离散数学基础实验教学大纲

理 学

院

《离散数学基础》实验教学大纲

课程名称：离散数学基础实验 课程编号：080J21A 课程总学时：51 实验学时数：17 课程总学分：2.5 实验学分：0.5 开设实验项目数：5

一、实验教学目的

面向离散数学在计算机中的应用，通过实验操作，使学生掌握研究计算机科学的基础理论，进一步提高学生的抽象思维与逻辑推理能力，增强实际应用能力。 二、实验项目内容、基本要求与学时分配 序号 1 2 3 4 5 实验项目名称 逻辑运算 递推与递归 最短路问题 树与排序 排列组合 实验类型 操作 操作 设计 操作 设计 实验要求 必做 必做 必做 必做 必做 应达到的基本实验内容简介 逻辑运算、逻辑推理 递推与递归定义、推理与应用 最短路算法及应用 树的性质、冒泡排序 排列组合、二项式系数 要求 逻辑推理 推理应用 算法程序 排序 算法程序 学时分配 4 4 4 2 3 注：1、实验类型：演示、验证、操作、综合、设计、研究。2、实验要求：指必做、选做。 三、实验考核方式与标准

实验考核以学生的实验态度、掌握的实验理论、实际操作技能和实验报告等为主，各单项考核内容所占分数比例为：实验态度占10%、实验理论占15%；操作技能占50%；实验报告占25%。 四、实验教材与参考书

推荐教材：《离散数学》（修订版）， 耿素云 屈婉玲 编著，高等教育出版社，2004年。 主要参考书：《离散数学导论》第二版，徐洁磬编著，高等教育出版社，1997年。

《离散数学》， [美]S.利普舒尔茨， M.利普森， 周兴和、孙志人、张学斌译, 科学出版社和麦格劳-希尔教育出版集团, 2001年。

《计算方法》实验教学大纲

课程名称：计算方法实验 课程编号：080J22B 课程总学时：85 实验学时数：34 课程总学分：4 实验学分：1

开设实验项目数：5

一、 实验教学目的

本课程以MATLAB或C为编程语言，将《计算方法》课程中的常用算法用MATLAB语言描述并上机进行数值实验。通过实验，使学生进一了解各个算法的特点及适用范围，提高学生用计算机解决实际问题的能力。

二、 实验项目内容、基本要求与学时分配 序号 实验项目名称 实验类型 实验要求 应达到的基实验内容简介 Lagrange插值、Newton 1 插值与曲线似合 综合 必做 插值、分段的三次Hermite插值方法、数据据合 自动选取复合梯形求积数值积分 综合 必做 方法、复合Simpson求积方法和Romber求积方法 Gauss消去法、列Gauss3 线性方程组的解法 综合 必做 消去法、LU分解法和平方根法 本要求 能将算法编写为程序并进行数值实验 能将算法编写为程序并进行数值实验 能将算编写为程序并进行数值实验 能将算法编4 非线性方程的解法 综合 必做 二分法、不动点迭法、牛顿法、割线法 写为程序并进行数值实验 改进Euler方法、R-K方5 微分方程的数值解 综合 必做 法和Adams预估-校正方法 能将算法编写为程序并进行数值实验 6 6 6 8 学时分配 8 2 注：1、实验类型：演示、验证、操作、综合、设计、研究。2、实验要求：指必做、选做。 三、实验考核方式与标准

实验考核以学生的实验态度、掌握的实验理论、实际操作技能和实验报告等为主，各单项考核内容所占分数比例为：实验态度占10%、实验理论占15%；操作技能占50%；实验报告占25%。 四、实验教材与参考书

1、《计算机数值方法》（第二版），施吉林等，高教出版社出版，2005年 2、《计算方法引论》（第二版），徐翠薇、孙绳武，高等教育出版社，2002

《计算方法基础》实验教学大纲

课程名称： 计算方法基础 课程编号：080J23A 课程总学时：51 实验学时数：17 课程总学分：2.5 实验学分：0.5 开设实验项目数：3

一、 实验教学目的

本课程以MATLAB或C为编程语言，将《计算方法基础》课程中的常用算法用MATLAB语言描述并上机进行数值实验。通过实验，使学生进一了解各个算法的特点及适用范围，提高学生用计算机解决实际问题的能力。

二、 实验项目内容、基本要求与学时分配 序号 实验项目名称 实验类型 实验要求 应达到的基实验内容简介 本要求 能将算法编写为程序并进行数值实验 能将算法编写为程序并进行数值实验 能将算法编3 线性方程组的解法 综合 必做 列Gauss消去法、LU分解法和平方根法 写为程序并进行数值实验 注：1、实验类型：演示、验证、操作、综合、设计、研究。2、实验要求：指必做、选做。 三、实验考核方式与标准

实验考核以学生的实验态度、掌握的实验理论、实际操作技能和实验报告等为主，各单项考核内容所占分数比例为：实验态度占10%、实验理论占15%；操作技能占50%；实验报告占25%。 四、实验教材与参考书

1、《计算机数值方法》（第二版），施吉林等，高教出版社出版，2005年

2、《计算方法引论》（第二版），徐翠薇、孙绳武，高等教育出版社，2002

6 7 学时分配 4 1 插值与曲线似合 综合 必做 Lagrange插值、Newton插值及多项式拟合 2 自动选取复合梯形求积数值积分 综合 必做 方法、复合Simpson求积、Romberg求积方法

《数学建模》实验教学大纲

课程名称：数学建模 课程编号：084J01A 课程总学时：68 实验学时数：34 课程总学分：3 实验学分：1

开设实验项目数：5

一、实验教学目的

实验目标主要包括一下几个方面的内容：

1．熟练掌握数学软件——Maple的使用。掌握Maple软件与其他计算机软件之间的差别，理解符号运算及精确计算在实际应用中的重要地位，掌握简单问题的程序设计；

2．掌握实际问题建立数学模型的基本方法。通过实验，理解实际问题转化为数学模型的基本途径，了解数学模型在科学发展中的重要地位；

3．掌握基本的算法。掌握一般连续型和离散型问题求解的基本算法以及算法的计算机实现。 基本要求：

要求学生完成实验的全部过程，掌握建立模型、设计算法、编制程序、模型求解以及模型解的检验方法，所有上述工作必须以电子形式完成。 二、实验项目内容、基本要求与学时分配 序号 1 2 3 传染病模型 验证 必修 商人过河问题 验证 必须 实验项目名称 熟习数学软件——Maple 实验类型 操作 实验要求 必修 实验内容简介 掌握Maple的基本命令和函数 应达到的基本要求 学时分配 掌握Maple、matlab 6 建立模型、设计算法、编制程序、模型、设计算法、编制程序、4 模型求解以及模型解的检验 模型求解 建立模型、设计算法、编制程序、模型、设计算法、编制程序、4 模型求解以及模型解的检验 模型求解 建立模型、设计算法、编制程序、模型、设计算法、编制程序、10 模型求解以及模型解的检验 模型求解 建立模型、设计算法、编制程序、模型、设计算法、编制程序、10 模型求解以及模型解的检验 模型求解 4 降落伞问题 综合 必修 5 近年的全国竞赛题目 综合 必修 注：1、实验类型：演示、验证、操作、综合、设计、研究。2、实验要求：指必做、选做。 三、实验考核方式与标准

实验考核以学生的实验态度、掌握的实验理论、实际操作技能和实验报告等为主，各单项考核内容所占分数比例为：实验态度占10%、实验理论占15%；操作技能占50%；实验报告占25%。 四、实验教材与参考书

教材: 《数学模型》， 姜启源主编，高等教育出版社。

参考书目：寿纪麟主编，《数学建模——方法与范例》，西安交大出版社。

中国科学院系统科学研究所，《数学的实践与认识》。

《数学实验》实验教学大纲

课程名称：数学实验 课程编号：084J02A 课程总学时：34 实验学时数：34 课程总学分：1 实验学分：1

开设实验项目数：5

一、实验教学目的

实验目标主要包括一下几个方面的内容：

1．熟练掌握数学软件——Maple的使用。掌握Maple软件与其他计算机软件之间的差别，理解符号运算及精确计算在实际应用中的重要地位，掌握简单问题的程序设计；

2．掌握实际问题建立数学模型的基本方法。通过实验，理解实际问题转化为数学模型的基本途径，了解数学模型在科学发展中的重要地位；

3．掌握基本的算法。掌握一般连续型和离散型问题求解的基本算法以及算法的计算机实现。 基本要求：

根据学生数学软件掌握的情况以及实验问题的难易程度，要求学生至少完成4个实验的全部过程，包括建立模型、设计算法、编制程序、模型求解以及模型解的检验，所有上述工作必须以电子形式完成。 二、实验项目内容、基本要求与学时分配 序号 1 2 3 导弹跟踪问题 验证 必修 炮弹的安全区 验证 必须 实验项目名称 熟习数学软件——Maple 实验类型 操作 实验要求 必修 实验内容简介 掌握Maple的基本命令和函数 应达到的基本要求 学时分配 掌握Maple、matlab 6 建立模型、设计算法、编制程序、模型、设计算法、编制程模型求解以及模型解的检验 序、模型求解 建立模型、设计算法、编制程序、模型、设计算法、编制程模型求解以及模型解的检验 序、模型求解 建立模型、设计算法、编制程序、模型、设计算法、编制程模型求解以及模型解的检验 序、模型求解 建立模型、设计算法、编制程序、模型、设计算法、编制程模型求解以及模型解的检验 序、模型求解 7 7 4 行星的位置 被捕食—捕食的Volterra综合 必修 7 5 模型 综合 必修 7 注：1、实验类型：演示、验证、操作、综合、设计、研究。2、实验要求：指必做、选做。 三、实验考核方式与标准

实验考核以学生的实验态度、掌握的实验理论、实际操作技能和实验报告等为主，各单项考核内容所占分数比例为：实验态度占10%、实验理论占15%；操作技能占50%；实验报告占25%。平时成绩占总评的100%，期末考核占总评的0%。 四、实验教材与参考书

