南阳师院学前教育专业男生专业认同感的研究

乖斗论坛教青年社与会南阳师院前学育专教男生业业专认同的感究研易阳(南阳范师学院教院科，南河南阳 4 7 0 6 13) 【摘要】随着我国育教事的业断发展，不越来多越的男生进入学到教育前域学习领由于受传统。念的影观以及响学校课设程置有没考虑性差别异等原因不，少前学教专育业男大学对生男幼教师儿作的用认识不)到位，没有看自到身势优，专业同认感遍较普弱，影响学习和毕业后的工作热情。掘该群体挖的潜力促，进国我学前教育业健康专发展。 关键词【】南师院学前教育专业阳；男生专业；同认感学前教育专男业生专认业感包括个体同对教幼业合理职的识、认端的正度态和积极的感体验情个体，对从所的职事业内心认里它为有价值、有义意并，能从中到找作工乐趣、 社会职能社和地会。位文本要主南阳对范学院师前学育教业大一、专大二大、的男四采生取卷调查问的形式，究研该群体的专业认司I感。

南师院阳学前育专教业生男专业认感同调查的本采次下用纸质调查问发卷方式进的行。一

、

至产想生退学转专业或的头。教念师及要时他和沟们通，从思想上他让们看到前教育的学前景增强学，本习业的自专信 心。外此学，应该校供为男提创造生示展们他特长和优势 的平台，如电脑运的用课件和的制，作男表现生出显明优的势 ,他们体验让到成感功；鼓男生积励参极与班组级织各的活项动，一些他做们擅长事情的独，当一面在，生女树中立威信 得并赞许和认到同形成，良好的际关人。系(二 )转变招政生策。调整课程设置调查围范：一大生女为19份，大二女生 1为 5份，大一男生为2 5,份二男生大为2份 0大，男四 2生1 份共，计发 1放0 0份，回收有效问卷10 0份。 调查内容：学前教育专男业女的比例生、男生第志愿报一考学教育前比的、男例对生学前教专育业了解的程度、对自己学所专业感兴趣的程度家人或朋、友对在现学的所业满意度专本、业专开设所的课程是是符合不自的期望、对自己所学己专业发展前景满意度的、业后是毕愿意否从事儿幼教相育关工作、 响从影事幼园工儿作的要主素因等从调。查的结显果示高：校学教育前专男业生的女比差距例、大大一男生第的一愿志报考学前教育专业的人

数比二大大和四男的生多、绝大数男生是还较比了解自己所的专业学、极一部少分学生自对所己学专业不感兴的趣、长还是家较满意比孩所子专业学的、常支非孩持子事从前教育工作学、影响男生幼去儿园作工的主要素是因资工遇待问的。题 二影响、学教育专前男业专业生认同因素感分的析首先是人个因。素不入深解了己所自学专的业缺乏兴趣，,卑自的理心因等素接影直响学着教前育专本科业男生的专业认感，同他们对自的己业专值和价会社用没作有全的面认识；其是学校因素。本次科专业学生在的校学度专业过四年的学习，校学对于学生的专培业养起着至重要关作用。的培养程度的好，坏接直响到影学毕生后业是能够否胜任行本业的工作。于由前教育专学业是一个新兴专业在，程设课置、 理疏导心制机、师资队伍方面等存还在较不足，多使现致在部分男生准选备择转专或业退学，从者影而该响群体的专业认同感；次再是会因素社教育。活动本身就是种一社会活动，不可脱能离会而独社立存和发展在因，此，传统观及念家人朋友的响影、工待资遇、社会位地人才、用机制等诸录因多素导致业认同专偏感低。 、三高提前教学育专业生男业专同感的措施认 ( )明确培一养目，疏导心标理康健高师院要校以养培高素专业质化男幼的师为主。以单前注重专纯能业和专力技能的培业方案养，经已再适不合会社的需。高素质求业专化男的幼师培养包括环境创的与利用设 、幼一日生活的组儿与管理织、戏活游动的持支引与导沟、通合作能、力反思研与究能等多力方面。然而当学前下专的业生最男容产易生心困惑和焦理，虑别特在是学习技课能的过 中，程到遇困难就产生会退缩心的理，出现不定情绪稳，甚

目前从的业就势看形，学前教专业育的男比生较受迎欢， 所以可扩大以传宣适当，扩的男生大的招生额如果。达一到定的数便量可立独编班专、培养门有，利于课程设置及教学 容和内方法上的改革此。外，可以虑从考分中职部高职或师幼专对业口收专科招或专升的本生男，这样便可选拔一些具备一定专素养的男生业。由男幼于师是特殊个的群体，在课设程置要上意培养他们注的专特长业如，男选修生操体课可允以许修舞免蹈课，选修教育了技系术音的视频制作就可课修免工制作手课等。在业专

课程习之学，鼓外励、导引男生多参加一些有于他利们专长发的学展校社团活动，通过性隐程的学课习锻、来炼进促们个体他不特同发长展。(三)拓展就业渠道。提高作待工遇就业和遇待影响学前是育专业认同教的主要感素因，可以通过主自业和创宽专业途拓径来扩学生大的业就范围。随着国家策的政支持，生男以自己可创办幼儿 园、早教构机、幼儿系列产的研品发与销营、办开托老所、老人年活动园等。 前目国学前教育越来我受越关到注但，是学教育前作者工的遇较待低。因此，国家、会社个人对、于前学教育业都事应该予高度关注给足和够重视，改善们的他作和工活条生，件提高们他的工及福资待遇利。有了会社和国家支的会吸持引更多男生报考前教育学业专学，前育专业的教男才生能生产

烈的专强认同业感和自豪，感才能于自己无安的选悔择乐，于将己奉自献给前学教事业育。 之，需要总校及高社各会界共同力努，采取各种措施培 养和高提前教学专育男生业专的业认同感让，这个体看群到 学前教育光明前景的在学，校“安本于专”业，毕业“乐于后本职业”。有这只才样能学使教前育业健康专稳发平展。考文参献【]张焕1.荣学教前专业育男学生职大认业感的同培养Ⅱ】 .科教汇文， 2 0 10. 【】于晓梅2.前教育学学业男专生心理的题及对策问Ⅱ]内. 古蒙师范大学报学教(育科版)学 2,00 5.

【 3 苟萍] .论男幼儿性教师培养困的与境突 t￣ l J] .宾学院宜报，学2 0 90. 基项金：南目阳师学范院级校研科项目豫：南农村西 学音乐前教育现调查状与研，究项编目号： QN20 1 3 02 3 。

作简介者易：阳( 9 817一 ),音乐硕士学，阳师范学南院教科学育学院教师，要主事声乐从学教音乐理论及教研究育。20 1 . V0L 3 5 3.1 . 0. N 1 21 8 5

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/tajm.html