升格语段 让作文彩教案

语段升格 让作文出彩(教案)

------议论文例证语段升格训练

武汉市第十六中学 别杏丽

教学目标与重点：

1、通过“议——评——改”失误作品，让学生找出议论文语段升格点并进

行修改。

2、进行文段跟踪专项训练，从而提升文章的档次。 教学设想：

1、教学课时：一课时 2、教学方法：议——评——改 3、教学手段：多媒体 讲练结合 教学过程：

一、导入

平时的训练及考试中，同学们大多爱写议论文，但得分都不太理想，基本得个起评分。这堂课，针对议论文的例证语段，我们一起来发现问题，探讨方法，升格作文。

二、出示文段 发现问题

阅读下面的失误例证语段，讨论其存在的问题：

苏东坡少年时，对于自己的学问非常得意，于是他便写了一幅对联挂在门外，他写道：“识尽天下字，读尽人间书”。以示自己学识的渊博。过了几天，有一位老者见了这幅对联后找到苏东坡说他有一个字不认识，要向苏东坡请教，苏东坡欣然答应。于是老者把字写在了地上，可苏东坡看了半天也没认出是什么字，羞愧地向老者道歉。老者留下了一句“满招损，谦得益”来教导年轻的苏东坡。苏东坡大受启发将门外的对联改为“立志识尽天下字，发愤读尽人间书”。此后的苏东坡虚心向他人学习，终成中华文学史上灿烂的一颗星。

节选自《山外有山》 明确1内容上：缺论点句 缺分析语 多赘余句 2语言上：多细节 欠凝练 没文采

三、对比阅读 探讨方法 展示例证升格语段：

山外有山，提醒我们要谦虚。

苏东坡少年时，对于自己的学问非常得意，于是他便写了一幅对联挂在门外，他写道：“识尽天下字，读尽人间书”。以示自己学识的渊博。过了几天，有一位老者见了这幅对联后找到苏东坡说他有一个字不认识，要向苏东坡请教，苏

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东坡欣然答应。于是老者把字写在了地上，可苏东坡看了半天也没认出是什么字，羞愧地向老者道歉。老者留下了一句“满招损，谦得益”来教导年轻的苏东坡。苏东坡大受启发将门外的对联改为“立志识尽天下字，发愤读尽人间书”。此后的苏东坡虚心向他人学习，终成中华文学史上灿烂的一颗星。

如果当初苏轼明白山外有山的道理，那么他就不会那么狂妄；如果苏轼没有遇到那个教导他人应谦虚的老者，也许他已经变成第二个方仲永，而不是一代文豪。

（一）思考问题

1：与原文相比，升格语段添“加”了什么内容？ 明确：前面加了论点 后面加了分析论证

2：与原文相比，升格语段的语言做了怎样“修”改？

明确：删除赘余及细节描写 用概述性语言 运用了修辞手法 3：升格语段运用了哪几种论证方法？ 常用的论证方法有哪些？ 明确:本语段运用了假设与对比分析论证法 常用的分析论证方法有：

①引用论证：引用名言

②假设论证：试想，倘若，如果??不?? ③因果论证：正因为??，??才?? ④对比论证：与之相反

（二）（对比文段）归纳总结例证语段三步： 1、提出论点 2、概叙事例 3、分析事例

四、团结合作 一试身手

以小组为单位分析探讨，为下面失误语段“加枝修叶”：

有位女孩，她有着当歌手的美好理想，为了这一理想，她很早就出来寻梦。她在一个演艺公司打杂，企图让人们发现她，当人们发现她时，却给她的梦想泼了一盆冷水。人们告诉她，她不仅外表长得普通，而且声音也很普通，她不适合当歌手。当时她听了之后，并没气馁和放弃，而是付出比别人更多的努力，坚持着自己的理想，最后，她成功了。她，就是刘若英。所以，多走一步，也许成功就会降临到我们头上。 （节选自《走向成功》） 【参考：多走一步，前面就是成功。（提出论点）

在歌手选拔比赛中，一位女孩被评委泼了一大盆冷水“你的外貌和声音都不行，很难在这行立足”，她听了之后，没有像其他落选女孩那样转身离开，而是不放弃，多走了一步，转战后勤。她任何打杂的事情都做过了，同时她也没有放弃成为歌星的梦想。最终她顺利与公司签下了合约，成为一名真正的歌

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手。她就是刘若英。（概叙事例）

如果她跟其他落选人一样失望而归，没有多走一步，那么她只能埋没在茫茫人海中，黯淡无光。就是因为那多走的那一步，将蒙在她身上的灰尘吹开，闪耀她的光芒。（分析事例）】

（二）评价总结优秀例证语段三步：

1、（鲜明地）提出论点

2、（凝练地）概叙事例 3、（透彻地）分析事例

五、心领神会 学以致用

请同学们独立思考，利用“三步法”为下文“加枝修叶”：

只有坚持多走一步，不放弃对生活的希望，才能走向成功.上天似乎跟他开了个玩笑，让他享受过拥有双臂的感受，然后又残忍地剥夺，让他的生活似乎没了希望。最后，他下定决心：要么就这样死去，要么就精彩地活着。所以他拾起勇气。他不断磨练自己，最终他练就了用脚趾弹钢琴的本领，而刘伟这个名字也响亮大江南北。 （节选自《走向成功》） 【参考：在困难中多走一步，或许可以看见成功的曙光。（提出论点）