教材：乐经良编，《数学实验》，高等教育出版社。

参考书目：姜启源编，《数学建模》，高等教育出版社。

《数值计算方法实验》实验教学大纲

课程名称：数值计算方法实验 课程编号：082AA3A 课程总学时：34 实验学时数：34 课程总学分：1 实验学分：1

开设实验项目数：5

一、 实验教学目的

数值计算的应用范围已十分广泛，作为用计算机解决实际问题的基础、桥梁和纽带，是架设在数学与计算机之间的一条通道。数值计算中的算法，包括在求解线性方程组、曲线拟合、数值积分、数值微分等一系列计算机中所使用的迭代方法、插值法、拟合法、最小二乘法等。数值计算方法实验将帮助学生理解并掌握数值计算方法这门专业课的基本理论和基本内容，准确地将所求解的数学模型简化成一系列算术或逻辑运算，以MATLAB或C为编程语言,上机实现其数值求解。通过实验，加深学生对一些重要算法的理解，提高学生的编程能力与解决实际问题的能力，培养学生运用计算方法解决工程计算的能力。 二、 实验项目内容、基本要求与学时分配 序号 实验项目名称 实验类型 实验要求 实验内容简介 Lagrange插值、Newton 1 插值与曲线似合 综合 必做 插值、分段的三次Hermite插值方法、数据拟合 2 自动选取复合梯形求积数值积分 综合 必做 方法、复合Simpson求积方法和Romber求积方法 列Gauss消去法、LU分解法和平方根法 能将算法编写为程序并进行数值实验 能将算法编写为程序并进行数值实验 能将算法编写为程序并进行数值实验 能将算法编写为程序并进行数值实验 6 6 6 8 能将算法编写为程序并进行数值实验 8 应达到的基本要求 学时分配 3 解线性方程组的直接解法 综合 必做 4 非线性方程的解法 综合 必做 二分法、不动点迭法、牛顿法、割线法 5 微分方程的数值解 综合 必做 改进Euler方法、R-K方法、Adams预估-校正方法 注：1、实验类型：演示、验证、操作、综合、设计、研究。2、实验要求：指必做、选做。

三、 实验考核方式与标准

实验考核以学生的实验态度、掌握的实验理论、实际操作技能和实验报告等为主，各单项考核内容所占分数比例为：实验态度占10%、实验理论占15%；操作技能占50%；实验报告占25%。平时成绩占总评的100%，期末考核占总评的0%。 四、 实验教材与参考书

1、《计算机数值方法》（第二版）施吉林等，高教出版社出版，2005年。 2、《计算方法引论（第二版）》，徐翠薇、孙绳武，高等教育出版社，2002。

《数据结构实验》上机教学大纲

课程名称：数据结构实验 课程编号：087SB2A 课程总学时：34 上机学时数：34 课程总学分：1 上机学分：1 上机项目数：7

一、上机操作的目的与基本要求

通过实践，学生对常用数据结构的基本概念及其不同的实现方法的理论得到进一步的掌握，并对在不同存储结构上实现不同的运算方式和技巧有所体会。 二、上机操作项目内容、能力标准和学时分配 序号 项目名称 上机类型 主要内容 线性表的定义、组织形式、结构特征和类型说1 线性表结构 单项训练 明及在这两种存储方式下实现的插入、删除和按值查找的算法。循环链表、双(循环)链表的结构特点和在其上施加的插入、删除等操作。 2 3 4 5 栈结构 队列结构 树形结构 图形结构 单项训练 单项训练 单项训练 单项训练 单项训练 栈及其存储方式、数据结构和类型定义；栈上的基本运算及应用 队列及其存储方式、数据结构和类型定义；队列上的基本运算及应用 二叉树的二叉链表存储方式、结点结构和类型定义；二叉树的上的基本运算及应用 图的两种存储结构(邻接矩阵和邻接表)的表示方法；图的基本运算及应用 顺序查找、树表查找、散列表查找的基本思想及存储、运算的实现 熟练掌握栈的插入、删除等操作的算法。 熟练掌握队列的插入、删除等操作的算法。 熟练掌握二叉树的上的基本运算及应用。 基本了解图的基本运算及应用 熟练掌握各类查找的基本思想及存储、运算的实现 排序、冒泡排序、快速排序、直接选择排序、堆排序、归并排序及基数排序的基本思想及实现 熟练掌握各类排序的基本思想及实现 6 6 4 4 6 4 应达到的基本要求或能力标准 熟练掌握线性结构的插入、删除和按值查找的算法。 4 学时分配 6 查找 7 内部排序 单项训练 注：1、上机类型：单项训练、综合训练 三、使用教材与参考书

教 材：《数据结构题集》（C语言版），严蔚敏、吴伟民，清华大学出版社 参考书目：《C程序设计》，谭浩强，清华大学出版社 四、考核方式与标准

上机考核以学生的上机态度、掌握的上机理论、实际操作技能和上机报告等为主，各单项考核内容所占分数比例为：上机态度占10%、上机理论占15%；操作技能占50%；上机报告占25%。平时成绩占总评的100%，期末考核占总评的0%。

《数学模型实验》实验教学大纲

课程名称：数学模型实验 课程编号：083AA2A 课程总学时：34 实验学时数：34 课程总学分：1 实验学分：1

开设实验项目数：5

一、实验教学目的

1．熟练掌握数学软件——Maple的使用。掌握Maple软件与其他计算机软件之间的差别，理解符号运算及精确计算在实际应用中的重要地位，掌握简单问题的程序设计；

2．掌握实际问题建立数学模型的基本方法。通过实验，理解实际问题转化为数学模型的基本途径，了解数学模型在科学发展中的重要地位；

3．掌握基本的算法。掌握一般连续型和离散型问题求解的基本算法以及算法的计算机实现。 基本要求：

要求学生完成实验的全部过程，掌握建立模型、设计算法、编制程序、模型求解以及模型解的检验方法，所有上述工作必须以电子形式完成。 二、实验项目内容、基本要求与学时分配 序号 1 2 3 运输问题 验证 必修 数据拟合 验证 必须 实验项目名称 熟习数学软件——Maple 实验类型 操作 实验要求 必修 实验内容简介 掌握Maple的基本命令和函数 应达到的基本要求 学时分配 掌握Maple、matlab 6 建立模型、设计算法、编制程序、模型、设计算法、编制程序、4 模型求解以及模型解的检验 模型求解 建立模型、设计算法、编制程序、模型、设计算法、编制程序、4 模型求解以及模型解的检验 模型求解 建立模型、设计算法、编制程序、模型、设计算法、编制程序、10 模型求解以及模型解的检验 模型求解 建立模型、设计算法、编制程序、模型、设计算法、编制程序、10 模型求解以及模型解的检验 模型求解 4 队列服务问题 综合 必修 5 近年的全国竞赛题目 综合 必修 注：1、实验类型：演示、验证、操作、综合、设计、研究。2、实验要求：指必做、选做。 三、实验考核方式与标准

实验考核以学生的实验态度、掌握的实验理论、实际操作技能和实验报告等为主，各单项考核内容所占分数比例为：实验态度占10%、实验理论占15%；操作技能占50%；实验报告占25%。平时成绩占总评的100%，期末考核占总评的0%。 四、实验教材与参考书

教 材：姜启源编，《数学模型》，清华大学出版社

参考书目：寿纪麟主编，《数学建模——方法与范例》，西安交大出版社

陈森法编，《网络模型及其优化》，东南大学出版社

叶其孝编，《数学建模与国际数学建模竞赛》，《工科数学》杂志社出版 中国科学院系统科学研究所，《数学的实践与认识》

《数学建模训练》实训（实操）教学大纲

课程名称：数学建模训练 课程编号：082E04A 课程总学时：34

实训（实操）学时数：34 课程总学分：1 实训学分：1

实训（实操）项目数：4

一、实训（实操）目的与基本要求

开设数学建模训练的主要目的在于训练学生参加全国大学生数学建模竞赛的能力，选拔参赛队员，从而要求参加的学生先期学习过数学模型或数学建模课程，对于数学模型有一定基础。由于全国大学生数学建模竞赛的题目基本分为A和B两类，故本课程主要以历年竞赛的题目为主，分别完成2个A类或B类题目的建模、求解、结果分析以及论文撰写等的全部过程。 二、实训（实操）项目内容、能力标准和学时分配 序 号 1 项目名称 实训类型 综合 主要内容 应达到的能力标准 学时分配 17 A类题目之一 建立模型、设计算法、编制程序、了解A类题目需要的基本知模型求解、模型解的检验及论文 识，掌握论文撰写的要求 建立模型、设计算法、编制程序、了解A类题目需要的基本知模型求解、模型解的检验及论文 识，掌握论文撰写的要求 建立模型、设计算法、编制程序、了解B类题目需要的基本知模型求解、模型解的检验及论文 识，掌握论文撰写的要求 建立模型、设计算法、编制程序、了解B类题目需要的基本知模型求解、模型解的检验及论文 识，掌握论文撰写的要求 2 A类题目之二 综合 17 3 B类题目之一 综合 17 4 B类题目之二 综合 17 注：1、实训类型：单项训练、综合训练 三、使用教材与参考书

教 材：中国科学院系统科学研究所，《数学的实践与认识》

参考书目：中国数学建模网，《数模》杂志 四、考核方式与标准

实训考核以学生的实训态度、掌握的实训理论、实际操作技能和实训报告等为主，各单项考核内容所占分数比例为：实训态度占10%、实训理论占15%；操作技能占50%；实训报告占25%。平时成绩占总评的100%，期末考核占总评的0%。

《开放性数学实验》实验教学大纲

课程名称：开放性数学实验 课程编号：082E01A 课程总学时：34 实验学时数：34 课程总学分：1 实验学分：1

开设实验项目数：2

一、实验教学目的

开放性数学实验主要作为数学实验课程的提高，要求参加的学生学习过《数学实验》课程，具有数学软件的基本应用能力，能够完成基本数学实验的编程及实验报告的撰写。主要目的使学生通过该课程的学习能够提高进行数学实验的能力，完成具有一定难度的综合实验。 二、实验项目内容、基本要求与学时分配 序号 实验项目名称 实验 类型 实验要求 应达到的基本要实验内容简介 分析单个电梯的运动规律，建1 电梯问题 综合 必修 立多部电梯配置的关系，完成配置的计算。 分析降落伞的运动规律，根据空气阻力的不同情况分别讨2 降落伞问题 综合 必修 论降落伞设计基本参数之间的关系，设计参数计算的方法。 能够建立比较合理的参数关系，并完成参数计算的程序。 17 求 对于给定实例，完成配置的计算及报告撰写。 17 学时分配 注：1、实验类型：演示、验证、操作、综合、设计、研究。2、实验要求：指必做、选做。 三、实验考核方式与标准

实验考核以学生的实验态度、掌握的实验理论、实际操作技能和实验报告等为主，各单项考核内容所占分数比例为：实验态度占10%、实验理论占15%；操作技能占50%；实验报告占25%。平时成绩占总评的100%，期末考核占总评的0%。 四、实验教材与参考书

