8年级生物上效能作业

第三单元 植物的生活与栽培 第一章 种子萌发与播种育苗 第一节 种子萌发的过程

课前预习：

1.菜豆种子由（ ）和（ ）两部分组成

2.种子的胚由（ ）、（ ）、（ ）和（ ）四部分构成。 3.在种子萌发过程中种子各部分结构有什么作用？ 4. （ ）是新植物体的雏形。 5. 玉米种子与菜豆种子有哪些异同点。 相同点： 不同点：

6.什么是种子的休眠现象？ 课堂练习：

1、你见过的其他植物的种子，哪些与菜豆种子的结构相同？哪些与菜豆种子的结构差别很大？ 2、种子中有一些结构不能发育成幼苗的某一部分，这些结构在种子萌发过程中会起到什么作用？ 3、对于播种用的作物种子和留作食用的作物，在选择时和在贮存过程中应有哪些不同？ 4、播种前为什么有些种子要用药剂浸种？ 课后作业： 必做题：

种子结构 菜豆 胚 种皮（果皮） 玉米 胚 萌发中的作用 保护内部结构

选做题：

农谚有云：“粒大苗壮”。说的是农业生产上，播种粒大饱满的种子，幼苗才会长得健壮。试以大豆和小麦为例，说明有关的道理。

1、粒大饱满，对大豆种子和小麦种子而言主要指种子哪部分结构较大？ 2、为什么说“粒大苗壮”呢？

第二节 种子萌发的条件

课前预习：

1、胚由 、 、 和 构成。 2、为种子萌发提供营养的是 和 。

3、种子萌发后，发育成地上部分的结构是______、 _______。 4、根据子叶类型来分，种子植物分为________、_________。 5、种子萌发的条件：

⑴外部条件：种子萌发需要 、 和 等外部条件。 ⑵自身条件：种子本身必须具有完整而且有活力的 以及供胚发育的 。 6、种子的发芽率： 课堂练习：

1、早春播种时，为什么常用塑料薄膜覆盖地面？

2、冬小麦播种后，有的要将土地轧实，有的不能轧实，你认为在什么情况下要轧实，什么情况下不能轧实？原因是什么？

3、将颗粒完整饱满的种子分成甲、乙两组，在25℃左右下分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤中，乙组种在贫瘠湿润的土壤中，这两组种子的发芽状况是( )。

A. 甲组种子先萌发 B. 乙组种子先萌发  C. 甲、乙两组同时萌发 D. 乙组种子不萌发 4、下表是探究种子萌发环境条件的实验结果，请分析回答问题：

瓶号 种子所处的环境 1 2

实验结果 未萌发 萌发 不放水，臵于温暖处 放少量水，臵于温暖处

3 4 放少量水，臵于冰箱保鲜层 未萌发 放过量水，使种子淹没于水中，臵于温暖处 未萌发 （1）实验中，共构建了几组对照实验？ 。如果要探究种子萌发是否需要充足的氧气，应该选择 号瓶 号瓶进行对照实验。你能得出结论___________________。

（２）从1号瓶和2号瓶的对照实验结果中，你能得出什么结论？_____________ 。

（３）通过探究实验得出种子萌发的外界因素_______________。

课后作业： 必做题

1、已被虫子蛀过的种子，一般不能萌发，其主要的原因是（ ）

a.种皮破埙无保护作用 b 外界条件不适宜

c 种子因感染病毒而失去活力 d 胚被虫子破坏无活力 2、炒熟的种子，至于适宜的外界条件仍不萌发，这是由于（ ）

a 种子休眠 b 胚不完整 c 胚是死的 d 无营养物质 3、与种子萌发无关的条件是（ ）。

A.适量的水分 B.充足的阳光 C.充足的空气 D.适宜的温度 4、种子萌发是需要充足的空气，是由于种子不停地进行（ ）

A.制造营养 B.蒸发水分 C.呼吸 D.制造氧气 5、农民的播种之前要先耕地松土，这样做的目的是（ ）

A、给种子提供适量的水分 B、可以使种子萌发时容易出土 C、给种子提供充足的氧气 D、可以使种子得到适宜的温度

6、冬小麦播种太晚会很难萌发，原因主要是缺少种子萌发所需要的( )。

A. 空气 B. 水分 C. 适宜的温度 D. 有生命力的胚

7、早春播种以后，用“地膜覆盖”的方法可以促进早出苗的原因是( )

