高校大学生创新创业类社团的发展现状与对策研究-最新教育文档

高校大学生创新创业类社团的发展现状与对策研究

一、当前高校创业类社团的发展现状

随着我国经济社会的发展和科技的进步，大量创新类人才成为了社会发展的中坚力量，而大学生创新创业教育也日益成为了我国高等教育的重要课程。从十七大提出“以创业带动就业”的发展战略到把鼓励青年创业、支持青年创业纳入到十八大报告中，大学生创新创业教育工作在新时期备受重视，已经上升到国家的战略高度。而作为大学生创业教育的有效载体，在创业教育活动中起着重要的作用的大学生创新创业类社团的发展也备受关注，创新创业类社团是以大学生以共同的兴趣爱好或目的作为吸引和凝聚社团成员的主要动力而建立的，旨在满足自身需要、实现创新创业的训练与实践的社团组织。但由于高校创业类社团刚起步，发展机制不够健全，组织形式和其他社团大同小异，使得高校创业类社团发展缓慢，承载的创业效果不明显，更多创业类社团的沦为摆设。因此，深化大学生创业实践活动，进一步改革大学生创新创业类社团管理模式，加强对创业类社团的引导和管理，提高创业教育的效果，具有十分重要的意义。全国大学生创新创业类社团大约有1300多个，其中以团中央和国际劳工组织合作下的KAB创也俱乐部规模最大，全国有500多家。由于全国高校地域、发展机制等各个方面的原因，创新创业类社团的发展状况、规模和发展的方式各不相同，如有的是挂靠到学校团委、

有的是挂靠到招生就业处、还有的创业类社团是隶属于创业学院、学院团委等，挂靠单位不同受到的重视与给予的扶持也不同。大多数高校存在创业师资力量不足，对社团发展和指导不够，也有的创业社团负责人自身的能力和创业素质不足，影响和制约着社团的发展，解决创新创业类社团的长期有效的发展，是促进改该类社团提高其时效性的重要步骤。

二、影响高校创新创业类社团发展的原因分析 （一）对创新创业类社团的发展不规范

高校大多数创新创业类社团大都在团委的指导下开展工作，开展一些创业计划大赛、创业实践活动等等，没有专门的章程，管理制度也不规范，创新创业类的活动大多数都是按照学校的要求去搞，缺乏创新创意。在机构上缺乏独立的管理体系，有的是挂靠到招生就业处如黑龙江大学的创新创业联盟、吉林农业大学的U―job创业协会，也有的挂靠到团委，如吉林农业大学的KAB创业俱乐部、吉林大学的创意协会等等，还有的挂靠到学院如ERP沙盘模拟协会等等。挂靠单位不同，重视的程度自然也就不同，发展起来也是各不相同。资源整合不足，共享不足，不能很好的协调发展。尤其是在倡导创新创业教育应该面向全体大学生的今天，没有把创新创业类社团作为创业实践的平台很好的利用起来。

（二）社团缺乏专人指导，成员创新创业知识匮乏 随着高校社团的发展，有条件的学校为各类社团都配备了相

关的指导教师，为社团的发展提供了专门的指导。而创新创业是一个新兴的学科，本来创业师资力量就薄弱，很难为创新创业类社团配备适量的指导教师，导致学生接受的创业指导不足，缺乏有力的培训。尤其是在创新创业的知识、理念还有创业的方法，创业计划书的撰写等等，都需要专门的指导，缺乏指导最直接的结果是，社团活动内容层次不高，创新力不强。商业计划书的撰写质量不高，创业缺乏系统的研究与思考，成功率低，项目孵化效果不显著等等。

（三）创新创业类社团管理机制不健全

创新创业类管理体系一般都按照普通社团管理形式，对于传统模式管理下的社团组织，很难激发出青年学生创业的激情和参与热情，缺乏实际的管理实际效果。社团组织制度不健全，缺乏有效的制度，致使管理上混乱，发展上缺乏动力。创业社团的在校的地位定位不准确，认知程度不高，缺乏有效的人力、物力和财力的投入。社团发展目标缺乏持续性。尤其是创业社团的领袖，对社团的发展影响巨大，一个好的社团领袖能够带领社团开拓进取，发扬光大，而领袖能力一般，这样的社团也就沦为了空架子。此外，大学生创业社团更多的是要与企业，学生自我创办企业等事项接触，有些学校对学生这种商业行为的认识和支持不足，导致创业效果不明显。

三、高校创新创业类社团长效发展的对策研究 （一）建立科学合理的创新创业类社团发展体系

高校要对创新创业类社团加深认识，建设好创新创业社团这一实学生实践锻炼平台。对创新创业教育实践环节的实践平台建设要给与大力的支持，尤其是创业社团的发展，要有强大的师资力量作为依托，积极培训挖掘、培养创业指导师资，结合学术专业性创新创业类社团的学科优势，将师资与专业结合起来，提高社团创新指导和活动层次。要整合资源，建立统一规范的社团管理体系，如创业资源要共享，无论是就业处、还是团委，在有条件的情况下，积极推进资源整合，避免重复浪费，扩大创业社团的实践空间。要以比赛为依托，开展创新创业活动，以赛代练，提高实战效果。要有孵化实体项目的出口，社团中不仅要有创业体验，也可以有实体项目孵化，社团给予师资、资金、场地等各方面的支持，让创业者获得更多的帮助，促进创业项目的孵化。 （二）加大指导与培训，提升社团成员整体创业素质 当代的创新创业教育不一定是要求大学生马上创办自己的企业，更多的是让青年学生拥有创业的意思，具备创业的基本素质和能力。这就要求我们的社团组织积极开展创业教育培训，提升大学生的创业能力。如结合KAB创业教育参与式教学培训，邀请校内外专家进行创业指导报告、创业经验分享、创业沙龙等活动，同时将培训与创业实践相结合，切实提高社团成员的创业能力。

（三）结合企业化运营模式，建立新型的社团发展模式 开创新型的社团管理制度，将企业管理理念、运营与管理方

式引入到社团管理当中，将企业负责人定义为企业的法人，将社团的各个部门都按照企业的部门进行责权界定，确定基本管理构架。将社团的工作细分，如活动比赛型、实践锻炼型、创业实战型等按照类别由不同的职能部门进行管理和安排，对实体店进行帮助和扶持，采取全员参与，有经历的同学既可以作为创业管理的员工，对管理人员进行学期末考核，根据经费情况给与适当的奖励，激励先进，鞭策后进。将创业教育培训，创业实践活动、创业孵化、实体店经营、创业项目研究等活动纳入到社团工作体系中来，分工清晰，活动内容充实，理论与实践结合紧密，更好的发挥创新创业社团的作用。

（四）积极引入社会企业资源，促进创业活动市场化 创新创业类社团与企业接触紧密，应更好的利用这些社会资源，加大与企业合作，积极争取企业帮扶，如吉林农业大学KAB俱乐部与娃哈哈公司形成战略合作伙伴，运用企业的产品资金，扶着大学生自我创业。与吉林生舒兰市吉米粮食XX公司合作，进行绿色有机大米渠道创业，共获得创业扶持基金2万元，极大地促进了社团人员的创业热情，同时也为企业解决了实际问题。

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