教 材：乐经良编，《数学实验》，高等教育出版社 参考书目：陈森法编，《网络模型及其优化》，东南大学出版社 姜启源编，《数学建模》，高等教育出版社

《小波分析实验》实验教学大纲

课程名称：小波分析实验 课程编号：087SA7A 课程总学时：34 实验学时数：34 课程总学分：1 实验学分：1

开设实验项目数：4

一、实验教学目的

本课程以MATLAB或C为编程语言，将《小波分析》课程中的常用算法、机理特征、方法设计等用MATLAB语言描述和实现，并上机进行数值实验、现象分析、方法设计。通过实验，使学生进一了解各个算法、机理、方法技术的特点及适用范围，提高学生应用小波分析技术实际问题的能力。 二、实验项目内容、基本要求与学时分配 序号 1 2 实验项目名称 实验类型 综合 实验要求 必做 实验内容简介 应达到的基本要求 能将编写为程序并进行实验分析 能将编写为程序并进行实验分析 学时分配 8 8 10 小波变换与逆变换 小波变换与逆变换的计算机实现实验 小波算法 综合 必做 小波快速算法实验、Mallat算法 金字塔结构的数据编码实验，图形处能将编写为程序并3 小波图像处理 综合 必做 进行实验分析、方法理，物体边沿表征检测实验， 设计 能将编写为程序并4 小波信号处理 综合 必做 信号处理，回波信号的宽带处理实验 进行实验分析、方法设计 注：1、实验类型：演示、验证、操作、综合、设计、研究。2、实验要求：指必做、选做。 三、实验考核方式与标准

实验考核以学生的实验态度、掌握的实验理论、实际操作技能和实验报告等为主，各单项考核内容所占分数比例为：实验态度占10%、实验理论占25%；操作技能占40%；实验报告占25%。平时成绩占总评的100%，期末考核占总评的0%。 四、实验教材与参考书

崔锦泰（美国）著，程正兴译，《小波分析导论》，西安交通大学出版社。 李建平，唐远炎，《小波分析方法的应用》，重庆大学出版社。 程正兴，《小波分析算法与应用》，西安交通大学出版社。 杨福生，《小波变换的工程分析与应用》，科学出版社。

8

《数字信号处理实验》上机教学大纲

课程名称：数字信号处理试验 课程编号：082AA2A 课程总学时：34 上机学时数：34 课程总学分：1 上机学分：1 上机项目数：4

一、上机操作的目的与基本要求

通过上机掌握数字信号处理的基础理论，有离散信号和系统的描述方法、差分方程、时域分析、频域分析、Z域分析等，熟练掌握数字滤波器的基本理论和设计方法，有IIR数字滤波器、FIR滤波器的基本理论和设计方法，初步掌握数字信号处理的技术实现，有软、硬件实现方法。 二、上机操作项目内容、能力标准和学时分配 序号 1 项目名称 采样定理 上机类型 单项训练 主要内容 在给定信号为应达到的基本要求或能力标准 1．验证采样定理。 2．观察过采样和欠采样后信号的频谱变化。 6 学时分配 x(t)?exp(at)cos(100*?*a*t) ⑴确定信号的过采样和欠采样频率 ⑵上述采样频率条件下，观察、分析记录频谱，说明产生上述现象的原因。 2 信号谱分析 单项训练 在给定信号为：1. 观察周期信号和非周期信号的频谱结构。 其2 .分析上述信号频谱的区别。 8 x(t)?cos(100*?*at)x(t)?exp(a*t)x(t)?exp(?a*t)cos(100*?*a*t)中a为实验者学号，记录上述各信号的频谱，表明采样条件，分析比较上述信号频谱的区别 3 IIR数字滤波器的设计 单项训练 用双线性变换法设计一个巴特吴斯低通IIR数字滤波器。⑴设计指标为：在通带内频率低于0.2π时，最大衰减小于1dB；在阻带内[0.3π π]频率区间上，最大衰减大于15dB。⑵ 以0.02为采样间隔，打印出滤波器的频率特性曲线。 ⑶ 完成一个包含高频噪声信号的过滤，观察滤波效果 1.学习IIR滤波器的设计方法。 2.学会滤波器的计算机仿真方法。 10

4 FIR数字滤波器的设计 单项训练 设计一线性相位低通FIR数字滤波器。⑴设计指标为：给定抽样频率?s1 . 学习FIR滤波器的设计方法。 2.学会滤波器的计算机仿真方法。 10 ?3??10（rad/s），4在通带内截止频率为（rad/s）?p?3??103；在阻带内起始频率为（rad/s），阻带衰减比小于?st?6??10350dB。⑵ 利用窗函数法设计，以0.02为采样间隔，打印出滤波器的频率特性曲线。 ⑶ 完成一个包含高频噪声信号的过滤，观察滤波效果 注：1、上机类型：单项训练、综合训练 三、使用教材与参考书

教 材：程乾生编著，《数字信号处理》，北京大学出版社

参考书目：程佩青编著，《数字信号处理教程》（第二版），清华大学出版社，2001

姜建国等编著，《信号与系统分析基础》，清华大学出版社，1994

四、考核方式与标准

上机考核以学生的上机态度、掌握的上机理论、实际操作技能和上机报告等为主，各单项考核内容所占分数比例为：上机态度占10%、上机理论占15%；操作技能占50%；上机报告占25%。平时成绩占总评的100%，期末考核占总评的0%。

《计算机图形学实验》实验教学大纲

课程名称：计算机图形学实验 课程编号：083BA3A、083BA3B 课程总学时：34 实验学时数：34 课程总学分：1 实验学分：1

开设实验项目数：5

一、实验教学目的

面向多媒体技术与应用和发展方向，讲授图形设备，图形图像处理，几何造型，及有关的实用技术，使学生掌握基本的图形图像知识。图形设备系统与原理，图形标准化接口，图形软件设计，图形图像处理，几何造型，真实于显示。

二、实验项目内容、基本要求与学时分配 序号 1 2 3 4 实验项目名称 图像处理 直线扫描转换 区域填充 矢量字符 实验类型 验证 验证 操作 操作 实验要求 必做 必做 必做 必做 必做 应达到的基本实验内容简介 BMP图像文件的格式、显示、处理 用Bresenham算法对直线进行扫描转换 对一多边形区域用种子填充法作填充 矢量字库的构造及用矢量字库显示字符 应用光照明暗模型作曲面的真实感造型及图形软件设计 要求 图像处理 算法程序 算法程序 构造 算法程序 学时分配 6 6 6 8 8 5 真实感显示 设计 注：1、实验类型：演示、验证、操作、综合、设计、研究。2、实验要求：指必做、选做。 三、实验考核方式与标准

实验考核以学生的实验态度、掌握的实验理论、实际操作技能和实验报告等为主，各单项考核内容所占分数比例为：实验态度占10%、实验理论占15%；操作技能占50%；实验报告占25%。平时成绩占总评的100%，期末考核占总评的0%。 四、实验教材与参考书

推荐教材：《计算机图形学》 孙家广、杨长贵编著，清华大学出版社。 主要参考书：《图像处理和分析》 章毓晋编著 清华大学出版社 《多格式图像程序设计入门》 刘传憬等编著，人民邮电出版社 《多媒体技术基础》 金廷赞著，浙江大学出版社

《图形与图像处理实验》实验教学大纲

课程名称：图形与图像处理实验 课程编号：083BA2A 课程总学时：34 实验学时数：34 课程总学分：1 实验学分：1

开设实验项目数：5

一、实验教学目的

图形与图像处理是一门实践性很强的课程，学生必须通过一定数量图形图像算法分析和设计并上机编写和调试程序，才能进一步巩固和加深对课程基本内容的理解。本课程使学生实验图形系统结构与图像处理的软件设计、硬件技术、图形图像处理的基本方法与算法等。 二、实验项目内容、基本要求与学时分配 序号 1 实验项目名称 数字图像采集 实验类型 验证 必做 2 3 数字图像变换 图像的编码与压缩 验证 操作 必做 4 计算机动画 操作 必做 必做 实验要求 应达到的实验内容简介 图像采集存储、图像通信处理、BMP图像处理 图像增强、图像重建、图像分割等处理 图像重建 数字图像的编码与压缩的基本方法和技术 动画的基本方法，以及动画软件的设计与编程 图像识别的基本方法，图像识别的软件必做 设计 基本方法 8 设计 8 基本方法 6 6 基本要求 图像采集 学时分配 6 5 图像识别 设计 注：1、实验类型：演示、验证、操作、综合、设计、研究。2、实验要求：指必做、选做。 三、实验考核方式与标准

实验考核以学生的实验态度、掌握的实验理论、实际操作技能和实验报告等为主，各单项考核内容所占分数比例为：实验态度占10%、实验理论占15%；操作技能占50%；实验报告占25%。平时成绩占总评的100%，期末考试占总评的0%。 四、实验教材与参考书

教材：《图像处理和分析》 章毓晋 清华大学出版社

参考书：《计算机图形学》，倪明田等，北京大学出版社，1999。 《计算机图形学》，孙家广等，清华大学出版社，1999.11.

《计算机网络实验》上机教学大纲

课程名称：计算机网络实验 课程编号：083CA2A 课程总学时：34 上机学时数：34 课程总学分：1 上机学分：1 上机项目数：4

一、上机操作的目的与基本要求

通过本课程学习，全面系统地了解有关计算机网络系统基本原理，实现机理，网络工程的概念、网络安全、网络管理以及网络应用开发方法的全过程；掌握常用的计算机网络应用系统的创建、管理、使用和开发的方法；了解最新网络技术的发展趋势。在教学与实验的基础上了解网络系统软件设计方法。 二、上机操作项目内容、能力标准和学时分配 序号 1 项目名称 利用微机串口或并口实现通信或互访 Windows2000下上网安装 上机类型 单项训练 单项训练 局域网组网实习 单项训练 Internet上网实习 单项训练 网络浏览器的使用 Windows 2000的DNS、DHCP、WWW和FTP服务器配置 TCP/IP协议设置、网络配置 主要内容 利用网卡及集线器组建以太网 应达到的基本要求或能力标准 熟练掌握 学时分配 8学时 2 熟练掌握 8学时 3 熟练掌握 8学时 10 学时 4 熟练掌握 注：1、上机类型：单项训练、综合训练 三、使用教材与参考书

教 材：黄燕. 编著，计算机网络教程，人民邮电出版社，2004 参考书目：谢希仁 编著，计算机网络教程，人民邮电出版社，2002 四、考核方式与标准

上机考核以学生的上机态度、掌握的上机理论、实际操作技能和上机报告等为主，各单项考核内容所占分数比例为：上机态度占10%、上机理论占15%；操作技能占50%；上机报告占25%。平时成绩占总评的100%，期末考核占总评的0%。

《C++面向对象程序设计实验》实验教学大纲

课程名称：C++面向对象程序设计实验 课程编号： 083EA6A 课程总学时：34 实验学时数：34 课程总学分：1 实验学分：1 开设实验项目数：10 一、实验教学目的

