第十六周导学案

内官营中心小学“六模块‘3+x’建构式课堂”教学模式 数学导学案

课题：统计与猜测 授课年级组：二年级 周次：第十六周 课型：新授课 课时安排： 五课时 主备人：刘丽霞 复备人： 张丽云 石雪兰 复核人：

第一课时 总复习练习一

练习目标：进一步体验除法运算与生活实际的密切联系，培养学生解决问题的能力。

练习重点：运用倍的有关知识解决问题。 练习难点：运用倍的有关知识解决问题。 练习过程： 一、基础练习：

1、（ ）×2=4 3×（ ）=9 （ ）×4=16 4÷2=（ ） 9÷3=（ ） 16÷4=（ ） 二（ ）得四 三（ ）得九 四（ ）十六 4是2的（ ）倍 9是3的（ ）倍 16是4的（ ）倍 2、妈妈买来32个苹果，平均放在4个盘子里，每盘放几个？ 3、3个人平均每人做6朵花，一共做了多少朵？ 4、5个人摘了20千克西红柿，平均每人摘了多少千克？ 二、综合练习：

1、被除数是32，除数是8，商是多少？

2、蝴蝶5只，蜻蜓15只，知了的只数是蝴蝶的2倍。

（1）蝴蝶的只数是蜻蜓的几倍？ （2）知了有多少只？

3、面包车限乘8人，小轿车限乘4人， （1）面包车限乘人数是小轿车的几倍？

（2）学校要组织32名学生去参加夏令营，你认为该怎样租车？ 三：拓展提高

有一盒月饼，比20块多，比30块少，5个朋友正好分完，每个朋友分的一样多，这盒月饼一共有多少块？

第二课时 练习二

练习目标：进一步体验除法运算与生活实际的密切联系，培养学生解决问题的能力。

练习重点：运用倍的有关知识解决问题。 练习难点：运用倍的有关知识解决问题。 练习过程： 一、 基础练习

1、12÷3=4,12是（ ），3是（ ），4是（ ），这个式子读作（ ），表示（ ）。 2、□□□□□□□□

□□□□□□□□

（1） （2） （3）

一共有多少个□？

如果有2人分，每人分几个？ 如果4人分呢？

3、○○○○，□是○的5倍，□有多少个？列式（ ）。 4、△△△△△△△△△△△△ ○○○○

△是○的几倍？列式（ ）。 二、综合练习：

1、20名学生参加接力赛，每4人编一组，可以编几组？ 2、9是3的几倍？

3、一只布娃娃5元，一辆玩具车40元。 （1）张阿姨买5只布娃娃要花多少元？

（2）变形金刚的价钱是一只布娃娃价钱的4倍，买一个变形金刚要多少元？

（3）玩具车的价钱是布娃娃的几倍？ 三：拓展练习

根据算式24÷4=6编一道解决问题的题目。 四、本周教学反思：

第三课时 练习三

练习目标：

1、 通过练习掌握确定和不确定的关系。

2、 培养学生观察和解决问题的能力，养成仔细认真地好习惯。 练习过程：

一、总结回顾统计单元知识：

1、 你会用统计解决生活里的实际问题吗？ 2、 统计整理的方法你掌握的怎么样？ 3、 你会用自己的语言描述生活里的确定性吗？ 4、 你会根据情境图提问题并解决吗？试试看。 二、习题练习：

1、独立完成练习册《成长展示》第一题，同桌互对结果。 2、独立完成练习册《成长展示》第二题，让说说你是怎么想的，然后教师集体订正。

3、小组内合作完成练习册第三题，指明反馈。 4、独立完成练习册第四题，说一说你是怎么来解决的？ 三、综合练习： 绘画小组 科技小组 舞蹈小组 二年级3班 28 7 21 二年级1班 ？ 3 35 根据以上统计表回答问题：

1、二（3）班参加舞蹈小组的人数是参加科技小组人数的几倍？ 2、二（1）班参加科技小组的有3人，参加绘画小组的是参加科技小组的9倍，参加绘画小组的一共几人？

3、两个班参加绘画小组的总共几人？ 4、你还能提出什么数学问题，并解答。 四、本课小结：你有哪些收获？说给同桌听听。

第四课时 练习四

教学目标：

1、通过整理与复习，进一步体验除法运算与生活实际的密切联系。 2、通过展示和交流，使学生体验到成功的喜悦。 教学重难点：

体验除法运算与生活实际的密切联系。 教学过程： 一、复习导入。 1、口算：

8×1= 5×3= 3×8= 9×5= 25÷5= 36÷4= 35÷7= 32÷8= 16÷8= 5×6= 20÷4= 40÷5= 17+42= 46-15= 10+39= 59-18= 二、设问导学

1、回顾本学期你学到了那些知识？（学生总结，教师归纳并板书）2、求一个数的几倍是多少，用什么法？ 3、求一个数是另一个数的几倍，用什么法？ 三、当堂达标

完成课本总复习第4、5、6题

1、从图中你找到了哪些有用的数学信息？ 2、要解决一个什么问题？ 3、你有什么办法可以解决？ （1）分组讨论研究。 （2）学生独立填写。 （3）师生交流。 （4）完成表格的填写。

四、拓展练习（课本87页第8题） 1、

分组讨论研究。

2、师生共同交流想法、规律。

3、学生独立完成。

五、通过本节课的学习，你掌握了哪些知识？ 教学反思

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