高中语文 第二单元 宋词流韵 2 - 4 柳永词两首巩固训练 新人教版必修4

柳永词两首

[语言基础]

1.下列词语书写完全正确的一项是( ) A.凄切 凝噎 九宵 凋谢 B.繁华 不堪 歇息 钓叟 C.吟赏 虚设 良晨 箫鼓 D.催促 流恋 竟然 羌管

解析： A项，宵—霄；C项，晨—辰；D项，流—留。 答案： B

2.下列加点词语解释错误的一项是( ) A.东南形胜 形胜：地理形势优越。 ．．B.都门帐饮无绪 无绪：没有心思，心情不好。 ．．C.此去经年 经年：经过一年。 ．．

D.参差十万人家 参差：形容楼阁、房屋高低不齐。 ．．解析： C项，“经年”的意思是“年复一年”。 答案： C

3.下列各组句子中，加点词的意思不同的一项是( )

?无涯?天堑．．?A. ?天堑变通途?．．?图将好景?异日．．?C. ?此事异日再议?．．

?十万人家?参差．．?B.

?参差错落?．．??户盈罗绮．．D.? ?遍身罗绮者?．．

解析： A项，天然壕沟，指钱塘江；天然壕沟，指长江。B项，形容楼阁、房屋高低不齐；C项，来日，以后；D项，罗和绮，借指丝绸衣裳。

答案： A

4.对下面词句的赏析有误的一项是( )

A.东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。(词以这几个句子开头的好处是：开头三句，入手擒题，以博大的气势笼罩全篇。首先“形胜”二字点出杭州位置的重要，“自古”强调历史的悠久，揭示出所咏主题。称杭州为“三吴都会”，极言其为东南一带、三吴地区的重要都市，字字铿锵有力。其中“形胜”“都会”“繁华”，为点睛之笔。)

B.羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。(这几句词在句式和表现手法上的特点是：对仗工稳，情韵亦自悠扬。白天吹笛子，夜晚唱菱歌，吹羌笛的渔翁、唱菱歌的采莲姑娘都很

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快乐。“嬉嬉”二字，则将他们的欢乐神态，做了栩栩如生地描绘，描绘了一幅国泰民安的游乐图卷。)

C.寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。(词以写景起笔的原因是：作者择取的景有送别的长亭、凄切的寒蝉，黄昏时分， 骤雨刚停，这一切都在营造一种足以触动离情别绪的气氛，给人一种无可奈何的感受，为下面抒写情事打下基础。所以起笔融情入景，即景抒情，是一个很好的开端。)

D.念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。(这个词句的妙处首先在于“念”字用得特别好。“念”字是去声。“名词转折跌宕处，多用去声，何也？非去则激不起。”此词以去声“念”字作为领格，承上启下，表明是设想别后的道路遥远。“念”字后“去去”二字连用，则愈益显示出激越的声情，读时一字一顿，遂觉去路茫茫，道路修远。“千里”以下，改用长句，声调和谐，景色如绘。“烟波”“暮霭”“沉沉”，着色可谓浓矣；“千里”“阔”，空间可谓广矣。词人以浓重之色压在心上，衬托离愁之重，以空间之无际衬托离愁之无限。)

解析： 赏读诗词就是赏析诗词的语言，其关键在于对不同的诗句要善于从不同的角度进行鉴赏。本题用选择题的形式，适当降低了难度。B项，“羌管弄晴，菱歌泛夜”，不仅对仗工稳，而且互文见义，说明不论白天或是夜晚，湖面上都荡漾着优美的笛曲和采菱的歌声。

答案： B

5.下列关于古代诗词的判断有误的一项是( )

A.旧诗分为古体诗和近体诗两大类。唐代以前的诗统称为古体诗，唐代以后的诗称近体诗或今体诗。

B.杜甫、白居易等人继承“乐府”诗的现实主义精神，运用“乐府”体制，自立新题，创作的诗称为“新乐府”，如“三吏”“三别”等。

C.近体诗根据每首诗句的多少，分为“律诗”和“绝句”。律诗限定为八句，绝句限定为四句。按字数分，律诗又分为“七律”和“五律”，绝句也分为“七绝”和“五绝”。

D.词是盛行于宋代的诗体，又叫“长短句”。按字数分，词有小令、中调、长调三类；按段数分，词有单调、双调、三叠、四叠的区别。

解析： 唐代以后的作者也写了不少古体诗。 答案： A [阅读鉴赏] 一、课内阅读

阅读《望海潮》，完成6～8题。

望海潮

□ 柳 永

东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤

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沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。重湖叠清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。

6.结合词的内容，说说开头“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华”这三句在诗词中的作用。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析： 回答本题，应抓住“形胜”“都会”“繁华”六字，既要指出这三句在内容上概括了什么，又要指出其在结构上的作用，即和下文之间的联系。

答案： 开头三句，以博大的气势笼罩全篇。首先点出杭州位置的重要、历史的悠久和繁华，揭示出所咏主题。其中“形胜”“都会”“繁华”六字，为点睛之笔，总领对杭州的赞美。