通过编程及上机实验，加深对Ｃ++语言基本语法规则及面向对象程序设计技术的理解，熟练使用Visual Ｃ++ 集成开发工具编辑、调试、修改基本C++程序。 二、实验项目内容、基本要求与学时分配 序号 1 实验项目名称 使用Ｃ++集成开发环境 数据类型与表达式 C++控制语句 指针与数组 4 函数 异常处理与泛型算法 类与对象 7 友元与运算符重载 继承与多态 9 输入输出与模板 验证 验证 综合 验证 验证 综合 必做 必做 必做 必做 必做 必做 实验类型 演示验证 验证 实验要求 必做 必做 实验内容简介 （具体内容详见实验指导书） （具体内容详见实验指导书） （具体内容详见实验指导书） （具体内容详见实验指导书） （具体内容详见实验指导书） （具体内容详见实验指导书） （具体内容详见实验指导书） （具体内容详见实验指导书） （具体内容详见实验指导书） （具体内容详见实验指导书） 应达到的基本要求 熟悉VC++6.0的开发环境，学会创建项目，编辑、调试运行简单程序 了解C++语言的基本数据类型和复杂数据类型，学习使用C++的基本输入输出格式。理解表达式的基本概念，掌握复合表达式的优先级和结合性，学习使用常用表达式。 学时分配 2 4 2 3 验证 综合 必做 必做 应用C++控制语句，掌握顺序语句、分支语句和循环语句。 2 学习使用中止语句和预处理语句。 熟悉指针的概念和使用方法，熟悉引用的概念和使用方法。 4 理解数组在计算机内存中的存储方式，学会引用数据的值。掌握二维数组、结构体的概念和使用方法。 学会函数的定义和调用方法，掌握函数参数的传递方式（值传递和地址传递），理解函数递归的原理。 2 5 6 了解C++异常处理机制，掌握并熟练使用try?catch语句。 2 了解泛型的必要性及使用方法。 掌握类的定义及类成员的引用，学会使用构造函数和析构函数。理解类中this指针的基本概念，理解堆在内存中的分配方式，学习使用拷贝构造函数。 理解静态数据成员和静态成员函数的使用方法，了解友元函数的使用方法。掌握前缀和后缀运算符的重载，掌握双目运算符、赋值运算符的重载。 理解继承的实现机制，掌握访问修饰符的限定关系。了解多重继承的概念及实现方法，掌握消除二义性的方法，理解多态的实现机制。 理解基本输入输出流的结构及使用方法，掌握常用函数write(), read()等，掌握读写文本文件的方法。了解模板的概念，学会使用函数模板。 4 4 8 6 4 10 注：1、实验类型：演示、验证、操作、综合、设计、研究。2、实验要求：指必做、选做。 三、实验考核方式与标准

全部实验均需递交电子版实验报告，其中必须含有实验主要过程及结果的屏幕抓拍图片。

实验考核以学生的实验态度、掌握的实验理论、实际操作技能和实验报告等为主，各单项考核内容所占分数比例为：实验态度占10%、实验理论占15%；操作技能占50%；实验报告占25%。平时成绩占总评的100%，期末考试占总评的0%.

四、实验教材与参考书

1. 石志国编著，《C++程序设计教程实验指导与习题评注》，清华大学出版社，2005年 2. 李春葆等，《C++程序设计学习与上机实验指导》，清华大学出版社，2005年

《数值并行算法实验》实验教学大纲

课程名称：数值并行算法实验 课程编号：083EA4A 课程总学时：34 实验学时数：34 课程总学分：1 实验学分：1

开设实验项目数：5

一、实验教学目的

通过此课程的学习，可使学生了解和掌握计算机学科中以及大型科学与工程问题中的基

本的并行与分布计算方法及其软硬件基础。 二、实验项目内容、基本要求与学时分配 序号 实验项目名称 实验类型 设计 实验要求 必做 实验内容简介 实现矩阵转置、LU分解以及矩阵求逆等并行算法 高斯和约当消去法的实现 实现雅可比迭代、高斯迭代以及松弛法等算法并行化 求解矩阵最大特征值、对称矩阵特征值的并行算法 FFT和DWT的并行化 应达到的基本要求 能将编写为程序并进行并行运算 能将编写为程序并进行并行运算 能将编写为程序并进行并行运算 能将编写为程序并进行并行运算 能将编写为程序并进行并行运算 学时分配 12 1 矩阵运算 线性方程组的直接解法 线性方程组的迭代解法 2 设计 必做 4 3 设计 必做 6 4 矩阵特征值计算 快速傅氏变换、离散小波变换 设计 必做 8 5 设计 必做 4 注：1、实验类型：演示、验证、操作、综合、设计、研究。2、实验要求：指必做、选做。 三、实验考核方式与标准

实验考核以学生的实验态度、掌握的实验理论、实际操作技能和实验报告等为主，各单项考核内容所占分数比例为：实验态度占10%、实验理论占15%；操作技能占50%；实验报告占25%。平时成绩占总评的100%，期末考核占总评的0%。 四、实验教材与参考书

教材：自编 或 《并行计算――结构?算法?编程（修订版）》，陈国良，高等教育出版社，2003年08

参考书目：《并行计算实践》，陈国良，安虹，陈崚，郑启龙，单久龙编著，高等教育出版社，2004.1 《并行计算机体系结构》，陈国良等，高等教育出版社，2002 《并行算法的设计与分析》，陈国良，高等教育出版社，1994 《并行计算导论＝Introduction to Parallel Computing》，(美)Ananth Grama，(美)Anshul Gupta，

(美)George Karypis， (美)Vipin Kumar著，机械出版社，2003.7

《并行程序设计＝Designing and Building Parallel Programs》，Ian Foster，人民邮电出版社，2002.9

《应用软件设计》实验教学大纲

课程名称：应用软件设计 课程编号：087S17C 课程总学时：68 实验学时数：17 课程总学分：3.5 实验学分：0.5 开设实验项目数：2

一、 实验教学目的

通过实验使学生掌握面向对象编程的基本技术，领会理解各种技术的使用方法与使用环境；初步掌握UML（统一建模语言）的基础，学会用例驱动的、以体系为中心的渐进式开发方法。 二、 实验项目内容、基本要求与学时分配 序号 1 实验项目名称 面向对象的概念 实验类型 综合 实验要求 必做 应达到的基实验内容简介 抽象类、关联、聚集、消永久性、组件 2 UML基础 综合 必做 本要求 能编制程序程 9 8 学时分配 息交换、集合、多态性、实现各类例用例图、类图、行为图、能编制程序实现图在IBM Rational上的实现 实现各类例程 注：1、实验类型：演示、验证、操作、综合、设计、研究。2、实验要求：指必做、选做。 三、 实验考核方式与标准

实验考核以学生的实验态度、掌握的实验理论、实际操作技能和实验报告等为主，各单项考核内容所占分数比例为：实验态度占10%、实验理论占15%；操作技能占50%；实验报告占25%。平时成绩占总评的100%，期末考核占总评的0%。 四、 实验教材与参考书

教材：UML建模实例详解 [专著]／范晓平编著 参考书：

1. 面向对象分析与设计 [专著]：UML 2.0版／(美)Mike O'Docherty著；俞志翔译 2. UML基础与应用 [专著]／王养廷,李磊,宋汉珍编著

《应用统计分析实验》实验教学大纲

课程名称：应用统计分析实验 课程编号：083FA6A 课程总学时：34 实验学时数：34 课程总学分：1 实验学分：1

开设实验项目数：8

一、实验教学目的

了解和理解描述统计实验，估计和检验实验，方差分析实验，回归与回归诊断实验，属性数据分析实验，判别分析实验，聚类分析实验，主成分分析实验，因子分析实验，典型相关分析实验等基本内容。 二、实验项目内容、基本要求与学时分配 序号 1 2 回归与回归诊断实验 综合 必做 用最小二乘估计法求多元线性回归方程的实验；可化为线性的曲线回归的实验；逐步回归的实验；基本回归诊断的实验；处理共线性问题的几种方法的 实验。 3 属性数据分析实验 4 判别分析实验 操作 必做 操作 选做 属性数据的列联表分析的实验；属性变量的无关联性检验的实验；有序变量的关联性分析的实验 距离判别的实验；Bayes判别法及广义平方距离判别法的实验；非参数判别法和验；逐步判别的实验 5 聚类分析实验 操作 选做 系统聚类法的实验；动态聚类法的实验；有序样品聚类法的实验；变量聚类法的实验。 6 主成分分析实验 综合 必做 总体主成分、样本主成分的实验；应用主成分分析的实验 7 因子分析实验 综合 必做 因子载荷、变量共同度、公因子的方差贡献的计算的实验；方差极大正交旋转的实验；用Thompson方法计算因子得分的实验；应用因子分析的实验。 8 典型相关分析实验 演示 选做 了解总体典型相关分析的实验；了解样本典型相关分析的实验 能实现或会 2 能实现或会 能实现或会 能实现或会 6 6 4 能实现或会 能实现或会 6 2 实验项目名称 方差分析实验 实验类型 演示 实验要求 选做 应达到的实验内容简介 单因子方差分析的实验；两因子方差分析的实验 基本要求 能实现或会 能实现或会 6 学时分配 2 Fisher判别法的实注：1、实验类型：演示、验证、操作、综合、设计、研究。2、实验要求：指必做、选做。 三、实验考核方式与标准

实验考核以学生的实验态度、掌握的实验理论、实际操作技能和实验报告等为主，各单项考核内容所占分数比例为：实验态度占10%、实验理论占15%；操作技能占50%；实验报告占25%。平时成绩占总评的100%，期末考核占总评的0%。 四、实验教材与参考书

教材：《SPSS for Windows 统计分析》电子工业出版社

参考书目：《多元统计分析与应用》余锦华 杨维劝 编著 中山大学出版社

《实用统计方法与SAS系统》 北京大学出版社

《SPSS 统计分析》 机械工业出版社

《微格教学》实训教学大纲

课程名称：微格教学

课程编号：082S11C 课程总学时：1周

实训学时数：34 课程总学分：1

实训学分：1 实训项目数：9

一、实训目的与基本要求

通过微格教学的方法训练学生掌握课堂教学基本技能。要求学生在分项教学技能训练的基础上，掌握综合教学技能。

二、实训项目内容、能力标准和学时分配 序号 项目名称 实训类型 主要内容 应达到的能力标准 学时 分配 1 2 3 4 5 6 7 8 9 提问技能 板书技能 演示技能 变化技能 强化技能 导入技能 讲解技能 结束技能 课堂组织技能 单项训练 单项训练 单项训练 单项训练 单项训练 综合训练 综合训练 综合训练 综合训练 提问技能的训练 板书技能的训练 演示技能的训练 技能的训练 技能的训练 技能的训练 技能的训练 技能的训练 技能的训练 掌握提问技能的实施要点 掌握板书技能的实施要点 掌握演示技能的实施要点 掌握变化技能的实施要点 掌握强化技能的实施要点 掌握导入技能的实施要点 掌握讲解技能的实施要点 掌握结束技能的实施要点 掌握课堂组织技能的实施要点 4 4 4 4 2 4 4 4 4 注：实训类型：单项训练、综合训练 三、使用教材与参考书

