中考语文阅读答题公式

（一）某句话在文中的感化

（1）文首：开篇点题；衬着氛围（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文。

（2）文中：承先启后；总领下文；总结上文。

（3）文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章）；呼应开头（论说文、记叙类文章、小说）。

（二）修辞伎俩的感化

（1）它自身的感化；

（2）分离句子语境。

1、比方、拟人：活泼抽象；

答题格局：活泼抽象地写出了＋工具＋特性

2、排比：有气势、加强语气、趁热打铁等；

答题格局：强调了＋工具＋特性

3、设问：引起读者注意和思考；反问：强调，加强语气等；

答题格局：引起读者对＋工具＋特性的注意和思考

4、比照：强调了突出了

5、重复：强调了加强语气

（三）句子寄义的解答

这样的标题问题，句子中常常有一个词语或短语用了比方、比照、借代、象征等施展阐发办法。答题时，把它们所指的工具揭露出来，再疏通句子，就能够了。

（四）某句话中某个词换成另外一个行吗？为何？

动词：不可。因为该词准确活泼具体地写出了

形容词：不可。因为该词活泼抽象地描写了

副词（如都，多数，十分只有等）：不可。因为该词准确地阐明了的环境（表水平，表限制，表时间，表范畴等），换了后就变成与事实不符。

（五）一句话中某两三个词的挨次能否变更？为何？

不克不及。因为：

（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到实质）纪律纷歧致。

（2）该词与上文是一一对应的干系。

（3）这些词是递进干系，环环相扣，不克不及交换。

（六）段意的归纳综合归结

（1）文章：答复分明（什么时间、什么地址）什么人做什么事。

格局：（时间＋地址）＋人＋事

（2）阐明类文章：答复分明阐明工具是什么，它的特点是什么。

格局：阐明（介绍）＋阐明工具＋阐明内容（特点）

（3）议论类文章：答复分明议论的成绩是什么，作者概念怎么样。

格局：用什么论证办法证清楚明了（论证了）＋论点

（七）古代诗歌观赏

表达本领在古代诗歌观赏中占有紧张地位，施展阐发伎俩诸如用典、衬托、衬着、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动态分离、虚实分离、委婉涵蓄、比照伎俩、讽喻伎俩、象征法、双关法等等。

诗中经常使用的修辞办法有浮夸、排比、对偶、比方、借代、比较、设问、反问、重复等。

剖析诗歌语言经常使用的术语有：准确、活泼、抽象、凝练、精辟、简便、明快、清新、别致、美丽 、灿艳、涵蓄、淳厚、自然等。复习时要系统归结各类表达本领，储藏相关常识。

首先要弄清这些表达本领的特点和感化，再分离具体诗歌进行仔细体味、辨析。

至于评价诗歌的思想内容和作者的概念态度，则包含总结作品的大旨，剖析作品所反应的社会现实，指出其积极意义或范围性等。

总之，观赏古代诗词

第一步，掌握诗词内容，可以从以下几方面动手：

1、细读标题和解释；2、剖析意象；3、品味意境；4、接洽作者。

第二步，弄清本领：1、掌握抽象特点；2、辨析表达本领；3、阐明表达感化。

第三步，评价内容概念：1、归纳综合大旨；2、接洽布景；3、分清主次；4、全面评价。

答题时，要出格注意以下几点：

一是紧扣要求，不成泛泛而谈；

二是要点要齐全，要多角度思考；

三是推敲用语，力求用语准确、简明、标准；

（八）易混术语辨别

（1）体式格局、伎俩的辨别

艺术伎俩，又叫表达本领，包含：

①表达体式格局：记叙、描写、抒情、议论、阐明。

②施展阐发伎俩：起兴、联想、衬托、顿挫、呼应、正侧、象征、比较、由实入虚、虚实分离、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动态分离、以小见大、开宗明义。

③修辞：比方、借代、浮夸、对偶、比照、比较、排比、设问、反问、引用、反语、重复。

（2）情、景干系差别

借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的豪情经由过程风景表达出来。借景抒情表达豪情比拟间接，读完诗歌后的感触感染是见情不见景；寓情于景、情景交融。表达豪情时正面不着一字，读完诗歌后的感触感染是见景不见情，但是仔细剖析后却发明诗人的豪情全部寓于面前目今的自然风光当中，一切景语皆情语。

（九）描写的角度

罕见的角度有：形、声、色、态、味。形、色是视觉角度；声是听觉角度；态分为静态和静态；味是触觉角度。

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