7.有评论家说“三秋桂子，十里荷花”这两句写得高度凝练。请简要分析。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析： 既要指出其在写作对象上的美妙之处，又要指出这句话所使用的表现手法。 答案： 山上的桂花、湖中的荷花，这两种花是代表杭州的典型景物。柳永这里以工整句式，描写了不同季节的两种花，把西湖以至整个杭州最美的特征概括出来，具有震撼人心的艺术力量。所以说“三秋桂子，十里荷花”这两句确实写得高度凝练。

8.“羌管弄晴，菱歌泛夜”采用了什么修辞手法？两句的意思是什么？“嬉嬉钓叟莲娃”描绘了一幅怎样的图景？

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析： 不难作答互文的修辞手法，后一句描绘的图景应回答细致，既要有对画面的描绘，又要有对画面的概括性语句。

答案： “羌管弄晴，菱歌泛夜”两句为互文，即羌管弄晴、泛夜，菱歌泛夜、弄晴。意思为笛声歌声昼夜不停，在晴空中飘扬，在月夜下荡漾。“嬉嬉钓叟莲娃”，湖边钓鱼的老翁怡然自得，湖中采莲的少女喧闹嬉戏。一句话就给我们展开了一幅太平盛世下的百姓安乐图。

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阅读《雨霖铃》，完成9～10题。

雨霖铃

□ 柳 永

寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？

9.请结合词句简要分析“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”的作用。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析： 分析诗词开篇写景句子的作用时要从以下几个方面入手：首先要从字面上对句子的内容进行一番概括，这个句子具体交代了什么内容，如时间、地点、天气等。然后要从整首诗词入手，分析其在创设氛围、营造意境方面的作用。

答案： ①蝉声凄切，景也萧瑟；日色渐晚，暮色阴沉；骤雨滂沱之后刚刚停止。②这三句直接写出了分别的时间和地点。③清秋节令的“凄切”，鸣叫着的“寒蝉”，衬托着悲凉秋景，这就为整首词定下了悲怆的基调。

10.“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”在内容上交代了什么？在结构上起什么作用？

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析： 本题考查对词句内容的理解和对词句结构作用的把握。解读时，须统观全词。处在上片末或下片首的词句一般都具有过渡作用。回答此类问题，必须从内容和结构两方面入手。

答案： 内容上是对别后情形的设想。从结构上看，这句既对上片所写情景收束，也为下片写离别之情张本，有承上启下的作用。

二、课外探究

阅读下面这首宋词，完成11～12题。

甘草子

□ 柳 永

秋暮，乱洒衰荷，颗颗真珠雨。雨过月华生，冷彻鸳鸯浦。 池上凭阑愁无侣，奈此个、单栖情绪！却傍金笼共鹦鹉，念粉郎言语。

11.“乱洒衰荷”中的“乱”字有何作用？请作简要赏析。

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________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析： 赏析“乱”字的作用，要做到“词不离句，句不离篇”。这首词是柳永的一篇绝妙的闺情词，上片写女主人公池上凭阑的孤寂情景。秋天本易触动寂寥之情，何况“秋暮”，主人公愁苦由此可知。女主人公在池上阑边，从雨打衰荷直到雨霁月升。雨来时池上已无鸳鸯，“冷彻鸳鸯浦”即有冷漠空寂感，不仅是雨后天气转冷而已，这对女主人公之所以愁闷是一有力的暗示，由此可知，一个“乱”字既是写景，又暗示了女主人公的心绪。

答案： “乱”字既生动地写出了雨洒衰荷历乱惊心的声响，又画出了跳珠乱溅的景象，还暗示了主人公凭阑凝神，寂寞无聊的纷乱心绪。

12.有人评价说“却傍金笼共鹦鹉，念粉郎言语”别开生面，写出了新意。请谈谈你对此的理解。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析： 这两句词大意是：荷塘月下，轩窗之内，一个不眠的女子独自在调弄鹦鹉，那女子教鹦鹉念的“言语”，乃属于“私房话”。这里作者不直写女主人公念念不忘“粉郎”及其“言语”，而通过鹦鹉学“念”来表现，婉转含蓄。骤闻鸟语，如对故人，可聊以自遣自慰，然而岂能持久？鸟语之后，反而会平添一种凄凉。这个结尾，别开生面，写出了新意，使全词臻于妙境。理解了这两句词的大意，就不难揣摩其妙处了。

答案： 作者不直写女主人公如何念念不忘“粉郎”及其“言语”，而是通过教鹦鹉学“念”对方的话来表现，由此传达出女主人公的寂寞无聊及相思之苦，这样写婉转含蓄，平添一种凄凉。同时，金笼中的鹦鹉也有象征作用：女主人公就如笼中之鸟，孤独而寂寞。

阅读下面这首宋词，完成13～14题。

八声甘州

□ 柳 永

对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流。 不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留？想佳人妆楼颙望，误几回、天际识归舟。争知我，倚阑干处，正恁凝愁！

13.上片中，词人抓住了哪些典型的景物来渲染萧条、冷落的气氛？请分析一下。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案： 词人抓住潇潇的暮雨、凄紧的秋风、冷落的关河、当楼的残阳、衰败的红花绿

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