优秀思想政治教育工作者事迹介绍

优秀思想政治教育工作者事迹简介

该同志入校以来，以党性为后盾，以政治责任感为动力，以思想政治教育为己任，以“党性最强、作风最正、工作出色”为具体要求，从思想上、作风上加强自身建设，恪尽职守、竭诚奉献、辛勤工作，出色地完成学院领导赋予她的光荣任务。其主要事迹如下：

一、坚持学习党的理论知识和科学技术，做研究型的党务工作者。该同志从提高自身理论修养出发，坚持不间断地学习邓小平理论、江泽民文选等党的理论知识，并多次利用支部组织生活会和支部学生党员共同讨论学习。几年来，该同志发表了关于党务工作的论文三篇，并结合了自己的工作笔记，总结出适合我系学生党建工作的方式方法。并获得学院优秀党务工作者的荣誉称号。

另外该同志还从自身发展的实际出发，坚持有针对性的学习。为了适应社会发展对人才要求的提高和高等教育大发展的需要，自己在坚持工作的同时，在职攻读中南财经政法大学国际贸易专业，并已圆满的完成学业，获得经济学硕士学位。

五年来，在学院党委组织部的指导下，在系党总支的帮助下，该同志创新了学生党支部的思想政治教育方式，开展了卓有成效的工作。

（1）建立支部留言册。作为系学生党支部书记，该同志从2003年开始就为每一届毕业生党员建了一本留言册，请每一位党员将自己在学院学习生活的感触、对支部建设的建议、对学弟学妹的鼓励、对个人前途的展望等都留在了留言册里。一方面使毕业生更加热爱我们的党组织，更加积极努力的工作；另一方面也鼓励了在校的低年级学生奋发向上，起到了良好的示范性作用，深受广大学生好评。

（2）以党建带团建，切实有效的加强了党团的联系。该同志在重视学生党员发展的同时，注意吸引优秀团员自觉向党组织靠拢。在每一次团的活动中都要求党员和入党积极分子带头参加，在每一次大型的学生党支部的活动中都邀请优秀团员参加，使党团组织的沟通渠道完全畅通，既加强了对入党积极分子的考核，又体现了党员的模仿带头作用。

（3）用丰富多彩的活动形式，加强对学生党员和入党积极分子的培养教育。几年来，该同志先后带领学生党员和入党积极分子参观沌口经济开发区的多家企业、湖北省博物馆、艺术馆等，在户外组织新党员宣誓仪式，并与江汉大学数计学院学生党支部进行联谊，与他们就党支部工作的创新进行了交流和座谈，获得了宝贵的工作经验。 二、围绕学院中心工作开展思想政治教育工作。

1、作为年级辅导员，该同志还要统管整个年级的学习、生活、思想、就业等工作。她针对不同的年级阶段，结合自己的工作经验，认真分析研究了学生的思想状况，每年都针对该年级的学生特点，提出了有针对性的教育方式，并在学报上发表了《浅谈高职院校新生心理解惑工作研究》等工作论文，多次获得优秀辅导员的荣誉称号。

除此之外，该同志十分重视言传身教的作用。作为思想政治辅导员，首先要树立自己的良好形象，所谓“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”只有这样才能赢得学生的尊

敬和信赖。在船舶系毕业班年级面临就业的工作时，学生最担心的就是老师在就业推荐时不能公平对待每一个学生，而使平时不怎么和老师接近的学生失去找到好工作的机会。于是她在就业工作全面开展之前，向每一位毕业班年级的学生郑重承诺不会偏向任何一个同学，将严格按照用人单位的标准来推选合格的学生，让大家都有公平竞争的机会。这样赢得了广大毕业班年级的信任，开展工作自然游刃有余。

2、作为系分团委书记，该同志注重引导优秀团员开展少而精的、有教育意义的团内活动。在担任系分团委书记期间，该同志十分重视共青团对学生活动的思想指导作用。例如开展团组织生活、志愿者服务、增强团员意识的主题活动、三下乡活动等，她都亲自指导学生开展，并在活动中不断提升优秀团员们的综合素质和能力培养。她带领的分团委曾两次获得过“五四红旗分团委”的荣誉称号、“爱心小分队”志愿者团队连续三年获得学院“青年志愿者先进集团”荣誉称号。

三、用爱心、耐心和细心感化学生，实施德育教育，做好班主任工作。

该同志自入校以来连续带过三届班主任，每一次担任班主任都用十二分的爱心、耐心和细心来对待每一位班级的学生，并多次获得优秀班主任的荣誉称号。

1、注重把握班级学生的思想状况

注重学生的思想政治工作，坚持德育为首的原则，经常深入学生，关心学生的生活、学习，特别是学生的思想，努力做他们的良师益友。建立了04331班QQ群、01314班校友录，07321班QQ群，增强与同学之间的交流，每天抽时间和学生交流，及时了解学生的情况，引导学生并加强学生安全和纪律教育，谨防上当受骗。

07321班有一名同学入校半年后突然出现不与同学交流的现象，她通过和该寝室同学交流了解到该生近期还常常出现叹气、喜欢独处，言语表情不一致等现象，于是她马上叮嘱该寝室同学暗中24小时观察该生的表现。同时与其家长联系，并将该生送到学院心理健康中心进行咨询。一天中午饭后，该生一个人出去，没有和任何同学说明去处，她马上号召全班同学到校园各个角落寻找，终于在一个偏僻的教室里找到该生，并马上通知家长，将其送回家，及时避免了危险事态的发生。

2、防微杜渐，养成良好生活习惯，提升综合素质

学生工作中会涉及到非常具体的一些事情，比较典型的有上网问题、玩游戏问题、谈恋爱问题、寝室同学难以相处问题等等。这一些方方面面的跟学习相关的生活问题实际上也是我们大学生综合素质的具体体现。她经常去学生寝室与学生共同过节，在轻松的气氛中与同学谈论这些问题的解决方式，不断提醒同学们养成良好的生活习惯。在她的不断提醒下，学生的寝室卫生有所好转，原来在家从不洗衣的男生开始天天洗衣，养成了较好的个人卫生习惯。

大卫.休谟有句名言“习惯是人类生活的伟大向导”，因此，无论是学习还是生活，帮助和引导学生形成良好的习惯，是教育工作者、是班主任的工作关键，也是人才成功的保障。

3、狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯

能否很好地转变学习习惯和观念，从短期来说关系到学生大学三年的成长，从长期来说关系到学生一生的成长，而能否在大一就开始培养学生学会学习、学会做事、学会共同生活、学会生存、学会改变的人才培养目标的学习成长习惯事关重大。为此，她经常邀请上一年级或本班成绩优秀的同学在班级开展学习经验交流会，并主动赞助班费开展班级成绩前十名的学生奖励工作。在这种鼓励下，班上形成了良好的学习风气，大一有75%的同学一次性通过了英语三级，学分积点超过3.0的有15名，部分成绩好的同学主动要求为同学们介绍学习经验，帮助落后的同学进步。

该同志作为学院思想政治教育工作者，能刻苦学习，努力提高自身素质，培养出了很多十分优秀的青年学生，为营造和谐友爱、积极向上的校园氛围，为我院的示范性院校的建设做出了自己的贡献。

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