推荐教材：《微格教学》，陈传锋主编，中山大学出版社；

参考书目：《微格教学基本教程》，孟宪凯主编，北京师范大学出版社

《教学行为的原理与技术》，傅道春编著，教育科学出版社

四、考核方式与标准

以课来评价学生的基本教学技能。要求学生能综合运用各种教学技能上好一节课。

《信息论与编码学实验》实验教学大纲

课程名称：信息论与编码学实验 课程编号：082AA5A 课程总学时：34 实验学时数：34 课程总学分：1 实验学分：1

开设实验项目数：6

一、实验教学目的

借助数学软件(MatLab/Maple)或高级程序设计语言(C/C++)，探索学习和验证各种编码方法。包括信源编码实验、有限域实验、汉明码实验、BCH码实验、Reed-Solomon码实验、Reed-Muller码实验、有失真的数据压缩编码与卷积码实验等。

二、实验项目内容、基本要求与学时分配

序号 实验项目名称 实验类型 实验要求 实验内容简介 学习使用Matlab的通信工具箱及仿真平1 信源编码实验 验证 必做 台Simulink， 并设计程序实现Huffman编码与解码 学习使用数学软件，并借助Maple或2 有限域实验 验证 必做 Matlab学习和验证关于有限域的基本结论 3 Reed-Muller码、汉明码实验 BCH码、Reed- Solomon码实验 卷积码与图形码实验 有失真的数据压缩实验 验证 必做 借助Maple或Matlab，学习和实现Reed-Muller码、汉明码 借助Maple或Matlab，学习和实现BCH码、Reed- Solomon码 了解卷积码和条形码的编码和解码方法，并设计程序进行验证。 应用JPEG算法思想设计程序，进行灰度数字图像的压缩和还原实验。 能编制相应的编码与解码程序，并能分析它们的检错能力 能编制相应的编码与解码程序，并能分析它们的检错能力 理解卷积码和条形码的编码和解码方法及示例程序，并调试通过 理解JPEG算法思想，并能在计算机6 验证、演示 必做 上实现（使用Maple、Matlab或C语言） 8 8 4 4 掌握Maple的基本使用方法， 特别是学会关于有限域的操作命令 4 应达到的基本要求 学时分配 掌握Matlab的基本使用方法，能编制Huffman编码与解码程序 6 4 验证 验证、演示 必做 5 必做 注：1、实验类型：演示、验证、操作、综合、设计、研究。2、实验要求：指必做、选做。 三、实验考核方式与标准

实验考核以学生的实验态度、掌握的实验理论、实际操作技能和实验报告等为主，各单项考核内容所占分数比例为：实验态度占10%、实验理论占15%；操作技能占50%；实验报告占25%。平时成绩占总评的100%，期末考试占总评的0%. 四、实验教材与参考书

依据下述文献自编《信息论与编码学实验指南》

1. 沈世镒、吴忠华，信息论基础及应用，高等教育出版社，2004年7月

2. Klima Richard E., Applications of abstract algebra with maple, CRC Press, 2000 3. Ranjan Bose, 信息论、编码与密码学(英文版)，机械工业出版社，2003年9月

《数学应用软件实验》实验教学大纲

课程名称：数学应用软件实验 课程编号：087SB7C 课程总学时：34 实验学时数：34 课程总学分：1 实验学分：1

开设实验项目数：5

一、实验教学目的

通过本实验课程的学习，让学生自己动手体验使用软件解决问题的全过程，增强学生独立处理问题和解决问题的能力。培养学生抽象的逻辑思维能力、较强的数学推理能力和解决实际问题的能力。 二、实验项目内容、基本要求与学时分配 序号 实验项目名称 实验类型 实验要求 实验内容简介 Maple语言的数据结构、语法及操作 必做 基本运算等， 利用Maple语言图形的绘制。 设计 必做 学习Maple语言的函数编写和调试。 运用Maple或Lindo等软件解决线性规划问题。 应达到的基本要求 了解Maple语言的数据结构、语法及基本运算。 掌握Maple语言的函数编写和调试。 会使用数学软件解决线性规划中的某些问题。 会使用数学软件解决概率统计中的某些问题。 会使用数学软件解决某些典型的数学问题。 4 2 学时分配 1 学习Maple等语言的基本 掌握Maple等语言的编程 运用Maple或Lindo12 2 10 3 等解决线性规划问题 运用问题 运用Maple或Maple或综合 必做 4 Origin等解决统计综合 必做 运用Maple或Origin等软件解决概率统计问题。 5 Matlab等解决数值计算问题 综合 必做 运用Maple或Matlab等软件解决典型的数学问题。 6 注：1、实验类型：演示、验证、操作、综合、设计、研究。2、实验要求：指必做、选做。 三、实验考核方式与标准

实验考核以学生的实验态度、掌握的实验理论、实际操作技能和实验报告等为主，各单项考核内容所占分数比例为：实验态度占10%、实验理论占15%；操作技能占50%；实验报告占25%。平时成绩占总评的100%，期末考核占总评的0%。 四、实验教材与参考书

教材：自编

或《Solving Problems in Scientific Computing Using Maple and MATLAB》,Walter Grander,1997 或《Maple经典―科学程序员入门》，(加)R.M.Corless 著，何青等译，高等教育出版社，2002.7 或《高等应用数学问题的Matlab求解》，薛定宇，陈阳泉著，清华大学出版社，2004.8

主要参考书：

《数学魔法师 Maple 6》，洪维恩著，李强，董建刚改编，人民邮电出版社，2001.7 《精通Matlab 5.3 版》，张志涌 等编著，北京航空航天大学出版社，2000.6

《数学软件与数学实验》，张小红、张建勋，清华大学出版社，2004。

《用Maple和Matlab解决科学计算问题（第三版）》,Walter Gander 等著，刘来福等译，高等教育出版社＆施普林格出版社，1999年5月

《计算机辅助几何设计实验》实验教学大纲

课程名称：计算机辅助几何设计实验 课程编号：087SI1A 课程总学时：34 实验学时数：34 课程总学分：1 实验学分：1

开设实验项目数：7

一、实验教学目的

通过本课程学习，能够运用Bézier方法、B样条方法、非均匀有理B样条（NURBS）方法，编制程序，设计出满足实际要求的自由型曲线曲面。 二、实验项目内容、基本要求与学时分配 序号 实验项目名称 实验类型 实验要求 应达到的基本实验内容简介 运用de Casteljau算法，设 1 Bézier曲线的设计 综合 必做 计Bézier曲线。并通过控制顶点，对所设计Bézier曲线的修改； 2 三次参数样条曲线的设计 综合 必做 设计通过给定点的三次参数样条曲线； 运用de Boor算法，设计B3 B样条曲线的设计 综合 必做 样条曲线。并通过控制顶点、节点，对所设计B样条曲线的修改； 4 Bézier曲面的设计 综合 必做 在矩形域上设计双二次、双三次Bézier曲面； 在矩形域上设计双二次、双三次B样条曲面； 运用有理Bézier方法设计各6 有理Bézier曲线、曲面的设计 综合 必做 种圆锥曲线、低次有理Bézier曲面；并通过权因子，对设计有理Bézier曲线进行修改； 非均匀有理B7 样条（NURBS）曲线、曲面的设计 三、实验考核方式与标准

实验考核以学生的实验态度、掌握的实验理论、实际操作技能和实验报告等为主，各单项考核内容所占分数比例为：实验态度占10%、实验理论占15%；操作技能占50%；实验报告占25%。平时成绩占总评的100%，期末考核占总评的0%。

综合 必做 运用NURBS方法设计各 种圆锥曲线、低次NUR- BS曲面；通过权因子对设计NURBS曲线修改。 在计算机上显示满足要求的图形 6 在计算机上显示满足要求的图形 6 在计算机上显示满足要求的图形 在计算机上显示满足要求的图形 4 在计算机上显示满足要求的图形 6 在计算机上显示满足要求的图形 4 在计算机上显示满足要求的图形 4 要求 学时分配 5 B样条曲面的设计 综合 必做 4 注：1、实验类型：演示、验证、操作、综合、设计、研究。2、实验要求：指必做、选做。

四、实验教材与参考书

教材： 计算机辅助几何图形设计 关履泰 编著 高等教育出版社

参考书：计算机辅助几何设计与非均匀有理B样条（CAGD&NURBS）施法中 编著 北京航空航天大学出版

社

计算机辅助几何设计 王国瑾 王国昭 郑建民 著 高等教育出版社 自由曲线曲面造型技术 朱心雄著 科学出版社

《普通物理实验1 》实验教学大纲

课程名称：普通物理实验1 课程编号：081W08A 课程总学时：34 实验学习数：34 课程总学分：1 实验学分：1

开设实验项目数：11

一、课程教学目的

通过本课程的教学，提高学生观察、分析问题的能力，分析及处理实验数据的能力，理论联系实际、解决实际问题的能力，撰写实验报告的能力；使学生掌握基本实验方法和实验技能，掌握常用物理量的基本测量方法及基本实验仪器的使用方法，提高学生的实验素质。 二、实验项目内容、基本要求与学时分配 序号 实验项目名称 实验类型 实验要求 实验项目内容简介 介绍课程概况、实验要1 绪论 必修 求及实验基本理论,重点讲述误差理论及误差处理方法 动量守恒定律的研究 用拉伸法测金3 属丝的杨氏弹性模量 4 密立根油滴仪实验 物体转动惯量的测定 综合 必修 综合 必修 了解弹性与非弹性碰验证 必修 撞的特点,验证动量守衡定律 掌握光杠杆测量微小伸长量方法,学会用逐差法处理数据。 测定电子的电荷值,理解电荷不连续性. 了解物体转动惯量测定的机理． 将微安表改装成电流操作 必修 表、电压表、欧姆表,并与以校正. 熟悉电位差计工作原操作 必修 理和结构,并测量电动势. 熟悉使用示波器和信8 示波器的使用 操作 必修 号发生器,用吕萨如图形测量正弦振动频率. 9 用惠斯顿电桥测电阻 操作 必修 掌握用惠斯顿电桥测能合理选择自组电桥和箱式3 能正确调节和使用示波器。 3 熟练使用十一线电位差计。 3 密立根油滴仪的熟练操作，被测油滴的合理选择。 转动惯量测试仪的使用，物体转动惯量的理论计算和实验测定。 电表扩程的原理，表头内阻的测量方法。 3 3 3 望远镜及光杠杆的调节，实验数据的逐差法处理。 3 熟练调节气导轨，理解动量守恒、能量守恒的条件。 3 应达到的基本要求 能按照有效数字的运算规则和误差理论处理实验数据。 4 学时 分配 2 5 操作 必修 6 电表的扩程与校准 7 用电位差计测电动势 量电阻的方法和原理. 的比例系数。 分光计调整,测10 量三棱镜的顶角 11 薄透镜的焦距的测定 操作 必修 操作 必修 分光镜调整,测定三棱镜顶角. 用不同方法测不同薄透镜的焦距. 能较快地调节好分光计。 3 能正确调节好光路。 3 注：1、实验类型：演示、验证、操作、综合、设计、研究。2、实验要求：指必做、选做。 三、实验考核方式与标准

