部编人教版语文四年级上册 第9课 巨人的花园练习
更新时间:2023-04-29 14:12:01 阅读量: 实用文档 文档下载
9.巨人的花园
1.在加点字的正确读音下面打“√”。
喧.闹(xiān xuān) 洋溢.(rì yì) 增添.(tiān tiǎn )
脸颊.(xiá jiá) 拆.开(chē chāi)禁.止(jīn jìn)
2.让生字走进语境。
白雪公主站在高高的wéi qiáng( )外,níng shì( )着飞舞的雪花,心情一点也不yú kuài( )。她害怕lěng kù( )的皇后xùn chì( )她,不yǔn xǔ( )她回皇宫。
3.补充词语,再选词填空。
鲜花( )开绿树( )( ) 白雪( )( ) 鲜果( )( )
鲜花凋( ) 树叶( )( ) 雪花( )( ) 狂风( )( )
(1)花园里春天________,夏天________,秋天________,冬天________。
(2)在巨人的训斥中,花园里________,________,________,________。
4.品读句子,完成练习。
A.孩子们听到可怕的训斥,纷纷逃窜。与此同时,鲜花凋谢,树叶飘落,花园又被冰雪覆盖了。
B.这个小男孩在树下一伸手,桃树马上绽出绿芽,开出许多美丽的花朵。
C.小男孩没有拔腿逃跑,却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。
(1)童话里的世界多神奇呀!瞧,A句中的鲜花能马上凋谢,B句中的小男孩能让桃树马上开出花朵。请运用这种描写方法把下面的句子补充完整。
①冬天,天寒地冻,动物们冻得哆哆嗦嗦的。小精灵知道以后,__________________________.
②天气闷热,一丝风也没有,整个城市像烧透了的砖窑,使人喘不过气来。小女巫_______________________________________.
(2)读C句,句中的“凝视”指______.我可以通过联系上下文进行合理想象来理解句子。小男孩用眼睛凝视着巨人,仿佛在跟巨人说:“______________________________。”
5.根据课文内容填空。
(1)写出巨人砌墙后和拆墙后花园情景对比的句子。
砌墙后:________________________
拆墙后:________________________
(2)写出巨人砌墙后和拆墙后内心感受对比的句子。
砌墙后:________________________
拆墙后:________________________
(3)一堵围墙挡住了孩子的脚步,也挡住了______,只留下了______。作者运用______的手法展开故事情节,揭示出____________的道理。
6.阅读课内片段,回答问题。
“噢!是这么回事呀!”巨人终于明白,没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子:“唤来寒冬的,是我那颗任性、冷酷的心啊!要不是你提醒,春天将永远被我赶走了。谢谢你!”
(1)从片段中找相应的词语,填写在括号里。
①放任自己的性子,不加约束。( ) ②待人冷淡苛刻。( )
(2)片段中“______”和“______”两个词语表现出巨人深深的自责与悔恨,同时告诉我们:唤来春天,需要一颗______的心。
(3)“巨人终于明白”,他明白了什么?
__________________________________________________
7.课文中的对比手法一定给你留下了深刻的印象,下面请你也来试一试。
窗外寒风呼啸,拍打得窗户“咣咣”直响,玻璃上凝结着厚厚的冰花,偶尔还会听见树枝被雪压断的“咔嚓”声.我们的屋里却_____________________________________________ 8.书写告示牌。
巨人赶走孩子们后,在围墙边竖起了“禁止入内”的告示牌。后来他又开放了花园,那他应该写一块怎样的告示牌通知孩子们呢?发挥你的创造力,在上图中写一写吧!
