《公文写作》课程教学大纲

《公文写作》课程教学大纲

一、基本信息 课程名称(中英文) 公文写作 The Writing of Official Documents 课程类别 学时（学分） 适用学科专业 责任审核人签字 C A公共基础课 B专业基础课 C专业限选课 D专业任选课 考核方式 课程论文 共 32 学时（ 2学分），其中理论教学 32 学时，课内实验教学 0 学时 行政管理、劳动社会保障 院长： 教学院长：

二、课程简介（不超过300字）

公文写作课程是对应用文书写作进行理论学习、研究和写作训练的一门公共课程。应用写作课程具有鲜明的应用性、实用性、实践性。通过学习公文写作课程，使学员能比较全面系统地掌握行政机关公文与处理的基本理论，基本知识与基本技能，认识机关公文形成和处理的基本规律，了解我国国家机关、社会组织现行的公文种类、体式稿本、行文规范、写作要求以及公文办理、公文立卷与归档的程序，原则和方法。培养和提高撰拟公文和处理公文的能力，以便毕业后能够较好地适应机关文秘工作的需要

三、知识点

（一）基本知识点

本课程主要介绍了公文写作的原理以及五大类公文文种的结构、特点、环境和撰写方法。 （二）重要知识点

本课程的重点主要在于五大类公文各不相同的应用环境以及写作方法。

四、基本要求

（一）知识要求（熟练掌握、掌握、理解、了解）

要求学生可以了解常用公文写作的基本理论和知识；理解每一种公文的试用环境和特点；掌握公文写作的要点和技能；并且可以熟悉掌握常规性公文的撰写。 （二）能力要求

在完整地了解和掌握公文写作的基本概念和基本内容的基础上，要求学生将所学的知识运用到实践中去，可以进行常规性公文的写作。 （三）素质要求

通过系统的学习，学生应该全面理解和掌握公文写作的基本知识，同时具备作为行政管理和劳动社会保障专业学生在此方面的基本素质。

五、教学模式与作业要求 （一）教学模式

本课程采用班级授课和案例讨论相结合的授课模式，并根据情况布置随堂或课下作业，使其能够巩固课堂所学内容。 （二）作业要求

应该按时完成所布置的作业，积极准确课堂上需要讨论的内容。

六、成绩评定及权重分配（卷面（ %）+平时测验（ %）+课程论文（ %）+平时与作业（ %））

课程论文（ 60 %）+平时与作业（20 %）+考勤（20%）=期末成绩

七、学生学习建议 （一）先修课程

公共行政学、公共管理学 （二）学习建议

通过系统的多媒体教学，学生应该可以掌握公文写作的具体内容，在此基础上，希望学生课下也能够加强练习，巩固课上所学的基本理论知识，并将理论与实际相结合起来。 （三）学生课外阅读的参考资料 1.《公文写作》，清华大学出版社，白延庆编著，2006年12月1日； 2.《现代应用文写作大全》，中国人民大学出版社，姬瑞环编著，2012年3月； 3.《最新公务应用文写作》，中国言实出版社；岳海鹏，2004年版。

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/tbc2.html