六年级语文下册第二单元主题训练卷(含答案)

第二单元主题训练卷

主题百花园(40分)

一、主题达标。(14分)

1．读拼音，写词语。(8分)

鲁滨逊虽然流落荒岛，但他却毫不wèi jù( )。他自己搭起一座帐篷，并在周围围上zhàlɑn( )，这样可以

避免野兽的xíjī( )。生活虽然jìmò( )，但有了

两只猫、一条狗的陪伴，他在qīliáng( )中得到了一丝

安慰，即使他没有办法跟它们liáo tiān( )。他有时也翻

翻shūjí( )。他知道，只要不tiāo ti( )，目前的

状况还是令人满意的。

2．读一读，连一连。(6分)

《鲁滨逊漂流记》美国塞尔玛?拉格洛芙

《骑鹅旅行记》英国马克?吐温

《汤姆?索亚历险记》瑞典丹尼尔?笛福

二、主题探究。(22分)

读《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》和《汤姆?索亚历险记》，根据要求完成下列各题。

1．根据作品内容给下面的情节排序。(填序号，9分)

(1)《鲁滨逊漂流记》：______________________

①畜牧种植②回到英国③建房安居

④流落荒岛⑤救“星期五”

1/ 10

(2)《骑鹅旅行记》：______________________

①骑鹅旅行②一路历险③变成“小人”

④回到家中⑤变回人形

(3)《汤姆?索亚历险记》：______________________

①山洞迷路②鬼屋寻宝③墓地试胆

④洞中寻宝⑤荒岛冒险

2．根据作品内容进行选择，把正确答案的字母填入括号里。

(9分)

(1)鲁滨逊流落到荒岛后，为了解决粮食缺乏的问题，他开始

种植()

A．玉米B．高粱C．水稻D．麦子

(2)鲁滨逊在荒岛上生活了()年左右。他的荒岛生活高度

浓缩地体现了人的本质和人类进步的历程，他成了一位独

自创造文明的英雄。

A．二十八B．十C．八D．二十一

(3)鲁滨逊在荒岛上救了一个野人，给他起名叫()

A．星期二B．星期四C．星期五D．星期六

(4)《骑鹅旅行记》中，尼尔斯变小的原因是()

A．被他欺负的动物请求小狐仙把他变小了。

B．他得罪了小狐仙，小狐仙把他变小了。

C．他因为撒谎骗人，被小狐仙变小了。

D．他因为偷吃东西，被小狐仙变小了。

2/ 10

(5)《骑鹅旅行记》中，()把尼尔斯带上了天空。

A．大雄鹅B．大雁C．小狐仙D．仙鹤

(6)大公羊对尼尔斯说要当心岛上的裂缝，他们把岛上最大的

裂缝称为()

A．山洞B．窑洞C．地狱洞D．树洞

(7)《汤姆?索亚历险记》一文中，和汤姆?索亚一起在魔克托

尔山洞中迷路的是()

A．艾美?劳伦斯B．贝奇?萨契尔

C．哈克D．格雷赛?米勒

(8)汤姆和哈克去一个鬼屋“寻找海盗埋藏的财宝”的时候，

发现乔装的印江?乔埃和一个同伙在鬼屋中找到了一部分财宝，并且偷听到有一个“二号”。“二号”指()

A. 某个旅馆的房间号码B．另一个藏宝藏的地方

C. 海盗中的副首领

D. 写有“2号”两字的山洞

(9)《汤姆?索亚历险记》这部作品讲的故事发生在19世纪上

半叶()畔的一个普通小镇上。

A. 伏尔加河B．圣劳伦斯河

C．多瑙河D．密西西比河

3．根据作品内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

(4分)

(1)《鲁滨逊漂流记》的主人公是鲁滨逊，他已经成为冒险家

的代名词，是千千万万读者心目中的英雄。()

3/ 10

(2)《骑鹅旅行记》的主人公是尼尔斯，他原本是个聪明活泼、

调皮可爱的男孩，后来变成了一个心地善良、乐于助人

的人。()

(3)汤姆?索亚是小说《汤姆?索亚历险记》的主人公。在波莉

阿姨眼里，他是个一心要冲出桎梏的绿林好汉。()

(4)《骑鹅旅行记》不是一个简单的童话故事，它不仅写出了

一个孩子的成长过程，也是一次对瑞典进行全面考察的

旅行。() 三、主题讨论。(4分)

人物形象评论：我看汤姆?索亚

[提示：你怎么看待汤姆?索亚这个人物？你愿意向他学习吗？写出你自己的看法。]

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阅读大舞台(35分)

四、课内片段阅读。(18分)

十八年过去了。有一天，鲁滨逊忽然发现海边沙滩上有人的脚印。他恐惧万分，猜想这一定是附近陆地上的野人留下来的。

他担心这些野人会来吃掉他。于是他在住所前的空地上插下杨柳桩子，又将羊群分成几个地方圈养。他在这种不安的心情下又生活了两年。后来，鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满

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5 / 10 地的人骨，这使他联想到他们野蛮的宴会。鲁滨逊在恐惧之中开始考虑怎样对付这些可能出现的野人。