9巨人的花园答案
1.. xuān yì tiān jiá chāi jìn
解析这道题是对课文中会认字及易错音字的考查。“禁”读“jīn”时,意思是:①禁受、耐,组词为“禁受”“弱不禁风”;②忍住,组词为“情不自禁”。“禁”读“jìn”时,意思是:①禁止,组词为“禁烟”“严禁”;②法令或习俗所不允许的事项,组词为“犯禁”“违禁”;③监禁,组词为“禁闭”。还要注意“拆”应读chāi。
2.围墙凝视愉快冷酷训斥允许
解析这道题主要是对字形的考查。要特别注意那些结构复杂、容易出错的生字。如“凝”的部首是“冫”。
3.盛成阴一片飘香谢飘落飞舞大作
(1)鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香白雪一片
(2)鲜花凋谢树叶飘落狂风大作雪花飞舞
解析这道题考查对词语的积累和运用。注意第(1)题和第(2)题中所填词语刚好相反,写出了巨人训斥孩子前后花园的不同景象,可以从中初步体会一下本文对比的写法。
4.(1)示例:①把魔杖一挥,顿时阳光明媚,草翠花开。
②吹一口气,顿时微风吹拂,哗啦啦地下起了大雨。整个城市立刻凉爽极了。
解析这道题考查想象写话能力。注意仿照例句的特点,运用对比的手法写出前后的变化,并富有童话色彩。
(2)聚精会神地看示例:没有孩子的地方就没有春天!巨人,热爱孩子吧,孩子会给你带来快乐和温暖
解析这道题考查对句子的品读能力。理解“凝视”这个词语要联系上下文。想象写句,要写出小男孩对巨人的启发和教育。
5.(1)巨人的花园里仍然是冬天,天天狂风大作,雪花飞舞。巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下,爬上巨人的肩膀,尽情地玩耍。
(2)巨人孤独地度过了漫长的严冬。巨人裹着毯子,还瑟瑟发抖。他想:“今年的春天为什么这么冷,这么荒凉呀……”巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间,感到无比的幸福。
解析这两道题考查整体理解课文的能力。弄清题意后,细读课文找到相关句子即可,从而更好地体会本文的对比写法。
(3)温暖、欢笑荒凉、寒冷对比分享快乐才会幸福
解析这道题考查对课文写法和中心思想的总结。有孩子的花园充满了温暖、欢笑、幸福;没有孩子的花园则寒冷、荒凉,让巨人感到痛苦。这种对比的写法说明的道理是:不能自私,要懂得分享。揭示的道理有多种说法,如“快乐应当和大家分亨”“做人不要太自私”“要尊重孩子,没有孩子的地方就没有春天”等。
6.(1)①任性②冷酷
解析此题考查对词语的理解。可以根据意思在片段中寻找。第①题“放任自己的性子,不加约束”中有“性子”“约束”等词语,细读选文,可知“任性”符合。第②题“待人冷淡苛刻”,“冷淡”“苛刻”等词语是说巨人待人不热情,细读选文,可知“冷酷”符合。(2)任性冷酷善良、宽容
解析此题考查对词语的理解。首先找到表现巨人自责的句子,然后找到最能表现其自责和悔恨的词语。第三空填与“任性、冷酷”意思相反的词语即可。
(3)他明白了没有孩子的地方就没有春天
解析此题考查对主题的理解。联系上下文可知,片段中“没有孩子的地方就没有春天”一句就是答案。当然还可以用自己的语言问答,如“快乐应当和大家分享”“做人不要太自私”等。
7,示例:充满欢声笑语;全家人坐在热炕头上,围着一桌热气腾腾的饭菜,吃在嘴里,暖在心里。大家有说有笑的,既温暖,又快乐。
解析这道题考查运用对比手法写片段的能力。对比就是故意把两个相反、相对的事物或同一事物相反、相对的两个方面放在一起,用比较的方法加以描述或说明,使形象更加鲜明。题目给出的开头部分通过寒风、冰花等写天气的寒冷,那么补写的内容就要体现出屋里环境的温暖,使之与外面的寒冷形成对比。
8.示例:有你们才会有春天,欢迎来花园玩
解析这是一道开放题.写出巨人欢迎孩子来玩的意思即可。
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