中国达人秀冠军刘伟曾说：“我要么赶紧死，要么精彩地活着。”在失去双臂，看似再也无法实现自己的音乐梦想时，刘伟在这困难中勇敢地多走了一步，不断磨练自己，不向命运低头，这才实现了他用双脚在琴键上弹奏出动人音乐的成功。（概叙事例）

正是因为刘伟多走的这一步，他才能享受到成功的喜悦；正是因为刘伟多走的这一步，他才能这么精彩地活着。（分析事例）】

六、布置作业 拓展延伸

利用“三步法”为下面失误作文的② ③ ④段 “加枝修叶”：

开放在生命深处的花朵

①牡丹，雍容华贵;桂花，香气扑鼻;桃花，争奇斗艳;荷花，超然脱俗。茫茫人海中，又有着多少闪烁着这纯净光芒的灵魂之花盛放过，它们在微茫的历史原野上只是匆匆一现，却永远留在了千万的思想和记忆里，在生命深处长开不败。

②他忘记了大丈夫不食嗟来之食的信条，乞食于浣妇;他忘记了大丈夫视死

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如归的气魄，乞命于滕公。嘲讽的利箭袭来，他泰然处之，讥笑的冷风吹来，他泰然处之。韩信忍辱负重，苟且偷生，为的就是有一天能鸿鹄奔月，实现大志，让有限的生命放出耀眼的光辉。果然他日后封侯将一展平生所学，成了汉王朝的功臣。他的生命的花朵开放了。

③大诗人杜甫，心系天下，想施展“治君尧舜上，再使风俗淳”的宏愿却一直壮志难酬，他的学问也只好随他终老。然而另一方面，他又体察民生，关心人民疾苦，用诗歌写下了下层人民的悲惨生活。杜甫用朴实的情感写下一首首感人的作品，使得他生命中开放出了伟大的崇高的花朵，至今仍为人们津津乐道。

④宦海浮沉，东坡固守着节操，铭记着欧阳先生的教诲，只是他突然发现，那些小人开始“反攻”了，乌台的旋风卷走了往昔的繁华，不愿同流合污的“下场”，很明显。黄州，这样也好，“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”。于是前后赤壁赋成了这个时代的丰碑，光照万里。杭州，也不错，至少有苏堤可以建，有“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”的闲情??花朵在苏轼生命深处开放。

⑤为了能收复中原，祖逖闻鸡起舞，;为了能解救千万黑人兄弟，南非总统曼德拉进行了艰苦卓绝的斗争。我们也不会忘记在四川地震中解放军战士英勇地救灾的动人事迹。他们的事迹无一不告诉人们，他们把有限的生命，从其深处中开出光耀的花朵。

⑥人生如白马过隙，匆匆数十载，转瞬即逝。请铭记自己的使命、坚守自己的理想，用我们不懈的奋斗让生命之花绽放。

参考：

①牡丹，雍容华贵;桂花，香气扑鼻;桃花，争奇斗艳;荷花，超然脱俗。

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茫茫人海中，又有着多少闪烁着这纯净光芒的灵魂之花盛放过，它们在微茫的历史原野上只是匆匆一现，却永远留在了千万的思想和记忆里，在生命深处长开不败。

②承受苦难，让理想之花绽放在生命的深处。他忘记了大丈夫不食嗟来之食的信条，乞食于浣妇;他忘记了大丈夫视死如归的气魄，乞命于滕公;嘲讽的利箭袭来，他泰然处之，讥笑的冷风吹来，他泰然处之。他之所以能够苟且偷生，忍辱负重，为的就是有一天能鸿鹄飞天，实现大志，为的是心中的理想之花有朝一日能够绽放，为了让有限的生命放出耀眼的光辉，他就是韩信。果然功夫不负有心人，他日，韩信封王侯，一展平生所学，成了汉王朝的功臣。理想之花在韩信的生命中开放。

④ 坚守自我，让淡泊之花开放在生命的深处。“乌台”的旋风卷走了往昔的繁华，东坡不愿同流合污，固守着节操。 “寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”，于是前后《赤壁赋》成了这个时代的丰碑。“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”杭州、西湖、苏堤，有的是闲情??苏子收获了“也无风雨也无晴”的淡然，花朵在苏轼生命深处绽放。

③心系天下，让崇高之花在生命深处开放。他有壮志雄心，但却壮志难酬。但是残酷的现实并没有消蚀杜甫那颗忧国忧民的心。尽管自己身无定所，他却希望“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，自己老弱多病，却还想着“戎马关山北，凭轩涕泗流”。杜甫用朴实的情感和深切的人文关怀，使得他生命中开放出了悲天悯人的伟大的崇高的花朵，千百年来让后来人赞叹不已。

⑤为了能收复中原，祖逖闻鸡起舞，他的生命开放出了报效祖国的花朵;为了能解救千万黑人兄弟，南非总统曼德拉进行了艰苦卓绝的斗争，他生命深处

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开放了自由、和平的花朵。我们也不会忘记在四川地震中解放军战士应用地救灾的动人事迹，开放在他们生命深处的是高尚伟大的人道主义精神之花。他们的事迹无一不告诉人们，他们用自己的汗水与鲜血，催开了生命深处中耀眼的精神之花。

⑥人生如白马过隙，匆匆数十载，转瞬即逝。请铭记自己的使命、坚守自己的理想，用我们不懈的奋斗让生命之花绽放。

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