2012新人教版初二物理八年级上册知识点大全
更新时间:2023-09-03 10:29:01 阅读量: 教育文库 文档下载
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第一章 《机械运动》
(不能选被研究的物体作参照物)。研究地面上物体的运动情况时,通常选地面为参照物。选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物,这就是运动和静止的相对性。 三、运动的快慢
基础知识梳理 一、长度和时间的测量
2、长度的单位:在国际单位制中,长
度的基本单位是米(m),其他单位有:
千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)。1km=1 000m;1dm=0.1m;1cm=0.01m;1mm=0.001m;1μm=0.000 001m;1nm=0.000 000 001m。测量长度的常用工具:刻度尺。刻度尺的使用方法:①注意刻度标尺的零刻度线是否磨损、最小分度值和量程;②测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体,位置要放正,不得歪斜,零刻度线应对准所测物体的一端;③读数时视线要垂直于尺面,并且对正观测点,不能仰视或者俯视。④读数时要估读到分度值的下一位⑤记录数据时要包含准确值,估读值和单位
3、国际单位制中,时间的基本单位是秒(s)。
时间的单位还有小时(h)、分(min)。1h=60min 1min=60s。
4、测量值和真实值之间的差异叫做误差,我们不能消灭误差,但应尽量减小误差。误差的产生与测量仪器、测量方法、测量的人有关。减少误差方法:多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。误差与错误区别:误差不是错误,错误不该发生能够避免,误差永远存在不能避免。 二、运动的描述
1、运动是宇宙中最普遍的现象,物理学里把物体位置变化叫做机械运动。
2、在研究物体的运动时,选作标准的物体叫
做参照物。参照物的选择:任何物体都可做参照物,应根据需要选择合适的参照物
1、物体运动的快慢用速度表示。在相同时间
内,物体经过的路程越长,它的速度就越快;物体经过相同的路程,所花的时间越短,速度越快。在匀速直线运动中,速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。在物理学中,为了比较物体运动的快慢,采用“相同时间比较路程”的方法,也就是将物体运动的路程除以所用时间。这样,在比较不同运动物体的快慢时,可以保证时间相同。 计算公式:v=S/t
其中:s——路程——米(m);t——时间——秒(s);v——速度——米/秒(m/s)
国际单位制中,速度的单位是米每秒,符号为m/s或m·s-1,交通运输中常用千米每小时做速度的单位,符号为km/h或km·h-1,1m/s=3.6km/h。v=S/t,变形可得:s=vt,t=S/v。
2、快慢不变,沿着直线的运动叫匀速直线运
动。匀速直线运动是最简单的机械运动。运动速度变化的运动叫变速运动,变速运动的快慢用平均速度来表示,粗略研究时,也可用速度的公式来计算,平均速度=总路程/总时间。 3.描述运动的快慢
平均速度 定义:描述做变速运动物体
在某一段路程内(或某一段时间内)的快慢程度
物理意义:反映物体在整个运动过程中的快慢 公式: v=s/t
四、测量平均速度
1、停表的使用:读数:表中小圆圈的数字单
位为min,大圆圈的数字单位为s。 2、测量原理:平均速度计算公式v=S/t
第二章《声现象》
一、声音的发生与传播
1、课本P13图1.1-1的现象说明:一切发声的物体都在振动。用手按住发音的音叉,发音也停止,该现象说明振动停止发声也停止。振动的物体叫声源。
