教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷6482(Word版)

教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练 1：按照皮亚杰的认知发展分期的理论．11～15岁儿童处于（）

单项选择题

A、感觉运动阶段

B、思想准备阶段

C、思维阶段

D、抽象思维阶段

2：按照学习迁移内容的不同抽象与概括化水平进行的划分，可以分为（）单项选择题

A、水平迁移与垂直迁移

B、正迁移与横向迁移

C、普通迁移与特殊迁移

D、顺向迁移与逆向迁移

3：教师告诉学生学习结果，指出其正确和错误，这是教学活动中的（）单项选择题

A、及时反馈

B、延时反馈

C、消极反馈

D、积极反馈

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少年强，则国强

4：引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力是（）

单项选择题

A、学习准备

B、需要

C、动机

D、兴趣

5：在实际教学中，教师不能突袭（比如，应该学习新知识，却进行考试），这不利于学生学习，其做法依据的是学习的（）

单项选择题

A、准备律

B、练习律

C、效果律

D、条件反射

6：学习直角三角形是一种特殊的三角形，这种学习属于（）

单项选择题

A、词汇学习

B、符号学习

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少年强，则国强

C、概念学习

D、命题学习

7：操作技能和心智技能都是一般的习惯动作。（）

判断题

对

错

8：（）迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。

单项选择题

A、重组性

B、顺应性

C、同化性

D、具体

9：少年期的年龄一般在（）。

单项选择题

A、11、12岁～14、15岁

B、6、7岁～11、12岁

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少年强，则国强

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