实验考核以学生的实验态度、掌握的实验理论、实际操作技能和实验报告等为主，各单项考核内容所占分数比例为：实验态度占10%、实验理论占15%；操作技能占50%；实验报告占25%。平时考核占总评的70%，期末考核占总评的30%。 四、实验教材与参考书

教 材：《大学物理实验》郑庚兴等编，上海科学技术文献出版社。

参考书目：《普通物理实验》林抒、龚镇雄主编，高等教育出版社。

《普通物理实验2》实验教学大纲

课程名称：普通物理实验2 课程编号：081W08B 课程总学时：34 实验学习数：34 课程总学分：1 实验学分：1

开设实验项目数：12

一、课程教学目的

通过本课程的教学，提高学生观察、分析问题的能力，分析及处理实验数据的能力，理论联系实际、解决实际问题的能力，撰写实验报告的能力；使学生掌握基本实验方法和实验技能，掌握常用物理量的基本测量方法及基本实验仪器的使用方法，提高学生的实验素质。 二、实验项目内容、基本要求与学时分配 序号 实验项目名称 实验类型 实验要求 必修 必修 实验项目内容简介 介绍课程概况与实验要求 测定简谐振动周期,验证振动周期与振子质量及弹簧倔强系数关系. 熟悉光杠杆的测量方法,测量金属杆的线膨胀系数. 用透射光栅测量光波长、光栅的光栅常数． 了解气体热力学过程中状态变化,用绝热膨胀法测定气体比热容比. 熟悉示波器、信号发生器使用,掌握测声速的方法. 描绘并研究静电场的分布规律． 了解霍耳效应机制,用霍耳元件测量磁场. 掌握RLC电路谐振特性,测定谐振曲线,理解RLC回路Q值意义 单缝衍射:观察现象,了解特点.测单缝宽度及相对光强分布. 掌握单缝衍射光路的布置和调整方法。 3 用同步探针正确找出等电位点。 利用换向法测量出霍耳元件的霍耳电压。 测量并分析RLC串联谐振电路的谐振曲线。 3 3 用驻波共振法、位相法、时差法测量声速。 3 能准确测出低压汞中不同波长的的衍射角。 准确测出气体在不同状态时的状态参量。 3 3 应达到的基本要求 了解实验要求和及各实验项目的大致内容。 通过实验验证简谐振动的周期与振子质量及弹簧倔强系数关系。 掌握金属杆线膨胀系数测量的实验方法。 3 3 学时 分配 1 1 绪论 2 气轨上简谐振动的研究 验证 3 固体线胀系数的测定 操作 必修 必修 必修 4 衍射光栅 操作 5 气体比热容比的测定 操作 6 声速的测定 综合 必修 必修 必修 必修 7 静电场的描绘与测量 用霍耳元件测磁场 RLC电路谐振特性的研究 验证 8 操作 3 9 验证 10 单缝衍射的相对光强的测定 操作 必修 11 等厚干涉，牛顿环 操作 必修 观察等厚干涉现象,用干涉法测量透镜的曲率半径. 利用光电效应测量普朗克常数和光电管的伏安特性． 用读数显微镜正确测量牛顿环的直径。 3 12 根据光电效应测定普朗克常数 综合 必修 用普朗克常数测定仪测定光电管的截止电压和伏安特性。 3 注：1、实验类型：演示、验证、操作、综合、设计、研究。2、实验要求：指必做、选做。 三、实验考核方式与标准

实验考核以学生的实验态度、掌握的实验理论、实际操作技能和实验报告等为主，各单项考核内容所占分数比例为：实验态度占10%、实验理论占15%；操作技能占50%；实验报告占25%。平时考核占总评的100%，期末考核占总评的0%。 四、实验教材与参考书

教 材：《大学物理实验》郑庚兴等编，上海科学技术文献出版社。

参考书目：《普通物理实验》林抒、龚镇雄主编，高等教育出版社。

《普通物理实验3》实验教学大纲

课程名称：普通物理实验3 课程编号：081W08C 课程总学时：51 实验学时数：51 课程总学分：1.5 实验学分：1.5 开设实验项目数：12

一、实验教学目的

通过实验，加深对物理概念、规律的认识和理解。通过仪器调节使用，了解各种仪器的结构、工作原理，掌握测量方法，锻炼动手能力。培养良好的独立工作能力，根据实验教材、电子课件和仪器说明书能进行独立操作，学习观察各种物理现象，并进行分析研究。运用误差理论知识，进行规范的数据列表、作图、用最小二乘法处理数据以及误差计算和误差分析。撰写规范完整的实验报告，学习实验小论文写作。实验采用开放性教学形式。

二、实验项目内容、基本要求与学时分配 序号 1 实验项目名称 实验类型 实验要求 应达到的基本要求 了解标准误差的物理意义及计算方法。 学会置信区间及置信概率的计算，理解线性回归法。 学时 分配 实验项目内容简介 误差理论 必做 随机误差的统计分布,平均误差、最大误差，实际应用的误差公式。 t分布，最小二乘法与组合测量，系统误差 在无系统误差的条件下某一物理量进行多次等精度测量。本实验是测量单摆的周期，要 3 2 误差理论 必做 3 测量数据统计 3 分布规律的研 究 研究 必做 学习绘制统计直方图和几率密度曲线，了解正态分布规律。 3 求摆幅一定，测量个数在400个以上，绘制统计直方图、概率密度曲线图和正态概率纸图线，检验测量值是否服从正态分布。 检验刚体的转动定理并测定学习用图解法和线性回归法进行数据处理，验证刚体转动定理和平行轴定理。 学习判断系统的热平衡状况，测定不同温度下液体的粘滞系数。 3 3 4 刚体转动实验 验证 必做 刚体系的转动惯量。检验刚体的转动惯量的平行定理。 在室温下用落针法测蓖麻油5 液体在不同温度下粘滞系数 的测定 综合 必做 的粘滞系数重复10次并进行误差计算。从低到高设定温度（最高到50度）得各温度下液体的粘滞系数,共测4—5个不同温度点,每个温度点测三次。 1、测量摆轮振幅与周期T0的6 受迫振动的研 究 关系 验证 必做 2、测定阻尼系数 3、测定受迫振动时的相频特性和幅频特性曲线。 测定铜圆柱体的直径D及有效长度L。安装导热仪，连接管金属导热系数的7 测定法 综合 必做 道，对蒸发器进行加热，小心地插上温度计。通入蒸汽和冷却水，并保持合适的稳定流时间及水的质量。改变冷水流量后再测量一次。 观察并记录蒸发器温度下降情况，按分钟记录，直至最低温度附近。调节加热器输出电8 小型制冷机的测试与研究 流，使蒸发器温度至-20度和综合 必做 -10度附近，记录此两温度下的加热功率，分别记录压缩机排气口、进气口及冷凝器末端的压力和温度，分别计算上述两温度点附近的致冷系数。 平行光管的调节和使用 1、平行光管的调节 操作 必做 2、测定透镜的焦距 3、测定透镜的分辨率 1、 玻璃折射率的测定，布儒斯特角的测量，重复5次。 2、 马吕斯定理只进行半定10 偏振现象的观察与研究 验证 必做 量验证，即?从0度至90度 3、 偏振光经过四分之一和二分之一玻片的现象研究可参照教材内容做。 1、 观察RC电路的暂态波形，对于时间常数等于二分之一周期波形，测出电容考察RC、RL、RLC 11 RLC串联电路的暂态特性 验证 必做 充电、放电结束时UC及串联电路的暂态UR值并与理论值比较。 过程，加深对电容、2、 观察并描绘RL电器的暂电感特性的认识。 态波形。 3、 观察RLC串联电器的暂态3 观察光的偏振现象，熟悉偏振的基本规律。 3 掌握平行光管的调节方法，学习透镜焦距和分辨率的测定。 3 了解压缩式制冷机基本结构和工作原理，利用加热补偿法测量不同温度下制冷机的制冷量和制冷系数。 3 掌握测定良导体导热系数的一种方法—流体换3 研究不同阻尼力矩下受迫振动的幅频特性和相频特性。 3 量，达到热平衡时，测量温度、热法。 9 波形，并进行有关计算。 根据书上图，测量2-3个待测电容，每个电容各测2次 学习用交流电桥测量电容、电感的原理和方法。 3 12 交流电桥 操作 必做 1、电路的连接及电流计光路掌握用比较法测量13 用冲击电流计测电容和高电阻 操作 必做 的调整。 2、测量电容CX。 3、测量高阻RX。 电容器的电容量，应用充电法测量高值电阻。 3 1、 迈克尔逊干涉仪的调整； 学习测定激光的波14 迈克尔逊干涉仪的调整和使用 2、 用非定域干涉测Ne－Ne长和钠光双线的波综合 必做 激光的波长； 的波长差。 实验小论文写作、交流 长差,了解迈克逊干原理。 物理概念正确，文章 必做 层次清楚，语句通顺。 9 3 3、 用等倾干涉测量钠双线涉仪的结构和工作15 三、考核方式与标准

实验考核以学生的实验态度、掌握的实验理论、实际操作技能和实验报告等为主，各单项考核内容所占分数比例为：实验态度占10%、实验理论占15%；操作技能占50%；实验报告占25%。平时考核占总评的70%，期末考核占总评的30%。 四、实验教材与参考书

