六年级下册语文百花园阅读

六年级下册语文百花园阅读训练

一、仓颉造字

1、 给加点字选择正确读音。 惊吓 (ha xià ) 规则 (zh? zē) 记录 (lù lǜ) 记载 (zǎi zài) 啼哭(dì tíi) ．．．．．2、 在文中找出互为反义词的词语写下来。

如：增减： 3、 照样子写词语。

鸟兽虫鱼： 冥思苦想： 阴暗： 4、 把下列句子加上标点符号。

仓颉犯难了 光凭打结 数贝壳已经不行了 怎样才能把这些事情管理好呢 5、 在括号里填上合适关联词语。

据说，这是（ ）上天看到仓颉造字使人们的交流更加方便，为人类高兴??就能记录对自己不利的事情，（ ）惊吓得大声啼哭。 6、 读短文，根据文章内容填空。

仓颉采用 的办法管理财务，后来从 得到启示，用 表示事物，创造了 。

7、文中两次写到仓颉犯难。第一次是因为 ；第二次是因

为 。 8、找出文中排比句写下来，并仿写一个。

文中句子 ：

仿写排比句： 9、改写句子.。

10、为什么说仓颉造字惊天地、泣鬼神？

二、阅读《女儿要投诉》完成练习

1、给带点的字选择正确的读音，打上“”√ 说服（）难受（）喝彩（）处罚（）权益（）挑选（） ．．．．．．

2、写出下列词语的近义词。

直视（ ） 难受（ ） 愉快（ ）投诉（ ）惩罚（ ）权利（ ）

3、根据解释从文中找出相应的词语。

①、无益的消耗、消费劳力。 （ ） ②、暗中做坏事的计谋。 （ ） ③、在紧急中想出好的应付办法。 （ ）

④、控制住、压住。 （ ） ⑤

4、从文中找出两个最能体现女儿投诉前后感情变化的词语。 （ ）——（ ）

5、文中两次写到售货员“翻白眼”，每次是在什么情况下，意思有何不同? 文中两次写到售货员“翻白眼”，第一次实在女儿 ，意思是： ；第二次是女儿 ， 意思是： 。

售货员第一次“气得翻白眼”和后来“冲女儿翻白眼”表达的意思一样吗?为什么？

7、女儿对其中一位男士说：“叔叔，我要投诉。”

改为第三人称用语： 8、认真阅读短文，解决问题。

（1）文中女儿为什么坚持要投诉？

（2）女儿在投诉时，为什么没有反映上次售货员翻口袋的事？

（3）短文最后一段，作者为什么说“孩子，你长大了”？

（4）读了短文，你有什么看法，当你遇到类似的事时又会怎样做呢？

三、阅读《奇想与发明》，完成练习。 1、给加点字选择正确读音。

乱划（huá huà ） 好奇（hào hǎo） 机械（xia jia ）传动（chuán zhuàn） ．．．．非裔（yī yì） 相似（shì sì） 契机（qia qì） 照相（xiāng xiàng） ．．．．2、写出下列词语的近义词。

急切（ ） 游览（ ） 聚精会神（ ）异想天开（ ） 崎岖（ ） 敏锐（ ） 高深莫测（ ）苦恼（ ） 3、写出下列词语的反义词。

急切（ ） 苦恼（ ） 成功（ ） 敏锐（ ） 崎岖（ ） 调皮（ ） 4、联系上下文理解词语。

天真无邪： 异想天开：

高深莫测： 契机： 身手不凡： 5、根据课文内容连线。

兰德 两轮传动脚踏车 因儿子的恶作剧而发明

比斯特 一次性成像照相机 因儿子脚踏车上鹅链条脱落而发明 毕寇 隐形眼镜 女儿想马上看照片而发明 4、按要求写句子。

①如果把它安装在眼球上，看东西不是更方便吗？ 改肯定句： ②在日常生活中，到处都有发明创造的契机。

改双重否定句： ③任何一项发明创造都离不开创造的动机与灵感。

改反问句： ④⑤

5、填空。

这篇短文按（ ）结构写的，分别写了 、 、 三项发明都是源于儿童的 、 、 。

6、读了《奇想与发明》一文，你得到什么启示？

四、阅读《藏戏》完成练习。 1、给下列多音字组词。

脏 数 传 2、从文中找出相应的词语补充完整。

（ ）的江水 （ ）的形式 （ ）的歌声 （ ）的容貌 （ ）的舞姿 （ ）的唱腔 3、比一比，再组词。

缰（ ） 俊（ ） 獠（ ） 绎（ ） 僵（ ） 骏（ ） 嘹（ ） 译（ ） 疆（ ） 峻（ ） 潦（ ） 泽（ ） 4、连线。

善者 黄色 吉祥 国王 白色 纯色 活佛 红色 威严 巫女 绿色 柔顺

妖魔 青面獠牙 两面三刀的性格 王妃 半黑半白 压抑、恐怖 5、写出近反义词

近义词：婀娜（） 悠哉（） 招来（） 反义词：稀奇（） 朴实（） 随心所欲（） 6、简答。

（1）藏戏的面具运用了什么手法？这样有什么好处？

（2）藏戏有哪些特点？除了藏戏外，你还知道我国有那些剧种？

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