2、声音的传播需要介质,真空不能传声。在空气中,声音以看不见的声波来传播,声波到达人耳,引起鼓膜振动,人就听到声音。 3、声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下,v固>v液>v气声音在15℃空气中的传播速度是340m/s合1224km/h,在真空中的传播速度为0m/s。
4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来,此时障碍物到听者的距离至少为17m。 二、我们怎样听到声音 三、乐音及三个特征
1、乐音是物体做规则振动时发出的声音。 2、音调:人感觉到的声音的高低。用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时可以发现:划的快音调高,用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发现:橡皮筋振动快发声音 调高。综合两个实验现象你得到的共同结论是:音调跟发声体振动频率有关系,频率越高音调越高;频率越低音调越低。物体在1s振动的次数叫频率,物体振动越快 频率越高。频率单位次/秒又记作Hz 。
3、响度:人耳感受到的声音的大小。响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。物体在振动时,偏离原来位置的最大距离叫振幅。振幅越大响度越大。增大响度的主要方法是:减小声音的发散。
4、音色:由物体本身决定。人们根据音色能够辨别乐器或区分人。 四、噪声的危害和控制
1、 当代社会的四大污染:噪声污染、水污
染、大气污染、固体废弃物污染。 2、 物理学角度看,噪声是指发声体做无规
则的杂乱无章的振动发出的声音;环境保护的角度噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。
3、 人们用分贝(dB)来划分声音等级;听
觉下限0dB;为保护听力应控制噪声不超过90dB;为保证工作学习,应控制噪声不超过70dB;为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB。
4、 减弱噪声的方法:在声源处减弱、在传
播过程中减弱、在人耳处减弱。 五、声的利用
可以利用声来传播信息和传递能量
第三章《物态变化》 一、温度
1、定义:温度表示物体的冷热程度。 2、单位:
① 国际单位制中采用热力学温度。 ② 常用单位是摄氏度(℃) 规定:在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度,沸水的温度为100度,它们之间分成100等份,每一等份叫1摄氏度 某地气温-3℃读做:零下3摄氏度或负3摄氏度
③ 换算关系T=t + 273K
3、测量——温度计(常用液体温度计) ① 温度计构造:下有玻璃泡,里盛水银、煤油、酒精等液体;内有粗细均匀的细玻璃管,在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度。
② 温度计的原理:利用液体的热胀冷缩进行工作。 二、物态变化
填物态变化的名称及吸热放热情况: 1、熔化和凝固 ① 熔化:
定义:物体从固态变成液态叫熔化。 晶体物质:海波、冰、石英水晶、 非晶体物质:松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡 食盐、明矾、奈、各种金属
熔化特点:固液共存,吸热,温度不变
熔化特点:吸热,先变软变稀,最后变为液态
熔点 :晶体熔化时的温度。
熔化的条件:⑴ 达到熔点。⑵ 继续吸热。
② 凝固 :
定义 :物质从液态变成固态 叫凝固。
凝固特点:固液共存,放热,温度不变
凝固特点:放热,逐渐变稠、变黏、变硬、最后
凝固点 :晶体凝固时的温度。
成固体,温度不断降低。
同种物质的熔点凝固点相同。 凝固的条件:⑴ 达到凝固点。⑵ 继续放热。
