1.1走进实验室

第一章 第一节 走进实验室：学习科学探究

本节课学习目标： 1、 了解统一计量标准的意义，熟记身边常见的长度。 2、 熟悉长度的国际单位制，以及与其他单位的换算 3、 了解刻度尺上的零点、分度值、量程等概念。会使用刻 度尺测量一些长度。 知识点一：走近科学探究的基地 1、一切奇妙的现象，都是有原因的，科学探究就是要找出其中的 及其 ， 是科学发现的重要环节。

2、测量时物理实验的基本内容，你知道下面测量仪器的名称和用途吗？标上该仪器的名称及其所测量的物理量：

使用方 法参照 教科书 中115 页内容

知识点二：认识科学探究的基本要素：

3、科学探究的七个环节： 、 、 、 、 、 、 。 知识点三：学习建立家庭实验室：

4、买个小气球吧，动手试一试以下几个有趣的实验，和同学交流一下发生的现象，思考其产生的原因。 （1、）将气球吹涨，然后松手

（2、）将气球放入玻璃杯，吹鼓气球，然后提起气球

（3、）将吹鼓的气球与头发摩擦，然后靠近碎纸片

第一章 第二节 测量：实验探究的重要环节（1）

知识点一：统一测量基准

1、 是实验探究的重要形式， 是科学实验的重要环节。

2、为了各国家之间更好的进行科学、技术、贸易的交流，1888年科学家们制造了国际通用的长度基准 。世界上大多数国家都有其复制品。

3、1960年，国际计量大会通过了 （简写 ）作为国际单位制中长度的基本单位。

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知识点二：物体的尺度

1、 你知道自己的身高吗？伸开手一拃有多长你注意过吗？你正常一步大概是多远？

2、 你使用的课桌有多高？你知道一层楼高约为几米吗？你听说过光年吗，它是谁的单位？

3、 常见的长度单位还有 （由大到小） 4、 长度单位的换算：（口诀：系数不变，等量代换）

km ①1.6m= dm= cm

②30dm= m= km ③4572m= km= cm ④171.2mm= dm= m ⑤340m= km= cm ⑥45cm= μm= nm 知识点三：测量物体的长度

1、 观察一下你手中的刻度尺，对应书中的介绍你能回答以下问题吗？

⑴ 叫刻度尺的分度值，我的刻度尺的分度值是 。 ⑵ 叫刻度尺的量程，我的刻度尺的量程是 。

⑶用刻度尺来测量一下我们物理课本的长与宽，并记录数值。长度 ，宽度 。

⑷如左下图所示为测量物体长度的做法，你认为方法是否正确 ；不正确的指出错误 。

⑸如 右下图所示，用甲、乙两个刻度尺测量同一木块的长度，其记录结果分别为：甲长： 厘米；乙长： 厘米，你认为哪个测量结果更准确？为什么？

第一章 第二节 测量：实验探究的重要环节（1）

本节课学习目标： 1、 了解误差，练习多次测量求平均值减小误差的方法。学 习记录、分析、表达数据和结果。 2、 通过多种方法测量长度的练习，学习如何灵活运用知识。 知识点一：了解误差 1、 什么是误差？为什么在测量过程中会产生误差那？

2、 误差和错误一样吗？怎么样减小实验中的误差哪？

知识点二：建立你的信息档案 身高/m 腰围/m 体重/kg 体温/℃ 一分钟心跳次数 我测量身高用到的器材是 ，我测量腰围用到的器材是 ，在选择器材时应该注意 。测量体温时我用到的是 ，我想告诉大家体温计的使用和读数方法是 。

在测量心跳时参照书中我使用了 法，使用这种方法的好处是 。

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知识点三：测量长度的一些特殊方法

累积法：1、器材：铅笔、刻度尺、细铜丝（废旧电线、电话线均可） 实验目的：测量细铜丝的直径 实验步骤：

实验中的注意事项：

2、器材：刻度尺、10枚相同的硬币 实验目的：测量硬币的厚度 实验步骤：

实验中的注意事项

平移法：1、器材：两个三角板，刻度尺、硬币 实验目的：测量硬币的直径 实验步骤：

实验中的注意事项

替代法：1、器材：刻度尺、细线、物理课本

实验目的：测量物理课本中18页右侧彩图中过山车的长度（比例尺1:1000） 实验步骤：

实验中的注意事项 我校物理活动小组组织了降落伞比赛，在比赛中降落伞在空中正常滞留时间最长者胜，一位同学提出了这样的问题“降落伞在空中滞留的时间与那些因素有关呢？”同学们通过生活经验和仔细的思考，认为降落伞在空中的滞留时间可能与下列因素有关：(1)降落伞的伞绳长；(2)降落伞的形状；(3)降落伞的面积;(4）降落伞的总质量；(5）降落伞的释放高度；(6)空气的阻力．

一组同学利用钩码、圆形布、方形布、绳、秒表、刻度尺进行了实验，测量并记录数据如下：

(1)对比分析1和2两次实验，探究的问题

是： ；

能够得出的初步结论是： 。

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(2)通过分析3和4两次实验，探究的问题是： ； 能够得出的初步结论是： 。

(3)在测量降落伞的面积时，甲、乙两位同学所选的方格纸分别是1 mm2,和1 cm2,将对实验结果造成怎样的影响？

第一章 第三节 活动：降落伞比赛 本节课学习目标： 1、 了解科学探究的基本要素体验自主探究过程，领悟“控 制变量”的科学研究方法 2、 积极参与探究过程勇于发表自己的观点，并与他人合作。 知识点一：控制变量法： 1、通知：本节课我们将举办降落伞飞行比赛，请自制降落伞，悬挂物是50g的钩码，伞面和伞绳总质量不超过20g，比赛时降落伞从二楼落下，滞空时间最长者胜。

问题：在通知上为什么要规定悬挂物、降落伞的质量及下落的高度？

2、控制变量法： 3、 影响降落伞滞空时间的因素有很多，你猜想可能有哪些因素那？

知识点二：仪器的选择和使用

降落伞比赛活动主要进行时间和长度的测量，如下测量仪器，（秒表、手表、刻度尺、米尺、皮卷尺）选择哪些比较合适？

知识点三：不规则形状面积的测量方法---方格法

1、不规则面积的测量要用到 纸，具体方法如下：

样做的好处是 。

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