教 材： 《普通物理实验》，郑庚兴主编

主要参考书：《大学物理实验》，郑庚兴等编，上海科学技术文献出版社；

《普通物理实验》，龚镇雄编，北大出版社。

《近代物理实验》实验教学大纲

课程名称：近代物理实验 课程编号：082W08A 课程总学时：51 实验学习数：51 课程总学分：1.5 实验学分：1.5

开设实验项目数：14

一、实验教学目的

通过本课程教学，要求学生掌握近代物理实验主要领域中基本实验方法与技能，学习如何运用实验方法研究物理现象与规律，培养学生的独立工作能力和科学研究能力。同时，通过本课程的教学，使学生初步掌握一些先进的、实用性较强的检测技术，了解它们在众多领域中的重要应用。 二、实验项目内容、基本要求与学时分配 序 号 1 实验理论课1 实验项目名称 实验实验实验项目内容简介 应达到的基本要求 学时分配 掌握实验物理理论基础知识及基本测量方法，理解各近物实验的基本原理。 2 实验理论课2 掌握实验物理理论基础知识及基本测量方法，理解各近物实验的基本原理。 3 氢光谱分析 综合 必做 掌握多功能光谱仪的使用和数据处理方法，用多功能光谱仪测量氢、氘原子光谱用多功能光谱仪分析样品对光的吸收情况。 4 夫兰克—赫兹实验 5 塞曼效应 综合 必做 验证 必做 掌握F-H实验仪、X-Y函数记录仪的正确调试方法，测量原子的第一激发电势。 掌握塞曼效应实验仪的光路调整方法，观察塞曼分裂现象及谱线的偏振化状态，测量塞曼分裂的裂距及电子的荷质比。 6 核磁共振 验证 必做 掌握核磁共振的实验原理及测量方法，测量磁感应强度、氟原子的朗德因子及FeCl3的驰豫时间。 7 光磁共振 综合 必做 掌握光磁共振的实验原理及测量方法，观测光抽运及光磁共振现象，测量Rb87,Rb85原子的朗德因子、地磁场强度。 能较快地调出光抽运信号和光磁共振信号。 3 测量F-H实验管的 Ip–VG2K曲线。 用测微目镜测量塞曼分裂时各干涉圆环的直径。 正确测量H和F的 共振频率。 3 3 3 理解各实验项目的基本原理。 理解各实验项目的基本原理。 能正确使用多功能光谱仪测量氢光谱可见3 4 类型 要求 4 的波长并计算里德伯常数，画出能级图。光范围内的谱线波长。 8 CCD技术基本原理与应用 综合 必做 了解CCD器件的基本工作原理和基本特征，掌握多功能线阵CCD实验仪的使用方法及其AD数椐采集卡的基本功能和特性，用线阵CCD进行物体位置、物体外径尺寸、物体振动等测量。 理解CCD的基本原理，掌握CCD在测量中的几种应用。 3 9 真空镀膜 综合 选做 熟悉真空的获得与测量方法，掌握一般真空蒸发镀膜的基本工艺技术，学习制备高反介质膜的原理及方法。 掌握真空镀膜机的操作方法。 3 10 γ闪烁谱仪 操作 必做 了解闪烁计数器的使用方法，调出道数与光子能量的线性关系，画出两者的线性关系曲线。 在规定的时间内调节好闪烁计数器的线性工作张台状态。 利用β磁谱仪和闪烁计数器分别测出快速电子的动量和动能。 掌握光强分布仪的调节和使用方法，理解衍3 3 3 11 验证相对论实验 验证 必做 了解β磁谱仪测量原理，验证快速电子的动量和动能之间的相对论关系。学会一些实验数据处理的方法。 12 光强分布测定仪系列实验 验证 必做 单缝、楔缝、矩孔、光栅等衍射、干涉图形的一维、二维光强分布测定和三维显示，偏振光干涉实验，激光光强分布测量。 射反比定律。 13 高温超导 综合 必做 了解高临界温度超导材料的基本特性及其测试方法，了解金属和半导体p-n结的学习几种低温温度计的比对和使用方法以及低温温度控制的简便方法。 14 电子衍射 验证 必做 掌握电子衍射仪的使用方法及晶体的衍射理论，测量运动电子的波长，验证德布洛意公式。 15 开放实原子力显微镜验 的应用 光速测量 操作 X荧光分析 操作 选做 掌握X荧光分析仪的能量刻度、效率刻度及样品测量方法；验证莫塞莱定律（掌握电子衍射仪的实验操作及晶体的衍射理论 掌握X荧光分析仪的工作原理和样品测量方法。 3 3 掌握低温温度控制的简便方法以及几种低4 和使用方法。 伏安特性随温度的变化以及温差电效应，温温度计的测温原理??AZ?B），研究X射线的吸收。 选做 原子力显微镜的原理、功能、及使用防方法 验证 选做 掌握一种新颖的光速测量方法（相位法测光速）；了解和掌握光调制的一般性原理和基本技术；了解差频法测位相的原理，掌握数字式位相计的工作原理和使用方法。 能正确操作原子力显微镜。 掌握相位法测量光速的原理和实验操作。 3 3 注：1、实验类型：演示、验证、操作、综合、设计、研究。2、实验要求：指必做、选做。 三、实验考核方式与标准

实验考核以学生的实验态度、掌握的实验理论、实际操作技能和实验报告等为主，各单项考核内容所占分数比例为：实验态度占10%、实验理论占15%；操作技能占50%；实验报告占25%。平时成绩占总评的100%，期末成绩占总评0%。 四、实验教材与参考书

教 材：《近代物理实验》何元金、马兴坤主编，清华大学出版社。 《大学物理实验》郑庚兴等编，上海科学技术文献出版社。

参考书目：《近代物理实验教程》林木欣主编，科学出版社。

《物理实验教程》（近代物理实验部分）张孔时、丁慎训主编，清华大学出版社。

《计算物理学》上机教学大纲

课程名称：计算物理学 课程编号：082W18A 课程总学时：51 上机学时数：34 课程总学分：2 上机学分：1 上机项目数：6

一、上机操作的目的与基本要求

通过上机学习，同学能够了解数值计算的基本过程，熟悉程序的基本编制技巧，同时了 解计算物理的基本方法。

二、上机操作项目内容、能力标准和学时分配 序号 项目名称 上机类型 综合训练 综合训练 Monte Carlo 方法1 3 Monte Carlo 方法2 4 Monte Carlo 方法3 5 偏微分方程数值方法 6 综合训练 综合训练 综合训练 综合训练 随机重要性抽样实验 有限差分方法 了解有限差分方法基本思想 7 了解重要性抽样基本思想 6 随机行走 数值积分 了解Monte Carlo 方法的基本思想 了解随机行走的基本思想 6 6 龙格库塔方法 了解程序编制 6 主要内容 二分方法 应达到的基本要求或能力标准 了解程序编制 学时分配 3 代数方程数值方法 1 2 常微分方程数值方法 注：1、上机类型：单项训练、综合训练 三、使用教材与参考书：

《An Introduction to Computational Physics》，Tao Pang，Cambridge University Press.C， 《理论物理学中的计算机模拟》，D. W. Heermann 编著。 四、考核方式与标准：

上机考核以学生的上机态度、掌握的上机理论、实际操作技能和上机报告等为主，各单项考核内容所占分数比例为：上机态度占10%、上机理论占15%；操作技能占50%；上机报告占25%。

《检测技术》实验教学大纲

课程名称：检测技术 课程编号： 083L04Y 课程总学时：68 实验学时数：34 实验学分：1

开设实验项目数：10

一、实验教学目的：

《检测技术》课程，在机械制造及其自动化专业的教学计划中，是一门重要的专业基础课，而实验课是完成本课程教学的重要环节。其主要任务是通过实验巩固和消化课堂所讲授理论内容的理解，掌握常用传感器的工作原理和使用方法，提高学生的动手能力和学习兴趣。其目的是使学生掌握非电量检测的基本方法和选用传感器的原则，培养学生独立处理问题和解决问题的能力。 二、实验项目内容、基本要求与学时分配 序号 1 压电加速度传感器实验 2 电阻应变片实验 3 差动螺管式电感实验 4 差动变压器实验 5 电容式传感器实验 6 电涡流与霍尔传感器实验 LD/LED的P-I-V曲线及光电7 管光照特性测试 验证 验证 验证 验证 验证 综合 验证 必做 必做 必做 必做 必做 必做 必修 压电加速度传感器 电阻应变片验证 差动螺管式电感验证 差动变压器验证 电容式传感器验证 电涡流与霍尔传感器综合 对LD激光器/发光二极管的主要特性和光电管的光照特性进行验证 光电探测器直流参数测试 8 验证 必修 对常用光电检测器件的直流参数进行测试 9 光电倍增管静态特性参数测试 光纤衰减系数的测试 10 验证 验证 必修 必修 对光电倍增管（PMT）的静态特性进行验证 了解光纤衰减的几个因素; 掌握截断法测衰减系数的方法

三、实验考核方式与标准

实验考核以学生的实验态度、掌握的实验理论、实际操作技能和实验报告等为主，各单项考核内容所占分数比例为：实验态度占10%、实验理论占15%；操作技能占50%；实验报告占25%。平时成绩占总评的100%，期末考核占总评的0%。 四、实验教材与参考书

3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 实验项目名称 实验类型 实验要求 实验内容简介 学时分配 教 材：《CSY—2000系列传感器与检测技术实验台实验指南》浙江高联科技开发有限公司编

参考书目：《传感器实用电路150例》张福学编，中国科学技术出版社。 《现代敏感传感器手册》陈少华主编，人民邮电出版社

《单片机控制技术实验》实验教学大纲

课程名称：单片机原理及应用 课程编号：083L05A 课程总学时：34 实验学时数：34 课程总学分：1 实验学分：1 开设实验项目数：10

一、实验教学目的

本实验为配合教学而同步开展，使学生通过上机及接口实验，熟练地掌握单片机的编程结构、工作模式、指令系统；学会汇编语言程序设计；掌握微机输入/输出接口的基本概念，主要模式和基本工作方法，掌握并行和串行接口的原理，学会并行输入/输出口的扩展，并能够进行基本的接口设计，提高其实践能力；并培养学生实事求是、严谨的科学作风和良好的实验习惯；同时对提高学生的学习兴趣、加强学习效果、洽合应用起到的桥梁作用。内容上强调功能，不要求大的难度，以基本功能的应用为主要要求，为今后进一步设计与应用单片机打下扎实基础，提高学生的动手能力和分析、解决问题的能力。 二、实验项目内容、基本要求与学时分配 序号 1 实验项目名称 MCS-51单片机实验仪使用,清零程序 实验类实验 型 要求 实验内容简介 熟悉实验仪的各项功能的操作方法；验证 必做 编制程序实现外部RAM 7000H～有一定的编写能力 70FFH单元内容清零 编制程序把外部RAM7000H单元的内2 MCS-51拆字程序 验证 必做 容拆开，高4位送7001H单元的低4并将7001H，7002H高4位清零。 3 MCS-51拼字程序 验证 必做 编制程序把外部RAM7000H，7001H单元的低4位相拼后送7002H单元。 编制程序把以工作寄存器R2，R3中内容为外部RAM源数据块首址的2564 数据传送程序 验证 必做 个字节数据，传 送到以工作寄存器R4，R5内容为目的数据区首址的外部RAM中。 5 P3.3口输入，P1口输出 MCS-51定时器/计数器应用实验 编制程序实现对P3.3口输入的脉冲验证 必做 进行计数，并将计数值送P1口驱动发光二极管显示出来。 综合 必做 编写一24小时电脑时钟程序,或对外部信号计数,或产生信号驱动电机 灵活使用单片机 5 外部IO口的应用 3 有较强的数据管理能力 3 掌握数学计算的基本方法 3 掌握数学计算的基位，低4 位送7002H单元的低4位，本方法 3 3 应达到的基本要求 学时 6 序号 实验项目名称 实验类实验 型 要求 实验内容简介 编制程序对定时器定时每100ms产应达到的基本要求 学时 7 流水灯实验 综合 必做 生一次的中断，用P1口控制八个发光二极管逐次点亮，形成“流水灯”的效果 用ADC0809做A/D转换器,将实验仪上电位器提供的模拟量转换成数字量, 利用0832产生三角波,锯齿波等模拟信号,用示波器观察 用DAC0832做D/A转换器,实现0-5V灵活使用单片机 5 8 A/D转换 综合 必做 模拟信号的处理 3 9 D/A转换 综合 必做 三角波的输出,锯齿波等模拟信号,用示波器观察 掌握在8031系统中扩展8279键盘显数字信号的处理 3 10 8279键盘、显示接口实验 综合 选做 示接口的方法；掌握8279工作原理和编程方法；掌握中断处理程序的编程方法。 灵活使用单片机 3 注：1、实验类型：演示、验证、操作、综合、设计、研究。2、实验要求：指必做、选做。三、实验考核三、实验考核方式与标准