2、汽化和液化:
① 汽化:蒸发、沸腾
② 液化 定义:物质从气态变为液态 叫液
化。方法:⑴ 降低温度;⑵ 压缩体积。好处:体积缩小便于运输。作用:液化 放 热
3、升华和凝华:
①升华 定义:物质从固态直接变成气态
的过程,吸 热,易升华的物质有:碘、冰、干冰、樟脑、钨。
②凝华 定义:物质从气态直接变成固态的过程,放 热
第四章《光现象》 一、光的直线传播
1、光源:定义:能够发光的物体叫光源。 分类:自然光源,如 太阳、萤火虫;人造光源,如 篝火、蜡烛、油灯、电灯。月亮 本身不会发光,它不是光源。
2、规律:光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。
3、光线是由一小束光抽象而建立的理想物理
模型,建立理想物理模型是研究物理的常用方法之一。
4、光速:
光在真空中速度C=3×108m/s=3×105km/s;
温度不断上升。
3×108m/s。光在水中速
度为真空中光速的3/4,在玻璃中速度为真
空中速度的2/3 。
二、光的反射 1、定义:光从一种介质射向另一种介质表面
时,一部分光被反射回原来介质的现象叫光
的反射。
2、反射定律:三线同面,法线居中,两角相等,光路可逆.即:反射光线与入射光线、法线在同一平面上,反射光线和入射光线分居于法线的两侧,反射角等于入射角。光的反射过程中光路是可逆的。 3、分类: ⑴ 镜面反射:
平滑。
应用:迎着太阳看平静的水面,特别亮。
黑板“反光”等,都是因为发生了镜面反射 ⑵ 漫反射:
,每条光线遵守光的反射定律。
中角大,光路可逆
⑴折射光线,入射光线和法线在同一平面
⑵折射光线和入射光线分居与法线两侧。 条件:反射面凹凸不平。
应用:能从各个方向看到本身不发光的物体,是由于光射到物体上发生漫反射的缘故。
4、面镜: ⑴平面镜:
成像特点:等大,等距,垂直,虚像
①像、物大小相等
②像、
物到镜面的距离相等。 ③像、物的连线与镜面垂直
④物体在平面镜里所成的像
是虚像。
作 用:成像、 改变光路
实像:实际光线会聚点所成的像
虚像:反射光线反向延长
线的会聚点所成的像
⑵球面镜
三、颜色及看不见的光
1、白光的组成:红,橙,黄,绿,蓝,靛,紫.
色光的三原色:红,绿,蓝. 混合之后为白光 颜料的三原色:红、黄、蓝。混合之后为黑色
2、看不见的光:红外线, 紫外线
第五章《透镜及其应用》 一、光的折射
1、定义:光从一种介质斜射入另一种介质时,传播方向一般会发生变化;这种现象叫光的折射现象。
2、光的折射定律:三线同面,法线居中,空气
⑶ 光从空气斜射入水或其他介质中时,折射角小于入射角,属于近法线折射。 光从水中或其他介质斜射入空气中
时,折射角大于入射角,属于远法线折射。
光从空气垂直射入(或其他介质射出),折射角=入射角= 0 度。
3、应用:从空气看水中的物体,或从水中看空气中的物体看到的是物体的虚像,看到的位置比实际位置 高 二、透镜
1、名词 薄透镜:透镜的厚度远小于球面的
半径。
主光轴:通过两个球面球心的直线。 光心:(O)即薄透镜的中心。性质:
通过光心的光线传播方向不改变。
焦点(F):凸透镜能使跟主光轴平
行的光线会聚在主光轴上的一点,这个点叫焦点。
焦距(f):焦点到凸透镜光心的距
离。
典型光路
3、填表:
三、凸透镜成像规律及其应用
物距 u>2f f<u<2f u<f
像的性质 倒、 正 放、 缩 虚、 实 倒立 倒立 正立 缩小 放大 放大 实像 实像 虚象
像距 f<v<2f v>2f |v|>u
应用 (1)原理:
利用等臂杠杆的平衡条 照相 机 幻灯 机 放大 镜 件制成的。 (2)调节: 1:把托盘天平放在水平台上, 把游码 放在标尺左端零刻线处。 2:调节横梁上的平衡螺母, 使指针指 在分度盘的中线处,这时横梁平衡。
