残疾儿童送教上门语文教案设计
更新时间:2023-10-22 21:57:01 阅读量: 综合文库 文档下载
标准
残疾儿童送教上门
《语文》教案
教学内容:学会a o e 教学目标:
1.学会a、o、e三个单韵母,读准音,认清形。
2.认识声调符号,掌握a、o、e的四个声调,能直接读出带声调韵母的音。
3.认识四线格,学习使用四线格。 教学重难点:
1、a、o、e的音、形教学.
2、掌握o的发音,学会a、o、e的四声 教学课时:4课时 教学过程:
第一周 一、教学单韵母a
二、课前沟通,激起孩子的兴趣。 三、做好课前学习的准备
四、教a的发音,反复发音纠正口型,多鼓励 五、以游戏的方式训练王德桧同学的发音。
文案
标准
第二周 一、教学单韵母o的发音
二、课前沟通,让孩子不在有紧张心理 三、复习上一个星期教的a
四、教o的发音方法,反复教读,纠正口型, 五、以游戏的方式来巩固这两个星期的内容 第三周 一、教学单韵母e
二、课前沟通,激起孩子的兴趣。 三、做好课前学习的准备
四、教e的发音,反复发音纠正口型,多鼓励 五、以游戏的方式训练王德桧同学的发音。 第四周 一、复习单韵母a o e 二、以游戏的方式巩固发音
三、学习单韵母a o e的四个声调的练习 四、以游戏的方式来巩固四个调
文案
标准
教学内容:教会学生读准i、u、ü三个单韵母的音。 教学目标:
1、学会i、u、ü三个单韵母,读准音,认清形,正确书写。 2、掌握i、u、ü的四个声调,能直接读出声调。 3、学会使用四线格。
教学重难点:教会学生读准i、u、ü三个单韵母的音。 教学课时:4课时 教学过程:
第五周 一、教学单韵母i
二、课前沟通,激起孩子的兴趣。 三、做好课前学习的准备
四、教i的发音,反复发音纠正口型,多鼓励 五、以游戏的方式训练王德桧同学的发音。
第六周 一、教学单韵母u的发音
二、课前沟通,让孩子不在有紧张心理 三、复习上一个星期教的i
文案
标准
四、教u的发音方法,反复教读,纠正口型, 五、以游戏的方式来巩固这两个星期的内容 第七周 一、教学单韵母ü
二、课前沟通,激起孩子的兴趣。 三、做好课前学习的准备
四、教ü的发音,反复发音纠正口型,多鼓励 五、以游戏的方式训练王德桧同学的发音。 第八周 一、复习单韵母 i、u、ü 二、以游戏的方式巩固发音
三、学习单韵母i、u、ü的四个声调的练习 四、以游戏的方式来巩固四个调
教学内容: 会读、写“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”十个字 教学目的:
1、学会认识“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”十个字的读法和写法。
2、掌握正确的握笔和书写姿势。
文案
标准
3、激发孩子的学习兴趣,增强意志力。 教学重难点:
“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”十个字的读法和写法。 教学课时:8课时 教学过程:
第九周 一、课前交流与沟通 二、复习上一周的内容
三、以游戏的方式让学生认识大写的“一、二” 四、教会“一、二”的发音 五、以游戏的方式巩固 六、加强王德桧的学习兴趣
第十周 一、课前交流与沟通 二、复习上一周的内容
三、以游戏的方式让学生认识大写的“三、四” 四、教会“三、四”的发音 五、以游戏的方式巩固 六、加强王德桧的学习兴趣
文案
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