采用实验结果和实验报告各占50%的方法进行考核。 四、实验教材与参考书

《单片机原理及应用实验指导书》

《物理实验研究》实验教学大纲

课程名称：物理实验研究 课程编号：083L01Y 课程总学时：85 实验学习数：34 课程总学分：4 实验学分：1

开设实验项目数：13

一、实验教学目的

通过本课程教学，要求学生掌握近代物理实验主要领域中的基础理论、先进的实验方法与技能，学习如何运用实验方法研究物理现象与规律、分析和解决实际问题，以培养学生的独立工作能力和科学研究能力。同时，通过本课程的教学，使学生初步掌握一些先进的、实用性较强的物理实验仪器的使用方法和功能，了解它们在众多领域中的重要应用。 二、实验项目内容、基本要求与学时分配 序号 实验项目名称 实验类型 实验要求 实验项目内容简介 应达到的基本 要求 学时分配 1 拉曼光谱的分析与研究 研究 必修 了解喇曼散射现象的基本原理、掌握喇曼光谱仪的特征及主要应用；初步掌握基本操作方法，能用喇曼喇曼光谱技术；观察、记录并分析样品的振动喇曼谱。 学习扫描隧道显微镜的工作原光谱仪测量物质的喇曼光谱。 3 2 扫描隧道显微镜的应用 操作 必修 理、调试和操作方法；观察样品的原子图象和表面形貌；学习用计算机软件处理数椐和图象。 学习X射线晶体衍射的基础知能正确操作原子力显微镜。 3 掌握X射线衍射仪数据处理功能的各项操作，能进行X射线2 3 X射线衍射实验 综合 必修 识，掌握X射线衍射仪数据处理功能的各项操作，进行X射线衍射线形分析，测量X射线的波长。 衍射线形分析。 X射线晶体4 分析—德拜相法 综合 必修 学习德拜相法的原理，掌握物相分析软件的操作，掌握衍射线条指标化的方法，测量晶体的点阵常数。 学习劳厄法的原理，理解极射投综合 必修 影图的概念，掌握画出劳厄相的极射投影图的方法，确定指定晶面与选定外坐标的夹角。 综合 必修 了解高斯光束的特点和它的特性参数；测量高斯光束的横向强掌握德拜相法的原理和衍射线条指标化的方法。 2 X射线晶体分5 析—劳厄相法 激光光束传输特性测量 掌握劳厄法的原理和极射投影图的画法。 实验测量高斯光束的横向强度分布和2 6 3 度分布和束腰半径、远场发散角等参数。 了解利用晶体线性电光效应实7 调Q技术 操作 必修 现激光调Q的原理，熟悉双45°LiNbO3晶体电光调Q激光器的结构，并掌握其调试技术。 学习光子计数技术的基本实验8 光子计数原理 方法，了解光子计数方法和弱光研究 必修 检测中的一些特殊问题，研究光计数率和入射光功率的对应关系。 角度匹配激9 光倍频 操作 必修 掌握激光倍频技术的基本原理，了解影响激光倍频转换效率的主要因素；掌握角度相位匹配法的操作。 掌握激光倍频技术的基本原理，10 温度匹配激光倍频 操作 必修 了解影响激光倍频转换效率的主要因素；掌握温度相位匹配法的操作。 学习锁相放大器的基本原理和11 锁相放大器原理 综合 必修 使用方法，观察锁相放大器抑制噪声的能力，测量磁旋光效应和运放开环电压增益。 光纤传感器实验 了解光纤传感器的工作原理和综合 必修 应用，用光纤传感器进行位移、电压等测量。 熟悉一种测量单模光纤线性双研究 必修 折射的方法，分析单模光纤的偏振特性。 束腰半径、远场发散角。 掌握激光调Q的原理和实验技术。 3 掌握光子计数技术的基本实验方法。 3 掌握角度相位匹配激光倍频的操作方法。 2 掌握温度相位匹配激光倍频的操作方法。 2 掌握锁相放大器的基本原理和使用方法。 3 12 用光纤传感器进行位移、电压等测量。 3 13 单模光纤的偏振特性 掌握单模光纤线性双折射的测量方法。 3 注：1、实验类型：演示、验证、操作、综合、设计、研究。2、实验要求：指必做、选做。 三、实验考核方式与标准

实验考核以学生的实验态度、掌握的实验理论、实际操作技能和实验报告等为主，各单项考核内容所占分数比例为：实验态度占10%、实验理论占15%；操作技能占50%；实验报告占25%。 四、实验教材与参考书

教 材：《物理实验教程》（近代物理实验部分）张孔时、丁慎训主编，清华大学出版社。 参考书目：《近代物理实验》，英思诚，王祖铃主编，北京大学出版社；

《近代物理实验》，戴乐山，戴道空主编，复旦大学出版社； 《激光物理学》，邹英华主编，电子工业出版社。

《多媒体技术在实验中的应用》实验教学大纲

课程名称：多媒体技术在实验中的应用 课程编号：083L03Y 课程总学时：76.5 实验学时数：34 课程总学分：3.5 实验学分：1

开设实验项目数：10

一、实验教学目的

通过本课程的学习，使学生熟练掌握常见物理软件的使用，并通过一门计算机语言，能够利用计算机处理物理实验中遇到的一些问题，了解计算机在物理实验中的应用现状和发展趋势。 二、实验项目内容、基本要求与学时分配 序号 1 实验项目名称 上机1.（AUTHORWARE软件学习） 上机2.（AUTHORWARE软件学习） 上机3.（素材采集练习） 实验类型 操作 实验要求 选做 应达到的实验内容简介 熟悉AUTHORWARE软件学习按装、调试及基本功能练习。 熟悉AUTHORWARE软件程序结构，及基本工具使用。 对已拍摄录制好的物理实验内容进行采集、制式转换。 用计算机网络检索实验物理信息，选做 了解一些重要的物理实验网站及一些物理数据库，能够利用计算机网络查阅物理实验信息。 选做 了解数码相机的结构，使用原理，及各功能键的使用常识。 了解数码摄象机的结构，使用原理，及各功能键的使用常识。 了解实物投影仪、计算机、音响、操作 选做 功放等仪器的结构，使用原理，及各功能键的使用常识。 了解计算机、音响、功放的结构，操作 选做 使用原理，及各功能键的使用常识。 操作 选做 对物理实验内容进行拍摄录制。 对物理实验教学流程进行评估和分析，最终模拟实践优化教学。 基本掌握 4 基本掌握 2 基本掌握 2 基本掌握 2 基本掌握 4 基本要求 基本掌握 学时分配 2 2 操作 设计演示 综合设计演示 选做 基本掌握 4 3 选做 基本掌握 4 4 上机4.（网络物理实验信息检索） 5 数码相机使用常识 操作 6 数码摄象机使用常识 操作 选做 基本掌握 2 7 实物投影仪、计算机、音响、功放等）使用常识。 8 计算机、音响、功放等使用常识。 物理实验多媒体实验数据采集 实验多媒体优化组合教学设计 9 10 操作 选做 基本掌握 8 注：1、实验类型：演示、验证、操作、综合、设计、研究。2、实验要求：指必做、选做。

三、实验考核方式与标准

实验考核以学生的实验态度、掌握的实验理论、实际操作技能和实验报告等为主，各单项考核内容所占分数比例为：实验态度占10%、实验理论占15%；操作技能占50%；实验报告占25%。 四、实验教材与参考书

推荐教材：《现代教育技术应用教程》 郭向勇 广东高等教育出版社 1999.11

《精通AUTHORWARE5.0》 俞俊平 电子工业出版社2000.12

主要参考书：《多媒体教学网络及其传播效果研究》 柯和平 中国电化教育 1998.5

《课件制作的常用工具》 吕云峰 中国电脑教育报 1999.5

中学物理实验专题——实验部分

课程名称：中学物理实验专题 课程编号：082W18A 课程总学时：85 实验学时数：68 课程总学分：3 实验学分：2

开设实验项目数：5

一、实验教学目的：使学生熟悉中学物理实验的常用仪器设备，掌握中学物理实验基本技术，具有进行中

学物理演示实验、指导学生分组物理实验、改进或研制中学物理实验仪器和装置的能力。

二、实验项目内容、基本要求与学时分配

学序号 实验项目名称 实验类型 实验要求 实验内容简介 应达到的基本要求 时分配 1 2 3 力学实验一 力学实验二 电学实验一 操作 操作 操作 必做 必做 必做 验证平行四边形定则、、验证牛顿第二定律、验证机械能守恒定律 研究平抛运动、用单摆测定重力加速度、验证动量守恒定律 描绘电场中的等势线、测进行实验原理、步骤、数据处理、12 定金属丝的电阻率、测定实验误差的讲解 干电池的电动势和内电阻 4 电学实验二 操作 必做 电表改装、多用电表的使进行实验原理、步骤、数据处理、16 用，电桥法测电阻、研究实验误差的讲解 电磁感应现象 5 热学、光学实验、传感器 操作 必做 油膜法测测分子直径、双进行实验原理、步骤、数据处理、16 缝干涉、单缝衍射实验、实验误差的讲解 传感器的使用 注：1、实验类型：演示、验证、操作、综合、设计、研究。2、实验要求：指必做、选做。

四、实验考核方式与标准：

进行实验原理、步骤、数据处理、实验误差的讲解 12 进行实验原理、步骤、数据处理、实验误差的讲解 12 实验考核以学生的实验态度、掌握的实验理论、实际操作技能和实验报告等为主，各单

项考核内容所占分数比例为：实验态度占10%、实验理论占15%；操作技能占50%；实验报告占25%。

三、实验教材与参考书：

教材：《中学物理实验技能及教学技能训练》郭子正，王河主编 高等教育出版社 参考书：《中学物理教材教法》阎金铎等编

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/tdro.html