1、 实验: 实验时点燃蜡烛, 使烛焰、 凸透镜、 光屏的中心大致在同一高度,目的是:使烛 焰的像成在光屏中央。 2、 实验结论: (凸透镜成像规律) F 分虚实,2f 大小,实倒虚正, 具体见下表: 四、眼睛和眼镜 1、 成像原理: 从物体发出的光线经过晶状体 等一个综合的凸透镜在视网膜上行成倒立, 缩小的实像,分布在视网膜上的视神经细胞 受到光的刺激,把这个信号传输给大脑,人 就可以看到这个物体了。 2 、近视及远视的矫正: 近视眼要戴凹透镜 , 远视眼要戴凸透镜. 五、显微镜和望远镜 第六章 一、质量 1、质量的定义:物体含有物质的多少。 2、 质量是物体的一种基本属性。 它不随物体 的形状、状态和位置的改变而改变。 (你知道什么时候物体的质量会发生变化 吗?请举例说明) 3、质量的单位:在国际单位制中,质量的单 位是千克。其它常用单位还有吨、克、毫克。 换算关系: 4、质量的测量:常用测质量的工具有杆秤、 案秤、台秤、电子秤、天平等。 实验室常用托盘天平来测 量质量。 5、托盘天平 质量与密度
有些天平,只在横梁右端有一只平衡螺母。 有些天平,在横左、右两端各有一只平衡螺 母。它们的使用方法是一样的。当旋转平衡 螺母使其向左移动时,相当于向左盘增加质 量,或认为从右盘中减少质量。当旋转平衡 螺母使其向右移动时,情况正好相反。 (如何通过指针来判断调节平衡螺母的方向 和判断是否调平了。 ) (3)测量:将被测物体放在左盘里,用镊子 向右盘里加减砝码并调节游码在标尺上的位 置,直到横梁恢复平衡。 (什么顺序加砝码, 怎么知道调平了?这时能调节平衡螺母吗? 调了又会怎么样影响测量的结果呢?) (4) 读数: 被测物体的质量等于右盘中砝码 的总质量加上游码在标尺上所对的刻度值。 名 称 凸 透 镜 凹 透 镜 又名 眼镜 会聚 老化 透镜 镜 实物 形状 光学 符号 性质 对光线有 会聚作用 对光线有 发散作用
发散 近视 透镜 镜
(如果砝码质量变大了或变小了测量值又会 怎么变呢?) (5)天平的“称量”和“感量” 。
三、质量和体积的关系图像 利用m—V图像,可以求物质的密度; 四、密度的测量
1.测固体的密度(1)测比水的密度大的固体物质的密度用天平称出固体的质量,利用量筒采用排水法测出固体的体积。(2)测比水的密度小的固体物质的密度。用天平称出固体的质量。利用排水法测固体体积时,有因为密度是物质的一种特性,某种物质的密度跟由这种物质构成的物体的质量和体积均无关,所以上述公式是定义密度的公式,是测量密度大小的公式,而不是决定密度大小的公式。 3.密度的单位:在国际单位制中,密度的单位是千克/米3。其它常用单位还有克/厘米3。1克/厘米3
=1000千克/米3
。 4.物质密度和外界条件的关系
物体通常有热胀冷缩的性质,即温度升高时,体积变大;温度降低时,体积变小。而质量与温度无关,所以,温度升高时,物质的密度通常变小,温度降低时,密度变大。 固体、液体质量减少或增加时他们的密度也发生变化吗?
两种方法。一是用细而长的针或细铁丝将物体压没于水中,通过排开水的体积,测出固体的体积。二是在固体下面系上一个密度比水大的物块,比如铁块。利用铁块使固体浸没于水中。铁块和固体排开水的总体积再减去铁块的体积就等于固体的体积。固体的质量、体积测出后,利用密度公式求出固体的密度。
2.测液体的密度
(1)一般方法:用天平测出液体的质量,用量筒测出液体的体积。利用密度公式求出密度。
(2)液体体积无法测量时,在这种情况下,往往需要借助于水,水的密度是已知的,在体积相等时,两种物质的质量之比等于它们的密度之比。我们可以利用这个原理进行测量。测量方法如下:
a.用天平测出空瓶的质量m;
b.将空瓶内装满水,用天平称出它们的总质量m1;
c.将瓶中水倒出,装满待测液体,用天平称出它们的总质量m2; 五、密度的应用
利用密度知识可以鉴别物质,可以求物体的质量、体积。利用天平可以间接地测量长度、面积、体积。利用刻度尺,量筒可以间接地测量质量。
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