 《小鼹鼠的土豆》 《白兔子和黑兔子》 《好乐的小蛇》 《圆白菜小弟》 《猜猜我有多爱你》 《逃家小兔》 《我爸爸》《我妈妈》 《小狐狸买手套》 《森林大熊》 《推土机年年作响》 《小蓝和小黄》 《田鼠阿佛》 《三个强盗》 《月亮，生日快乐》

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《明锣移山》 《石头汤》 《爷爷一定有办法》 雅诺什系列图画书 《大象舅舅》 《云朵面包》 《爱花的牛》 《蚂蚁和西瓜》 《奥莉薇》 《小猪唏哩呼噜》

中高年级读物：

《苏菲的杰作》 《爱心树》 《夏洛的网》 《狐狸的窗口》 《流浪狗之歌》 《菲菲的开心妙计》

《派老头与捣乱猫的开心故事》《小淘气尼古拉》系列 《蜜蜂树》 《四弟的伊甸园》 《草房子》

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《根鸟》 《广场空荡荡》 《我的妈妈是精灵》 《戴小桥和他的哥们儿》 《永远说不完的童话》（恩德著） 《纸人》（幻想小说，殷健灵） 《让太阳长着翅膀》（诗集，冰心）

《小济公传》（以前叫《仙篮奇剑传》,孙幼军著） 《爱丽丝漫游奇遇记》（卡洛尔） 《亲亲我的木栅栏》（张洁） 《十六岁少女》（秦文君） 《西顿动物小说》 《写给孩子的哲学启蒙书》 《诺贝尔奖得者与儿童规划》 《窗边的小豆豆》 《双把儿铁锅卡奇娅》 《第三军团》（张之路） 《淘气包埃米尔》（林格伦） 《纳尼亚国王传奇》 《汤姆的午夜花园》

《中国历史故事集》（林汉达） 怀特的《三部曲》 《北风的背后》

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《柳林风声》 《小王子》 《少年小树之歌》 《亮晶晶》 《哈利波特》系列 《百岁童谣》 《文字的奥秘》 《所罗门的指环》 《狐狸列那的故事》 《雁王》 《长满书的大树》 《蓝色树皮鞋》 《魔戒》系列 《地海传奇》 《汤姆索亚历险记》 《埃米尔擒贼记》 《父与子》漫画

《丁丁历险记》（漫画小说）《纽约少年》 《红鞋子》（汤素兰） 袁阔成的评书《三国演义》

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