研究美术教学资源推进美术课程改革

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研究美术教学资源推进美术课程改革

作者：主持人：徐淳

来源：《江苏教育·中学教学版》2013年第08期

调研综述

江苏省中小学的美术课程改革是依据国家《基础教育课程改革纲要（试行）》《普通高中课程方案（实验）》和《义务教育美术课程标准》《普通高中美术课程标准（实验稿）》的精神实施的，改革使得江苏省中小学的美术课程改革、美术课堂教学、美术实践活动、校园文化建设呈现丰富多彩的局面。2005年随着江苏省第二批进入全国课程改革实验，江苏省的高中美术课程在教育观念、教学模式、教材内容、教学方法、教学资源新等方面发生了变化。美术课程根据《江苏省普通高中课程改革实施方案（试行）》《江苏省普通高中课程设置与管理指导意见（试行）》《江苏省普通高中学分管理指导意见（试行）》等文件精神，制订了《江苏省普通高中美术课程改革实施指导意见》《普通高中美术课程教学要求》，通过八年的实验，已取得一些成绩和经验。随着高中美术课程改革的深入推进，在高考的背景下，也暴露出一些问题，影响了高中美术课程改革的全面推进和深入实验。 一、高中美术课程改革的成绩

江苏省普通高中美术课程改革是在江苏整体进入全国普通高中课程改革的背景下实施的，全省普通高中根据省课程改革的意见，将美术课程作为必修课程，并按照《普通高中美术课程标准（实验稿）》的要求，从领导到教师，在教育思想、模块选修、教学形式、教学评价等方面有了较大变化，以新的理念和新的教学模式推动了全省高中美术课程改革的发展。 一是转变课程观念。江苏省通过不同形式的培训，加快了高中美术教师课程观念的转变，明确了江苏高中美术课程改革的目标，厘清了模块选修的基本策略，把握了《美术鉴赏》模块在选修中的地位。省教研室结合江苏的特点，编制了《普通高中美术课程教学要求》，针对九个选修模块，提出了选修指导意见，以《美术鉴赏》为主的模块选修得到了有效推进。同时，为了推动美术课程的实验，各教材出版集团在各大市建立了学科课改实验基地学校，以实验学校的示范引领促进了教材研究和课堂教学研究。结合模块的选修研究，东北师范大学出版了由我省美术特级教师主编的《有效教学——高中美术教学中的问题与对策》教育专著，我省美术教师还参加了由高等教育出版社出版的普通高中新课程教学研究案例丛书编写，凸显了模块选修研究的基本策略。

二是开展课程研究。在高中美术课程改革的推进中，我省制订了《江苏省普通高中美术课程改革实施指导意见》，从指导思想、目标任务、教学建议、评价建议、保障措施等方面提出了指导性意见。通过国家培训、省内培训和地方培训，使高中美术教师参加培训率达100%。各市结合课程标准精神和不同版本教材使用要求，开展了专题培训，确保以《美术鉴赏》选修模块为主体的高中美术课程的实施。全省开展了民间美术进课堂的教学研究，丰富了课程教学

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