在荒岛上生活了二十六年之后，有一天，鲁滨逊看到三十多个野人乘着小木船上了岸。他们拖出两个倒霉的同伴，杀了其中一个人，另一个则挣扎着逃跑。他逃的方向正是鲁滨逊住所的方向。鲁滨逊决心救下这个逃跑的野人，于是他开枪打死了追赶他的另外两个野人。他给救下的野人取名“星期五”。“星期五”很快成了他的好帮手，他们愉快地生活在岛上，扩大了粮食种植面积，又增加了几个羊圈，晒了很多葡萄干。鲁滨逊差不多淡忘了要回到英国、回到文明社会去。

1．给加点字选择正确读音，打“√”，并用另一个读音组词。

(4分)

圈．养???qu ān ( )juàn ( ) 挣．扎???zh ēng ( )zhèng ( )

2．给选文第二段选择一个合适的小标题。( )(3分)

A ．畜牧种植

B ．救“星期五”

C ．流落荒岛

3．“‘星期五’很快成了他的好帮手”，这句话中“星期五”

加引号，其作用是( )(3分)

A ．表示重点强调。

B ．表示特定称谓。

C ．表示讽刺或否定。

4．选文中鲁滨逊的心情发生了怎样的变化？请把表示心情的词

语写在下面。(4分)

( )——( )

5．从这个片段中，你感受到鲁滨逊是一个什么样的人？(4分) ____________________________________________________

____________________________________________________ 五、课外阅读拓展。(17分)

救“星期五”

①到了洞里，我给他吃了些面包和一串葡萄干，又给了他点

儿水喝。因为我见他跑了半天，已经饥渴不堪了。他吃喝完毕后，我又指了指一个地方，做着手势叫他躺下来睡一觉。那儿铺了一堆干草，上面还有一条毯子，我自己有时也在上面睡觉。于是这个可怜的家伙一倒下去就呼呼睡着了。

②这个野人生得非常英俊。他身材适中，四肢挺直又结实，

但并不显得粗壮。他个子很高，身体健康，年纪看来约二十六岁。

他五官端正，面目一点儿也不狰狞可憎，脸上有一种男子汉的英勇气概，又具有欧洲人那种和蔼可亲的样子，这种温柔亲切的样子在他微笑的时候表现得更为明显。他的头发又黑又长，但不像羊毛似的卷着；他的前额又高又大，目光锐利而又活泼。他的皮肤不怎么黑，略带棕色，油光乌亮，令人赏心悦目。他的脸圆圆胖胖的，鼻子却很小。他的嘴形长得也很好看，嘴唇薄薄的，牙齿又平又白，如同象牙。

③他并没有睡得死死的，实际上只打了半小时的盹儿就醒来

了。他一醒来就跑到洞外来找我，因为当时我正在挤羊奶，我的

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羊圈就在附近。他一见到我，立刻向我奔来，趴在地上，做出各种各样的手势和古怪的姿势，表示他愿终身做我的奴隶，为我效劳。他的这些意思我都明白了，我告诉他，我对他非常满意。

④不久，我就开始和他谈话，并教他和我谈话。首先，我告诉他，他的名字叫“星期五”，这是我救他命的一天，这样取名是为了纪念这一天。我教他说“主人”，并告诉他这是我的名字。我还教他说“是”和“不是”，并告诉他这两个词的意思。

⑤我拿出一个瓦罐，盛了一些羊奶给他。我先喝给他看，并把面包浸在羊奶里吃给他看。然后，我给了他一块面包，叫他学我的样子吃。他马上照办了，并向我做手势，表示很好吃。1．用“‖”把短文分成四部分，并写出每部分的大意。(6分) ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 2．运用段意合并的方法概括短文的主要内容。(5分) ____________________________________________________ ____________________________________________________ 3．鲁滨逊最渴望有个伙伴。阅读短文，把下面表示鲁滨逊思想感情变化的词语按顺序排列，在括号内标上序号。(6分)

()喜欢()期待()满意

习作新视角(25分)

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六、习作展示。

这段时间，我们读了许多外国名著，请你从中选择你最喜欢的一部作品，写一篇读后感。

要求：抓住自己感触最深的地方来写，语言流畅，表达清楚。

450字左右。

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第二单元主题训练卷

一、1.畏惧栅栏袭击寂寞凄凉聊天

书籍挑剔

2.

二、1.(1)④③①⑤②

(2)③①②④⑤

(3)③⑤②①④

2．(1)D(2)A(3)C

(4)B(5)A(6)C

(7)B(8)B(9)D

3．(1)√(2)×

(3)×(4)√

三、示例：在我看来，马克?吐温塑造的汤姆?索亚这个人物形象生动而丰满，既有可爱可敬的一面，也有明显的缺点，他做出了令人感动的事，也捅了不少娄子。我愿意学习他的优点，但他身上的明显

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的缺点我是不会去学习的。

四、1.圈养quān（圆圈）juàn（√）挣扎zhēng（√）zhèng （挣钱）

2．B 3.B

4．恐惧愉快

5．示例：他是一个未雨绸缪、顽强生存的人。

五、1.①||②||③||④⑤

第一部分：被救的野人吃饱喝足后睡着了。

第二部分：野人生得非常英俊。

第三部分：野人甘愿做“我”的奴隶，“我”对野人非常满意。

第四部分：“我”给野人取名为“星期五”，并教他文明人的生活方式。

2．短文主要讲“我”救了一个长得很英俊的野人，他愿意做“我”的奴隶，“我”对他也很满意，并给他取名为“星期五”，教他文明人的生活方式。

3．①③②

六、例文略。

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