A．防止害虫破坏 B．防止鸟类取食种子 C．保湿、保温、有利于萌发 D．种子萌发需要避光 选做题

根据种子萌发的原理，自己动手发一些绿豆芽。然后调查菜市场上卖的绿豆芽是怎样发出来的？与你的做法有何区别？你是否想再做一次？

第二章 根的吸收作用与水肥管理

第一节 根的生长

课前预习：

1、什么叫根尖？根生长的主要部位是什么？

2、根尖的结构从尖端向上依次是什么？它们各自有什么特点？ 3、根向地下生长延伸的原因是什么？

4、根有什么特性？

5、农业上常见的促进根生长的措施是什么？具体说明。 课堂练习：

一、填空题

1.根具有_______、________、________、_____、______等功能。

2．根具有____、_____和___ 的特征，与植物根的_____、______有关。 二、选择题

1．在显微镜下观察根尖的结构，由尖端一次向上是 （ ）

A．根冠、分生区、成熟区、伸长区 B． 分生区、根冠、成熟区、伸长区 C．根冠、分生区、伸长区、成熟区 D． 分生区、根冠、伸长区、成熟区 3．下列结构中，使根不断长长的是 （ ）

A．根冠和生长点 B。伸长区和成熟区

C．分生区和伸长区 D。根冠和伸长区

4.（1）盆花长大一定程度的时候需要换大一些的花盆，这是为什么？ （2）为什么要给农作物进行深层施肥？ 课后作业： 必做题：

1.课后找到其它几种根进行观察找到根的四个区

2.请学生课后查找资料，了解黄土高原的现状，谈一谈植物对黄土高原的保护作用，怎样才能重现黄土高原“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的美丽景色？ 选做题：

选择小型的草本植物进行观察，比较其地上部分和地下部分，哪一部分更发达？

第二节 根对水分的吸收

课前预习：

1、植物吸水的主要器官是（ ）. 2、根吸收水分主要在（ ）进行. 3、根尖的（ ）吸水能力最强. 4、根尖中成熟区吸水能力强大原因? 5、细胞吸水和失水的条件? 6、根吸水过程？ 课堂练习：

1、喷灌、滴灌是新兴的节水灌溉方式，分析这些灌溉方式主要是向根还是向茎、叶提供水分？

2、为什么盐碱地上的植物一般都生长不好？

3、在夏天，人们喜欢吃“糖拌番茄”，实际上这个菜里有很多有趣的生物知识： （1）盛番茄的器皿里原本没有水，但过一段时间后，器皿里有很多的水，水主要来自番茄细胞的（ ）

（2）水能从番茄细胞内渗出到番茄细胞外，说明水分子能通过（ ）。 课后作业： 必做题：

1、在根尖中吸水能力最强的是： A、根冠B、分生区C、伸长区D、成熟区 2、根毛细胞与吸水相适应的结构特点是： A、细胞壁厚，液泡大 B、细胞壁薄，液泡大 C、细胞壁厚，液泡小 D、细胞壁薄，液泡小 3、根毛细胞能吸水的原因是： A、根毛细胞数量多，吸收面积大 B、根毛细胞与土壤溶液相接触

C、液泡大，细胞液的浓度大于土壤溶液 的浓度 D、液泡小，细胞液的浓度小于土壤溶液 的浓度 4、菜农卖菜时，不时往青菜上洒水的目的是： A、增加青菜的重量 B、有利于水分的散失 C、使青菜干净 D、补充水分，保持新鲜 5、土壤溶液中的水进入根毛细胞时，依次经过 A、细胞壁→细胞膜→细胞质→液泡 B、细胞膜→细胞壁→细胞质→液泡 C、细胞壁→细胞膜→液泡→细胞质 D、细胞膜→细胞壁→液泡→细胞质 6、下列不是根毛特点的是（ ）

A 细胞壁薄 B 细胞质少 C 液泡大 D 细胞正在分裂 7、植物吸水的主要器官是（ ） A 根 B 茎 C 叶 D 芽

8、下列灌溉方式中，最节水的是( ) A 喷灌 B 滴灌 C 渗灌 D 漫灌 选做题：

在农田中，如果一次施肥过多，作物就会出现萎焉现象，出现这种现象的原因是什么？当情况比较严重时，应该怎样解决？

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